風(fēng)幼兒園教案8篇

風(fēng)幼兒園教案8篇風(fēng)幼兒園教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。活動(dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。教師提問：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的？（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。風(fēng)幼兒園教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.通過談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)朋友的關(guān)注。2.理解好朋友的含義，知道要從哪些方面去介紹好朋友。3.感受與同伴交往的快樂，激發(fā)友愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備配備材料教師：教學(xué)課件活動(dòng)過程一、問題引發(fā)1.教師出示小棕熊寫信的圖片，帶領(lǐng)幼兒了解信的內(nèi)容，感受對(duì)朋友的思念之情。教師：“小朋友，圖片中的小棕熊在做什么?”教師：“原來小棕熊要給好朋友寫信，我們一起來讀一讀信里的內(nèi)容吧。”2.教師提出驅(qū)動(dòng)性問題——怎樣向別人介紹你的好朋友?教師：“原來小棕熊有一個(gè)叫小黑熊的好朋友，小朋友，你的好朋友是誰呢?如果請(qǐng)你介紹自己的好朋友，你會(huì)怎樣向別人介紹你的好朋友呢?”二、團(tuán)體討論1.教師組織幼兒針對(duì)“怎樣向別人介紹好朋友”展開團(tuán)體討論，了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。教師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，如果我們向別人介紹自己的朋友，可以從哪些方面來介紹呢?”教師可根據(jù)幼兒實(shí)際情況，啟發(fā)幼兒思考和發(fā)言。(1)教師：“你的好朋友長(zhǎng)什么樣子?”(2)教師：“你的好朋友的愛好是什么?”(3)教師：“你的好朋友擅長(zhǎng)做什么?”(4)教師：“你和好朋友發(fā)生過哪些有趣的事情?”2.教師根據(jù)幼兒回答，結(jié)合本項(xiàng)目探究活動(dòng)，列出幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。(1)好朋友的長(zhǎng)相。(2)好朋友的愛好。(3)好朋友的本領(lǐng)。(4)和好朋友在一起時(shí)發(fā)生的事情。三、列出圖譜1.教師針對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，逐一列出問題圖譜，激發(fā)幼兒探究興趣。教師：“通過今天的討論，我們知道了可以從哪些方面去介紹好朋友，比如：好朋友的長(zhǎng)相、愛好、本領(lǐng)以及相處過程中發(fā)生的一些事情。接下來，我們應(yīng)該從哪些方面去展開具體的探究呢?讓我們一起來看一看吧?！眴栴}圖譜：(1)好朋友長(zhǎng)什么樣子?(2)好朋友的愛好是什么?(3)好朋友擅長(zhǎng)做什么?(4)和好朋友怎樣相處?2.教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)本節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒更多的探究興趣。教師：“小朋友，你想了解你的好朋友嗎?我們可以通過哪些方法去了解呢?你會(huì)怎樣向大家介紹好朋友呢?讓我們一起繼續(xù)探索吧。”活動(dòng)延伸1.日常生活中，家長(zhǎng)多創(chuàng)造幼兒與好朋友一起玩耍的機(jī)會(huì)，增加幼兒對(duì)好朋友的了解。2.區(qū)角創(chuàng)設(shè)時(shí)，可以張貼一些幼兒與好朋友的照片。風(fēng)幼兒園教案篇3活動(dòng)內(nèi)容：歌唱歌謠《蟲兒飛》活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂cd、節(jié)奏卡。活動(dòng)過程：一、預(yù)備起勢(shì)師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠？保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形。學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？二、賞析感受1、播放音樂cd，幼兒欣賞。提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。三、情境感應(yīng)1、出示節(jié)奏型卡___ＸＸ｜_—_—|，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場(chǎng)景。四、學(xué)唱歌曲1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。五、延伸變式教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、結(jié)束活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。風(fēng)幼兒園教案篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景剛開學(xué)，有的幼兒不愿上幼兒園，因此我們上這課，讓幼兒能夠?qū)τ變簣@產(chǎn)生興趣，激發(fā)他能愛上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。2.提高幼兒的語言表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒愛上幼兒園的情感。難點(diǎn)能夠表達(dá)出故事的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.故事圖片、錄音機(jī)、磁帶。2.《幼兒用書·語言》活動(dòng)過程一、談話引入主題。教師：“今天，小動(dòng)物的幼兒園開學(xué)了，你們知道都是誰去了幼兒園？它們高興嗎？”二、欣賞故事《小朋友愛上幼兒園》。出示故事圖片，教師邊表演，邊講述故事。小朋友愛上幼兒園今天，幼兒園開學(xué)了。小兔子起的特別早，高高興興的去上幼兒園。它走著走著，突然聽見后面有人叫:“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎?！毙“淄没仡^一看，噢，原來是好朋友小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的走過來了。小白兔問：“你早，小鴨子，你去哪兒？”小鴨子說：“我上幼兒園。”小白兔說：“我們一起走?！