小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板8篇

第第頁(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板8篇學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板篇1一、引導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不絕提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。貫徹《學(xué)校生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。二、工作目標(biāo)：1、連續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。三、工作重點(diǎn)及緊要措施1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，樂(lè)觀組織好體育老師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用本領(lǐng)，使體育老師領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，依據(jù)新教材和學(xué)生實(shí)在情景訂立好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研本領(lǐng)。在各方面嚴(yán)格要求自我，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐性細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以到達(dá)提高學(xué)生身體素養(yǎng)的目的。2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“兩操一舞活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每一天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉辦廣播操和眼保健操競(jìng)賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。3、樂(lè)觀開(kāi)展教科研活動(dòng)依據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和老師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用本領(lǐng)，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不絕的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過(guò)程中重視訓(xùn)練的應(yīng)用性和科學(xué)性。正常開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)老師要開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋看法，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不絕提高。4、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練我校是長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，是長(zhǎng)期的事。依照體育競(jìng)賽計(jì)劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。訂立好縝密而認(rèn)真的計(jì)劃。每一天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的樂(lè)觀搭配和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而進(jìn)取努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在學(xué)校生田徑競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。5、做好器材管理有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)合、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。三、活動(dòng)布置九月份1、訂立體育工作計(jì)劃，召開(kāi)體育老師會(huì)議，部署學(xué)期體育工作。2、訂立教學(xué)計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。3、各訓(xùn)練隊(duì)訂立訓(xùn)練計(jì)劃，健全梯隊(duì)建設(shè)。4、一班級(jí)認(rèn)真訓(xùn)練廣播操。十月份1、一班級(jí)廣播操驗(yàn)收。2、進(jìn)取搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。十一月份1、做好《冬節(jié)三項(xiàng)賽》測(cè)試、上報(bào)工作2、進(jìn)取組隊(duì)參加區(qū)毽繩競(jìng)賽。十二月份1、進(jìn)取搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。2、各訓(xùn)練隊(duì)認(rèn)真進(jìn)行冬訓(xùn)。一月份1、考查學(xué)生體育成績(jī)。2、總結(jié)體育組學(xué)期工作。3、體育資料歸檔。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板篇2【課題名稱】？綜合性學(xué)習(xí)難忘學(xué)校生活》【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)讀“閱讀料子”中的文章，感受對(duì)學(xué)校生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。2、回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，懂得成長(zhǎng)需要自身的努力，也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫忙3、用多種方式表達(dá)對(duì)老師同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向?！緦W(xué)習(xí)者分析】三班級(jí)學(xué)生對(duì)自身的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)感悟不深，其實(shí)，他們的學(xué)校生活很難忘。通過(guò)本班次活動(dòng)，讓他們明白成長(zhǎng)中經(jīng)過(guò)的難忘及自身在成長(zhǎng)中應(yīng)當(dāng)付出的努力?！净顒?dòng)重點(diǎn)】1、懂得成長(zhǎng)的過(guò)程需要自身的努力和老師的教導(dǎo)和學(xué)生的幫忙，懷著一顆感恩的心。2、制作愛(ài)在母校手抄報(bào)【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)诿利惞饬恋膶W(xué)校已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了6年，我們趕忙升入中學(xué)，辭別我們可愛(ài)的學(xué)校，辭別不冷不熱可親的老師，辭別為我們殷勤服務(wù)的工人師傅們……我想同學(xué)們的心情確定是多而雜的。此時(shí)你想說(shuō)些什么呢？學(xué)生分組溝通，說(shuō)說(shuō)自身的體會(huì)。（學(xué)生舉手回答）小結(jié)；我看出來(lái)了，同學(xué)們對(duì)學(xué)校都懷著依依惜別之清，這學(xué)期我們的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)就以“難忘學(xué)校生活”為內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們討論，我們圍繞這個(gè)主題可以開(kāi)展哪些活動(dòng)呢？學(xué)生討論，老師參加其中。