實(shí)現(xiàn)醫(yī)院信息化帶來(lái)的好處（共5篇）

實(shí)現(xiàn)醫(yī)院信息化帶來(lái)的好處（共5篇）第一篇：實(shí)現(xiàn)醫(yī)院信息化帶來(lái)的好處現(xiàn)代化醫(yī)院信息化建設(shè)的作用醫(yī)院信息化建設(shè)程度代表醫(yī)院現(xiàn)代化管理水平高低和服務(wù)能力的多少。因此，各級(jí)醫(yī)院把信息化建設(shè)作為醫(yī)院工作重點(diǎn)，它是醫(yī)院發(fā)展的重要標(biāo)志。信息化能把醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)從繁雜的管理中解脫出來(lái)，逐步使醫(yī)院的管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化，從而實(shí)現(xiàn)醫(yī)院管理向低成本、高效率的模式轉(zhuǎn)變。成功的醫(yī)院信息化建設(shè)會(huì)給醫(yī)院帶來(lái)巨大的效益。信息化建設(shè)對(duì)醫(yī)院管理的作用1.1提升醫(yī)院的整體形象。信息化建設(shè)使老百姓切實(shí)地感受到了醫(yī)院的正規(guī)化、現(xiàn)代化管理，增強(qiáng)了醫(yī)院在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Α?.2開(kāi)源節(jié)流，查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物規(guī)范化管理信息建設(shè)從內(nèi)部解決了管理漏洞和盲區(qū)。規(guī)范了管理流程，使醫(yī)院的人、財(cái)、物處于全面受控狀態(tài)，同時(shí)減少了資金占用，保證供應(yīng)，增收節(jié)支效益顯著。1.3提供輔助決策支持，降低管理成本信息化能自動(dòng)進(jìn)行醫(yī)院各項(xiàng)事務(wù)的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算，大幅度提高管理數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性，數(shù)據(jù)高度共享，無(wú)紙化信息傳遞，縮短決策周期，節(jié)約了日常辦公消耗。從根本上改變管理者決策的方式和手段，讓決策者能及時(shí)調(diào)整各種人員和物資的安排。信息化建設(shè)對(duì)醫(yī)療工作的作用2.1由于信息化建設(shè)加強(qiáng)了對(duì)患者掛號(hào)、病歷、處方的管理，不僅可以幫助醫(yī)院實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)務(wù)人員工作的考核管理，動(dòng)態(tài)了解醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)狀況等，同時(shí)也從側(cè)面減少了醫(yī)院處方的流失，提高了醫(yī)院的綜合管理效益與經(jīng)濟(jì)效益。2.2在醫(yī)院各部門(mén)之間進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，自動(dòng)把信息送到各有關(guān)科室，易于實(shí)現(xiàn)全院性的各種統(tǒng)計(jì)、檢索和分析。2.3醫(yī)療文書(shū)和醫(yī)療行為得到規(guī)范，在加速培養(yǎng)高水平醫(yī)務(wù)人員上起到了極大的作用。2.4醫(yī)院的“條碼標(biāo)識(shí)”技術(shù)，可以極大提高信息傳遞速度和減少錯(cuò)誤。2.5醫(yī)院信息化的特點(diǎn)是使業(yè)務(wù)更加透明化，從而杜絕許多管理中的“貓膩”現(xiàn)象，減少了醫(yī)療糾紛。3信息化建設(shè)對(duì)財(cái)務(wù)工作的作用3.1信息化建設(shè)確保了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的內(nèi)容真實(shí)、數(shù)字準(zhǔn)確、資料可靠，確保了對(duì)會(huì)計(jì)信息的相關(guān)要求，使財(cái)務(wù)人員在在進(jìn)行橫向和縱向的對(duì)比分析時(shí)，能夠有效地判斷經(jīng)營(yíng)的優(yōu)劣。3.2系統(tǒng)提供的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及時(shí)明確，使醫(yī)院的資產(chǎn)負(fù)債率、速動(dòng)比例、流動(dòng)比例、收益率等財(cái)務(wù)指標(biāo)能及時(shí)準(zhǔn)確地提供給決策者。3.3信息化的實(shí)施將財(cái)務(wù)、劃價(jià)、下醫(yī)囑等環(huán)節(jié)的人為錯(cuò)誤率降為零。4信息化建設(shè)對(duì)藥品管理的作用4.1由于《醫(yī)院管理系統(tǒng)》在藥品管理方面，采用了國(guó)家規(guī)定的GSP管理規(guī)范，加強(qiáng)了對(duì)藥品、耗材的全面數(shù)據(jù)管理，使得藥品、耗材從采購(gòu)、庫(kù)存、劃價(jià)司藥等實(shí)現(xiàn)了全過(guò)程監(jiān)控，從而堵塞了傳統(tǒng)手工管理可能出現(xiàn)的漏洞，提高了管理人員的責(zé)任心與醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。4.2加強(qiáng)醫(yī)院用藥安全管理，事實(shí)證明，在藥品供應(yīng)商管理與藥品效期管理等多方面。通過(guò)使用計(jì)算機(jī)管理可以大大增強(qiáng)醫(yī)院藥品使用的安全性。4.3減少因管理原因造成的藥品損失80%以上。5、信息化建設(shè)對(duì)固定資產(chǎn)管理的作用固定資產(chǎn)的更新變化可以清楚地表明醫(yī)院發(fā)展規(guī)模和醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步速度。從投入和產(chǎn)出的計(jì)算，利用率、報(bào)廢期、折舊額等方面，最大限度地發(fā)揮信息化在固定資產(chǎn)管理中的作用。6、信息化建設(shè)對(duì)醫(yī)院物資管理的作用醫(yī)院的物資種類(lèi)多、消耗大、使用頻繁，管理好物資，是醫(yī)院挖掘內(nèi)部潛力的關(guān)鍵點(diǎn)。信息管理可以節(jié)省成本、可以及時(shí)了解物資的報(bào)廢失效時(shí)間、價(jià)格的波動(dòng)情況，使用情況，起到相互制約、相互到監(jiān)督，管理更加透明。信息化建設(shè)減少因管理原因造成的器械損失95%以上。7、信息化建設(shè)對(duì)醫(yī)院成本核算的作用7.1信息建設(shè)，在控制成本、降低費(fèi)用、工作量考核等方面，為經(jīng)營(yíng)決策提供科學(xué)化、合理化的依據(jù)。在完善內(nèi)部分配制度、調(diào)動(dòng)職工工作積極性都有重要作用。醫(yī)院對(duì)自身管理中任何調(diào)整，落實(shí)到了每個(gè)具體崗位。大幅度降低醫(yī)院運(yùn)營(yíng)成本，顯著提高經(jīng)營(yíng)效益。7.2輔助醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)測(cè)及控制，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的自動(dòng)收集、上傳和分析。信息化建設(shè)對(duì)病案信息、教學(xué)管理、影像管理的作用8.1通過(guò)信息管理的病歷不但方便快捷，字跡清楚，而且能對(duì)治療的全部資料全程記錄貯存。實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源共享，節(jié)約醫(yī)療成本。8.2全面實(shí)施的信息系統(tǒng)使醫(yī)院數(shù)據(jù)能夠得到充分積累，使教學(xué)資料更豐富。教學(xué)系統(tǒng)能直接展示出真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。知識(shí)的共享，提升了醫(yī)務(wù)人員的理論水平。8.3通過(guò)實(shí)施PACS，節(jié)省了膠片，提高的影像傳輸速度。使醫(yī)生能夠根據(jù)清晰的圖像及時(shí)準(zhǔn)確做出診斷，減少了患者等待時(shí)間。