版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒園延伸室外課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)生能夠理解并描述自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,如天氣變化、植物的生長(zhǎng)等。
2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和表達(dá)基本的幾何形狀和顏色,并將其與周圍環(huán)境中的物體相聯(lián)系。
3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和探索,了解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)原理,如水循環(huán)、力的作用等。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生能夠運(yùn)用感官探索和觀察周圍環(huán)境,培養(yǎng)觀察力和思考能力。
2.學(xué)生能夠在室外活動(dòng)中,發(fā)展基本的運(yùn)動(dòng)技能,如跑、跳、爬等。
3.學(xué)生能夠通過(guò)合作和交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和好奇心,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)保護(hù)意識(shí)。
2.學(xué)生能夠在室外活動(dòng)中,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和分享的快樂(lè),培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。
3.學(xué)生能夠通過(guò)室外課程,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索的精神,提高自信心和自主學(xué)習(xí)能力。
分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求:
本課程設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園學(xué)生,結(jié)合室外環(huán)境特點(diǎn),以延伸室內(nèi)課程為基礎(chǔ),注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。課程性質(zhì)為實(shí)踐性、探究性,旨在激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。學(xué)生特點(diǎn)為活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng),對(duì)周圍環(huán)境充滿探索欲望。教學(xué)要求注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.自然環(huán)境認(rèn)知:包括天氣的變化、四季的特點(diǎn)、動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化等,關(guān)聯(lián)課本中“我們的地球”和“生活中的科學(xué)”章節(jié)。
2.形狀與顏色識(shí)別:教授基本的幾何形狀和顏色概念,結(jié)合課本中“有趣的形狀”和“色彩的世界”章節(jié)。
3.科學(xué)原理探索:涉及簡(jiǎn)單的水循環(huán)、力的作用等,與課本中“水的奧秘”和“力的世界”章節(jié)相聯(lián)系。
4.運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展:通過(guò)跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng),鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性,與課本中“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”章節(jié)相結(jié)合。
5.團(tuán)隊(duì)合作與交流:組織團(tuán)隊(duì)游戲和分享活動(dòng),提高學(xué)生溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,關(guān)聯(lián)課本中“我們一起來(lái)合作”章節(jié)。
教學(xué)大綱安排:
第一周:自然環(huán)境認(rèn)知,了解天氣變化和四季特點(diǎn)。
第二周:形狀與顏色識(shí)別,學(xué)習(xí)基本的幾何形狀和顏色。
第三周:科學(xué)原理探索,探索水循環(huán)和力的作用。
第四周:運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展,進(jìn)行跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
第五周:團(tuán)隊(duì)合作與交流,組織團(tuán)隊(duì)游戲和分享活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度明確,與課本緊密關(guān)聯(lián),保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
三、教學(xué)方法
針對(duì)幼兒園學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程目標(biāo),采用以下多樣化的教學(xué)方法:
1.講授法:對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的講解,如自然環(huán)境的認(rèn)知、形狀與顏色的識(shí)別等,采用講授法進(jìn)行簡(jiǎn)要講解,結(jié)合課本內(nèi)容,為學(xué)生提供清晰的知識(shí)框架。
2.討論法:在探索科學(xué)原理時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分享觀察和發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的思考能力和探究精神。例如,在討論水循環(huán)的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的實(shí)例。
3.案例分析法:通過(guò)具體的案例,如動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化、天氣現(xiàn)象等,讓學(xué)生分析、總結(jié)規(guī)律,培養(yǎng)觀察力和問(wèn)題解決能力。
4.實(shí)驗(yàn)法:在科學(xué)原理探索環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),如觀察水的蒸發(fā)、植物的生長(zhǎng)等,讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。
5.游戲法:結(jié)合運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展目標(biāo),設(shè)計(jì)各種戶外游戲,如捉迷藏、接力跑等,讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體,提高運(yùn)動(dòng)技能。
6.角色扮演法:在團(tuán)隊(duì)合作與交流環(huán)節(jié),組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
7.探索法:鼓勵(lì)學(xué)生在自然環(huán)境中自主探索,發(fā)現(xiàn)身邊的形狀、顏色等,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察能力。