眱蓚€(gè)好朋友，手拉手，高高興興上幼兒園。它們走呀走呀，突然聽見后面有人叫：“喵喵喵，喵喵喵?！彼鼈兓仡^一看，噢，原來是小花貓。它倆一起問：“你早，小花貓，你去哪兒？”小花貓說：“我上幼兒園。”小白兔和小鴨子說：“我們一起走。”三個(gè)好朋友，手拉手，高高興興地去上幼兒園了。它們來到幼兒園，告訴小朋友：“幼兒園就像我們的家，我們最愛上幼兒園了！”1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）故事的名稱叫什么？故事中都有哪些小動(dòng)物？（2）提問：小白兔高高興興地去上幼兒園，路上遇到了誰？它是怎么說的，小鴨子是怎么說的？最后又遇見了誰？它是怎么說的？小花貓又是怎么說的？（3）它們最后來到幼兒園對(duì)小朋友是怎么說的？2.放錄音機(jī)，教師指圖片幼兒欣賞故事。3.教師指圖片，幼兒講故事。4.幼兒分角色講故事。學(xué)習(xí)故事后，教育幼兒愛上幼兒園三、溫馨提示（1）制作小動(dòng)物頭飾，請(qǐng)幼兒表演故事。（2）請(qǐng)幼兒看《幼兒用書·語言》，和同伴相互指著書上的圖片講故事。8延伸活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，請(qǐng)幼兒表演故事教學(xué)反思通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動(dòng)的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參與，但經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，能夠用語言表述，只是沒有動(dòng)作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。風(fēng)幼兒園教案篇5科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1、能細(xì)心地觀察樹葉的特征，并積極用語言描述。2、感知樹葉的多樣性，能與同伴友好合作，共同根據(jù)樹葉的不同特征進(jìn)行多次分類。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)計(jì)調(diào)查表一份，并且幼兒已完成調(diào)查任務(wù)。2、師生共同采集足量的各種各樣的樹葉。3、投影儀一臺(tái)。活動(dòng)過程：（一）談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣。引導(dǎo)語：看！今天我們收集了這么多樹葉，你知道它們的名字嗎？1、請(qǐng)幼兒互相介紹各自認(rèn)識(shí)的樹葉。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒利用投影儀在集體面前介紹較有特色的樹葉。（二）討論并嘗試多種分類的方法。1、幼兒討論。引導(dǎo)語：這么多樹葉堆在一起多亂呀，怎樣將這些樹葉放得整齊些呢？2、幼兒嘗試分類。引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友按自己想的方法和同伴們一起試試。3、交流分類方法。引導(dǎo)語：這樣一分類，變整齊了許多，我們一起來看一看，是怎么樣分的？（三）討論并嘗試記錄分類方法。1、討論記錄方法。引導(dǎo)語：小朋友有好幾種分類的方法，有的按顏色分、有的按形狀分、有的按大小分等，怎樣將這些方法記錄下來，讓別人一看就清楚呢？（教師可以和幼兒一起討論、設(shè)計(jì)）2、幼兒記錄。引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友也來試試，把剛才分類的方法與結(jié)果記錄下來，再數(shù)一數(shù)每一類的樹葉有多少，并用數(shù)字記錄下來。（四）幼兒再次嘗試分類記錄。引導(dǎo)語：想一想除了剛剛的方法之外，還有什么可以用方法分類，并把你的方法記下來。活動(dòng)延伸：1、在區(qū)域中提供一些材料，讓幼兒繼續(xù)按多種特征進(jìn)行分類記錄。2、在日常生活中，滲透分類知識(shí)及方法。風(fēng)幼兒園教案篇6設(shè)計(jì)思路：天氣，與每個(gè)人的生活戚戚相關(guān)，也越來越多地影響著幼兒的生活，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域提出了在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象的目標(biāo)，而了解天氣的變化，正是幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的重要內(nèi)容之一。臺(tái)風(fēng)"天鴿"侵襲了我們廣東，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。這是一個(gè)發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，很多孩子來園后都在討論天氣?！敖裉炫_(tái)風(fēng)可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時(shí)候可害怕了”“爸爸送我上學(xué)的時(shí)候，我和爸爸的雨傘都被大風(fēng)給吹翻了”等等。通過幼兒的對(duì)話，我們了解到極端天氣已經(jīng)對(duì)幼兒造成了影響。學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，懂得保護(hù)自己，考慮到臺(tái)風(fēng)在廣東出現(xiàn)頻率較大，為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，了解臺(tái)風(fēng)并且懂得如何應(yīng)急保護(hù)自己，這是設(shè)計(jì)此活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、喜歡探索，對(duì)自然現(xiàn)象感興趣。2、認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道臺(tái)風(fēng)的`基本預(yù)警級(jí)別。3、學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、視頻《臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)》2、關(guān)于臺(tái)風(fēng)造成危害的各種圖片3、課件：臺(tái)風(fēng)天氣要注意4、一體機(jī)5、幼兒見過臺(tái)風(fēng)，對(duì)臺(tái)風(fēng)有初步的了解活動(dòng)過程：一、通過談話激發(fā)幼兒的興趣。教師：我要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？他破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？