9信息化建設(shè)有利于改善醫(yī)院與患者關(guān)系9.1嚴(yán)格控制收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。信息化建設(shè)提高了醫(yī)院收費(fèi)透明度，有利于進(jìn)一步緩解醫(yī)院與患者的矛盾。第二篇：信息化給物流企業(yè)帶來(lái)4大好處綠螞蟻網(wǎng)絡(luò)物流快遞平臺(tái)，打造一站式物流快遞服務(wù)信息化給物流企業(yè)帶來(lái)4大好處----------來(lái)自綠螞蟻網(wǎng)絡(luò)快遞物流平臺(tái)信息化已經(jīng)成為當(dāng)今物流業(yè)不可抵擋的潮流，那么信息化究竟能夠給物流企業(yè)帶來(lái)什么呢？綠螞蟻網(wǎng)絡(luò)物流快遞平臺(tái)來(lái)帶您一探究竟。一般說(shuō)來(lái)，成本的減少，核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，以及流程的通暢是最常見(jiàn)的好處。但是由于物流企業(yè)本身規(guī)模、依托行業(yè)、信息化基礎(chǔ)、企業(yè)治理結(jié)構(gòu)、企業(yè)家能力等等因素的限制，信息化能給物流企業(yè)帶來(lái)的利益大小也“因企業(yè)而異”。降成本等信息化給物流企業(yè)帶來(lái)4大好處物流信息化●促使物流成本的降低無(wú)論是企業(yè)物流還是物流企業(yè)，如何對(duì)自身物流資源進(jìn)行優(yōu)化配置，如何實(shí)施管理和決策，以期用最小的成本帶來(lái)最大的效益，是其所面臨的最重要問(wèn)題之一。與其他系統(tǒng)不同，物流系統(tǒng)中，大量的信息不僅隨時(shí)間波動(dòng)，而且還依賴(lài)于氣象和經(jīng)濟(jì)條件，是不穩(wěn)定的。因此，物流管理和決策作業(yè)與活動(dòng)，需要實(shí)時(shí)地分析各種條件，并在最短時(shí)間內(nèi)，給出最佳實(shí)施方案。諸如配艙、裝箱、運(yùn)輸資源的使用、運(yùn)輸路線的選擇、工作計(jì)劃的擬訂、人員的安排、庫(kù)存數(shù)量的決策、需求和成本的預(yù)測(cè)、系統(tǒng)的控制等等，都需要優(yōu)化或智能規(guī)劃。而在物流信息管理系統(tǒng)中自覺(jué)運(yùn)用智能規(guī)劃理論和方法，實(shí)現(xiàn)管理和決策的最優(yōu)化、智能化，可以最合理地利用有限的資源，以最小的消耗，取得最大的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)資料介紹，2006年我國(guó)全社會(huì)物流費(fèi)用支出約占GDP的18.3%，以我國(guó)2006年的GDP計(jì)算，2006年我國(guó)全社會(huì)物流費(fèi)用為3.8萬(wàn)億元，如果我國(guó)物流費(fèi)用降低1%，每年將節(jié)約383億元，因此這方面的空間和潛力是巨大的。國(guó)際上，許多先進(jìn)的物流企業(yè)管理系統(tǒng)，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和數(shù)學(xué)方法與手段，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)工具，對(duì)企業(yè)物流活動(dòng)進(jìn)行決策、預(yù)測(cè)和控制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真正有效的科學(xué)管理。通過(guò)引入了各種最優(yōu)化模型，先進(jìn)的物流管理軟件在車(chē)輛配載、運(yùn)輸路線優(yōu)化、倉(cāng)儲(chǔ)優(yōu)化等各個(gè)方面都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了很好的應(yīng)用，直接為客戶(hù)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的利益。例如在車(chē)輛路線優(yōu)化方面，統(tǒng)計(jì)表明，合理安排車(chē)輛線路可以幫助用戶(hù)用原來(lái)60%-70%的資源(車(chē)輛、綠螞蟻網(wǎng)絡(luò)物流快遞平臺(tái)，打造一站式物流快遞服務(wù)人力)完成原來(lái)的工作。因此，物流信息化能夠以最小的成本帶來(lái)最大的效益?！翊龠M(jìn)物流流程的優(yōu)化物流信息化的直接結(jié)果是信息流動(dòng)的加快、信息流動(dòng)的及時(shí)準(zhǔn)確，而信息的迅速流動(dòng)直接關(guān)系到物流的工作流程的平衡。例如，對(duì)一個(gè)廠商來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)快速的交付，可能采取兩種方法，一是在當(dāng)?shù)氐匿N(xiāo)售辦事處積累一周的訂單，將其郵寄到地區(qū)辦事處，在批量的基礎(chǔ)上處理訂單，把訂單分配給配送倉(cāng)庫(kù)，然后通過(guò)航空進(jìn)行裝運(yùn);二是通過(guò)速度較慢的水上運(yùn)輸，兩者相比，顯然前者沒(méi)有多大的意義，而后者可能實(shí)現(xiàn)在較低總成本下甚至更快的全面交付，由此可見(jiàn)，物流信息化關(guān)鍵的目標(biāo)是要平衡物流系統(tǒng)各個(gè)組成部分，這也決定了我們必須對(duì)物流流程進(jìn)行重組。比如，沃爾瑪與供貨商合作，建立快速補(bǔ)貨體系。我們知道，常規(guī)的零售商與供貨商的業(yè)務(wù)流程一般如下：零售商進(jìn)行銷(xiāo)售——發(fā)現(xiàn)商品庫(kù)存快到最低點(diǎn)——向供貨商要貨——供貨商發(fā)貨——零售商入庫(kù)——進(jìn)行銷(xiāo)售，這是最常見(jiàn)的方式。但沃爾瑪卻采取了另一種方式，是在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。沃爾瑪對(duì)于某供貨商每天的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，不僅要發(fā)到自己的總部，同時(shí)通過(guò)“RETAILLINK”軟件包，利用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)送到供貨商的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)。這樣，供貨商對(duì)其商品銷(xiāo)售的數(shù)據(jù)不再是1個(gè)月后才能知道。由此也可以看出，物流信息化必然要求進(jìn)行物流流程重組。但是對(duì)物流流程的重組并不是對(duì)原有物流系統(tǒng)的全盤(pán)否定，而是使物流系統(tǒng)再升華，使物流更加合理化、高效化、現(xiàn)代化，使物流時(shí)間、空間范圍更加擴(kuò)展?！窦涌煳锪鞯臉?biāo)準(zhǔn)化據(jù)估算，如果有一個(gè)可參照的標(biāo)準(zhǔn)，目前我國(guó)物流企業(yè)的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)費(fèi)用可以降低80%，將各系統(tǒng)連通起來(lái)的成本也可以減少一半以上，從而避免大量的低水平的重復(fù)開(kāi)發(fā)與建設(shè)成本。在由中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)舉辦的“2002年物流與采購(gòu)信息化優(yōu)秀案例暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”上，有10個(gè)企業(yè)的物流與采購(gòu)信息化案例被評(píng)為優(yōu)秀案例。這些優(yōu)秀案例共同的特點(diǎn)之一就是，在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面都做出了不同的嘗試，取得了積極的成果。因此物流信息化促使物流標(biāo)準(zhǔn)化。目前，基于信息技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代物流標(biāo)準(zhǔn)化趨勢(shì)有三個(gè)方面：一是業(yè)務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化，二是信息流標(biāo)準(zhǔn)化，三是文件格式標(biāo)準(zhǔn)化。