幼兒園教師培訓(xùn)

幼兒園教師培訓(xùn)第一章幼兒園教師工作細(xì)節(jié)一、教師一日教育活動(dòng)細(xì)則（一）來(lái)園活動(dòng)教師規(guī)范要求：1、儀表端莊，不披長(zhǎng)發(fā)、不穿高跟鞋、便于帶領(lǐng)幼兒開展每項(xiàng)活動(dòng)。2、親切熱情的接待幼兒，注意禮貌用語(yǔ)，觀察幼兒精神狀態(tài)，了解幼兒在家情況。3、有目的地準(zhǔn)備好充足的游戲材料，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。4、有目的地做個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)工作，進(jìn)行談話、個(gè)別教育。5.指導(dǎo)幼兒做好值日工作。幼兒活動(dòng)要求1、愉快來(lái)園，主動(dòng)用禮貌用語(yǔ)招呼周圍的人。2、帶手帕或餐巾紙，衣著整潔。3、主動(dòng)參加各種活動(dòng)。4、愿意接受晨檢、身體不適知道告訴老師

（二）戶外運(yùn)動(dòng)教師規(guī)范要求：1、檢查幼兒服裝、鞋子，提醒幼兒做好鍛煉準(zhǔn)備。根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及幼兒體制，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動(dòng)中地反映。2、保證每天體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)的時(shí)間，提供安全地場(chǎng)地及器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽(yáng)光）開展鍛煉。3、有目的、有計(jì)劃地組織基本動(dòng)作訓(xùn)練，集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，活動(dòng)密度和強(qiáng)度適當(dāng)。4、有精神地帶操，示范動(dòng)作準(zhǔn)確。5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

幼兒活動(dòng)要求1、喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。2、各種基本動(dòng)作自然協(xié)調(diào)，姿勢(shì)準(zhǔn)確。3、會(huì)使用和收放活動(dòng)器械，有自我保護(hù)意識(shí)，會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。4、遵守規(guī)則，勇敢、不怕困難。5.知道增減衣服，身體不適主動(dòng)報(bào)告。（三）盥洗教師規(guī)范要求：1、交給幼盥洗方法，觀察、指導(dǎo)、檢查幼兒盥洗。2、提醒幼兒大小便后用正確的方法洗手、洗手后關(guān)緊水龍頭，用毛巾擦凈手。3、培養(yǎng)幼兒不玩水、不浪費(fèi)水，自覺洗手的習(xí)慣。4、提醒幼兒安靜的吃點(diǎn)心。5、指導(dǎo)幼兒正確使用廁紙，穿脫褲子，不限制幼兒入廁。6.隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)及愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的教育。幼兒活動(dòng)要求1、洗臉、洗手方法正確。2、飯前便后，手臟時(shí)能自覺洗手，不玩水，懂得節(jié)約用水，保持地面情節(jié)。3、能自理大小便，會(huì)使用廁紙。4、保持廁所清潔。5、便秘、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。（四）自由活動(dòng)教師規(guī)范要求：1、保證活動(dòng)和時(shí)間，提供條件、尊重選擇，關(guān)心全體幼兒。2、提醒幼兒保持適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)強(qiáng)度。3.觀察幼兒行為、情緒表現(xiàn)，隨機(jī)給予指導(dǎo)教育，培養(yǎng)幼兒地自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。幼兒活動(dòng)要求1、自由選擇活動(dòng)，能按自己地意愿大但表現(xiàn)。2、不離開集體，不到危險(xiǎn)的地方去。（五）教學(xué)活動(dòng)教師規(guī)范要求：1、活動(dòng)組織有序，層次清楚，重點(diǎn)突出有節(jié)奏，時(shí)間安排合理。2、能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，參與性和操作性。3、認(rèn)真執(zhí)行教育計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)便于幼兒主動(dòng)觀察、操作、活動(dòng)的教育環(huán)境。4、即面向全體，又注重個(gè)別差異；注意觀察幼兒，根基實(shí)際情況做出恰當(dāng)?shù)姆答仭?、教師親和力強(qiáng)，語(yǔ)言規(guī)范，富有感染力知識(shí)正確，已與幼兒理解。6.教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，教學(xué)方法靈活、生動(dòng)、啟發(fā)性強(qiáng)，教師與幼兒互動(dòng)積極。幼兒活動(dòng)要求1、會(huì)用多種感官感知事物。2、注意力集中，認(rèn)真聽講，喜歡動(dòng)腦，制動(dòng)操作，大膽表述。3、用眼、握筆、坐立、舉手發(fā)言、姿勢(shì)正確。

