2024年保教工作計劃（二篇）VIP

第8頁共8頁2024年保教工作計劃致力于執(zhí)行力所能及的任務，無畏挑戰(zhàn)，初步建立責任感。5、珍視并妥善保管玩具和其他物品，尊重公共財物及環(huán)境。6、了解容縣的人文景觀，積極參與民間活動，初步孕育對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。措施：1、利用“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，實施相關教育，培養(yǎng)幼兒對他人的關懷之情。2、區(qū)域活動后，引導幼兒逐步學會評價自己及他人的行為，養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。3、鼓勵并提供機會讓幼兒執(zhí)行自我能力范圍內(nèi)的事務，以提升其自我服務能力。4、通過活動區(qū)活動和游戲，使幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。5、與家長合作，常帶幼兒外出，讓他們了解容縣的人文景觀，激發(fā)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（四）語言領域目標：1、樂于與人交談，言談舉止有禮貌。2、能專心傾聽他人說話，圍繞問題做出恰當回應。3、能用普通話自信、清晰地表達自己的想法。4、喜愛聽故事、朗誦詩歌，嘗試創(chuàng)作詩歌，講述故事。5、能觀察圖片，講述畫面的主要內(nèi)容和含義。措施：1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中積極使用語言與人交流，用語言表達日常生活中的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、設立語言區(qū)，激發(fā)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和社交禮儀。3、定期舉辦故事會，為幼兒提供在集體中講述故事的機會，評選“故事小能手”。4、利用生動的圖片、詩歌，吸引幼兒的注意力，引導他們創(chuàng)作故事和詩歌，逐步發(fā)展想象力。5、利用餐前時間定期進行“小主持人”比賽，通過自我介紹、才藝展示等方式提升幼兒的語言表達能力和自信心。（五）科學領域目標：1、喜歡探索周圍常見的事物和現(xiàn)象，從中體驗樂趣，能有計劃、有目的地進行觀察。2、能用適當?shù)姆绞奖磉_和分享探索的過程和發(fā)現(xiàn)。3、能關注物體的數(shù)量、形狀以及在空間的位置等特性。4、能觀察物體的細節(jié)特征，并能按功能進行分類。5、親近自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認識常見的動植物，學習愛護動植物、珍惜資源、保護環(huán)境。措施：1、在自然角和認知區(qū)設置可操作的教具，促進幼兒的觀察和探索，發(fā)展思維能力。2、在日常生活中，通過數(shù)數(shù)、找形狀等活動，讓幼兒初步學習比較、分類、排序等方法。3、在科學活動中，通過多種感官體驗，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。4、鼓勵幼兒觀察生活，通過繪畫、手工等方式表達觀察結果，提升觀察力、記憶力和創(chuàng)造力。（六）藝術領域目標：1、能初步欣賞環(huán)境、生活和藝術中的美，產(chǎn)生喜愛之情。2、學習觀察生活，通過繪畫、手工等美術活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)新力。3、能用自然的聲音演唱不同類型的歌曲，表現(xiàn)不同的音樂形象。4、能以自己喜歡的方式參與藝術活動，表達個人情感。措施：1、設立表演區(qū)，與幼兒共同制作簡單的樂器，讓幼兒隨時能用樂器表達音樂，培養(yǎng)節(jié)奏感和美的感受力。2、在美工區(qū)提供剪刀、廢舊材料等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，提升動手能力和審美能力。3、通過唱歌、舞蹈、歌表演等活動，讓幼兒感受藝術的魅力，表現(xiàn)不同的藝術形象。4、提供表演機會，培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，讓他們在活動中體驗藝術的樂趣。（七）家長工作目標：1、定期更新“家長園地”內(nèi)容，提供家庭教育指導。2、加強家園聯(lián)系，增進家園合作。3、精心組織主題活動，豐富幼兒的在園生活。4、注重幼兒的文明禮儀教育，培養(yǎng)良好行為習慣。措施：1、每月及時更新“家長園地”，分享教育理念和知識，讓家長了解幼兒的在園情況，交流育兒經(jīng)驗。2、通過家訪、電話等方式與家長保持密切溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同探討教育策略。3、邀請家長參與主題實踐活動，收集相關資料，鼓勵幼兒與同伴分享，促進家園互動。4、通過家長會和開放日活動，讓家長了解幼兒在園的活動，提供教育資源，共同促進幼兒的成長。5、在日常交流中，耐心解答家長的疑問，以熱情、主動、耐心、細致的態(tài)度與家長溝通，共同營造良好的教育環(huán)境。6、引導家長參與幼兒的文明禮儀教育，為幼兒提供積極的家庭教育支持。三、月份工作計劃____月份1、制定詳細的工作計劃，確保幼兒情緒穩(wěn)定，盡快適應新學期生活。2、強化幼兒一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習慣和活動秩序。32024年保教工作計劃（二）新的學年啟動，經(jīng)過一年的教育和不懈努力，幼兒在各領域的能力展現(xiàn)出顯著的進步，體質(zhì)得到增強。大部分兒童在教師的引導下，已能遵守班級的常規(guī)，具備良好的衛(wèi)生習慣和初步的自我照顧能力。然而，我們注意到仍有部分幼兒在洗手、漱口時有玩水的行為，尤其是新加入班級的兒童，他們的生活規(guī)范有待加強。因此，我們制定了以下的工作策略：一、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣規(guī)范。1.強化清潔衛(wèi)生意識。鼓勵幼兒在飯前、便后及手部不潔時主動洗手，學會正確卷衣袖，并在教師的指導下正確使用洗手液，避免咬指甲和將玩具放入口中，用毛巾清潔臉部，保持衣物整潔。2.培育良好的進餐習慣。進餐時保持安靜和愉快，坐姿自然，掌握正確的餐具使用方法，左手扶碗，右手持湯匙，喝湯時雙手持碗，養(yǎng)成細嚼慢咽的習慣，不挑食、不說話、不浪費，不以手抓食物，合理控制食物量，避免弄臟衣物，餐后鼓勵幼兒喝水、漱口和洗臉。3.增強自我照顧能力。確保幼兒能安靜入睡，保持正確的睡姿，不蒙頭睡覺，學習獨立、有序地穿脫衣物和鞋襪，將脫下的衣物和鞋襪整齊地放在指定位置，培養(yǎng)幼兒自己疊被子和整理床鋪的能力，以養(yǎng)成良好的生活習慣。二、協(xié)助教學活動的順利進行。確保課前準備充分，配合教師組織各類游戲活動，協(xié)助維持班級紀律，創(chuàng)造有利于教學活動的環(huán)境，使教師能有效地進行教學。三、加強與家長的溝通合作。定期向家長反饋幼兒在園內(nèi)的生活和健康狀況，充分利用放學時間與家長進行深入交流，積極征求并采納家長的建議，以實現(xiàn)家園共育，共同推進班級的教學工作。四、提升幼兒的節(jié)水意識。針對