南京市鼓樓區(qū)2022年八年級(jí)下學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案

6/12南京市鼓樓區(qū)2022年八年級(jí)下學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案一、積累運(yùn)用（21分）1．（10分）用古詩(shī)文原句填空。（1），講信修睦。（《大道之行也》） （2）浮云游子意，。（李白《送友人》）（3），禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（4）小荷才露尖尖角，。（楊萬(wàn)里《小池》）（5）無(wú)意苦爭(zhēng)春，。（陸游《卜算子?詠梅》）（6）“詩(shī)言志”，詩(shī)人常用詩(shī)句表達(dá)自己的情志。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，用“，！”表達(dá)他寧舍我以益人的情懷；蘇軾在《卜算子?黃州定慧院寓居作》則用“，”兩句表明他高潔的志趣。（7）同桌認(rèn)為幫助同學(xué)解答問(wèn)題，會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)。你不太贊同，于是用《雖有嘉肴》中的“”這句話(huà)來(lái)勸說(shuō)他。2．（3分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的源頭，常用直陳其事、借物譬喻、托物起興的表現(xiàn)手法。 B．白居易作“新樂(lè)府”五十篇，體現(xiàn)了他“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的創(chuàng)作理念。C．“信天游”是陜北民歌，形式活潑，節(jié)奏自由?！痘匮影病肪筒捎昧恕靶盘煊巍钡男问?。 D．即席講話(huà)，須根據(jù)特定的背景、場(chǎng)合來(lái)決定要說(shuō)什么和怎么說(shuō)，以取得較佳的講話(huà)效果。3．（8分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一：4月24日，古雞籠山下，由一座老舊院落改造成的南京“世界文學(xué)客廳”正式開(kāi)張，“世界文學(xué)之都”代言人“寧好”再次亮相。從雞籠山上眺望，主樓展館外墻石板設(shè)計(jì)成了豎排書(shū)頁(yè)的式樣。晚間，投影在墻面的詩(shī)文則如讀書(shū)人在“翻頁(yè)”，靈動(dòng)而又xuàn麗。外墻廊下支撐的綠色鋼柱，如根根挺拔綠竹，jìn顯中國(guó)文人風(fēng)骨。1500多年前，這里曾是中國(guó)歷史上第一座文學(xué)館所在地，而今它被賦予了新的文學(xué)功能，成為南京文學(xué)空間網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的中心和樞紐。材料二：[注]①瓦當(dāng)是我國(guó)古代建筑覆蓋在檐頭筒瓦前端的遮擋，起蔽護(hù)檐頭和裝飾美化的作用。（1）給加點(diǎn)字注音。眺望賦予根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。xuànjìn顯（3）畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出你的修改建議。（4）代言人“寧好”現(xiàn)在頗受大家喜歡。請(qǐng)根據(jù)以上材料，探究其設(shè)計(jì)的妙處。二、閱讀鑒賞（46分）4．（17分）閱讀下面古詩(shī)文，完成問(wèn)題。答員半千①書(shū)·駱賓王夫鯤之為魚(yú)也，潛碧海，泳滄流，沉鰓于渤海之中，掉尾乎風(fēng)濤之下；而濠魚(yú)井鮒，自以為可得而齊焉。鵬之為鳥(niǎo)也，刷毛羽，恣飲啄，戢②翼于天地之間，宛頸乎江海之畔；而雙鳧乘雁③，自以為可得而褻焉。及其化羽垂天，摶風(fēng)九萬(wàn)，振鱗橫海，擊水三千，寧肯借翰④于搶榆⑤，假力于在藻哉？足下亦寧不知在藻搶榆之力，非擊水摶風(fēng)之助哉？名利寵辱立矣，愛(ài)憎毀譽(yù)生焉。知軒冕是儻來(lái)⑥，悟榮華非力致。茍⑦斯道之不墜，亦何患乎無(wú)成？而欲圖僥幸于權(quán)貴之交乎？（選自《全唐文》卷一九七，有刪改）[注]①員半千，駱賓王的友人。