四川省眉山市仁壽縣文宮中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

四川省眉山市仁壽縣文宮中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是()A.種群密度越大種群數(shù)量增加越快B.性比率對種群密度影響在生殖前期最大C.自然增長率小于1時種群的數(shù)量即開始減少D.年齡金字塔表示取樣期間各年齡組個體數(shù)量在種群中的比例2．豌豆蚜是一種農(nóng)業(yè)害蟲，可以進(jìn)行無性生殖產(chǎn)生二倍體的有翅和無翅的兩種個體，有翅個體能擴(kuò)散到新的棲息地，但它們的發(fā)育時間更長、生育率低。將豌豆蚜在兩個不同發(fā)育時期暴露于有捕食者的環(huán)境中，統(tǒng)計(jì)種群中有翅型后代的平均比例，結(jié)果如下圖，有關(guān)敘述不正確的是（）A.豌豆蚜同一個體的兩種子代遺傳組成相同B.天敵的存在能增加這兩個時期有翅后代的比例C.時期2在沒有天敵存在時的無翅后代比例高D.有翅后代的增加將不利于種群的生存與發(fā)展3．某地由于劇烈的地質(zhì)變化，生活在一起的某種植物被海洋隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群的植株不能相互傳粉。該現(xiàn)象屬于（）A.適者生存 B.自然選擇 C.生殖隔離 D.共同進(jìn)化4．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（）A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞B.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可消滅宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌C.記憶細(xì)胞在二次免疫過程中產(chǎn)生更快更強(qiáng)的反應(yīng)D.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只能參與非特異性免疫的過程5．胞外囊泡可在體內(nèi)誘導(dǎo)BM干細(xì)胞定向分化成胰島β細(xì)胞，為糖尿病的治療提供了新思路。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.BM干細(xì)胞定向分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)B.誘導(dǎo)產(chǎn)生的胰島B細(xì)胞能釋放胰島素降低血糖濃度C.胰島素可以定向運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞促進(jìn)肝糖原的合成從而降低血糖D.為排除胞外囊泡直接降糖的可能性可將誘導(dǎo)產(chǎn)生的胰島B細(xì)胞（組織）摘除6．下列關(guān)于生態(tài)金字塔的敘述，正確的是（）A.生態(tài)金字塔中的營養(yǎng)級均按其所占的數(shù)值大小依次排列B.生態(tài)金字塔中每個營養(yǎng)級的生物均屬于同一食物鏈C.生態(tài)金字塔可分別以個體數(shù)量、生產(chǎn)量和能量為指標(biāo)繪制D.生態(tài)金字塔顯示了各營養(yǎng)級之間的數(shù)量關(guān)系二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列關(guān)于植物激素相關(guān)內(nèi)容的敘述不正確的是（）A.持續(xù)高溫可使某些種子中的脫落酸降解，之后又遇大雨，種子容易萌發(fā)B.在植物生長發(fā)育的過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性C.乙烯能夠使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，從而降低釀酒成本D.決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量8．（10分）下圖中圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，圖2表示甲、乙兩種群先后遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群變化曲線。請分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)中____________是區(qū)別不同群落的重要特征。統(tǒng)計(jì)植物種類一般采用樣方法，結(jié)果如圖甲，則調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)的樣方面積最好是____________。研究該生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動物豐富度時，對個體較大、種群數(shù)量有限的生物常用的統(tǒng)計(jì)方法是____________。（2）圖乙中，在t2時刻甲的出生率____________（填“等于0”或“不等于0”）。在t3時刻乙種群遷入，導(dǎo)致甲數(shù)量減少的原因是____________。（3）若乙種群突然滅絕，則甲種群的變化趨勢是____________。（4）在人為干預(yù)下，該生態(tài)系統(tǒng)被分割成環(huán)境不同的幾個區(qū)域，后來某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變，這種變化過程稱為____________。