幼兒一日活動(dòng)觀察記錄表

第第頁(yè)幼兒一日活動(dòng)察看記錄表界牌中心幼兒園一日活動(dòng)幼兒察看記錄表班級(jí)大二察看環(huán)節(jié)午睡記錄者現(xiàn)象記錄徐可瑩是我們班的新小伙伴，看上去安靜、乖巧的小女孩，其實(shí)真實(shí)的她是名活潑、頑皮的孩子，平常精神特足，每次午睡時(shí)間到了，她還不能從興奮中解脫出來(lái)，因此每次午睡總是睡不著。大部分幼兒都沉沉地睡熟了，但我還是不絕地聽(tīng)到有誰(shuí)在不絕地震，這是誰(shuí)呢？循著聲音尋過(guò)去，原來(lái)徐可瑩還沒(méi)睡著，在玩弄著自身的衣裳?，F(xiàn)象分析從她的媽媽那里了解到徐可瑩從小就沒(méi)有午睡習(xí)慣，在幼兒園里時(shí)間長(zhǎng)了還好，但假如放假回來(lái)，便會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間睡不著。久而久之也就養(yǎng)成了她午睡習(xí)慣差的行為。我想這樣也不是方法，她不睡覺(jué)時(shí)間長(zhǎng)了。也會(huì)影響其他小伙伴入睡的，而且下午也會(huì)沒(méi)有精神。實(shí)施措施壞習(xí)慣也不是一天兩天能改得掉的。對(duì)此，在教育徐可瑩時(shí)，我沒(méi)有一下子要求她改掉不午睡的壞習(xí)慣，而是采用“循序漸進(jìn)”的方式。她開(kāi)始睡不著，我就坐在她旁邊，有時(shí)拍拍她幫忙她睡眠。等過(guò)了一段時(shí)間，她睡眠的速度快了，而且睡眠時(shí)間也長(zhǎng)了。假如單在幼兒園午睡，而禮拜天及節(jié)假日在家不午睡的話，那她永久無(wú)法形成良好的睡眠習(xí)慣。為此，我和其家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)和幼兒園搭配，使其在家中也養(yǎng)成午睡習(xí)慣。這樣不間斷地進(jìn)行培養(yǎng)、教育才略實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的篇2:市直機(jī)關(guān)二幼幼兒園一日活動(dòng)制度常規(guī)市直機(jī)關(guān)二幼幼兒園一日活動(dòng)制度常規(guī)生活環(huán)境幼兒常規(guī)老師工作內(nèi)容與要求入園、晨檢、晨間活動(dòng)1.衣著乾凈、愉快來(lái)園，接受晨檢。2.有禮貌地向老師、小伙伴問(wèn)好，向家長(zhǎng)辭別。3.進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)，如擦個(gè)人桌椅，給自然角花草澆水。4.能按意愿進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，情緒愉快地參加戶外體育磨練。5.會(huì)正確使用玩具、游戲料子、體育器械，用后學(xué)習(xí)整理器具。1.做好活動(dòng)室內(nèi)外的清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)。2.熱誠(chéng)接待家長(zhǎng)和幼兒，有重點(diǎn)地向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行察看。做到心中有數(shù)。3.提示幼兒做簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。4.組織幼兒做好磨練前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加磨練的興趣5.為幼兒供應(yīng)豐富多彩的體育器械。依據(jù)本班幼兒發(fā)展情況有計(jì)劃的組織體育活動(dòng)的密度和強(qiáng)度。6.督促幼兒手勢(shì)器具，做好餐前準(zhǔn)備。早操1.排隊(duì)有秩序的進(jìn)入場(chǎng)合。2.能聽(tīng)從老師口令認(rèn)真做操，動(dòng)作到位。組織引導(dǎo)幼兒早操，精神飽滿地領(lǐng)操，服裝、鞋符合帶操要求。營(yíng)養(yǎng)餐1.有秩序的入廁，正確洗手，不玩水，節(jié)省用水。2.情緒愉快的進(jìn)餐。3.洗凈自身的用杯，放在固定位置。4.組織引導(dǎo)幼兒洗手，提示正確的次序方法。5.提示幼兒入廁，整理好衣褲。6.分發(fā)豆?jié){。7.引導(dǎo)幼兒洗凈自身的用杯，放在固定的位置。8.清潔衛(wèi)生間，保持衛(wèi)生間地面干爽。教學(xué)活動(dòng)（一、二）1.樂(lè)觀參加活動(dòng)，保持對(duì)活動(dòng)的興趣，圍繞主題專(zhuān)注活動(dòng)，不隨便和同伴玩耍和說(shuō)話。2.大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表不同看法。3.注意聽(tīng)清同伴發(fā)言，敬重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與同伴合作學(xué)習(xí)。4.認(rèn)真完成任務(wù)，不倚靠他人。5.整理自身的學(xué)具、用品。