②戢（jí）：收斂。③雙鳧乘（shèng）雁：指成雙作對(duì)的野鴨和鴻雁。④翰：羽毛。⑤搶?zhuān)╭iāng）榆：借指僅能短程飛掠的小鳥(niǎo)。⑥儻來(lái)：偶然得來(lái)。⑦茍：如果。我身白居易我身何所似，似彼孤生□；秋霜剪根斷，浩浩隨長(zhǎng)風(fēng)。昔游秦雍間，今落巴蠻①中。昔為意氣郎，今作寂寥翁。外貌雖寂寞，中懷頗沖融②。賦命有厚薄，委心任窮通。通當(dāng)為大鵬，舉翅摩蒼穹。窮則為鷦鷯③，一枝足自容。茍知此道者，身窮心不窮。（選自《白居易全集》）[注]①巴蠻：指忠州。白居易時(shí)任忠州刺史。②沖融：沖和，恬適。③鷦鷯（jiāoliáo）：鳥(niǎo)名，形小。語(yǔ)出《莊子?逍遙游》：“鷦鷯巢于深林，不過(guò)一枝。”（1）同桌制作了下面的文言字詞積累卡，請(qǐng)你幫助完善。成語(yǔ)印證法根據(jù)成語(yǔ)“洪福齊天”可推測(cè)“自以為可得而齊焉”的“齊”意思是①課內(nèi)遷移法根據(jù)課文“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”可推測(cè)“摶風(fēng)九萬(wàn)”的“摶”意思是②查閱字典法古漢語(yǔ)字典中，“寧”有以下義項(xiàng)：①安寧；②寧愿；③難道。據(jù)此，可推斷“亦寧不知在藻搶榆之力”的“寧”意思是③（填序號(hào)）語(yǔ)境推斷法選文用語(yǔ)講究對(duì)稱(chēng)，上下句意義常常相關(guān)。根據(jù)上句可推斷“假力于在藻”的“假”意思是④（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。知軒冕是儻來(lái)，悟榮華非力致。（3）根據(jù)詩(shī)意選擇填入詩(shī)中□內(nèi)最恰當(dāng)?shù)淖?，并說(shuō)明理由。A.朋B.篷C.鵬D.蓬我選；因?yàn)椋?）下列對(duì)所選詩(shī)文理解有誤的一項(xiàng)是A.從“而欲圖僥幸于權(quán)貴之交乎”推斷，員半千來(lái)信可能是勸駱賓王結(jié)交權(quán)貴，謀求富貴。B.從詩(shī)中的“寂寥”“寂寞”等詞語(yǔ)推斷，白居易此時(shí)仕途不得志，處在“身窮”的階段。C.“鵬”是具有獨(dú)特意蘊(yùn)的文學(xué)形象，以上詩(shī)文中“鵬”與《莊子》中的“鵬”一脈相承。D.兩文中提及的“道”與“大道之行”的“道”，都是指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度。（5）在寫(xiě)大鵬時(shí)，兩位作者都提到了其他鳥(niǎo)類(lèi)，他們的用意有何不同？5．（14分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。游湖心島·（法）夏多布里昂清晨八點(diǎn)鐘，我們就踏上了最大的那個(gè)湖島。我們把船停泊在幾棵栗子樹(shù)下，在一處小高地搭起棚屋。島上莎草繁茂，細(xì)長(zhǎng)的莖稈有如蘆葦一般。我們?cè)竭^(guò)一片草地，蛇根草最喜這種濕潤(rùn)的土地，它們周?chē)€長(zhǎng)有旋花，只要有響尾蛇出沒(méi)的地方，就長(zhǎng)有這兩種植物。蛇根草能夠治療響尾蛇的咬傷，而旋花更加厲害，印第安人①只要把它們涂在手上，就能赤手捉蛇而不被咬傷。印第安人告訴我們，因?yàn)橥殡p腿赤裸的紅皮膚勇士，偉大的神靈不顧毒蛇的抗議，親自種下了這些救命的植物。忽然間，一處印第安人的遺址映入眼簾，讓我們始料未及。這處遺址位于湖邊的山丘上，那里遍地散落著瓶瓶罐罐的碎片，混雜著動(dòng)植物化石、貝殼和動(dòng)物的骨頭。這片隱在荒野之中的人類(lèi)遺跡，在我們到來(lái)之前大概無(wú)人知曉，它透出的滄桑與大自然煥發(fā)的活力形成強(qiáng)烈對(duì)比，讓人身心都為之觸動(dòng)。哪個(gè)民族曾安身于這座荒島之上呢？他們的姓氏，他們的族群，以及他們生活的年代，都不為人知?；蛟S，在三大洲都還未發(fā)現(xiàn)這片大陸的存在時(shí)，他們就已經(jīng)生活在這里了。又或許，這個(gè)安靜的部落與聒噪的歐洲民族誕生于同一時(shí)代，斗轉(zhuǎn)星移間，這些聒噪也歸于沉寂，只留給后人一片廢墟。我們一邊走著，一邊細(xì)細(xì)觀察沿路的苔蘚、垂下的野草、蓬亂的灌叢，以及一些散發(fā)著憂(yōu)郁氣息長(zhǎng)在廢墟中的植物。