企業(yè)的業(yè)務(wù)流程要體現(xiàn)在信息系統(tǒng)的軟件當(dāng)中，只有把企業(yè)的業(yè)務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化以后，才有利于信息系統(tǒng)與企業(yè)的具體業(yè)務(wù)相結(jié)合;信息流標(biāo)準(zhǔn)化的重點(diǎn)是企業(yè)各類(lèi)信息的編碼、管理信息、經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)和技術(shù)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題;文件格式標(biāo)準(zhǔn)化主要是為了解決數(shù)據(jù)的互聯(lián)與互通。這三個(gè)方面的核心任務(wù)是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換和信息的共享，這是信息時(shí)代先進(jìn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的一個(gè)特點(diǎn)。還有兩點(diǎn)很關(guān)鍵：一是標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一;二是標(biāo)準(zhǔn)要適當(dāng)超前。中國(guó)物流信息管理標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)2003年8月12日在北京正式成立，來(lái)自中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化研究所、中國(guó)科技部、中國(guó)商務(wù)部等單位的負(fù)責(zé)人出任了該委員會(huì)的委員。中國(guó)物流信息管理委員會(huì)將負(fù)責(zé)中國(guó)物流信息管理、系統(tǒng)、安全等領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化工作，整合物流領(lǐng)域分散經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的信息不匹配等問(wèn)題。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快，標(biāo)準(zhǔn)化工作所涉及的領(lǐng)域越來(lái)越廣泛，發(fā)揮的作用也越來(lái)越大，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的廣泛采用已經(jīng)成為重中之重，所以標(biāo)準(zhǔn)化也已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要手段。美國(guó)微軟、IBM、HP、諾基亞等公司對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化十分重視，他們通過(guò)美國(guó)信息技術(shù)辦公室中國(guó)辦事機(jī)構(gòu)，頻繁向國(guó)內(nèi)有關(guān)人士詢(xún)問(wèn)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化制定與執(zhí)行情況。相比之下，國(guó)內(nèi)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)要弱得多。因此，加快建立高新技術(shù)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化體系，出臺(tái)支持信息化發(fā)展的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，并積極配合有關(guān)部門(mén)制定好重大工程的信息接口標(biāo)準(zhǔn)，解決好物流業(yè)信息化涉及到的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題，已成為業(yè)內(nèi)普遍關(guān)注的話題。●提升物流企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力從競(jìng)爭(zhēng)的范圍上來(lái)看。過(guò)去傳統(tǒng)的物流活動(dòng)往往是表現(xiàn)在倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)上或者包裝環(huán)節(jié)上等一些單獨(dú)的環(huán)節(jié)上，工商企業(yè)往往非常關(guān)注這些單一環(huán)節(jié)的管理水平和管理效率的提高。但是在供應(yīng)鏈形成以后，特別是在第三方物流企業(yè)形成以后，這種競(jìng)爭(zhēng)不再停留在單一的環(huán)節(jié)上，而是把整個(gè)物流過(guò)程或者供應(yīng)鏈過(guò)程的管理效率和管理水平的提高就成為競(jìng)爭(zhēng)的主要焦點(diǎn)。特別是在加入WTO，企業(yè)應(yīng)用物流信息化以后，物流競(jìng)爭(zhēng)已從環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)到物流供應(yīng)鏈的整個(gè)過(guò)程的綠螞蟻網(wǎng)絡(luò)物流快遞平臺(tái)，打造一站式物流快遞服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，就像馬丁克里斯托夫所說(shuō)的，目前企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。如果不采取信息化，物流企業(yè)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。從競(jìng)爭(zhēng)手段來(lái)看。在20世紀(jì)80年代早期，很多國(guó)際上的物流活動(dòng)都是在自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)、多式聯(lián)運(yùn)等一些物流設(shè)施的提升上來(lái)提高自身的效率，可以說(shuō)在信息技術(shù)不發(fā)達(dá)的情況下，物流的很多技術(shù)手段是停留在設(shè)施能力的提高和設(shè)施水平的提高上。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，特別是供應(yīng)鏈形成以后，更重要的不是單一設(shè)施水平的提高，而是通過(guò)信息技術(shù)把資源整合到一起，來(lái)提高整體的運(yùn)作效率，也就是說(shuō)，信息處理和信息管理的能力決定了整個(gè)供應(yīng)鏈對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)能力，決定了對(duì)顧客提供高效率、高水平服務(wù)的能力。目前在西方發(fā)達(dá)國(guó)家物流企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)不是用多么高的運(yùn)輸設(shè)備和自動(dòng)化的倉(cāng)庫(kù)，而是對(duì)顧客的響應(yīng)能力。而這種響應(yīng)能力恰恰是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛而完善的應(yīng)用方面。所以物流競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從原來(lái)關(guān)注物流設(shè)施水平轉(zhuǎn)向了信息管理能力的提高和信息技術(shù)水平的提高上。如果沒(méi)有物流企業(yè)的信息化就談不上對(duì)顧客的響應(yīng)能力的提高，就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。