1.依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容供應(yīng)直觀的教玩具，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。2.依據(jù)活動(dòng)的需要，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式及教學(xué)方法。充分利用大自然中環(huán)境進(jìn)行教育。3.活動(dòng)內(nèi)容做到心中有數(shù)，教案、教學(xué)具提前準(zhǔn)備。4.關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。5.敬重幼兒的個(gè)體差別，能體現(xiàn)對(duì)個(gè)別幼兒的教育和引導(dǎo)。6.讓幼兒在輕松歡快地氣氛里豐富經(jīng)驗(yàn)，提高本領(lǐng)，發(fā)揮幼兒的樂(lè)觀性、自動(dòng)性、創(chuàng)造性。7.重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。自由游戲活動(dòng)1.能按意愿進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，與小伙伴有好合作地開(kāi)展各種游戲。2.輪流扮演各種角色，不與同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具?；顒?dòng)中遵守規(guī)定，學(xué)會(huì)作自我掌控。1.能和幼兒共同創(chuàng)設(shè)適合的游戲環(huán)境，為幼兒供應(yīng)豐富的游戲產(chǎn)品、半產(chǎn)品料子。2.注意激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。3.自動(dòng)參加幼兒活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒活動(dòng)情況，料子使用、交往情況，引導(dǎo)幼兒解決活動(dòng)中顯現(xiàn)的問(wèn)題。依據(jù)幼兒活動(dòng)的情況，調(diào)整活動(dòng)料子。開(kāi)展游戲評(píng)價(jià)，給幼兒講評(píng)的機(jī)會(huì)，注意幼兒情感、興趣、本領(lǐng)、社會(huì)性的培養(yǎng)。餐前準(zhǔn)備1.進(jìn)行安靜游戲活動(dòng)。有秩序的入廁，正確洗手，不玩水，節(jié)省用水。1.組織盥洗，引導(dǎo)幼兒掌握正確的盥洗和使用毛巾的方法，保持衛(wèi)生間清潔。2.組織幼兒進(jìn)行安靜游戲活動(dòng)，3.做好餐前教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、愉快地進(jìn)餐氣氛。拿取班級(jí)幼兒吃的飯菜。午餐1.安靜就餐，坐姿良好。2.正確使用餐具，要把碗里的飯菜吃完，不把飯菜掉在桌面上，不倚靠別人喂。吃完飯后漱口，擦嘴，不做猛烈運(yùn)動(dòng)，并把碗勺放在指定的地方。大班幼兒還要幫忙整理餐桌。1.分發(fā)飯菜。2.知道幼兒正確使用餐具和整理碗筷，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣。3.依據(jù)幼兒的食量，隨時(shí)添菜、添飯，不催食。4.照料體弱和進(jìn)餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。整理餐具、餐桌，清潔地面，衛(wèi)生消毒。餐后游戲1.隨時(shí)吃完再訂立的范圍內(nèi)自選游戲玩具。2.不進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。如廁做好午睡準(zhǔn)備。1.餐后布置輕松安靜的游戲活動(dòng)，如室內(nèi)活動(dòng)、戶外緩步。2.與個(gè)別幼兒談話等。提示幼兒午睡前如廁。午睡1.安靜進(jìn)入寢室。2.按次序脫衣，折疊好放在固定位置。不帶小玩物上床。養(yǎng)成良好睡姿與習(xí)慣。1.幼兒正確有序地脫衣，折疊整齊放在指定位置。2.幫忙幼兒蓋好被子，矯正不良睡姿。3.巡察幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。在幼兒午睡期間不得離開(kāi)寢室。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。起床1.定時(shí)起床。2.正確穿衣穿鞋。1.提示并引導(dǎo)幼兒穿衣裳。2.整理床鋪。午點(diǎn)1.學(xué)習(xí)整理床被。2.接受午檢。3.入廁、洗手、喝水。4.安靜午點(diǎn)1.午檢，檢查幼兒衣褲鞋襪，保證幼兒服裝整齊舒適。頭發(fā)整齊。2.提示幼兒入廁，照料幼兒洗手喝水。3.照料幼兒午點(diǎn)。戶外活動(dòng)1.樂(lè)觀參加戶外體育活動(dòng)。2.在活動(dòng)中遵守規(guī)定。1.定時(shí)組織幼兒參加戶外體育活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間、空間。