幼兒園創(chuàng)意大班課程設(shè)計

幼兒園創(chuàng)意大班課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓幼兒掌握基本的美術(shù)創(chuàng)作技巧，如顏色搭配、形狀組合等，能夠獨立完成一幅創(chuàng)意畫作。

2.幫助幼兒認識并了解各種美術(shù)材料的特點及使用方法，培養(yǎng)他們對美術(shù)工具的運用能力。

3.引導(dǎo)幼兒認識自然界、生活中的美，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及創(chuàng)新能力，使他們在繪畫過程中能夠獨立思考，發(fā)揮創(chuàng)意。

2.鍛煉幼兒的動手操作能力，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)良好的審美觀。

3.通過團隊協(xié)作完成作品，培養(yǎng)幼兒的溝通、合作能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的熱情，樹立自信心，勇于表達自己的觀點和感受。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人的創(chuàng)作，培養(yǎng)良好的團隊精神，增進同伴間的友誼。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛祖國的情感，使他們在美術(shù)創(chuàng)作中體驗生活的美好。

課程性質(zhì)：本課程以創(chuàng)意美術(shù)為主題，結(jié)合幼兒的興趣和實際生活，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。

學(xué)生特點：大班幼兒具有較強的動手操作能力、觀察力和想象力，對美術(shù)創(chuàng)作有一定的興趣和熱情。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和創(chuàng)作，關(guān)注個體差異，鼓勵每個幼兒發(fā)揮自己的特長。同時，注重培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通能力，使他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.創(chuàng)意繪畫：以自然景物、動植物、日常生活為題材，引導(dǎo)幼兒運用線條、形狀、顏色等元素進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

-教材章節(jié)：《創(chuàng)意繪畫》

-內(nèi)容安排：每周一次，共計四次課程，分別為自然景物、動植物、日常生活、自選主題。

2.美術(shù)材料認知與運用：介紹各種美術(shù)材料的特點、用途及使用方法，讓幼兒學(xué)會正確選擇和運用美術(shù)工具。

-教材章節(jié)：《美術(shù)材料與工具》

-內(nèi)容安排：兩次課程，分別介紹固體顏料、水彩顏料、油畫棒、畫紙等材料。

3.團隊協(xié)作創(chuàng)作：分組進行主題創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的溝通、合作能力，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)技巧。

-教材章節(jié)：《團隊協(xié)作創(chuàng)作》

-內(nèi)容安排：一次課程，以小組為單位，共同完成一幅大型創(chuàng)意畫作。

4.作品欣賞與評價：讓幼兒欣賞經(jīng)典美術(shù)作品，學(xué)會尊重他人的創(chuàng)作，培養(yǎng)良好的審美觀。

-教材章節(jié)：《作品欣賞與評價》

-內(nèi)容安排：每次課程結(jié)束后，安排10分鐘時間，讓幼兒展示作品，互相欣賞、評價。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，按照教材章節(jié)進行有序安排，使幼兒在愉快的氛圍中掌握美術(shù)創(chuàng)作技巧，提高自身審美能力。同時，教師需關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教，使每個幼兒都能在課程中取得進步。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對美術(shù)材料認知與運用、作品欣賞與評價等內(nèi)容，教師以簡潔明了的語言進行講解，幫助幼兒理解和掌握基本概念和技巧。

-結(jié)合教材：《美術(shù)材料與工具》、《作品欣賞與評價》

-實施方式：教師示范、講解，結(jié)合實物展示，讓幼兒直觀地了解各種美術(shù)材料和工具的用途及使用方法。

2.討論法：在創(chuàng)作過程中，鼓勵幼兒相互交流、討論，分享自己的創(chuàng)作想法和心得，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊精神。

-結(jié)合教材：《創(chuàng)意繪畫》、《團隊協(xié)作創(chuàng)作》

-實施方式：分組討論，每組選定一個主題進行創(chuàng)作，組內(nèi)成員共同探討、分工合作，完成作品。

3.案例分析法：通過展示經(jīng)典美術(shù)作品，讓幼兒分析作品中的元素和技巧，培養(yǎng)他們的觀察力和審美能力。

-結(jié)合教材：《作品欣賞與評價》

-實施方式：挑選具有代表性的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、構(gòu)圖等方面進行分析，學(xué)會欣賞和評價。