第三篇：淺談如何實(shí)現(xiàn)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的信息化淺談如何實(shí)現(xiàn)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的信息化摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷提高，電子信息化技術(shù)深入社會(huì)各個(gè)方面，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理模式在新的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境下正面臨新的挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)高效、全面、低成本等特點(diǎn)使其在醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的收入費(fèi)用、預(yù)算、成本管理、資本運(yùn)營(yíng)、審計(jì)等各個(gè)方面發(fā)揮了巨大的高效性和可行性。本文就實(shí)現(xiàn)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理信息化的方法進(jìn)行探析。關(guān)鍵詞：醫(yī)院；財(cái)務(wù)管理；信息化中圖分類(lèi)號(hào)：R197文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1001-828X（2014）06-0256-01優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理作為醫(yī)院良好運(yùn)營(yíng)狀態(tài)的指標(biāo)之一，是醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理工作的核心內(nèi)容，對(duì)醫(yī)院的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理應(yīng)充分利用信息技術(shù)進(jìn)行改革，對(duì)傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理信息化。一、醫(yī)院財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展，信息化和網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)在各大醫(yī)院已經(jīng)得到了普及應(yīng)用。但是財(cái)務(wù)系統(tǒng)卻并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息化的管理，只是把以前的手工記賬方式轉(zhuǎn)變成電腦儲(chǔ)存打印方式。財(cái)務(wù)系統(tǒng)的相對(duì)落后與其他高度信息化的系統(tǒng)形成了較大落差，造成了醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi)。[1]醫(yī)院在平時(shí)的財(cái)務(wù)工作中，控制手段不夠完善。如借款時(shí)使用的借條是紙質(zhì)的，為達(dá)到借貸平衡，常?？鄢粋€(gè)固定科目，在還款時(shí)再?gòu)慕杩罘降念A(yù)算中扣除。該流程由于只借助賬本和借條進(jìn)行記錄，會(huì)計(jì)對(duì)預(yù)算超支的情況不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致醫(yī)院預(yù)算項(xiàng)目中剩余的經(jīng)費(fèi)不夠還借款的情況發(fā)生。如果通過(guò)財(cái)務(wù)管理軟件系統(tǒng)，借款人在本機(jī)客戶(hù)端憑工號(hào)進(jìn)入借款系統(tǒng)，可以看到本年預(yù)算余額，錄入借款金額，使用用途，通過(guò)系統(tǒng)上傳到上級(jí)科室主管終端處，經(jīng)科室主管審批，再上傳到財(cái)務(wù)審核處，所有的程序無(wú)紙化操作，即明確責(zé)任，又可以使預(yù)算得以控制。目前大部分醫(yī)院主要是通過(guò)財(cái)務(wù)部門(mén)獨(dú)立統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)做成報(bào)表反映給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這種信息反饋模式既增加了財(cái)務(wù)部門(mén)的工作負(fù)擔(dān)，也不能及時(shí)的反饋財(cái)務(wù)信息。二、實(shí)現(xiàn)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理信息化的對(duì)策1.正確認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理信息化醫(yī)院對(duì)財(cái)務(wù)管理信息化的理論要有充分的認(rèn)識(shí)，要明確財(cái)務(wù)信息化管理是醫(yī)院管理的重要組成部分。我們目前正處于信息爆炸的時(shí)代，也是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，各行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇。為提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，必須及時(shí)對(duì)有價(jià)值的信息作出處理。醫(yī)院在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中也應(yīng)不斷完善其財(cái)務(wù)管理模式，用科學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的信息化。[2]財(cái)務(wù)管理信息化有利于全面掌握醫(yī)院財(cái)務(wù)的各個(gè)方面，不是單一的從某一個(gè)科室出發(fā)核算成本費(fèi)用，而是從整體的層面，綜合考慮各個(gè)科室自身的特點(diǎn)，外在和內(nèi)在因素的影響。2.明確財(cái)務(wù)管理信息化的重要地位醫(yī)院應(yīng)將財(cái)務(wù)信息化管理作為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作的核心，由于財(cái)務(wù)工作具有全面性、準(zhǔn)確性和綜合性，在醫(yī)院一些工作運(yùn)作和治理以及資源配置的過(guò)程中都具有重要的作用。只有將財(cái)務(wù)管理信息化作為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作的核心，才能更好的推進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展，才能綜合提高醫(yī)院的管理水平。為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的信息化，必須以財(cái)務(wù)信息化建設(shè)作為切入點(diǎn)。建立信息化的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，有助于增強(qiáng)財(cái)務(wù)的管理和資金的監(jiān)控，既能對(duì)管理制度起到約束的作用，避免資金風(fēng)險(xiǎn)，又能使統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)信息更準(zhǔn)確，實(shí)現(xiàn)了信息的共享。具體來(lái)說(shuō)醫(yī)院應(yīng)根據(jù)財(cái)務(wù)部門(mén)的具體要求，本單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分布特點(diǎn)以及醫(yī)院各部門(mén)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的需求情況，來(lái)確定建設(shè)的目標(biāo)以及布局標(biāo)準(zhǔn)。綜合論證確定建設(shè)的方向。3.醫(yī)院的財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一醫(yī)院在建設(shè)財(cái)務(wù)信息化的過(guò)程中選用的管理模式必須集中統(tǒng)一，以便達(dá)到信息的共享。經(jīng)實(shí)踐證明，醫(yī)院應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)的經(jīng)濟(jì)核算工作。