（六）游戲活動(dòng)教師規(guī)范要求：1、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，區(qū)域劃分合理，避免干擾。各區(qū)域有豐富的成品和半成品游戲材料，以激發(fā)幼兒興趣。2、注重幼兒意愿，尊重幼兒正確的游戲行為。3、密切觀察幼兒，指導(dǎo)方法靈活多樣，以間接指導(dǎo)為主。4、注重游戲的目的性，游戲有計(jì)劃，有指導(dǎo)重點(diǎn)。5、善于運(yùn)用激勵(lì)地方法，教師與幼兒共同評(píng)價(jià)游戲，引導(dǎo)幼兒開展討論，以提高游戲水平。6.教育提醒幼兒遵守規(guī)則，友好玩耍，愛護(hù)、整理玩具、用具。幼兒活動(dòng)要求1、能做到自己選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場(chǎng)地等，并會(huì)使用玩具、會(huì)收放玩具材料。2、遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作，主動(dòng)交往，愛護(hù)玩具。（七）離園活動(dòng)教師規(guī)范要求：1、幫助幼兒整理服裝，提醒幼兒整理好自己的衣服用品，以便帶回家。2、組織未離園地幼兒進(jìn)行閱讀、游戲等活動(dòng)。安慰晚來(lái)接地幼兒。3、進(jìn)行安全教育，防止冒領(lǐng)、走失事故的發(fā)生。4、做好物品清理及第二天各項(xiàng)活動(dòng)地準(zhǔn)備。5.及時(shí)將當(dāng)日幼兒有關(guān)情況告訴家長(zhǎng)。幼兒活動(dòng)要求1、愉快離園，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。2、注意安全。二、幼兒各年齡段常規(guī)細(xì)則1、搬椅子方法：小班：一手握椅子背，一手握椅子面，清拿、清放在自己的位子子上。中班：搬椅子知道愛護(hù)桌椅，請(qǐng)拿輕放。搬椅子方法同小班。大班：搬椅子懂得要愛護(hù)座椅，搬時(shí)請(qǐng)拿輕放，搬椅子方法同小班。2、卷袖子方法：小班：手心向上，四指插入袖口，大拇指壓在袖口上面，向上翻一下即可（若袖子長(zhǎng)，可翻2——3下）。中班：卷袖子方法同小班。大班：卷袖子方法同小班。3.洗手方法：小班：打開水龍頭，沖濕手心，手背。關(guān)上水龍頭，拿起香皂在手心搓三下，放下香皂，搓手心、手背、手指、手腕。打開水龍頭，邊搓邊沖，將手上香皂沫沖盡。雙手捧水淋在水龍頭上，關(guān)上水龍頭，雙手在水池前甩三下。中班：洗手方法同小班。大班：洗手方法同小班。4、洗臉?lè)椒ǎ盒“啵鹤约河梅试韺⑹窒锤蓛?，逐步學(xué)會(huì)用手捧水洗臉。順序：眼、嘴、臉、額、下巴、鼻子，洗干凈后甩手，到毛巾架取毛巾，打開毛巾檫臉（順序：眼、臉、下額、手）最后掛好毛巾。（夏季強(qiáng)調(diào)洗臉的重點(diǎn)）中班：用肥皂把手洗干凈，用雙手捧水洗臉，順序：眼、嘴、額頭下額、鼻子，洗干凈后甩手，取毛巾，打開毛巾檫臉、檫手，掛好毛巾。大班：能正確熟練地把臉洗干凈。（要求同小班）5、抹油要求：（冬季強(qiáng)調(diào)）小班：在教師指導(dǎo)下，兩手心相對(duì)將抹在手心的油搓勻，然后均勻地搓在臉上，再用兩只手相互搓油。中班：要求同小班，會(huì)適量用油。大班：同中班。6.正確坐姿：小班：身直、頭正、手臂自然放好，兩腿坐立不撇開，腳輕輕平放著地。中、大班要求同小班一樣。7、看書繪畫坐姿要求:小班:坐姿正確，身體稍向前傾，雙手平放桌上，不趴在桌上，一手按紙，胸距桌一拳，眼距紙一尺左右。大、中班同小班要求一樣。8、正確握筆姿勢(shì):小班:筆放在右手拇指，食指和中指第一節(jié)前的三角空間處夾住，逐步學(xué)會(huì)使用不同顏色的畫筆，按順序取，用完一支收好，再換一支，不在桌上亂畫。大、中班要求同小班。9、使用剪刀具體要求:小班:用右手拇指與其余四指分別握住剪刀把柄，正確張合刀口，不拿著剪刀沖人比劃，送剪刀時(shí)刀尖向下。大、中班同小班。10、使用粘貼工具材料具體要求：小班：會(huì)使用漿糊、墊板、干布、濕布等，涂抹漿糊時(shí)知道用量不要太多，知道節(jié)約。紙屑不亂丟，放在一定地方，注意保持畫面、衣服、身體和手的清潔。大、中班要求同小班。11.晨午檢接待制度：晨檢是非常重要的一步。教師在接待幼兒時(shí)要注意觀察每一位幼兒的氣色、情緒，對(duì)患病幼兒要做到一摸(摸額頭)、二看、三問(wèn)、四查，了解患兒的身體狀況，做好病情記錄。第二章一日活動(dòng)安排及要求活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)要求10:00—10:30入園及早鍛煉活動(dòng)主班負(fù)責(zé)幼兒入園接待，觀察、了解幼兒情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系解決；并組織幼兒進(jìn)行早鍛煉活動(dòng)。配班教師配合做好室內(nèi)衛(wèi)生工作；并準(zhǔn)備早鍛煉體育器械，配合班主任組織幼兒進(jìn)行早鍛煉活動(dòng)。配班教師開窗通風(fēng)，做好室內(nèi)外衛(wèi)生；準(zhǔn)備好飲用水。10:30—10:40盥洗、喝水主班組織幼兒分組入廁、盥洗、喝水。配班教師指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，并準(zhǔn)備飲用水，指導(dǎo)幼兒用自己的杯子喝水；在盥洗室指導(dǎo)幼兒用正確的方法入廁、洗手。10:40—11:30區(qū)域活動(dòng)（周一、三、四）一節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)（周二、五）班主任組織幼兒進(jìn)行區(qū)域或教育教學(xué)活動(dòng)。