（一）出示課件，感受自然現(xiàn)象：臺(tái)風(fēng)教師：你們看臺(tái)風(fēng)來了，天氣會(huì)有什么什變化？你們覺得這風(fēng)大嗎？為什么？你是從哪里看出來的？小結(jié)：臺(tái)風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。（二）了解臺(tái)風(fēng)的由來師：你們知道臺(tái)風(fēng)是怎么形成的嗎？我們一起來看看。二、認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的四個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害（播放ppt圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的四個(gè)預(yù)警級(jí)別。）教師：小朋友，臺(tái)風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢？小結(jié)：原來為了區(qū)分臺(tái)風(fēng)的危害性，科學(xué)家用了“藍(lán)黃橙紅”表示不同的級(jí)別的臺(tái)風(fēng)。（一）臺(tái)風(fēng)來了怎么辦教師：當(dāng)你們遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)候在哪里？心里是什么感覺？臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候怎么辦？（二）小結(jié)：1、發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí)，電視上都會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色、黃色、橙色、紅色，四種顏色的警報(bào)，見到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，盡量不要出門。3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。4、發(fā)生臺(tái)風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救三、游戲《防范小妙招》師：動(dòng)動(dòng)手，請(qǐng)你來玩游戲吧！臺(tái)風(fēng)來臨前我們要做好哪些防范措施呢？1、準(zhǔn)備一些應(yīng)急物品如充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。2、收拾好陽臺(tái)上的雜物。3、跟家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備好一些急救物品?；顒?dòng)反思臺(tái)風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，在廣東這個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)省份地方，相關(guān)的安全教育活動(dòng)是必要的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別，了解臺(tái)風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護(hù)自然生態(tài)，面對(duì)可怕的臺(tái)風(fēng)時(shí)，冷靜思考，學(xué)會(huì)逃生，自救。自我保護(hù)意識(shí)有了更進(jìn)一步的提高?；顒?dòng)延伸1、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。2、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。風(fēng)幼兒園教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1.知道要在父母陪伴下游泳，又有錢要做好安全防護(hù)。2.游泳時(shí)不去深水區(qū)，不在岸邊追逐打鬧。3.學(xué)習(xí)抽筋、耳朵進(jìn)水時(shí)簡(jiǎn)單的處理方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.趣味練習(xí)：安全的戲水2.圖片：游泳活動(dòng)過程1.圖片導(dǎo)入活動(dòng)。（1）提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？這些小朋友在干什么呢?組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么？如果想游泳去時(shí)應(yīng)該怎么辦？（2）小結(jié)：在炎熱的夏天，游泳會(huì)讓我們感覺很舒服，但游泳時(shí)如果不注意就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出現(xiàn)危險(xiǎn)，大人可以保護(hù)我們。2.趣味練習(xí)：安全戲水（1）看圖片說一說游泳要遵守的規(guī)則：--做準(zhǔn)備活動(dòng)--玩30分鐘休息20分鐘--游泳前不要吃太多的食物--和大人一起下水（2）不正確的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的危險(xiǎn)？小結(jié)：小朋友游泳前要做熱身運(yùn)動(dòng)，下水前要先適應(yīng)一下水溫，慢慢地入水，這樣可以防止腿腳抽筋。游泳時(shí)要帶好救生圈，在淺水區(qū)游。另外，不要再水池邊追逐打鬧，水池邊很濕滑，容易滑倒摔傷。3.經(jīng)驗(yàn)交流，練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的方法。（1）提問：大家游泳時(shí)遇到過手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的情況嗎？你是怎樣做的？（2）小結(jié)：手部抽筋：先握拳，再用力張開，反復(fù)做幾次。耳朵進(jìn)水：把頭歪向進(jìn)水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側(cè)的腿單腿跳。4.音樂游戲：游泳去。風(fēng)幼兒園教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察螃蟹夾子的外形特點(diǎn)，用語言表述。2、了解螃蟹夾子的本領(lǐng)，感受螃蟹的勇敢可愛。3、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片、故事、音樂活動(dòng)過程：一、開始部分導(dǎo)入活動(dòng)——謎語，引起幼兒興趣。身穿盔甲白肚皮，兩只夾子左右提，一生只會(huì)橫著走，住在沙灘河岸地。（螃蟹）師：螃蟹身上最厲害的是什么？（夾子）見過嗎？什么樣？小結(jié)：有毛的.是公螃蟹，沒毛的是母螃蟹。二、基本部分1、出示各種螃蟹圖片，