幼兒園大班故事課程設(shè)計(jì)

幼兒園大班故事課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并復(fù)述故事的主要情節(jié)，理解故事中出現(xiàn)的詞語(yǔ)和句子。

2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片和參與討論，推測(cè)故事中的人物特點(diǎn)和事件發(fā)展。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)故事中的漢字，并掌握相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過(guò)參與故事講述和角色扮演，提高表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，續(xù)編故事或創(chuàng)作自己的小故事。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，共同完成故事相關(guān)的任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生通過(guò)故事中的道德觀念和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和人際交往能力。

3.學(xué)生在故事學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)同理心，增強(qiáng)自信心。

課程性質(zhì)：本課程以幼兒園大班學(xué)生為對(duì)象，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的故事課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、情感體驗(yàn)和合作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生具有較好的語(yǔ)言基礎(chǔ)和想象力，喜歡參與互動(dòng)活動(dòng)，對(duì)故事有較高的興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述故事，創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和情感態(tài)度。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)具體的學(xué)習(xí)成果評(píng)估，確保課程目標(biāo)的達(dá)成。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.故事欣賞：《小熊拔牙》

-理解故事情節(jié)，感受小熊拔牙的過(guò)程和情感變化。

-學(xué)習(xí)故事中的新詞匯和句子，如“勇敢”、“疼痛”、“拔牙”等。

2.角色扮演活動(dòng)

-分組扮演故事中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和角色理解能力。

3.故事續(xù)編與創(chuàng)作

-以小組形式，運(yùn)用想象力，續(xù)編故事或創(chuàng)作新故事，培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.語(yǔ)言游戲：“拔牙醫(yī)生”

-設(shè)計(jì)與故事相關(guān)的語(yǔ)言游戲，鞏固學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解和詞匯運(yùn)用。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：介紹故事背景，講述《小熊拔牙》，學(xué)習(xí)新詞匯，討論故事情節(jié)。

第二課時(shí)：進(jìn)行角色扮演，分組展示，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和角色理解。

第三課時(shí)：開(kāi)展故事續(xù)編與創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

第四課時(shí)：進(jìn)行“拔牙醫(yī)生”語(yǔ)言游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)，按照教學(xué)大綱逐步推進(jìn)，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，滿(mǎn)足課程目標(biāo)要求。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述故事《小熊拔牙》，通過(guò)情感豐富的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，理解故事內(nèi)容和情感。同時(shí)，結(jié)合課本中的插圖，幫助學(xué)生更好地記憶故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。

2.討論法：在講述故事過(guò)程中，教師提出引導(dǎo)性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受，促進(jìn)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)故事中的道德觀念和情感體驗(yàn)，組織小組討論，讓學(xué)生在交流中培養(yǎng)同理心和價(jià)值觀。

3.案例分析法：將故事中的情節(jié)和角色作為案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，從中學(xué)到相關(guān)知識(shí)。例如，分析小熊拔牙的過(guò)程，讓學(xué)生了解牙齒健康的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

4.角色扮演法：組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事中的角色，提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。

5.創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用想象力，進(jìn)行故事續(xù)編或創(chuàng)作新故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫(xiě)作能力。教師在此過(guò)程中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。

6.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)“拔牙醫(yī)生”語(yǔ)言游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與故事相關(guān)的情境，如布置教室環(huán)境、準(zhǔn)備角色道具等，讓學(xué)生在情境中自然地融入角色，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評(píng)估學(xué)生在討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，如對(duì)故事內(nèi)容的興趣、對(duì)同伴的尊重等。

-記錄學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的提問(wèn)、發(fā)言等，以了解學(xué)生的思維過(guò)程和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如故事續(xù)編、角色扮演劇本創(chuàng)作等，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)作能力和對(duì)課程知識(shí)的掌握。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予及時(shí)的反饋，指導(dǎo)學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.考試評(píng)估：

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次綜合性考試，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-考試內(nèi)容與課本和課程內(nèi)容緊密結(jié)合，確?？荚噧?nèi)容客觀、公正。

4.小組評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-教師對(duì)小組評(píng)價(jià)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果客觀、公正。

5.成長(zhǎng)記錄袋：

-建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，收集學(xué)生的作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)等材料，以展示學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和過(guò)程。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)分享成長(zhǎng)記錄袋，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生自主成長(zhǎng)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)4個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第一課時(shí)：介紹故事背景，講述《小熊拔牙》，學(xué)習(xí)新詞匯和句子。

-第二課時(shí)：角色扮演，分組展示，口語(yǔ)表達(dá)和角色理解能力培養(yǎng)。

-第三課時(shí)：故事續(xù)編與創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。

-第四課時(shí)：語(yǔ)言游戲“拔牙醫(yī)生”，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一次課程，每次課程間隔時(shí)間適中，以便學(xué)生充分消化吸收所學(xué)知識(shí)。

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午。

-課程結(jié)束前，預(yù)留一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在幼兒園多功能教室進(jìn)行，確保有足夠的空間進(jìn)行角色扮演和語(yǔ)言游戲等活動(dòng)。

-教室布置溫馨