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一種月見(jiàn)草。長(zhǎng)著橢圓形鋸齒狀的葉子，葉子呈深綠色，花朵是黃色的。夜晚，月見(jiàn)草的花蕾開(kāi)始綻放，過(guò)程持續(xù)一整晚，第二天清晨，花朵就完全展開(kāi)了。然而未及中午，花朵就開(kāi)始枯萎，正午時(shí)分就從莖上脫落。它的生命只有數(shù)小時(shí)長(zhǎng)，但僅有的這幾小時(shí)，它是在寧?kù)o的蒼穹之下度過(guò)的，那么它短暫的一生又有什么值得遺憾的呢？返回宿營(yíng)地，我們就動(dòng)身去捉魚(yú)了。坐上木舟，我們向著小島的東岸劃去。岸邊不遠(yuǎn)處，一些金字塔形的小泥丘探出水面，而一群金魚(yú)正悄悄地向著這些小城堡游過(guò)來(lái)。霎時(shí)，水面涌出大量氣泡，嚇得金魚(yú)落荒而逃。一只只受到驚擾的大閘蟹從水中浮了上來(lái)，擊潰了狡猾的敵人，然而逃走的金魚(yú)部隊(duì)很快重整旗鼓，再次向大閘蟹發(fā)起攻擊，逼得它們不得不就此讓步，于是這些行動(dòng)遲緩的勇武守衛(wèi)只好重新退守城堡之中。一條鱷魚(yú)浮出水面，鱒魚(yú)、白斑狗魚(yú)、黃鱸、黑鱸鳊魚(yú)、石首魚(yú)、螃蟹和金魚(yú)，彼此互為天敵，卻混居同一汪湖水中，天藍(lán)色的湖水也被它們渲染得多姿多彩。它們此刻似乎達(dá)成了停戰(zhàn)協(xié)議，以便共享這曼妙的夜色。日已西斜，我們重返營(yíng)地，小船在輕風(fēng)的拂動(dòng)下順流而行。離我們最近的是常綠橡樹(shù)和杜鵑花。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的是傲然挺立的番木瓜樹(shù)。最遠(yuǎn)處的木蘭和楓香樹(shù)直插云端。太陽(yáng)慢慢消失在樹(shù)的屏風(fēng)之后，光影交錯(cuò)，賦予這片風(fēng)景一種夢(mèng)幻般的格調(diào)。時(shí)而有一絲光線悄悄鉆進(jìn)大樹(shù)的華蓋，仿佛一顆鑲嵌在暗葉之上的紅寶石；時(shí)而又有一束光線被枝干打散，在草地上映出一片斑駁。空中的云朵色彩萬(wàn)千，有些一動(dòng)不動(dòng)，好似巨大的岬角，又如急流險(xiǎn)灘處古老的燈塔；一些仿佛玫瑰色的輕煙，裊裊升騰；更有一些似絲如絮，團(tuán)團(tuán)簇簇，隨風(fēng)而動(dòng)。當(dāng)我以為大自然已展現(xiàn)出她最美的一面時(shí)，她卻嫣然一笑，秀出更美麗的身姿。左手邊是印第安人的遺址，右手邊是宿營(yíng)的棚屋，眼前則是島上由湖水雕琢而成的風(fēng)景。東方的明月親吻著地平線，靜靜地依偎在遠(yuǎn)方的山頭。西方的蒼穹似乎變成了閃爍著鉆石和藍(lán)寶石的海洋，把西斜的夕陽(yáng)也沒(méi)入水中。（選自夏多布里昂《前往美洲》，有刪改）[注]①印第安人，是對(duì)除愛(ài)斯基摩人外的所有美洲土著的統(tǒng)稱(chēng)，并非單指某一個(gè)民族或種族。印第安人分布于南美洲和北美洲各國(guó)，16世紀(jì)后被入侵美洲的歐洲殖民者大量奴役甚至屠殺。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.印第安人認(rèn)為大自然為了保護(hù)他們才會(huì)賦予蛇根草和旋花可以治療蛇毒的藥性。B.作者慨嘆月見(jiàn)草生命的短暫，是因?yàn)橥樗鼈冮L(zhǎng)在廢墟中并散發(fā)著憂(yōu)郁的氣息。C.運(yùn)用擬人的手法寫(xiě)金魚(yú)和大閘蟹的戰(zhàn)斗，流露出作者對(duì)自然野趣的流連和喜愛(ài)。D.作者描寫(xiě)鱷魚(yú)和其他生物在湖里和諧共存的畫(huà)面，讓我們感覺(jué)到大自然的神奇。（2）根據(jù)要求答題。①又或許，這個(gè)安靜的部落與聒噪的歐洲民族誕生于同一時(shí)代，斗轉(zhuǎn)星移間，這些聒噪也歸于沉寂，只留給后人一片廢墟。（理解這句話(huà)的含義）②當(dāng)我以為大自然已展現(xiàn)出她最美的一面時(shí)，她卻嫣然一笑，秀出更美麗的身姿。（概括加點(diǎn)詞語(yǔ)“最美”和“更美麗”所指代的內(nèi)容）（3）本文內(nèi)容豐富卻不顯雜亂。請(qǐng)以此為例文，向同學(xué)們介紹游記寫(xiě)作的技巧。6．