配班教師配合班主任組織幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或分組教學(xué)；在活動(dòng)結(jié)束后整理環(huán)境；做好教學(xué)前準(zhǔn)備工作，并在幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)按班主任要求進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。11:30—11:40盥洗、喝水班主任組織幼兒分組入廁、盥洗、喝水。配班教師指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，并準(zhǔn)備飲用水，指導(dǎo)幼兒用自己的杯子喝水；在盥洗室指導(dǎo)幼兒用正確的方法入廁、洗手。11:40—12:00韻律活動(dòng)班主任組織幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng)。配班教師協(xié)助。12:00—12:20盥洗、課間操主班組織幼兒進(jìn)行課間操（手指游戲等形式）配班組織幼兒分組入廁，盥洗12:20—12:50教育活動(dòng)主班組織幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。配班教師做好活動(dòng)前準(zhǔn)備工作；并配合班主任組織幼兒進(jìn)行分組教學(xué)；在活動(dòng)結(jié)束后整理環(huán)境。12:50—1:00盥洗、喝水主班組織幼兒分組入廁、盥洗、喝水。配班教師做好開飯前準(zhǔn)備工作，并指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，喝水；在盥洗室指導(dǎo)幼兒用正確的方法入廁、洗手。1:00—1:20器械操配班教師組織幼兒進(jìn)行器械操。主班指導(dǎo)配班教師組織幼兒器械操。1:20—2:00戶外活動(dòng)主班教師組織幼兒進(jìn)行集體游戲，指導(dǎo)配班教師組織幼兒活動(dòng)。配班做好活動(dòng)前準(zhǔn)備工作；并配合主班教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束后整理環(huán)境。主配班教師在組織活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全和個(gè)別指導(dǎo)。2:00—2:10盥洗、喝水主班組織幼兒分組入廁、盥洗、喝水。配班教師做好開飯前準(zhǔn)備工作，并指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，喝水；在盥洗室指導(dǎo)幼兒用正確的方法入廁、洗手。2:10—2:30離園主班負(fù)責(zé)幼兒離園接待，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況。配班教師組織幼兒離園活動(dòng)，幫助幼兒整理衣物。主配班共同整理環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)窗、斷電。一、一日活動(dòng)的含義1、在教育術(shù)語(yǔ)中，“幼兒一日活動(dòng)”是“一日中各項(xiàng)教育活動(dòng)”的同義詞。就字面而言，是指幼兒每天從入園直至離園的全部活動(dòng)。就實(shí)質(zhì)而論，這一日之中的每一項(xiàng)活動(dòng)，都是促使幼兒全面發(fā)展的必要手段，都應(yīng)該是具有“教育性”的活動(dòng)。2.一日活動(dòng)，即幼兒一日在園生活和接受教養(yǎng)的全部?jī)?nèi)容，大體包括入園及早鍛煉、教學(xué)活動(dòng)、課間活動(dòng)、室內(nèi)外游戲、盥洗、離園活動(dòng)等。二、幼兒園一日活動(dòng)的組織原則（一）充分發(fā)揮一日活動(dòng)的整體教育機(jī)能,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展幼兒一日活動(dòng)的安排,必須以培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展這個(gè)總目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),使各科教學(xué)內(nèi)容、各種教學(xué)手段縱橫聯(lián)系,相互滲透,充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,使幼兒成為一日活動(dòng)的主人。（二）幼兒園一日活動(dòng)的組織應(yīng)面向全體幼兒,力求兼顧共性和個(gè)性（三）重視幼兒創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),將創(chuàng)造教育滲透到一日活動(dòng)中（四）一日活動(dòng)課程設(shè)計(jì)靈活機(jī)動(dòng),具有生成性課程設(shè)計(jì)應(yīng)預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合,做到“心中裝著大目標(biāo),隨時(shí)調(diào)整小目標(biāo)”。三、幼兒園一日活動(dòng)組織與安排目標(biāo)：1、幫助幼兒提高認(rèn)知能力，掌握自我服務(wù)技能，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。2、提供一個(gè)舒適、干凈、平等、寬松的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒科學(xué)、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)提供保障。使幼兒心智愉悅，活潑開朗，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于交往。