二、活動(dòng)溝通活動(dòng)分為兩個(gè)版塊開(kāi)展活動(dòng)：1、成長(zhǎng)腳跡（1）想想自身在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)過(guò)了哪些難忘的事，你是怎么面對(duì)的？你有哪些感受？（2）讀活動(dòng)中的料子，感受對(duì)學(xué)校生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。（3）回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，懂得成長(zhǎng)需要自身的努力，也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫忙2、依依惜別同學(xué)們，我們即將結(jié)束我們的學(xué)校生涯，此時(shí)，你想說(shuō)些什么？學(xué)生自由分組，并介紹出小組長(zhǎng)代表發(fā)言，要求他們能用多種方式表達(dá)對(duì)老師同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。三、學(xué)生分組訂立活動(dòng)計(jì)劃。四、活動(dòng)總結(jié)六年，一張張笑臉將成為我的回憶；始終忘不了把一個(gè)個(gè)歡快的身影，留住童年，留住童年伙伴的身影昨天已成往事，今日我們即將離開(kāi)母校，愿母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、永永久遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人的心里！【反思】六年的時(shí)間一晃而過(guò)，孩子們從牙牙學(xué)語(yǔ)變成了大孩子，老師親眼見(jiàn)證了他們存在的過(guò)程，是一件多么幸福的事情。在過(guò)幾個(gè)月，他們就離開(kāi)了母校，因此，通過(guò)這次的綜合性學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诨仡櫫陮W(xué)校生活的過(guò)程中，懂得如何去感受自身的人生經(jīng)過(guò)，如何感恩自身的老師，從而為他們讓他們能更好的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板篇3一、全冊(cè)教材分析：蘇教版國(guó)標(biāo)本學(xué)校語(yǔ)文六下閱讀教材共24課，分7個(gè)主題單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩(shī)文精粹”“探究與發(fā)現(xiàn)”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”。另外，7個(gè)單元的“練習(xí)”中也布置了相應(yīng)的閱讀內(nèi)容。本冊(cè)教材亦如此前各冊(cè)，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的物化，“課標(biāo)”的基本精神當(dāng)然是我們品文的準(zhǔn)繩。其次，編輯的預(yù)設(shè)思路與一線老師的教學(xué)反饋，也是解讀本冊(cè)教材的緊要依據(jù)。而作為學(xué)校語(yǔ)文教材的壓卷之作，承上啟下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，這也是不能忽視的一個(gè)考量參數(shù)。當(dāng)我們據(jù)此研讀這一篇篇文質(zhì)兼美的課文，會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，本冊(cè)閱讀教材均犯難得的精品佳作。二、課標(biāo)要求：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）連續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）連續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（3）連續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（4）連續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音嘹亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣（5）連續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。（6）連續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。（7）連續(xù)培養(yǎng)留心察看的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。（8）連續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到珍惜圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（9）連續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（10）連續(xù)培養(yǎng)自身修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。（11）連續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。（12）培養(yǎng)行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音。連續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。3、識(shí)字寫字。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。（2）能夠按筆畫次序正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。（3）連續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、乾凈。（4）連續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。4、口語(yǔ)交際。（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。（2）能在看圖或察看事物后，用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的話。（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。（5）樂(lè)于參加討論問(wèn)題，敢于自動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自身的意思。5、閱讀。（1）連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。（2）連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不作聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）連續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解緊要內(nèi)容。（7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，依據(jù)需要搜集信息。6、作文。（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造。能理順次序紊亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有次序、比較細(xì)致地察看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改錯(cuò)誤明顯的句子。（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)得破折號(hào)。（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自身的作文。三、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是《大綱》提出的教學(xué)目的之一，也是本套教材的一項(xiàng)緊要目標(biāo)，同時(shí)也是素養(yǎng)教育的一項(xiàng)緊要內(nèi)容。