9．（10分）乳糖不耐癥是由于乳糖酶（LCT）分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉?？蒲泄ぷ髡呃蒙锛夹g(shù)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種，給患乳糖不耐癥患者帶來福音。下圖1為轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛培育流程，圖2是使用限制酶BamHI切割DNA產(chǎn)生的結(jié)果。請分析回答問題：（1）科學(xué)家在構(gòu)建重組質(zhì)粒T時，首先采用PCR技術(shù)對LCT基因進(jìn)行擴(kuò)增，在擴(kuò)增目的基因的操作過程中，加入的物質(zhì)有：模板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及___________酶；若一個該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán)，需要___________個引物，產(chǎn)物中共有___________個等長的LCT基因片段。（2）圖1中的牛胎兒成纖維細(xì)胞無法直接發(fā)育成個體，需要利用去核卵母細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞才能培育出新個體，其依據(jù)的原理是___________。（3）據(jù)圖2分析，BamHⅠ的識別序列以及切割位點(diǎn)（用“↓”表示）是___________。（4）圖1中，切割質(zhì)粒S用的酶是_____________，切割后形成1．8kb和8．2kb（1kb=1000對堿基）兩種片段。若用BamHI和EcoRI兩種酶切割重組質(zhì)粒T，獲得1．6kb和8．8kb兩種片段，則轉(zhuǎn)入的LCT基因長度為____________kb。（5）在轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細(xì)胞中，可檢測到的物質(zhì)有___________。（填編號）A．LCT基因B．LCTmRNAC．LCT10．（10分）給兩人注射適量的TRH，分別測定每個人注射前30min和注射后30min的TSH濃度來鑒別病變的部位是垂體還是下丘腦。測定結(jié)果如下表。組別TSH濃度（mU/L）注射前注射后健康人930甲12乙229（1）TRH和TSH的中文名稱依次分別是_________________、_____________________。TSH和TRH兩種激素調(diào)節(jié)的共同點(diǎn)有：①___________；②__________；③____________；④作用于靶器官或靶細(xì)胞。（2）由上述結(jié)果可以推測甲發(fā)生病變的部位是________；乙發(fā)生病變的部位是________。（3）給小白鼠注射TSH，會使下丘腦的TRH分泌減少?；趯谞钕偌に胤置诜旨壵{(diào)節(jié)的認(rèn)識，對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)1認(rèn)為TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)；觀點(diǎn)2認(rèn)為TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。為了證明哪種觀點(diǎn)正確，某生物興趣小組設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：①選取生長發(fā)育正常的小鼠分為甲、乙兩組，分別測定它們的基礎(chǔ)TRH分泌量；②甲組小鼠摘除垂體，適量注射甲狀腺激素，測定TRH分泌量，并與基礎(chǔ)TRH分泌量比較；乙組小鼠摘除甲狀腺，適量注射TSH，測定TRH分泌量，并與基礎(chǔ)TRH分泌量比較。③結(jié)果分析，得出結(jié)論：若結(jié)果是：______________________________，說明觀點(diǎn)1正確；若結(jié)果是：______________________________，說明觀點(diǎn)2正確；若結(jié)果是：兩組都明顯減少，說明是由于TSH和甲狀腺激素對TRH的分泌均具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用。11．（15分）草原鹽堿化會導(dǎo)致草場退化，人們分步驟在鹽堿化的草原上種植不同植物修復(fù)退化的生態(tài)系統(tǒng)，取得了良好的效果?；卮鹣嚓P(guān)問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)過程中會發(fā)生________________。人為增加物質(zhì)和能量的投入，可以盡快使生態(tài)系統(tǒng)的______________________恢復(fù)或接近受干擾前的正常狀態(tài)。（2）恢復(fù)后草原土壤中有機(jī)物含量明顯增加。土壤有機(jī)物的來源有_______________________。（3）恢復(fù)后的草原生長著紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物，這些綠色植物___________（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個生物群落，理由是______________________。