（15分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。不被大風(fēng)吹倒親愛(ài)的年輕朋友：節(jié)日快樂(lè)！想起幾天前，你們?cè)谖业墓娞?hào)留言問(wèn)我，如果人生中遇到艱難時(shí)刻該怎么辦？這確實(shí)是一個(gè)必須面對(duì)的重要問(wèn)題。誰(shuí)都不敢保證自己一生中不會(huì)遇到困難，甚至是艱難時(shí)刻。我無(wú)法告訴你一個(gè)適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案，但可以與你們分享兩個(gè)小故事。當(dāng)我遇到艱難時(shí)刻時(shí)，給我?guī)?lái)知識(shí)與力量的一本書(shū)和一個(gè)人。一本書(shū)，是《新華字典》。我一生中遇到的第一個(gè)艱難時(shí)刻是童年輟學(xué)。當(dāng)時(shí)與我同齡的孩子都在學(xué)校里，他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)玩耍，而我孤零零的一個(gè)人放牛割草，十分孤獨(dú)。幸好這個(gè)時(shí)候我得到了一本《新華字典》，我當(dāng)然也希望能閱讀很多經(jīng)典作品。但當(dāng)時(shí)的農(nóng)村書(shū)很少，誰(shuí)家有本書(shū)都視若珍寶，輕易不外借。只有這本《新華字典》是屬于我的。我認(rèn)識(shí)的大部分漢字實(shí)際上都不是在學(xué)校里學(xué)的，而是在輟學(xué)之后通過(guò)閱讀這本《新華字典》學(xué)的。在當(dāng)年那種孤獨(dú)窮困的環(huán)境里，就是這本工具書(shū)陪著我度過(guò)了艱難時(shí)刻，而且也為我以后能拿起筆來(lái)寫(xiě)小說(shuō)奠定了基礎(chǔ)。一個(gè)人，是我的爺爺。小的時(shí)候，我跟爺爺去荒草甸子里割草，歸程時(shí)天象詭異，一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過(guò)來(lái)，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問(wèn)爺爺，那是什么？爺爺?shù)卣f(shuō)，風(fēng)，使勁拉車(chē)吧，孩子。風(fēng)越來(lái)越大，我們車(chē)上的草被刮揚(yáng)到天上去，我被風(fēng)刮倒在地，雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草，才沒(méi)有被風(fēng)刮走。我看到爺爺雙手攥著車(chē)把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風(fēng)撕破，只剩下兩個(gè)袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對(duì)抗著，車(chē)子未能前進(jìn)，但也沒(méi)有后退半步。大風(fēng)過(guò)去了，爺爺還保持著這個(gè)姿勢(shì)，仿佛一墩雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著，都伸不開(kāi)了。爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的模樣永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。那么，我們是勝利者還是失敗者？風(fēng)來(lái)時(shí)爺爺沒(méi)有躲避，盡管風(fēng)把我們車(chē)上的草刮得只剩下一棵，我們的車(chē)還在，我們就像釘在這個(gè)大壩上一樣，沒(méi)有前進(jìn)，但是也沒(méi)有倒退。從這個(gè)意義上來(lái)講，我們勝利了。我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣，但因?yàn)檫@是我的親身經(jīng)歷，所以還是講給你們聽(tīng)，但愿能給你們帶來(lái)一些啟發(fā)。古人云，道阻且長(zhǎng)，行則將至。年輕朋友們，當(dāng)我們遇到艱難時(shí)刻，不要灰心，不要沮喪，只要努力總是會(huì)有收獲。