本套教材所布置的一系列習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的一生都大有好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師有偏緊要的責(zé)任。目前，學(xué)生已初步養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，如預(yù)習(xí)的習(xí)慣作筆記的習(xí)慣查字典的習(xí)慣，但還需要引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期深入的去堅(jiān)持還有一些習(xí)慣學(xué)生做的并不好，如讀寫的姿勢(shì)。本學(xué)期布置的習(xí)慣訓(xùn)練——行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用，無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用?？傊?，培養(yǎng)新的習(xí)慣，鞏固已有的好習(xí)慣將是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。2、抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的基本功和訓(xùn)練引導(dǎo)語(yǔ)言積累和運(yùn)用。積累和運(yùn)用是提高學(xué)生語(yǔ)言本領(lǐng)的緊要途徑。因此本套教材把引導(dǎo)學(xué)生積累運(yùn)用語(yǔ)言視為語(yǔ)文教學(xué)中的“重中之重”。編選的課文“語(yǔ)言規(guī)范，篇幅短小”，課后始終突出朗讀背誦復(fù)述和字詞句訓(xùn)練；單元練習(xí)中常設(shè)讀讀背背說(shuō)話熟記成語(yǔ)等練習(xí)。這些布置都是為了積累和運(yùn)用。難點(diǎn)：1、作文教學(xué)：本冊(cè)的作文教材與課文搭配美妙從不同的角度實(shí)現(xiàn)了讀寫結(jié)合。本冊(cè)作文注意聯(lián)系舊知，引導(dǎo)學(xué)生在原有的訓(xùn)練基礎(chǔ)上向更高的層次延長(zhǎng)。本冊(cè)作文布置了多種類型的作文訓(xùn)練，作為學(xué)校階段的最終一冊(cè)課本，其作文訓(xùn)練面廣，有深度，是對(duì)全套教材的總結(jié)和概括。因此作文教學(xué)是本冊(cè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。2、我班同學(xué)的口頭表達(dá)本領(lǐng)欠佳，因此說(shuō)話犯難點(diǎn)之一、3、少數(shù)課文內(nèi)容的理解感悟有確定的難度，還應(yīng)教給方法的引導(dǎo)，以提升學(xué)生的閱讀本領(lǐng)。4、引導(dǎo)學(xué)生寫好行楷字，學(xué)生初次學(xué)寫行楷因此有著確定的難度。四、學(xué)生情況分析本班現(xiàn)在學(xué)生41人，其中女生16人，男生25人?？傮w來(lái)看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于顯的兩級(jí)分化，處于中心位置的學(xué)生屈指可數(shù)，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常放松自身，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。基本情況如下：上課時(shí)擅長(zhǎng)動(dòng)腦，樂(lè)觀發(fā)言，平常又樂(lè)于幫忙同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近30%，是這個(gè)集體的主體氣力。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不但能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)自動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)?；A(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有等，他們上課能樂(lè)觀發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏確定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自身。這五名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、努力營(yíng)造民主和諧、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力形成自身的教學(xué)風(fēng)格。2．充分利用課堂時(shí)間，盡量減少無(wú)關(guān)緊要的話，提高效率。3．更多更好地使用談話討論等先進(jìn)的教學(xué)方法，增長(zhǎng)學(xué)生之間的溝通，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。4．加強(qiáng)課外閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容更加豐富，形式快捷多加強(qiáng)課外閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記。5、加強(qiáng)日記的引導(dǎo)，定期評(píng)比出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，不定時(shí)的評(píng)講一些典型的作品，引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不絕創(chuàng)新，鼓舞有本領(lǐng)的同學(xué)踴躍投稿。6．在課文教學(xué)中，切實(shí)做好“讀寫結(jié)合”。7．改進(jìn)習(xí)作教學(xué)，試驗(yàn)在較短的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作，在課堂上即時(shí)反饋、修改。8．重視說(shuō)話練習(xí)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)使學(xué)生得到充分的磨練。9．利用好寫字課，認(rèn)真引導(dǎo)“行楷”字的書寫學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板篇4學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、工作思路以課程改革為中心工作，體現(xiàn)以人為本的教育思想，提升“品德與生活”“品德與社會(huì)”課程實(shí)施的質(zhì)量。深化理論學(xué)習(xí)，以課題研究帶動(dòng)老師課堂教學(xué)行為的變動(dòng)。二、工作布置（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期連續(xù)組織老師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新教材的研討力度。以思品骨干老師為核心，樂(lè)觀組織老師不定期地舉辦專題沙龍研討，為實(shí)施新課程的老師創(chuàng)設(shè)溝通和研討的平臺(tái)；開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究及教育資源建設(shè)等方面的研究，從教育理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐豐富教育理論的緯度啟程，引導(dǎo)老師深入探討思品教學(xué)的策略。（二）關(guān)注教學(xué)實(shí)踐1、加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，要求輔導(dǎo)區(qū)開(kāi)設(shè)本課程的學(xué)校依照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，確保本學(xué)科開(kāi)足上好。2、關(guān)注思品教學(xué)，不但重視于課堂，而應(yīng)把它認(rèn)作一門學(xué)科，有課程意識(shí)，重視教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。