幼兒園欣賞畫課程設(shè)計(jì)

幼兒園欣賞畫課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解不同的繪畫作品，如名畫、民間藝術(shù)畫作等，掌握基本的繪畫元素，如顏色、形狀、線條等。

2.指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較和分析，了解畫作的主題、風(fēng)格和表現(xiàn)手法，提高幼兒對(duì)繪畫藝術(shù)的基本認(rèn)知。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會(huì)從多角度欣賞畫作，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)美的感知和欣賞能力，提高審美素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)幼兒尊重和欣賞他人作品的態(tài)度，學(xué)會(huì)在集體中分享和交流，培養(yǎng)合作精神。

3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的美，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、積極向上的情感態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程以繪畫欣賞為主題，注重培養(yǎng)幼兒的觀察、表達(dá)和創(chuàng)作能力，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，提高幼兒的審美素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒園學(xué)生年齡較小，好奇心強(qiáng)，喜歡直觀、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)美的感知和表達(dá)欲望較強(qiáng)。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以生動(dòng)、形象的方式呈現(xiàn)畫作，引導(dǎo)幼兒積極參與，注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，關(guān)注幼兒的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們健康、積極的人生觀。通過(guò)分解課程目標(biāo)，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供明確的方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.繪畫作品欣賞：選擇適合幼兒年齡的名畫、民間藝術(shù)畫作等，涵蓋不同風(fēng)格和主題，如梵高的《向日葵》、齊白石的《蝦》等，引導(dǎo)幼兒了解和感受畫作的美。

2.繪畫元素學(xué)習(xí)：教授顏色、形狀、線條等基本繪畫元素，通過(guò)觀察和分析畫作，讓幼兒認(rèn)識(shí)并運(yùn)用這些元素進(jìn)行創(chuàng)作。

3.繪畫工具和材料：介紹常用的繪畫工具和材料，如鉛筆、水彩筆、油畫棒、畫紙等，讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用和維護(hù)。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：組織幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)的繪畫元素和工具，表達(dá)自己的情感和想法。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：繪畫作品欣賞，介紹名畫《向日葵》，讓幼兒了解梵高的畫風(fēng)和創(chuàng)作特點(diǎn)。

第二周：繪畫元素學(xué)習(xí)，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)顏色、形狀，通過(guò)觀察畫作，找出作品中的顏色和形狀。

第三周：繪畫工具和材料介紹，學(xué)會(huì)使用鉛筆、水彩筆等繪畫工具，并掌握基本的使用方法。

第四周：創(chuàng)作實(shí)踐，以《我的家鄉(xiāng)》為主題，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的繪畫元素和工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)：本教學(xué)內(nèi)容與教材中關(guān)于繪畫欣賞、繪畫元素、繪畫工具和創(chuàng)作實(shí)踐的相關(guān)章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過(guò)以上教學(xué)安排，使幼兒在掌握繪畫基本知識(shí)的同時(shí)，提高審美能力和創(chuàng)作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)繪畫作品、繪畫元素和繪畫工具等進(jìn)行講解，使幼兒對(duì)繪畫藝術(shù)有基本的了解和認(rèn)識(shí)。在講授過(guò)程中，注重與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和表達(dá)自己的看法。

2.案例分析法：挑選具有代表性的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察、分析作品中的顏色、形狀、線條等元素，以及作品的主題和風(fēng)格。通過(guò)案例分析，讓幼兒學(xué)會(huì)如何欣賞畫作，提高審美能力。

3.討論法：組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己欣賞畫作的感受，以及創(chuàng)作過(guò)程中的心得。鼓勵(lì)幼兒傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人作品。

4.實(shí)驗(yàn)法：讓幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)的繪畫元素和工具，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。在實(shí)踐過(guò)程中，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

5.游戲法：結(jié)合繪畫教學(xué)，設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，如“找不同”、“猜猜我是誰(shuí)”等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

6.展示評(píng)價(jià)法：定期舉辦幼兒繪畫作品展示活動(dòng)，讓幼兒展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他幼兒和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。通過(guò)展示評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)和反思能力，同時(shí)激發(fā)他們的自信心。