希望總是在失望甚至是絕望時(shí)產(chǎn)生的，并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進(jìn)?！耙粋€(gè)人可以被生活打敗，但是不能被它打倒?！笨傊蚁?，越是在困難的時(shí)刻，越是文學(xué)作品發(fā)揮它的直達(dá)人心靈作用的時(shí)候。莫言二O二二年五四前夕（源于嗶哩嗶哩網(wǎng)站，有刪改）（1）聽(tīng)完演講，小清和小石展開(kāi)了討論。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話(huà)。小清：莫言老師的演講以讀信的方式呈現(xiàn)，很有新意，也很接地氣，沒(méi)有大道理，沒(méi)有煽情。小石：是的，他主要講述了自己的兩個(gè)小故事，一個(gè)是①，另一個(gè)是②小清：你概括得真好！許多演講者在演講時(shí)常常會(huì)講述自己的經(jīng)歷，這是為什么呢？小石：③。我也有一個(gè)困惑：這篇演講旨在激勵(lì)我們遇到困難時(shí)“不要被大風(fēng)吹倒”，那題目為什么是“不被大風(fēng)吹倒”呢？小清：④小石：我明白了！原來(lái)題目中少用一個(gè)“要”字，還有這樣的妙處啊?。?）第四段中，作者為何用“弓”和“雕塑”來(lái)形容爺爺？（3）結(jié)合你對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的閱讀，理解文末畫(huà)線句的含義。越是在困難的時(shí)刻，越是文學(xué)作品發(fā)揮它的直達(dá)人心靈作用的時(shí)候。三、作文（33分）7．（33分）按要求完成作文。請(qǐng)以《看得最遠(yuǎn)的地方》為題寫(xiě)一篇作文。你可以寫(xiě)一段游覽經(jīng)歷，也可以創(chuàng)編一個(gè)故事，或者發(fā)表一篇演講。不少于600字，不得抄襲，也不要透露人物的真實(shí)信息。

參考答案一、積累運(yùn)用1．①選賢與能；②落日故人情；③曲徑通幽處；④早有蜻蜓立上頭；⑤一任群芳妒；⑥何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋；⑦吾廬獨(dú)破受凍死亦足；⑧揀盡寒枝不肯棲；⑨寂寞沙洲冷；⑩教學(xué)相長(zhǎng)也/學(xué)學(xué)半。2．A。解析：“我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的源頭”表述有誤，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭。故選A。3．答案如下。（1）①tiào②yǔ（2）①絢②盡（3）將“開(kāi)張”改成“開(kāi)放”（4）“寧”是南京的簡(jiǎn)稱(chēng)，“寧好”的諧音是“您好”，表示南京對(duì)世界的友好和問(wèn)候；“寧好”造型卡通，臉部設(shè)計(jì)源于文學(xué)館遺址出土的人面紋瓦當(dāng)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合；這種設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了歷史的傳承，具有極高的文化價(jià)值。二、閱讀鑒賞4．（1）相同，等同（2）盤(pán)旋飛翔（3）③（4）借5．明白榮華富貴是意外得來(lái)的，不是靠人力所能獲得的。6．我選D。蓬是蓬草，聯(lián)系下文“秋霜剪根斷，浩浩隨長(zhǎng)風(fēng)”可知蓬草枯根斷后，常常隨風(fēng)飛旋。這里用蓬草的飄飛來(lái)比喻自己宦游忠州，表達(dá)了詩(shī)人漂泊的無(wú)奈、落寞與凄涼。7．D8．鵬與雙鳧乘雁對(duì)比，寫(xiě)出鵬不屑于像小鳥(niǎo)借助的力量而高飛九天，表達(dá)作者不會(huì)通過(guò)攀附權(quán)貴來(lái)獲得名利；鵬與鷦鷯對(duì)舉，暗指詩(shī)人通達(dá)時(shí)可以像鵬一樣翱翔蒼穹，困窘時(shí)可以如鷦鷯一樣棲居一枝，表達(dá)他無(wú)論窮達(dá)都能安然自處的心態(tài)。9．B10．（1）也許印第安人生活在美洲大陸與世無(wú)爭(zhēng)，也許與歐洲民族同時(shí)誕生。但隨著歐洲民族對(duì)印第安人的掠奪和屠殺，他們安寧的生活被終結(jié)，印第安文明幾乎被摧毀，只留下一片廢墟。（2）“