同時(shí)健全完善醫(yī)院財(cái)務(wù)的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，各部門(mén)必須照章辦事，這樣方便對(duì)醫(yī)院的各種日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)做到有章可循的信息化管理。只有對(duì)內(nèi)部資源進(jìn)行統(tǒng)一管理和配置，才能科學(xué)的選擇財(cái)務(wù)管理的方案。[3]要實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理信息化，醫(yī)院需要制定集中統(tǒng)一的相關(guān)管理體制，在醫(yī)院內(nèi)部財(cái)務(wù)人員集中管理的基礎(chǔ)上，通過(guò)信息技術(shù)的利用對(duì)財(cái)務(wù)管理的過(guò)程和資金進(jìn)行監(jiān)控。醫(yī)院應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理模式進(jìn)行改革，對(duì)原有的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重組，對(duì)財(cái)務(wù)管理制度進(jìn)行創(chuàng)新和完善。4.提高業(yè)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為不斷提高財(cái)務(wù)管理工作人員的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，要對(duì)其定期進(jìn)行培訓(xùn)，使其管理觀念不斷提升。業(yè)務(wù)的熟練程度與系統(tǒng)發(fā)揮作用的程度是成正比的，財(cái)務(wù)工作人員是財(cái)務(wù)管理工作的核心組成部分，工作人員的操作規(guī)范化是確保財(cái)務(wù)系統(tǒng)順利運(yùn)作，充分發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)，使其熟練掌握財(cái)務(wù)系統(tǒng)的操作，能夠適應(yīng)工作方法的轉(zhuǎn)變。在人員培訓(xùn)的同時(shí)還應(yīng)建立一套與財(cái)務(wù)信息化管理相適應(yīng)的工作制度與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。財(cái)務(wù)管理信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，工作人員作為重要的組成部分，是財(cái)務(wù)管理實(shí)現(xiàn)信息化的基礎(chǔ)，因此，人才培養(yǎng)對(duì)于建設(shè)財(cái)務(wù)管理信息化有重要作用。5.加強(qiáng)建立內(nèi)部監(jiān)控制度會(huì)計(jì)信息的主要來(lái)源是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，因而互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)作為財(cái)務(wù)系統(tǒng)控制的重點(diǎn)。影響數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)安全的因素有：人為破壞或系統(tǒng)故障和錯(cuò)誤操作造成的物理破壞、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)外的非授權(quán)訪問(wèn)人數(shù)增多、病毒或黑客的侵?jǐn)_等。財(cái)務(wù)軟件由于關(guān)系到醫(yī)院財(cái)務(wù)管理和經(jīng)營(yíng)管理，必須確保編程人員不能參與到財(cái)務(wù)工作中，從而保證數(shù)據(jù)庫(kù)的獨(dú)立性。同時(shí)要考慮財(cái)務(wù)軟件的相對(duì)穩(wěn)定性、保密性、先進(jìn)性和實(shí)用性；增加軟件本身的限制功能，訪問(wèn)權(quán)限；增強(qiáng)信息系統(tǒng)的安全防范能力，推進(jìn)財(cái)務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)軟件的安全更新、維護(hù)和升級(jí)工作，提升軟件之間的聯(lián)通整合能力。醫(yī)院為了加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)部門(mén)和工作人員的監(jiān)管，必須建立完善的內(nèi)部控制制度、合理的上級(jí)管理制度、完善的設(shè)備管理制度和內(nèi)審制度。結(jié)束語(yǔ)：隨著社會(huì)的信息化發(fā)展，醫(yī)院財(cái)務(wù)管理信息化是必然的發(fā)展趨勢(shì)，是目前大多數(shù)醫(yī)院研究的重點(diǎn)課題。財(cái)務(wù)管理信息化作為一種新興事物，在具體的實(shí)踐過(guò)程中還存在很多不足和需要改善的地方。醫(yī)院財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)始終將其作為核心內(nèi)容進(jìn)行管理，只有對(duì)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理模式進(jìn)行改革，轉(zhuǎn)變觀念，加大力度建設(shè)相關(guān)制度，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，才能最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的高效信息化。參考文獻(xiàn)：[1]藍(lán)文婷.新醫(yī)改制度下公立醫(yī)院財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)研究[J].廣西大學(xué).2012，05（9）：14.[2]湯煬.基于大數(shù)據(jù)的醫(yī)院財(cái)務(wù)管理與決策系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[J].第四軍醫(yī)大學(xué).2012，09（6）：18.[3]宋憑.軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理整體信息化建設(shè)探討[J].解放軍醫(yī)院管理雜志.2013，05（5）：11.作者簡(jiǎn)介：王艦瀾（1987-），女，浙江杭州人，漢族，現(xiàn)職稱(chēng)：初級(jí)，學(xué)歷：本科。第四篇：電子白板帶來(lái)的好處淺談交互白板在課堂教學(xué)中的作用對(duì)于一位剛踏上工作崗位的教師，尤其是一位小學(xué)禮儀教師，對(duì)于信息技術(shù)的了解也就局限于傳統(tǒng)的課件與視頻等等，或是在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些現(xiàn)代教育技術(shù)。直到在現(xiàn)在的工作崗位，才了解到真正的現(xiàn)代化教學(xué)——交互式電子白板在教學(xué)中的運(yùn)用，一個(gè)嶄新的多媒體教學(xué)模式，新的教學(xué)技術(shù)與日常課堂教學(xué)應(yīng)用之間有著密切的關(guān)系。首先我認(rèn)識(shí)了什么是交互式電子白板？交互式電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，利用投影機(jī)將電腦上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在專(zhuān)門(mén)的應(yīng)用程序的支持下，可以構(gòu)造一個(gè)大屏幕、交互式的教學(xué)環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行操作，可以運(yùn)行任何應(yīng)用程序，可以對(duì)文件進(jìn)行編輯、注釋、保存等，在計(jì)算機(jī)上利用鍵盤(pán)及鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)的任何操作。對(duì)于白板的認(rèn)識(shí)，我們所有老師便開(kāi)始了摸索其中的奧秘，為了讓學(xué)生更感興趣，為了讓課堂更加豐富多彩。