8.藝術(shù)創(chuàng)作法:讓學(xué)生通過(guò)繪畫、手工制作等形式,表達(dá)自己對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)方法多樣化,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí),發(fā)展技能。同時(shí),注重將課本知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,使學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和需求,靈活調(diào)整教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)評(píng)估
為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性,本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神,評(píng)估學(xué)生在討論、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)中的表現(xiàn)。此部分占總評(píng)的30%。
-參與度:學(xué)生能否主動(dòng)參與課堂活動(dòng),積極回答問(wèn)題,與同學(xué)互動(dòng)。
-合作精神:學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn),如分享、傾聽、協(xié)助等。
-探究能力:學(xué)生在探索活動(dòng)中的觀察力、思考能力和問(wèn)題解決能力。
2.作業(yè):根據(jù)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè),包括觀察記錄、手工作品、繪畫創(chuàng)作等,以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。此部分占總評(píng)的30%。
-觀察記錄:學(xué)生記錄自然環(huán)境中事物和現(xiàn)象的觀察,體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和觀察能力。
-手工作品:學(xué)生制作與課程相關(guān)的手工作品,如形狀拼圖、植物生長(zhǎng)模型等,展示學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
-繪畫創(chuàng)作:學(xué)生通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)課程內(nèi)容的理解,體現(xiàn)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力。
3.考試:期末進(jìn)行一次綜合性考試,包括知識(shí)問(wèn)答、實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作任務(wù),以評(píng)估學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果。此部分占總評(píng)的40%。
-知識(shí)問(wèn)答:測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握,如自然環(huán)境認(rèn)知、形狀與顏色識(shí)別等。
-實(shí)際操作:評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)中的動(dòng)手操作能力,以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。
-團(tuán)隊(duì)合作任務(wù):觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通、協(xié)作和問(wèn)題解決能力。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊,同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求,本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-第一周:自然環(huán)境認(rèn)知,包括天氣變化和四季特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
-第二周:形狀與顏色的識(shí)別,以及與周圍環(huán)境物體聯(lián)系的應(yīng)用。
-第三周:科學(xué)原理探索,水循環(huán)和力的作用的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
-第四周:運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展,進(jìn)行跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練。
-第五周:團(tuán)隊(duì)合作與交流,組織團(tuán)隊(duì)游戲和分享活動(dòng),加強(qiáng)溝通能力。
-第六周:期末綜合性考試,評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)成果。
2.教學(xué)時(shí)間:
-每周安排兩次室外課程,每次課程時(shí)長(zhǎng)為1.5小時(shí),確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作和探索。
-課余時(shí)間安排適量的觀察記錄和手工作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
-期末考試安排在第六周的課堂時(shí)間進(jìn)行,確保學(xué)生有充分準(zhǔn)備。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-室外課程在學(xué)校附近的公園、自然教育中心等自然環(huán)境進(jìn)行,以便學(xué)生直接接觸和學(xué)習(xí)自然現(xiàn)象。
-室內(nèi)課程在幼兒園教室進(jìn)行,配備必要的教學(xué)材料和設(shè)備,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 資產(chǎn)證券合同模板
- 委托專項(xiàng)審計(jì)合同模板
- 監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)合同模板
- 深圳租貨車合同模板
- 無(wú)證房合同模板
- 村鎮(zhèn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)讓合同模板
- 房租遞增租房合同模板
- 箱包加工包料合同模板
- 解聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)合同模板
- 物業(yè)工裝保潔合同模板
- 大學(xué)生生涯發(fā)展展示 (修改版)
- 中國(guó)哲學(xué)經(jīng)典著作導(dǎo)讀智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西安交通大學(xué)
- 21J621-1天窗技術(shù)圖集
- 大隱靜脈消融術(shù)手術(shù)
- 大腦腫瘤的健康宣教
- 大健康產(chǎn)業(yè)示范區(qū)森林休閑養(yǎng)生谷建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- GB/T 43633-2024法庭科學(xué)DNA實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范
- 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告透明度對(duì)投資者決策的影響
- 2022智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告
- 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-練習(xí)課(1~4課時(shí))(人教版)
- 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略分析案例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論