（4）有人認(rèn)為鼠啃食綠色植物，在草原上打洞做窩，應(yīng)該將其徹底消滅。請從保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度談?wù)勀愕目捶ǎ篲________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】1、種群密度是指單位面積內(nèi)的種群數(shù)量。2、出生率和死亡率是決定種群大小和種群密度的重要因素。3、種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測種群未來的變化趨勢。4、性別比例通過種群增長率來影響種群密度。【詳解】當(dāng)種群密度達(dá)到一定程度后，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定，A錯誤；性別比例通過種群增長率來影響種群密度，在生殖期的影響最大，B錯誤；自然增長率小于1時種群的數(shù)量仍增加，并沒有減少，C錯誤；年齡金字塔表示取樣期間各年齡組個體數(shù)量在種群中所占的比例關(guān)系，D正確。故選D。2、D【解析】分析圖示可知，無天敵時，時期1有翅型后代的平均比例較時期2高；有天敵時，時期1有翅型后代的平均比例較時期2低。同一時期比較，有天敵比無天敵時有翅型后代比例均較高。【詳解】A、豌豆蚜進(jìn)行無性生殖產(chǎn)生后代，因此一個體的兩種子代遺傳組成相同，A正確；B、由分析可知，天敵的存在能增加這兩個時期有翅后代的比例，B正確；C、時期2在沒有天敵存在時的有翅后代的平均比例約為20%，無翅后代的平均比例約為80%，故C正確；D、有翅后代可以擴(kuò)散到新的棲息地，有更豐富的食物來源，其數(shù)量增加將有利于種群的生存與發(fā)展，D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示考查豌豆蚜種群數(shù)量的變化特點(diǎn)，旨在考查對相關(guān)知識的理解能力和綜合運(yùn)用能力。3、C【解析】1、物種是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能互相交配，并產(chǎn)生出可育后代的一群生物個體。2、判斷某些生物是否是同一物種的依據(jù)是：是否存在生殖隔離，能否產(chǎn)生可育后代。3、常見的隔離類型有地理隔離和生殖隔離。4、物種形成最常見的方式是通過突變和重組產(chǎn)生可遺傳變異，經(jīng)過漫長年代的地理隔離積累產(chǎn)生生殖隔離，從而形成新物種?！驹斀狻扛鶕?jù)題意可知，由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種植物生活區(qū)域被分開，該植物種群被分隔為兩個種群，說明兩個種群之間產(chǎn)生了地理隔離；而“千百萬年之后，人為地使這兩個種群相遇，它們不能相互傳粉，說明它們之間已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離，故選C。4、C【解析】特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：【詳解】A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖、分化為效應(yīng)T細(xì)胞而非直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞，A錯誤；B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用，B錯誤；C、二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng)，原因主要是記憶細(xì)胞會快速增殖分化產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體，C正確；D、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫過程，又參與特異性免疫過程，D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、C【解析】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，這一過程叫細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。【詳解】A、基因的選擇性表達(dá)是指在細(xì)胞分化中，基因在特定的時間和空間條件下有選擇表達(dá)的現(xiàn)象，其結(jié)果是形成了形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能不同的細(xì)胞，故BM干細(xì)胞定向分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，A正確；B、胰島素是由胰臟內(nèi)的胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，胰島素是機(jī)體內(nèi)降低血糖的激素，B正確；C、激素的作用具有選擇性，運(yùn)輸沒有選擇性，胰島素隨體液運(yùn)輸，運(yùn)輸?shù)缴眢w各處，不能定向運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞，C錯誤；D、由題可知，胞外囊泡可以在體內(nèi)誘導(dǎo)BM干細(xì)胞定向分化為胰島B細(xì)胞，從而可以分泌胰島素達(dá)到降血糖的效果，所以排除胞外囊泡直接降糖可以將胰島B細(xì)胞（組織）摘除，D正確。