教學(xué)方法多樣化實(shí)施：

第一周：采用講授法和案例分析，讓幼兒了解繪畫作品和繪畫元素。

第二周：運(yùn)用討論法和實(shí)驗(yàn)法，讓幼兒在觀察和分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作實(shí)踐。

第三周：結(jié)合游戲法和講授法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫工具和材料的使用。

第四周：通過(guò)展示評(píng)價(jià)法，讓幼兒展示自己的繪畫作品，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

教學(xué)方法與教材關(guān)聯(lián)：以上教學(xué)方法與教材中關(guān)于繪畫欣賞、繪畫實(shí)踐等相關(guān)內(nèi)容緊密相連，確保教學(xué)方法的有效性和針對(duì)性。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性和參與度，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和審美能力。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師通過(guò)觀察幼兒在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。此部分占總評(píng)的30%。

-參與程度：幼兒在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、互動(dòng)等情況。

-積極性：幼兒在課堂活動(dòng)中的參與熱情和興趣。

-合作精神：幼兒在小組討論和活動(dòng)中的表現(xiàn)，如分享、傾聽(tīng)、尊重他人等。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)每次繪畫創(chuàng)作和實(shí)踐，教師對(duì)幼兒的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。此部分占總評(píng)的40%。

-繪畫技能：幼兒對(duì)繪畫元素、工具和材料的掌握程度。

-創(chuàng)新能力：幼兒在作品中的想象力和創(chuàng)造力。

-完成度：幼兒作品的完成情況和細(xì)節(jié)處理。

3.考試評(píng)估：學(xué)期末進(jìn)行一次繪畫知識(shí)測(cè)試，以選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式，評(píng)估幼兒對(duì)繪畫知識(shí)的掌握。此部分占總評(píng)的30%。

-繪畫知識(shí)：幼兒對(duì)繪畫作品、繪畫元素、繪畫工具等知識(shí)的掌握。

-分析能力：幼兒對(duì)繪畫作品的觀察、分析和評(píng)價(jià)能力。

-應(yīng)試技巧：幼兒在考試中的時(shí)間管理和答題技巧。

4.評(píng)估方式與教材關(guān)聯(lián)：以上評(píng)估方式與教材中關(guān)于繪畫欣賞、繪畫實(shí)踐等教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，確保評(píng)估的客觀性和公正性。通過(guò)全面評(píng)估，真實(shí)反映幼兒的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)估實(shí)施：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師每周對(duì)幼兒的課堂表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)評(píng)估：教師對(duì)每次繪畫作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)，及時(shí)給予幼兒反饋，指導(dǎo)他們提高繪畫技能。

3.考試評(píng)估：學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)一考試，評(píng)估幼兒對(duì)繪畫知識(shí)的掌握程度。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)四周，每周安排一次繪畫欣賞和創(chuàng)作實(shí)踐課程，確保幼兒在有限的時(shí)間內(nèi)掌握繪畫基本知識(shí)和技能。

-第一周：繪畫作品欣賞與繪畫元素學(xué)習(xí)

-第二周：繪畫工具和材料介紹與創(chuàng)作實(shí)踐

-第三周：繪畫技能提升與創(chuàng)作實(shí)踐

-第四周：繪畫作品展示與總結(jié)評(píng)價(jià)

2.教學(xué)時(shí)間：每次課程時(shí)長(zhǎng)為40分鐘，安排在幼兒上午精力充沛的時(shí)段進(jìn)行，以保證幼兒在課堂上能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在幼兒園的美術(shù)教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境安靜、舒適，有利于幼兒集中注意力學(xué)習(xí)繪畫。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：教學(xué)安排在學(xué)生上午精力充沛的時(shí)段，以利于幼兒積極參與和學(xué)習(xí)。

-興趣愛(ài)好：結(jié)合幼兒的興趣和特長(zhǎng)，挑選適合他們的繪畫作品和創(chuàng)作主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)際情況：在課程安排上，充分考慮到幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和動(dòng)手能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度。

-個(gè)性化需求：在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性。

5.教學(xué)安排與教材關(guān)聯(lián)：本教學(xué)安排與教材中繪畫欣賞、繪畫實(shí)踐等內(nèi)容緊密