從教學(xué)的需要出發(fā)，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，現(xiàn)代技術(shù)的目的是讓課堂更有效，這才是信息技術(shù)進(jìn)入尋常課堂的根本途徑，這才是信息技術(shù)能為大多數(shù)一線教師所接受的真正辦法。任何先進(jìn)的技術(shù)都不可能自動(dòng)地改善課堂教學(xué)效果，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)信息化根本性突破的是教師，是信息技術(shù)與教學(xué)藝術(shù)的完美結(jié)合所帶來(lái)的課堂的高效性。信息技術(shù)與課堂教學(xué)怎樣的有效結(jié)合才能使課堂豐富起來(lái)？下面，我僅就我的白板教學(xué)課的實(shí)踐來(lái)談?wù)勎业乃伎?。一、交互式電子白板的認(rèn)識(shí)交互式電子白板可以說(shuō)是當(dāng)前課堂教學(xué)環(huán)境中技術(shù)的最佳集成者。交互式電子白板明顯地比當(dāng)前比較流行的多媒體教室的裝備更勝一籌。而且，交互式電子白板還可以安裝在各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、電教教室和電子圖書(shū)館等處，可以大大加強(qiáng)這類(lèi)基礎(chǔ)設(shè)施的教學(xué)功能。交互式電子白板生動(dòng)的模式讓課堂教學(xué)模式變得更加靈活多樣。還記得我們學(xué)校的辦學(xué)理念中的一條就是：“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”。是的，本著一切為了孩子的精神，我們所有老師都會(huì)絞盡腦汁，為的就是“給孩子最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步?！弊尯⒆釉谕嫠５臅r(shí)候感到快樂(lè)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候同樣也能感到快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。交互式電子白板在教學(xué)中，它配有獨(dú)特的軟件Notebook應(yīng)用。為此，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)運(yùn)用Notebook軟件來(lái)制作課件，從中對(duì)交互式電子白板的諸多功能有了更深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)此我感到新奇，我開(kāi)始摸索這些功能，并思考這些功能在教學(xué)中的作用，以及如何吸引小朋友的眼球和注意力等等。對(duì)于交互式電子白板的諸多功能，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出方便、生動(dòng)、有趣等特點(diǎn)。例如其中的魔術(shù)筆可以用手指隨意畫(huà)出一個(gè)圓，變成聚光燈，聚光燈便可以鎖定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)集中學(xué)生的注意力；而畫(huà)出長(zhǎng)方形的形狀便成了放大鏡，對(duì)于一張圖片或是一個(gè)字進(jìn)行放大，由此讓學(xué)生看得更加仔細(xì)。其實(shí)，交互式電子白板只是一個(gè)簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)工具，在白板上可以通過(guò)手指觸摸來(lái)代替鼠標(biāo)。它的獨(dú)到之處在于軟件與硬件的有效結(jié)合，從而發(fā)揮它在課堂教學(xué)中的作用和影響。二、有效提高課堂教學(xué)1、交互式電子白板進(jìn)入課堂課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的主要形式，隨著科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步，教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要工具已經(jīng)發(fā)生了三次轉(zhuǎn)變，先從黑板、粉筆、黑板擦、掛圖、教鞭等傳統(tǒng)媒體進(jìn)課堂，到后來(lái)電視機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)、幻燈機(jī)、膠片投影機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)課堂。再到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、多媒體進(jìn)課堂?？陀^地說(shuō)，教學(xué)媒體工具的更新?lián)Q代在一定程度上推動(dòng)教學(xué)方式的革新，然而信息的多維化要求還是不能滿足教與學(xué)的需要，這是因?yàn)樵O(shè)備的使用和教學(xué)的應(yīng)用沒(méi)有達(dá)到無(wú)縫聯(lián)接。交互式電子白板的出現(xiàn)首先在技術(shù)上整合了傳統(tǒng)媒體和設(shè)備，使教師從此不再束縛于現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的制約，不再像以前那么分心去關(guān)注設(shè)備，教師又重新回歸到課堂，親近學(xué)生。其次它的出現(xiàn)和課堂教學(xué)的有機(jī)整合成為現(xiàn)實(shí)。交互式電子白板為教學(xué)提供了一個(gè)便于整合利用各種信息技術(shù)及媒體資源的環(huán)境，支持課堂教學(xué)不同使用方式的調(diào)用，并支持各種教學(xué)實(shí)施行為。交互式電子白板在小學(xué)課堂中，更是受到學(xué)生的喜愛(ài)。針對(duì)小學(xué)生的年齡特征，孩子好動(dòng)，注意力集中的時(shí)間短等等，有趣的白板教學(xué)能夠充分吸引孩子的注意力，并且還能夠有效提高課堂中的師生互動(dòng)。2、交互功能在教學(xué)中充分發(fā)揮作用在教學(xué)中，教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念中，并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計(jì)的白板資源整合進(jìn)自己的課堂教學(xué)中了。此時(shí)，更多的支持將來(lái)自資源的開(kāi)發(fā)、利用和教學(xué)設(shè)計(jì)上。進(jìn)入這一層次后，課堂教學(xué)效果主要取決于教師是否使用了良好的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與成為制定教學(xué)策略時(shí)主要考慮的內(nèi)容。例如：在這次全國(guó)SMART杯白板教學(xué)應(yīng)用大賽中，我有幸觀摩了一節(jié)英語(yǔ)課，在這節(jié)課中，充分體現(xiàn)了交互功能在教學(xué)中的作用。（1）教師利用展示功能和觸摸功能播放和控制動(dòng)畫(huà)，并且因?yàn)榘装宓挠|摸功能，教師可以一直保持與學(xué)生們?cè)谝黄鸪韬捅硌?，而不需要走到一旁去操縱電腦。（2）教師合理利用白板的分層功能，先將單詞置頂并設(shè)為與背景色一致，再將另一圖片（搜索鏡）設(shè)置為其它顏色并排在中間層。這樣移動(dòng)該圖片就能一一顯示出與背景混為一體的單詞。另外將圖片設(shè)為點(diǎn)擊后出現(xiàn)并鏈接聲音，并設(shè)為可無(wú)限克隆，作為對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)情況的評(píng)價(jià)也有很好的效果。（3）在操練句型的步驟中利用白板鏈接及觸摸、書(shū)寫(xiě)功能。將部分圖片鏈接上聲音，另一部分圖片背后藏鏈接了聲音的單詞，點(diǎn)擊后發(fā)音，學(xué)生跟讀，效果卻比傳統(tǒng)的跟讀方式好得多。（4）運(yùn)用白板展示功能，并利用方便的插入功能用圖片代替學(xué)生還不認(rèn)識(shí)的字句，也更加方便于學(xué)生理解記憶。在運(yùn)用白板教學(xué)的過(guò)程中，孩子們的反應(yīng)相當(dāng)熱烈，他們對(duì)于放大鏡、用手直接分類(lèi)、畫(huà)圖等反應(yīng)都很好，只要是能上臺(tái)動(dòng)一下，白板上呈現(xiàn)他們的作品，他們就開(kāi)心的不得了。其中像是聚光燈、遮蔽等功能，也非常吸引孩子們的注意力，對(duì)于專(zhuān)注力的維持有加分作用。