2024年保教工作計(jì)劃（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2024年保教工作計(jì)劃致力于執(zhí)行力所能及的任務(wù)，無(wú)畏挑戰(zhàn)，初步建立責(zé)任感。5、珍視并妥善保管玩具和其他物品，尊重公共財(cái)物及環(huán)境。6、了解容縣的人文景觀，積極參與民間活動(dòng)，初步孕育對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。措施：1、利用“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日，實(shí)施相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)他人的關(guān)懷之情。2、區(qū)域活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己及他人的行為，養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。3、鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒執(zhí)行自我能力范圍內(nèi)的事務(wù)，以提升其自我服務(wù)能力。4、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，使幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。5、與家長(zhǎng)合作，常帶幼兒外出，讓他們了解容縣的人文景觀，激發(fā)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（四）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1、樂(lè)于與人交談，言談舉止有禮貌。2、能專(zhuān)心傾聽(tīng)他人說(shuō)話，圍繞問(wèn)題做出恰當(dāng)回應(yīng)。3、能用普通話自信、清晰地表達(dá)自己的想法。4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌，嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌，講述故事。5、能觀察圖片，講述畫(huà)面的主要內(nèi)容和含義。措施：1、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中積極使用語(yǔ)言與人交流，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和社交禮儀。3、定期舉辦故事會(huì)，為幼兒提供在集體中講述故事的機(jī)會(huì)，評(píng)選“故事小能手”。4、利用生動(dòng)的圖片、詩(shī)歌，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)他們創(chuàng)作故事和詩(shī)歌，逐步發(fā)展想象力。5、利用餐前時(shí)間定期進(jìn)行“小主持人”比賽，通過(guò)自我介紹、才藝展示等方式提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。（五）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、喜歡探索周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象，從中體驗(yàn)樂(lè)趣，能有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行觀察。2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和分享探索的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。3、能關(guān)注物體的數(shù)量、形狀以及在空間的位置等特性。4、能觀察物體的細(xì)節(jié)特征，并能按功能進(jìn)行分類(lèi)。5、親近自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。措施：1、在自然角和認(rèn)知區(qū)設(shè)置可操作的教具，促進(jìn)幼兒的觀察和探索，發(fā)展思維能力。2、在日常生活中，通過(guò)數(shù)數(shù)、找形狀等活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)比較、分類(lèi)、排序等方法。3、在科學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)多種感官體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。4、鼓勵(lì)幼兒觀察生活，通過(guò)繪畫(huà)、手工等方式表達(dá)觀察結(jié)果，提升觀察力、記憶力和創(chuàng)造力。（六）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：1、能初步欣賞環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，產(chǎn)生喜愛(ài)之情。2、學(xué)習(xí)觀察生活，通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)新力。3、能用自然的聲音演唱不同類(lèi)型的歌曲，表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。4、能以自己喜歡的方式參與藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人情感。措施：1、設(shè)立表演區(qū)，與幼兒共同制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，讓幼兒隨時(shí)能用樂(lè)器表達(dá)音樂(lè)，培養(yǎng)節(jié)奏感和美的感受力。2、在美工區(qū)提供剪刀、廢舊材料等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，提升動(dòng)手能力和審美能力。3、通過(guò)唱歌、舞蹈、歌表演等活動(dòng)，讓幼兒感受藝術(shù)的魅力，表現(xiàn)不同的藝術(shù)形象。4、提供表演機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)藝術(shù)的樂(lè)趣。（七）家長(zhǎng)工作目標(biāo)：1、定期更新“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，提供家庭教育指導(dǎo)。2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園合作。3、精心組織主題活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活。4、注重幼兒的文明禮儀教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。措施：1、每月及時(shí)更新“家長(zhǎng)園地”，分享教育理念和知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園情況，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。2、通過(guò)家訪、電話等方式與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同探討教育策略。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與主題實(shí)踐活動(dòng)，收集相關(guān)資料，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享，促進(jìn)家園互動(dòng)。4、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)，提供教育資源，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。5、在日常交流中，耐心解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，以熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。6、引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒的文明禮儀教育，為幼兒提供積極的家庭教育支持。三、月份工作計(jì)劃____月份1、制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，確保幼兒情緒穩(wěn)定，盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。2、強(qiáng)化幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和活動(dòng)秩序。32024年保教工作計(jì)劃（二）新的學(xué)年啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)一年的教育和不懈努力，幼兒在各領(lǐng)域的能力展現(xiàn)出顯著的進(jìn)步，體質(zhì)得到增強(qiáng)。大部分兒童在教師的引導(dǎo)下，已能遵守班級(jí)的常規(guī)，具備良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的自我照顧能力。然而，我們注意到仍有部分幼兒在洗手、漱口時(shí)有玩水的行為，尤其是新加入班級(jí)的兒童，他們的生活規(guī)范有待加強(qiáng)。因此，我們制定了以下的工作策略：一、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣規(guī)范。1.強(qiáng)化清潔衛(wèi)生意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒在飯前、便后及手部不潔時(shí)主動(dòng)洗手，學(xué)會(huì)正確卷衣袖，并在教師的指導(dǎo)下正確使用洗手液，避免咬指甲和將玩具放入口中，用毛巾清潔臉部，保持衣物整潔。2.培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí)保持安靜和愉快，坐姿自然，掌握正確的餐具使用方法，左手扶碗，右手持湯匙，喝湯時(shí)雙手持碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣，不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)，不以手抓食物，合理控制食物量，避免弄臟衣物，餐后鼓勵(lì)幼兒喝水、漱口和洗臉。3.增強(qiáng)自我照顧能力。確保幼兒能安靜入睡，保持正確的睡姿，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣物和鞋襪，將脫下的衣物和鞋襪整齊地放在指定位置，培養(yǎng)幼兒自己疊被子和整理床鋪的能力，以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、協(xié)助教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。確保課前準(zhǔn)備充分，配合教師組織各類(lèi)游戲活動(dòng)，協(xié)助維持班級(jí)紀(jì)律，創(chuàng)造有利于教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境，使教師能有效地進(jìn)行教學(xué)。三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作。定期向家長(zhǎng)反饋幼兒在園內(nèi)的生活和健康狀況，充分利用放學(xué)時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，積極征求并采納家長(zhǎng)的建議，以實(shí)現(xiàn)家園共育，共同推進(jìn)班級(jí)的教學(xué)工作。四、提升幼兒的節(jié)水意識(shí)。針對(duì)