故選C。6、D【解析】生態(tài)金字塔包括數(shù)量金字塔、生物量金字塔和能量金字塔，在三種數(shù)量關(guān)系中，生物量金字塔和數(shù)量金字塔會出現(xiàn)倒金字塔，而能量金字塔不會出現(xiàn)倒金字塔?！驹斀狻緼、生態(tài)金字塔中的能量金字塔各營養(yǎng)級均按其所占的能量數(shù)值大小依次排列，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物構(gòu)成錯綜復(fù)雜的食物網(wǎng)，生態(tài)金字塔中每個營養(yǎng)級的生物可能屬于不同的食物鏈，B錯誤；C、生態(tài)金字塔可分別以各營養(yǎng)級的個體數(shù)量、生物量和能量為指標(biāo)繪制，C錯誤；D、生態(tài)金字塔顯示了食物鏈中各營養(yǎng)級之間的數(shù)量關(guān)系，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、C【解析】植物激素主要包括生長素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯和赤霉素?！驹斀狻緼、脫落酸會抑制種子的萌發(fā)，持續(xù)高溫會導(dǎo)致某些種子中的脫落酸降解，再遇大雨，種子吸水萌發(fā)，A正確；B、在植物生長發(fā)育的過程中，不同的階段有相關(guān)的激素起主要的調(diào)節(jié)作用，不同的激素往往表現(xiàn)出一定的順序性，B正確；C、乙烯不能夠使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，C錯誤；D、決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量，如在植物組織培養(yǎng)的過程中，再分化階段生長素與細(xì)胞分裂素的比例偏高時，會有利于根的分化，D正確。故選C。8、①.群落的物種組成②.S0m2③.記名計(jì)算法④.不等于0⑤.乙捕食甲，導(dǎo)致甲的數(shù)量減少⑥.先增加后減少，最終維持相對穩(wěn)定⑦.（次生）演替【解析】圖1：物種數(shù)隨樣方面積增大而增大，最后保持穩(wěn)定；圖2：甲種群在t2時刻達(dá)到K值，t3時刻引入乙種群后出現(xiàn)下降，后續(xù)與乙種群保持規(guī)律性的動態(tài)變化，推測兩者存在捕食關(guān)系?！驹斀狻浚?）區(qū)分不同群落的重要特征是物種組成；據(jù)圖可知面積達(dá)到S0后，物種數(shù)目就保持穩(wěn)定，故樣方面積最好是S0m2；對于個體較大，種群數(shù)量有限的生物可以采用記名計(jì)算法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（2）t2時刻的種群數(shù)量的相對穩(wěn)定是多方面因素如出生率、死亡率、遷入率和遷出率等綜合作用的結(jié)果，不代表出生率為0；據(jù)圖可知，甲乙之間存在捕食關(guān)系，故甲數(shù)量減少的原因是乙捕食甲。（3）捕食者突然滅絕，被捕食者數(shù)量會先上升后保持穩(wěn)定。（4）生物種類發(fā)生明顯改變說明群落發(fā)生了演替?！军c(diǎn)睛】需要理解并掌握群落中競爭、捕食、寄生和共生等種間關(guān)系的概念及對應(yīng)物種的數(shù)量變化規(guī)律。9、①.TaqDNA聚合酶（Taq酶）②.30③.8④.動物細(xì)胞核具有全能性⑤.⑥.BamHⅠ和HindⅢ⑦.2．2⑧.ABC【解析】據(jù)圖分析，用限制酶分別切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA，然后用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起構(gòu)成基因表達(dá)載體，把含有目的基因的基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛胎兒成纖維細(xì)胞，再通過核移植技術(shù)獲得重組細(xì)胞，最后通過早期胚胎培養(yǎng)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種?！驹斀狻浚?）PCR技術(shù)擴(kuò)增時需要的條件有板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及Taq酶；由于PCR擴(kuò)增DNA片段過程經(jīng)過n次擴(kuò)增，形成的DNA分子數(shù)是2n個，單鏈數(shù)2n+1，其中只有2條單鏈不含有引物，所以循環(huán)4次，理論上至少需要25-2=30個引物；根據(jù)PCR過程的特點(diǎn)繪制PCR過程示意圖如圖所示：由圖示可知，第一、二輪循環(huán)合成的子鏈長度均不同，根據(jù)半保留復(fù)制特點(diǎn)可知，前兩輪循環(huán)產(chǎn)生的四個DNA分子的兩條鏈均不等長，第三輪循環(huán)產(chǎn)生的DNA分子存在等長的兩條核苷酸鏈，經(jīng)過4次循環(huán)，產(chǎn)物中共有8個等長的LCT基因片段。（2）牛胎兒成纖維細(xì)胞是高度分化的動物細(xì)胞，其全能性受到限制，但細(xì)胞核仍保持著全能性，離體的動物細(xì)胞經(jīng)過核移植形成重組細(xì)胞，在適宜條件下才能發(fā)育成完整個體。