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文檔簡(jiǎn)介
人教新目標(biāo)初中英語(yǔ)七年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)完成句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1.上個(gè)月你做特別的事情了嗎?
Didyoudo
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lastmonth?2.去博物館至少要花費(fèi)20分鐘的時(shí)間。
Ittookus
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20minutestogettothemuseum.3.我的好朋友真的很關(guān)心我。
Mybestfriendtruly
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me.4.你多久鍛煉一次?
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doyouexercise?5.所有這些節(jié)目都有一個(gè)共同點(diǎn)。
Alltheseshows
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onethingin
________.6.露西姓什么?
What’sLucy’s
____________________?7.我的兩個(gè)哥哥在第三張照片里。
Mytwobrothers
____________________.8.八月是一年中的第八個(gè)月。
Augustis
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monthofayear.9.我姐姐沒(méi)有足球。
Mysister
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asoccerball.10.Mary想買(mǎi)兩雙黑色的襪子。(完成譯句)
Marywantstobuy
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ofblacksocks.11.Bob,快點(diǎn)!我們要遲到了。(完成譯句)
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________,Bob!We’llbelate.12.裝扮成美猴王怎么樣?
Whatabout
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theMonkeyKing?13.吃一頓豐盛的早飯能幫助我們?yōu)樾碌囊惶熳龊脺?zhǔn)備。
Havingabigbreakfastcanhelpus
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thenewday.14.做早操對(duì)我們的健康有好處。
Doingmorningexercises
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ourhealth.15.這條圍巾是由羊毛制成的。
Thescarf
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wool.16.丹尼爾對(duì)集郵不感興趣,但他很喜愛(ài)音樂(lè)。
Daniel
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collectingstamps,buthelovesmusicverymuch.17.到目前為止,一切順利。
EverythingisOK
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________.18.事實(shí)上,他比我認(rèn)識(shí)的任何一個(gè)人更有意思。
Infact,heis
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anyoneIknow.19.孩子們每天至少應(yīng)該鍛煉一小時(shí)。
Childrenshouldexercisefor
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anhoureveryday.20.這兩個(gè)單詞在意思上彼此相似。
Thesetwowordsare
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________eachotherinmeaning.21.閱讀在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著重要的作用。
Reading
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animportant
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inourlearning.22.請(qǐng)向你的老師要一些卡片。
Please
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yourteacher
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somecards.23.我和李明在同一個(gè)班。
LiMingandIare
__________________.24.李老師的語(yǔ)文課是從周一到周五。
Mr.Li’sChineseclassis
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Monday
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Friday.25.短襪三美元兩雙。
Socksarethreedollarsfor
__________________.26.湯姆的姓是史密斯。
Tom’s
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isSmith.27.吉娜的東西到處都是。
Gina’sthingsare
__________.28.這條裙子對(duì)我來(lái)說(shuō)太短了。
Thisskirtistoo
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me.29.那本書(shū)在字典上面呢。
Thatbookis
__________.30.非常感謝你幫助我學(xué)物理。
Thankyouverymuchfor
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mewithphysics.31.歷史是我最喜愛(ài)的科目。
Historyismy
________________.32.大明的爸爸經(jīng)常在晚飯后看雜志。
Daming’sfatheroftenreads
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aftersupper.33.新鮮的水果和蔬菜有益于我們的健康。
Freshfruitandvegetablesare
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ourhealth.34.瞧!他正躺在沙灘上享受陽(yáng)光。
Look!Heis
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onthebeachandenjoyingthesun.35.商店里有許多種類(lèi)的東西。
Thereare
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thingsintheshop.36.打擾一下,這塊橡皮是你的嗎?
Excuseme,isthis
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yours?37.那個(gè)有趣的故事使我們大笑。
The
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storymakesuslaugh.38.他搬不動(dòng)這個(gè)箱子。
Hecan’t
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thebox.39.在霧天,我們?nèi)菀?/p>
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