另外，在進(jìn)行一些禮儀知識(shí)搶答或討論時(shí)，由于必須要快速的紀(jì)錄孩子的問(wèn)題，選擇不同顏色的筆加以勾畫(huà)和書(shū)寫(xiě)都很方便快捷。而所有孩子呈現(xiàn)在電子白板上的作品，也只需要按一個(gè)存盤(pán)的鍵，就可以完全儲(chǔ)存，不需要拍照等過(guò)程，有助于紀(jì)錄孩子的作品，而教師也只需使用白板上的畫(huà)筆功能就能直接在白板上做批注。最后，我使用里面的魔術(shù)筆功能給孩子作為鼓勵(lì)增強(qiáng)，孩子的反應(yīng)也相當(dāng)不錯(cuò)。但是有一個(gè)活動(dòng)是讓他們用畫(huà)筆寫(xiě)出自己的答案，電子白板的高度就有點(diǎn)不太適合一年級(jí)的孩子。在圖片配對(duì)的活動(dòng)，雖然動(dòng)手移動(dòng)對(duì)象很好玩，但是很容易就會(huì)移動(dòng)原本設(shè)定好的對(duì)象；而在使用的過(guò)程中，若需要轉(zhuǎn)換不同的功能，就得不斷做切換，有時(shí)也會(huì)造成許多困擾。使用電子白板的教學(xué)，我認(rèn)為孩子和老師都得到了許多不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是使用電子白板的方便記錄性，讓我們?cè)谡n堂中有很寶貴又愉快的討論，我感到了學(xué)生的快樂(lè)與我的幸福交織在一起。3、白板教學(xué)使學(xué)生的注意力更集中我在開(kāi)始使用電子白板進(jìn)行教學(xué)時(shí)，因?yàn)榘装逅哂械娜鐟?yīng)用拉幕、聚光燈、拍照、擦除等的這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。而且，交互白板更便于演示計(jì)算機(jī)軟件和上網(wǎng)的操作過(guò)程并呈現(xiàn)教學(xué)材料的動(dòng)態(tài)和細(xì)節(jié)，在必要時(shí)可以回放和重現(xiàn)操作過(guò)程和細(xì)節(jié)，具有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力、激勵(lì)學(xué)生參與和交互的優(yōu)點(diǎn)，使師生發(fā)生親近的感覺(jué)。它能提供“圖、文、聲、像”等信息，實(shí)現(xiàn)了“圖文并茂”、“動(dòng)靜相兼”、“聲情融會(huì)”、“視聽(tīng)并用”逼真的表現(xiàn)效果，能為學(xué)生提供一種全新的認(rèn)識(shí)和把握事物的環(huán)境。例如：我在講到中國(guó)古典禮儀教育《弟子規(guī)》時(shí)，我利用Flash動(dòng)畫(huà)展示了“孝順父母”、“尊重長(zhǎng)輩”、“兄弟姐妹之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)”等場(chǎng)景，以及配以童聲朗誦，讓學(xué)生去感受生活中、學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官，又使學(xué)生產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想和想象，從而優(yōu)化了課堂教學(xué)。實(shí)踐表明，形象直觀的技術(shù)手段確實(shí)讓學(xué)生更感興趣，思想也會(huì)更集中了。三、對(duì)于白板教學(xué)的再思考在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺(tái)，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái)。白板便成為了學(xué)生的另一位老師和朋友。交互式電子白板使師生發(fā)生了親近的感覺(jué)。交互式白板教學(xué)的形式多樣，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠自發(fā)自愿地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。這也是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的有效方法。課堂教學(xué)應(yīng)用交互式電子白板體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理念。教師應(yīng)用黑板加粉筆言傳身教的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式究竟經(jīng)受了世界各國(guó)幾個(gè)世紀(jì)所有學(xué)科課程教學(xué)實(shí)踐的考驗(yàn)，基于交互式電子白板的課堂教學(xué)可以繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時(shí)可以對(duì)信息技術(shù)與各類(lèi)學(xué)科課程教學(xué)的整合進(jìn)行探索和創(chuàng)新，并將這兩者結(jié)合起來(lái)，相得益彰。這也是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的有效方法。由于交互式電子白板的易學(xué)易用，加上現(xiàn)在信息技術(shù)教育的日益普及，學(xué)生參與意識(shí)的增強(qiáng)，很多學(xué)生通過(guò)觀察教師上課使用和課間的嘗試，對(duì)白板功能的認(rèn)識(shí)甚至比教師還快。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生多動(dòng)手嘗試，學(xué)生便獲得了一個(gè)實(shí)踐參與的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了參與、交互的新課程理念。同時(shí)體現(xiàn)出，媒體功能的發(fā)揮，很大程度上決定于教學(xué)策略的應(yīng)用，教學(xué)策略也隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富而擁有了更多的靈活性和有效性。交互式電子白板在課堂教學(xué)中相對(duì)于其他多媒體教學(xué)手段有一定的優(yōu)勢(shì)，并逐步實(shí)現(xiàn)了廣泛運(yùn)用于中小學(xué)教學(xué)中，同時(shí)也深受老師與學(xué)生的喜愛(ài)，可以說(shuō)是多媒體教學(xué)中一個(gè)質(zhì)的飛躍。但是，作為教師，多媒體僅僅只是一種教學(xué)手段，更重要的還是以學(xué)生為中心的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果等等，真正需要思考的是怎樣將白板教學(xué)有效融入其中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳，最終體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)形式不僅呆板，粉塵污染也會(huì)嚴(yán)重影響教師和學(xué)生的身體健康，更重要的是黑板已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需求。當(dāng)電子白板與計(jì)算機(jī)個(gè)投影儀配合使用時(shí)，白板和白板筆就成為了簡(jiǎn)便易用的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，具有和鼠標(biāo)一樣的功能，可以操作電腦或使用虛擬鍵盤(pán)輸入文字，這樣讓老師徹底擺脫了鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的束縛，讓多媒體教學(xué)發(fā)生了革命性的改革。電子白板使用到課堂中可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板，進(jìn)行無(wú)塵書(shū)寫(xiě)，自由觸摸使用，根據(jù)教學(xué)需要，教師可以隨意對(duì)投射到白板上的任何畫(huà)面進(jìn)行注釋講解，直接點(diǎn)擊板擦還能擦除，與傳統(tǒng)投影幕布相比的優(yōu)勢(shì)就是只要教師站在白板周?chē)湍懿僮麟娔X，不用在投影幕布與電腦之間走動(dòng)，在課堂演示中可以直接投影演示畫(huà)畫(huà)，其配備的多色彩筆和板擦可在白板上實(shí)現(xiàn)筆記書(shū)寫(xiě)、圖形繪制、擦除、文字輸入、刪除復(fù)制、遮擋、縮放大小、視頻播放回放、直接打印等多種功能，并且不會(huì)破壞電子白板的而顯示功能。