3、樂(lè)觀參加區(qū)教研室組織的形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的合作與溝通，關(guān)注各校課程實(shí)施情形。4、關(guān)注教學(xué)一線典型的新課程案例，鼓舞老師重視積累平常好的課件、教案等資源，樂(lè)觀發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成績(jī)，不絕豐富本輔導(dǎo)區(qū)新課程資源。三、緊要工作二月學(xué)校品德與生活（社會(huì)）學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議。討論建立輔導(dǎo)區(qū)思品頁(yè)。組織思品學(xué)科的老師確立本學(xué)期個(gè)人研究的課題三月品德學(xué)科市級(jí)立項(xiàng)課題“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”。鎮(zhèn)學(xué)校品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（內(nèi)容以六班級(jí)為主）四月輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科沙龍研討活動(dòng)。鎮(zhèn)思品骨干老師進(jìn)行專題講座。五月鎮(zhèn)學(xué)校品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。區(qū)思品骨干老師示范課。六月輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科優(yōu)秀論文及案例評(píng)比。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板篇5一、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過(guò)三班級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維已經(jīng)開(kāi)始由實(shí)在形象思維過(guò)渡到抽象思維，對(duì)四周事物的認(rèn)得較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)得事物及解決問(wèn)題，三班級(jí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)（兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算、認(rèn)得小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖），為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材包含的內(nèi)容有：萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)得，計(jì)算器，三位數(shù)乘位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行和相交，統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。三、教材分析1、數(shù)與代數(shù)包含兩位數(shù)除法、認(rèn)數(shù)、使用計(jì)算器。本冊(cè)的除法教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)，商兩位數(shù)的基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)，商兩位數(shù)的口算、筆算除法，進(jìn)一步理解除法的意義，提高計(jì)算本領(lǐng)。會(huì)用綜合算式解答簡(jiǎn)單的兩步應(yīng)用題。讓學(xué)生快捷掌握并能進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算。認(rèn)得億以內(nèi)數(shù)的.大小，知道億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、幾何知識(shí)包平行與相交。連續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，教學(xué)兩條直線間的關(guān)系平行和相交，并通過(guò)聯(lián)系與對(duì)比，使學(xué)生弄清圖形間的關(guān)系和區(qū)別，發(fā)展了空間觀念并學(xué)會(huì)從不同的方向去察看物體，使學(xué)生體會(huì)到幾何圖形的位置更改和轉(zhuǎn)化是有規(guī)律的。3、統(tǒng)計(jì)知識(shí)：能依據(jù)現(xiàn)成的記錄單繪制成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并從統(tǒng)計(jì)表中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；認(rèn)得簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能從統(tǒng)計(jì)圖中取得有用的信息，解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。4、解決問(wèn)題：已經(jīng)不是單純的解答應(yīng)用題，而是依據(jù)題中給出的已知條件，選擇有用的已知條件解決問(wèn)題，其中要求學(xué)生認(rèn)真分析，已知條件與問(wèn)題間的關(guān)系，先列表分析，在選擇正確的解題方法，實(shí)現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題的目的。教學(xué)重點(diǎn)1、三位數(shù)乘位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，2、能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)1、察看物體。2、快捷運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)關(guān)鍵1、通過(guò)精講巧練，使學(xué)生提高計(jì)算題的正確率，快捷運(yùn)用簡(jiǎn)便方法。2、通過(guò)分析并變化條件和問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解，培養(yǎng)學(xué)生快捷解題的本領(lǐng)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會(huì)推斷商的位數(shù)。能夠比較嫻熟地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，掌握乘、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。2、段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別。3、生掌握四則混合運(yùn)算次序，能夠比較嫻熟地計(jì)算一般的兩步式題，會(huì)使用小括號(hào)，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。4、使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的嫻熟程度。5、生初步認(rèn)得簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。6、認(rèn)得計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)，初步掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)依據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用四舍五入法求貌似數(shù)。7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)社會(huì)主義教育和唯物辯證觀點(diǎn)的教育。五、教學(xué)措施1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，鼓舞學(xué)生提出不同的問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。