由于去核卵母細(xì)胞具備豐富的細(xì)胞質(zhì)（包括各種細(xì)胞器），分化程度低，能夠發(fā)揮出最大的分裂分化潛能，在其誘導(dǎo)下，重組細(xì)胞容易表現(xiàn)出全能性。（3）據(jù)圖分析可知，BamHⅠ的識別序列時GGATCC，且在G和G之間進(jìn)行切割，故其識別序列以及切割位點(diǎn)。（4）圖1中，切割質(zhì)粒S用的酶是BamHⅠ和HindⅢ，因?yàn)镋coRⅠ可把目的基因切成兩部分，因此不能用EcoRⅠ；據(jù)圖分析可知，質(zhì)粒S用BamHⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.8kb和8.2kb（1kb=1000對堿基）兩種片段，如圖所示（以下圖中弧線長度均沿著順時針方向閱讀），AB的長度為1.8kb，BA的長度為8.2kb，若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯(lián)合酶切重組質(zhì)粒T，獲得1.6kb和8.8kb兩種片段，如圖所示：圖中的CD的長度為1.6kb，DC的長度為8.8kb，LCT基因的長度即CE的長度=CD+DE，結(jié)合這兩個圖看，DE的長度=DC的長度-BA的長度=8.8-8.2=0.6kb，因此LCT基因的長度即CE的長度=CD+DE=1.6+0.6=2.2kb。（5）由于通過基因工程把LCT基因?qū)肱Ｌ撼衫w維細(xì)胞，再通過胚胎工程獲得了轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛，故牛胎兒成纖維細(xì)胞以及轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛乳腺細(xì)胞都含有LCT基因，但是由于基因的選擇性表達(dá)，只是在轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細(xì)胞中含有LCTmRNA與LCT，）在轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細(xì)胞中，可檢測到的物質(zhì)有LCT基因、LCTmRNA和LCT?！军c(diǎn)睛】本題基因工程限制酶酶切位點(diǎn)的識別以及經(jīng)限制酶切割后形成的片段的長度的確定，同時還涉及到胚胎工程中的一些基本技術(shù)，解答此題需要學(xué)生具備良好的識圖能力、理解能力及數(shù)據(jù)處理能力。（生物一現(xiàn)代生物科技專題）10、（1）①.促甲狀腺激素釋放激素②.促甲狀腺激素③.通過體液運(yùn)輸④.微量和高效⑤.作為信使傳遞信息（2）①.垂體②.下丘腦（3）①.僅乙組小組TRH分泌水平明顯減少②.僅甲組小組TRH分泌水平明顯減少【解析】在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，該激素可作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌；但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時就會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌。這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】TRH和TSH的中文名稱依次分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。TSH和TRH兩種激素調(diào)節(jié)的共同點(diǎn)有：①通過體液運(yùn)輸；②微量和高效；③作為信使傳遞信息；④作用于靶器官或靶細(xì)胞。【小問2詳解】由上述結(jié)果可以推測，甲注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度基本不變，說明甲個體發(fā)生病變的部位不是下丘腦，而是垂體。乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度顯著升高，說明乙個體發(fā)生病變的部位是分泌促甲狀腺激素釋放激素的下丘腦?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)步驟：①通過對觀點(diǎn)1和觀點(diǎn)2的分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量可設(shè)為垂體和甲狀腺的有無，在實(shí)驗(yàn)材料的選擇時要考慮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)老鼠的身體要健康，同時測定其TRH的水平。②甲組小鼠，摘除垂體可直接排除TSH的作用，并適量注射甲狀腺激素，測定TRH分泌量。乙組小鼠，摘除甲狀腺可排除甲狀腺激素的直接作用，并適量注射TSH，測定TRH分泌量。③若垂體分泌的TSH對下丘腦分泌TRH具有負(fù)反饋?zhàn)饔茫瑒t甲組（不含垂體，不分泌TSH）的TRH的減少量小于乙組（含TSH）的TRH減少量，或乙組分泌量明顯減少。若甲狀腺激素對下丘腦分泌TRH具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，則甲組含有甲狀腺，TRH的分泌量會明顯減少，而乙組不含甲狀腺，TRH分泌減少不明顯?！军c(diǎn)睛】本題考查甲狀腺的反饋調(diào)節(jié)，要求考生能夠掌握激素的分泌和調(diào)節(jié)的知識，結(jié)合題意進(jìn)行分析、推理，完成試題的解答。11、(1).群落演替