4.實驗法：在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫技法和材料，探索新的創(chuàng)作方式，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。

-結(jié)合教材：《創(chuàng)意繪畫》

-實施方式：提供多種繪畫材料和工具，讓幼兒在創(chuàng)作過程中自由嘗試、組合，發(fā)揮創(chuàng)意。

5.游戲法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識，提高動手能力。

-結(jié)合教材：《創(chuàng)意繪畫》、《美術(shù)材料與工具》

-實施方式：如“顏色猜謎”、“畫紙接力”等游戲，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技巧。

6.展示評價法：每次課程結(jié)束后，讓幼兒展示自己的作品，教師和其他幼兒給予評價，培養(yǎng)幼兒的自我評價和接受他人評價的能力。

-結(jié)合教材：《作品欣賞與評價》

-實施方式：組織作品展示，鼓勵幼兒分享創(chuàng)作心得，教師和其他幼兒給予肯定和鼓勵，并提出改進建議。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注幼兒在課堂上的參與度、合作態(tài)度、創(chuàng)新意識等方面，對幼兒的表現(xiàn)進行觀察和記錄，以了解他們在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和習(xí)慣。

-評估內(nèi)容：課堂參與、團隊協(xié)作、創(chuàng)新嘗試、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-評估方式：教師通過日常觀察，記錄幼兒的表現(xiàn)，進行定性評價。

2.作業(yè)評估：針對每次課程布置的作業(yè)，評估幼兒對課程內(nèi)容的掌握程度和創(chuàng)作能力。

-評估內(nèi)容：作品完成度、創(chuàng)意表現(xiàn)、技巧運用等。

-評估方式：教師對作業(yè)進行評分，給予定量評價，并提出改進建議。

3.考試評估：在課程結(jié)束后，組織一次創(chuàng)意繪畫考試，檢驗幼兒在課程中的學(xué)習(xí)成果。

-評估內(nèi)容：創(chuàng)意構(gòu)思、繪畫技巧、色彩運用、構(gòu)圖能力等。

-評估方式：教師根據(jù)考試作品進行評分，綜合評價幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力。

4.作品展示評估：組織課程作品展示，讓幼兒、家長和教師共同參與評價，以提高幼兒的自信心和自我評價能力。

-評估內(nèi)容：作品創(chuàng)意、表現(xiàn)技巧、整體效果等。

-評估方式：采用他評和自評相結(jié)合的方式，教師、家長和幼兒互相評價，給予肯定和建議。

5.綜合評估：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和作品展示等多方面的評價，對幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力進行綜合評估。

-評估方式：將各項評估結(jié)果進行匯總，形成定性和定量相結(jié)合的綜合評價。

教學(xué)評估應(yīng)注重客觀性和公正性，全面反映幼兒在學(xué)習(xí)過程中的成果和進步。同時，評估結(jié)果應(yīng)及時反饋給幼兒和家長，以便教師針對性地調(diào)整教學(xué)策略，促進幼兒的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-創(chuàng)意繪畫：共計8次課程，每周一次，每次課程時長為40分鐘。

-美術(shù)材料認知與運用：共計2次課程，每周一次，每次課程時長為30分鐘。

-團隊協(xié)作創(chuàng)作：共計1次課程，課程時長為60分鐘。

-作品欣賞與評價：每次創(chuàng)意繪畫課程結(jié)束后，安排10分鐘進行作品欣賞與評價。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)幼兒園大班的作息時間表，將課程安排在上午9:00-10:00之間，以保證幼兒在精力充沛的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

-避免與幼兒的其他課程和活動沖突，確保幼兒能專心參與美術(shù)課程。

3.教學(xué)地點：

-創(chuàng)意繪畫和團隊協(xié)作創(chuàng)作課程在美術(shù)教室進行，提供充足的空間和材料供幼兒創(chuàng)作。

-作品欣賞與評價可在教室內(nèi)進行，便于幼兒展示和交流。

4.教學(xué)考慮：

-在教學(xué)安排上，充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，以生動有趣的方式進行教學(xué)，