貨幣銀行學(xué)教學(xué)大綱

PAGEPAGE6《貨幣銀行學(xué)(英語)》教學(xué)大綱課程編號：151363A課程類型：□通識教育必修課□通識教育選修課□專業(yè)必修課□專業(yè)選修課?學(xué)科基礎(chǔ)課總學(xué)時：48講課學(xué)時：48實驗（上機(jī)）學(xué)時：0學(xué)分：3適用對象：金融學(xué)（數(shù)據(jù)與計量分析）先修課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)該課程，要求學(xué)生對貨幣與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系形成較為深入的認(rèn)識，并能夠利用經(jīng)濟(jì)理論分析宏觀經(jīng)濟(jì)和貨幣市場中面臨的各種實際問題。學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)中，將現(xiàn)代貨幣銀行理論與中國的具體時間有機(jī)地融合起來，以貨幣理論為切入點，深入了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中最重要的兩大流派：凱恩斯主義和貨幣主義進(jìn)行了多層次的比較和綜合。學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，學(xué)會如何運用模型對現(xiàn)實中的經(jīng)濟(jì)、金融問題加以分析，以及閱讀、理解論文的能力。以較好地適應(yīng)國際化、全球化背景下，新的金融體系和宏觀經(jīng)濟(jì)體系對高級財經(jīng)專門人才提出的需求和挑戰(zhàn)。我國在發(fā)展中國特色社會主義的進(jìn)程中面臨一些特有的復(fù)雜情況，本課程堅持以習(xí)近平總書記的“高校立身之本在于立德樹人”，“要用好課堂教學(xué)這個渠道，提升思想政治教育親和力，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”等這些重要指示為指導(dǎo)思想，通過對比西方不同的貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的優(yōu)缺點，來培養(yǎng)學(xué)生在結(jié)合我國實際情況的基礎(chǔ)之上去辯證思考西方經(jīng)濟(jì)理論與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的問題，進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行“四個自信”及“兩個維護(hù)”的教育。二、教學(xué)內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系（一）教學(xué)內(nèi)容1．知識體系

第一部分：貨幣理論；

第二部分：貨幣政策；

第三部分：銀行系統(tǒng)和支付系統(tǒng)；2．核心內(nèi)容介紹

本課程的核心內(nèi)容包括一般均衡框架下的貨幣概念，貨幣的供給通貨膨脹，貨幣政策，流動性和金融中介，中央銀行系統(tǒng)等。（二）教學(xué)方法和手段本課程的教學(xué)采用課堂講授的方式。在課堂講授過程中，宜用通俗的語言、易懂的實例把理論向?qū)W生講清楚，同時使用計算機(jī)、大屏幕投影等多媒體設(shè)施為學(xué)生現(xiàn)場演示，讓學(xué)生在理性認(rèn)識的同時，加強(qiáng)感性認(rèn)識；針對每次授課內(nèi)容，給出相應(yīng)的課后練習(xí)題，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解。（三）考核方式

本課程的考核分為平時考核及期末考核兩種形式。本課程平時成績占30%-50%，期末考試成績占50%-70%，按實際情況需求浮動。平時考核采用簽到、作業(yè)、期中小測驗等方式。期末考核為閉卷。

（四）學(xué)習(xí)要求本課程具有結(jié)構(gòu)嚴(yán)密復(fù)雜、理論性強(qiáng)的特點。因此，建議自學(xué)時所需的時間不應(yīng)少于課上時間的2倍，并推薦在作業(yè)之余進(jìn)一步補(bǔ)充題目練習(xí)。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配以表格方式表現(xiàn)各章節(jié)的學(xué)時分配，表格如下：