2、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，重視學(xué)習(xí)過(guò)程，重視思維本領(lǐng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫穿的本領(lǐng)及綜合素養(yǎng)的提高。3、認(rèn)真研討教材，了解學(xué)生提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的酷愛(ài)。4、在教學(xué)中，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板篇6一、引導(dǎo)思想課外活動(dòng)是班級(jí)活動(dòng)的緊要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織本領(lǐng)，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生課外活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、增補(bǔ)、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和喜好，發(fā)展學(xué)生的智能。利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)課外活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手本領(lǐng)也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。課外活動(dòng)的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇芙滩?、時(shí)間和空間的限制。多樣性，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生供應(yīng)了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。實(shí)踐性，大量的活動(dòng)要學(xué)生自身設(shè)計(jì)、自身動(dòng)手、自身檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探究、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等緊密結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展課外活動(dòng)的緊要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。二、活動(dòng)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)各種藝體活動(dòng)學(xué)習(xí)一些的技能技巧，并進(jìn)一步嫻熟掌握。2、本領(lǐng)目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的體育課外活動(dòng)，使學(xué)生掌握短跑、跳高、跳繩、運(yùn)球、投擲技巧等方面的知識(shí)，爭(zhēng)取在素養(yǎng)檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。使學(xué)生在文藝、美術(shù)等方面本領(lǐng)有所提高。3、情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體生活、課外活動(dòng)的酷戀愛(ài)趣；培養(yǎng)學(xué)生受苦耐勞的精神和合作精神。三、活動(dòng)措施：1、保證活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目的。2、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和磨練。3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板篇7依據(jù)低班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，音樂(lè)教育自身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn)，我特訂立如下教學(xué)計(jì)劃：一、教學(xué)分析：本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高處與低處、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況估量不均衡，情況長(zhǎng)短不一、所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。三、目標(biāo)訂立：建立良好的音樂(lè)課堂常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的情感，能夠自然地演唱，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神，為終身學(xué)習(xí)音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充分知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。5、樂(lè)觀和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板篇8一、學(xué)生情況分析一班級(jí)（x）班有xx人。雖然大部分入學(xué)前，接受過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)長(zhǎng)短不一，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著猛烈的奇怪心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊(cè)教材包含下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，位置，1—5的認(rèn)得和加減法，認(rèn)得圖形（一），6—10的認(rèn)得和加減法，11—20各數(shù)的認(rèn)得，數(shù)學(xué)樂(lè)園，認(rèn)得鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。三、教材分析1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式快捷多樣，能特別好的起到鞏固知識(shí)的作用。2、數(shù)學(xué)樂(lè)園特別好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，培養(yǎng)學(xué)的興趣。3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生漸漸形成數(shù)概念，實(shí)現(xiàn)計(jì)算嫻熟。5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和溝通，初步建立數(shù)感。6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自身認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。7、直觀認(rèn)得立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。8、布置“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的本領(lǐng)。9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性，為老師組織教學(xué)供應(yīng)豐富的資源。四、教學(xué)的引導(dǎo)思想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本領(lǐng)。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)生熟識(shí)體情景，幫忙學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2、加添聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。五、教學(xué)的緊要目的要求（一）、知識(shí)和技能方面1、使學(xué)