2.有計(jì)劃地組織戶外活動(dòng)，將幼兒的活動(dòng)置于視線之內(nèi)。3.提示幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育。室內(nèi)活動(dòng)6.樂(lè)觀參加活動(dòng)，保持對(duì)活動(dòng)的興趣，圍繞主題專(zhuān)注活動(dòng)，不隨便和同伴玩耍和說(shuō)話。7.大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表不同看法。8.注意聽(tīng)清同伴發(fā)言，敬重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與同伴合作學(xué)習(xí)。9.認(rèn)真完成任務(wù)，不倚靠他人。整理自身的學(xué)具、用品。8.依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容供應(yīng)直觀的教玩具，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。9.依據(jù)活動(dòng)的需要，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式及教學(xué)方法。充分利用大自然中環(huán)境進(jìn)行教育。10.活動(dòng)內(nèi)容做到心中有數(shù)，教案、教學(xué)具提前準(zhǔn)備。11.關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。12.敬重幼兒的個(gè)體差別，能體現(xiàn)對(duì)個(gè)別幼兒的教育和引導(dǎo)。13.讓幼兒在輕松歡快地氣氛里豐富經(jīng)驗(yàn)，提高本領(lǐng)，發(fā)揮幼兒的樂(lè)觀性、自動(dòng)性、創(chuàng)造性。14.重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。離園1.安靜地進(jìn)行自選游戲，等待家長(zhǎng)來(lái)接。2.整理整理好玩具。3.穿著好衣帽。4.向家長(zhǎng)問(wèn)好，跟老師、小伙伴辭別。篇3:幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施教育心得育才幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施教育心得在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之中，育才幼兒園組織全體老師參加曹家鳳專(zhuān)家講座幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施。我深刻地感受到把握《規(guī)程》《綱要》的基本精神是幼兒園組織實(shí)施一日活動(dòng)的前提.由于《規(guī)程》《綱要》的基本精神集中體現(xiàn)了新的教育理念,幼兒園一日活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒的發(fā)展有緊要價(jià)值,所以我們必需努力提高幼兒園一日活動(dòng)組織實(shí)施的效果.而該項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)是著眼于幼兒終身可連續(xù)發(fā)展所需要的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)一、幼兒老師必需樹(shù)立正確的兒童觀幼兒老師首先必需敬重每一名幼兒,由于每一名幼兒都是獨(dú)立的、完整的社會(huì)個(gè)體,他們有自身的尊嚴(yán),他們是特殊的人,其人格和權(quán)力應(yīng)受到保護(hù)二、幼兒老師必需樹(shù)立正確的發(fā)展觀幼兒是發(fā)展的主體,是具有巨大的發(fā)展?jié)摿?自動(dòng)發(fā)展的個(gè)性,也具有個(gè)體差別.幼兒理想的發(fā)展離不開(kāi)教育,在發(fā)展與教育之間要堅(jiān)持.既要掌握兒童的主體地位,又要發(fā)揮幼兒老師的主導(dǎo)作用生活活動(dòng)：生活活動(dòng)是幼兒園課程組織與實(shí)踐最基本的途徑和不行缺少的環(huán)節(jié)；生活自身是綜合性的活動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)的緊要內(nèi)容，是“學(xué)會(huì)生存”“學(xué)會(huì)做人”“學(xué)會(huì)做事”的基礎(chǔ)。游戲活動(dòng)：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，既是教學(xué)內(nèi)容也是教學(xué)手段；游戲的魅力在于能予以幼兒游戲性體驗(yàn)，興趣性體驗(yàn)，自主性體驗(yàn)，勝任感、成就感體驗(yàn)，幽默感體驗(yàn)等，讓幼兒充分地感受到學(xué)習(xí)的歡快，樂(lè)意自動(dòng)的去學(xué)習(xí)和思考