白板的連接方式非常簡(jiǎn)單，通常只需一根usb線與電腦相連接，不需要任何外部電源。白板技術(shù)集文字聲音圖片于一體，作為一種新型的教學(xué)手段不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加容易和方便。研究表明白板教學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中參與的積極性，增強(qiáng)了師生互動(dòng)，使原來(lái)的課堂教學(xué)中學(xué)生不注意聽(tīng)講、做小動(dòng)作、隨意說(shuō)話等現(xiàn)象大大減少，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。電子白板使用到課堂教學(xué)中，可以實(shí)現(xiàn)交互式的多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生獲得更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。從根本上改變了教師與學(xué)生在課堂上教與學(xué)的方式，為建立以學(xué)生為中心的課堂奠定了基礎(chǔ)，當(dāng)大家將電子白板實(shí)際應(yīng)用到課堂中時(shí)，就會(huì)體會(huì)到白板在教學(xué)中的師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)與人機(jī)互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。對(duì)教學(xué)及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響（1）電子交互白板不同于其他教學(xué)多媒體的主要區(qū)別在于白板的交互性。電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，課件在演示過(guò)程中學(xué)生無(wú)法參與，因?yàn)檎n件的內(nèi)容無(wú)法更改。而用白板技術(shù)制作的“課件”（確切地說(shuō)是教師數(shù)字化教案），為師生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以更改、充實(shí)教師原先的“課件”內(nèi)容，不管是學(xué)生對(duì)知識(shí)的正確理解，還是錯(cuò)誤的回答，只要在白板上操作，白板系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存這些寶貴的資料，從而生成每個(gè)教師每堂課的個(gè)性化的“課件”（確切地說(shuō)，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的數(shù)字化記錄），并且，成為教師以后教學(xué)的重要資源。（2）電子交互白板為資源型教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)支撐。有效地利用教學(xué)資源是熟練應(yīng)用白板技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。白板系統(tǒng)為每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備了大量的學(xué)科素材，但不是現(xiàn)成的、固定的課件，教師必須根據(jù)自己特定的教學(xué)設(shè)計(jì)和目標(biāo)，應(yīng)用資源庫(kù)中的素材形成自己的教案，白板技術(shù)使教師應(yīng)用資源庫(kù)中的資源自我生成數(shù)字化教案的過(guò)程變得非常方便。并且，由于白板系統(tǒng)兼容微軟的各種軟件應(yīng)用，所以，教師還可以在白板上直接上網(wǎng)尋找課程資源。（3）白板操作系統(tǒng)擴(kuò)展、豐富了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)多媒體的工具功能，更加提高了視覺(jué)效果。比如，白板操作工具中獨(dú)有的拖放功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即時(shí)反饋功能等，更加提高了視覺(jué)效果，更加有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生多元智能積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。（4）提高教學(xué)效益，使教學(xué)的計(jì)劃性更強(qiáng)。教師不僅用白板授課，同時(shí)白板也是教師備課的好幫手。教師可以把整個(gè)白板上的教學(xué)過(guò)程儲(chǔ)存在自己的文件夾中，成為自己學(xué)科教學(xué)的電子檔案和課程資源，成為教師今后授課、總結(jié)和反思等促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的資源基礎(chǔ)。（5）電子交互白板有利于教師開(kāi)展團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究。有研究表明，如果教師在應(yīng)用白板教學(xué)方面組成教學(xué)研究小組，共同探討白板教學(xué)方法及策略，這樣的團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究方式比教師自己孤立的白板教學(xué)，更有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。交互白板對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響（1）提高學(xué)生的注意力和理解力。相對(duì)于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，白板的視覺(jué)效果，比如色彩、隱藏、動(dòng)畫(huà)等多種教學(xué)功能，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力，并利用多元智能理論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。尤其是學(xué)習(xí)一些比較抽象的知識(shí)和概念時(shí)，白板為學(xué)生提供了多種分析和解決問(wèn)題的方法和思路。（2）便于學(xué)生復(fù)習(xí)以往的知識(shí)內(nèi)容并促進(jìn)學(xué)生掌握新知識(shí)。由于白板可以記錄教師以往授課內(nèi)容和過(guò)程（包括學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程），有利于學(xué)生鞏固和回憶舊知識(shí)及概念，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。（3）有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和參與性。有研究表明，由于白板教學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和師生、生生的互動(dòng)，使原來(lái)課堂教學(xué)中學(xué)生不注意聽(tīng)講、做小動(dòng)作、隨意說(shuō)話等現(xiàn)象大大減少，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。交互式電子白板應(yīng)用之利弊應(yīng)用之優(yōu)點(diǎn)交互式電子白板產(chǎn)品在中小教育中已經(jīng)得到了良好的應(yīng)用，用戶(hù)到白板教學(xué)也給予了充分的肯定：（1）白板技術(shù)將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，成為課堂教學(xué)的重要手段，形成統(tǒng)一的教學(xué)平臺(tái)，大大提高課堂教學(xué)效率。（2）白板設(shè)計(jì)的互動(dòng)理念，以及白板技術(shù)本身的互動(dòng)性和操作性特點(diǎn)，作為一種變革性的教學(xué)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改革，有利于教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生