教學(xué)課時分配序號課程內(nèi)容章節(jié)內(nèi)容課時1第1課簡介12第2課一般均衡框架下的貨幣133第3課物物交換和商品貨幣244第4課貨幣供給和通貨膨脹345第5課貨幣對實體經(jīng)濟(jì)的影響546第6課其他通貨膨脹理論論文47第7課不確定性下的貨幣政策論文48第8課政府聲譽(yù)與貨幣政策論文49第9課流動性與金融中介6、7410第10課銀行12411第11課中央銀行8412第12課貨幣儲備的波動9413第13課支付系統(tǒng)114合計48四、教學(xué)內(nèi)容第一部分貨幣一般均衡框架下的貨幣貨幣的存在性和必要性摩擦OLG模型教學(xué)重點、難點：一般均衡、OLG模型的建立、分析。課程的考核要求：了解：貨幣的存在性和必要性理解：一般均衡、OLG模型掌握：OLG模型的建立和分析求解復(fù)習(xí)思考題：課后習(xí)題物物交換和商品貨幣教學(xué)重點、難點：商品貨幣課程的考核要求：了解：物物交換的歷史理解：商品貨幣的產(chǎn)生和發(fā)展復(fù)習(xí)思考題：課后習(xí)題貨幣供給和通貨膨脹3.1通貨膨脹的定義和產(chǎn)生機(jī)制3.2通貨膨脹對實體經(jīng)濟(jì)的影響3.3政府的貨幣發(fā)行教學(xué)重點、難點：數(shù)據(jù)分析。課程的考核要求：了解：政府的貨幣發(fā)行理解：通貨膨脹的定義和產(chǎn)生機(jī)制，通貨膨脹對實體經(jīng)濟(jì)的影響掌握：名義量和實際量應(yīng)用：分析現(xiàn)實中的宏觀經(jīng)濟(jì)問題復(fù)習(xí)思考題：課后習(xí)題貨幣對實體經(jīng)濟(jì)的影響4.1盧卡斯理論教學(xué)重點、難點：數(shù)據(jù)透視表。課程的考核要求：了解：盧卡斯理論的內(nèi)容理解：盧卡斯理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想復(fù)習(xí)思考題：課后習(xí)題第二部分貨幣政策通貨膨脹的好處5.1為何中央銀行允許溫和的通貨膨脹5.2為何政府會執(zhí)行主動性的財政政策5.3歷史上的通貨膨脹和政策教學(xué)重點、難點：通貨膨脹、財政政策課程的考核要求：了解：通貨膨脹對經(jīng)濟(jì)的好處理解：貨幣政策和市場對貨幣政策的期望掌握：貨幣政策的制定和影響應(yīng)用：分析現(xiàn)實中的貨幣市場復(fù)習(xí)思考題：課后習(xí)題不確定性下的貨幣政策政策與不確定性政府的信息與市場的信息教學(xué)重點、難點：不確定性課程的考核要求：了解：不確定性對市場和均衡的影響理解：不確定性下的貨幣政策掌握：含不確定性的宏觀模型的建立和求解應(yīng)用：分析現(xiàn)實中的貨幣市場復(fù)習(xí)思考題：課后習(xí)題政府聲譽(yù)與貨幣政策委托中央銀行處理貨幣政策政府本身的不確定性和政府聲譽(yù)教學(xué)重點、難點：不確定性、聲譽(yù)模型課程的考核要求：了解：不確定性對市場和均衡的影響、中央銀行理解：聲譽(yù)模型掌握：聲譽(yù)模型的建立和求解應(yīng)用：分析現(xiàn)實中的政府、中央銀行和貨幣供給機(jī)制復(fù)習(xí)思考題：課后習(xí)題第三部分銀行系統(tǒng)與支付系統(tǒng)流動性和金融中介銀行的流動性機(jī)制和監(jiān)管功能銀行的運作和銀行風(fēng)險中央銀行、準(zhǔn)備金要求貨幣儲備的波動貨幣儲備和實際產(chǎn)出的關(guān)系內(nèi)生貨幣和外生貨幣支付系統(tǒng)交易的構(gòu)成銀行的角色外生貨幣和金融失調(diào)了解：銀行系統(tǒng)與支付系統(tǒng)的各種概念理解：銀行系統(tǒng)與支付系統(tǒng)的各種概念和互相之間的作用關(guān)系掌握：流動性的計算、準(zhǔn)備金相關(guān)計算、內(nèi)生貨幣和外生貨幣應(yīng)用：分析現(xiàn)實中的銀行系統(tǒng)，進(jìn)出口貿(mào)易，貨幣政策復(fù)習(xí)思考題：課后習(xí)題五、考核方式、成績評定本課程的考核分為平時考核及期末考核兩種形式。本課程平時成績占30%-50%，期末考試成績占50%-70%，按實際情