要求：1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。2、在一日活動(dòng)中提高幼兒語(yǔ)言表述能力。3、在一日活動(dòng)中注意滲透安全自護(hù)教育。4、在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。5.在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心。（一）親切、愉快的來(lái)園活動(dòng)1、晨檢一看：看臉色、皮膚、眼神、咽喉。二摸：摸摸是否發(fā)燒，摸腮腺是否腫大。三問(wèn)：?jiǎn)栍變涸诩页燥埖那闆r、睡眠是否正常。四查：是否攜帶不安全物品。2、晨間接待⑴教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒及家長(zhǎng)，要相互問(wèn)好，把快樂(lè)和關(guān)愛送給每一個(gè)孩子，使孩子感到安全、溫暖，感受到老師喜歡他、等待他、歡迎他。⑵教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。⑶與幼兒親切交談，有計(jì)劃的進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)不愛活動(dòng)、性格孤僻的幼兒要給予關(guān)注，即注意個(gè)別教育。3.家長(zhǎng)工作⑴熱情接待家長(zhǎng)，及時(shí)詢問(wèn)幼兒在家的表現(xiàn)，以便更好的實(shí)施個(gè)別教育。⑵有重點(diǎn)的向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等方面進(jìn)行觀察，做到心中有數(shù)。⑶對(duì)生病的幼兒做好用藥記錄，并將藥品妥善保管。（二）生動(dòng)有趣的晨間鍛煉、早操1、以體操為主，加有跑步、游戲、器械活動(dòng)等內(nèi)容。形式：韻律操、徒手操、模仿操、花環(huán)操、球棒操、棍棒操等等。2.教師要求⑴提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備工作。⑵精神飽滿的組織早操活動(dòng)，口令規(guī)范，示范正確，面向全體幼兒。⑶隨時(shí)觀察早操情況，做到三看（情緒、動(dòng)作力度、準(zhǔn)確度）；三提示（動(dòng)作、增減衣物、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生及安全）⑷服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長(zhǎng)短適中、不披發(fā)）（三）有組織的教育活動(dòng)幼兒教育的任務(wù)是通過(guò)具體的教育活動(dòng)來(lái)完成的。因此，科學(xué)組織教育活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段和途徑。1、每日均應(yīng)安排有組織的教育活動(dòng)。2、每個(gè)教育活動(dòng)應(yīng)具有明確的、適宜的教育目的及要求。3、應(yīng)充分利用周圍環(huán)境的有利條件。4、靈活采用集體、小組或個(gè)別的教學(xué)活動(dòng)形式及多樣化的教學(xué)方法。5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官積極參與活動(dòng)過(guò)程。6.促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展進(jìn)步。7、每次教育活動(dòng)的時(shí)間，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式和幼兒年齡而定，有長(zhǎng)有短，以幼兒注意力和興趣為限。8、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，應(yīng)貫穿各教育活動(dòng)過(guò)程中游戲的精神。9、注重實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)會(huì)共處、生存、做事、認(rèn)知。10、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的學(xué)具、教具和環(huán)境，注重讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)。11、教育活動(dòng)體現(xiàn)游戲性、趣味性、綜合性。（四）集體教育活動(dòng)的組織原則1、主題互動(dòng)設(shè)計(jì)聯(lián)系生活實(shí)際。2、讓游戲成為學(xué)習(xí)的平臺(tái)。3、讓環(huán)境成為最好的課堂，提供豐富的物質(zhì)環(huán)境。4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念。5、建立良好的師幼關(guān)系。6.加強(qiáng)感官教育：觀察力的培養(yǎng)是核心。（五）戶外游戲活動(dòng)1、按時(shí)組織幼兒參加戶外體育活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間、空間。2、有計(jì)劃的組織戶外活動(dòng)。3、關(guān)注幼兒的活動(dòng)，將幼兒的活動(dòng)置于視線之內(nèi)。4.提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育。要注意動(dòng)靜交替（六）區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)1、注意激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒自主選擇活動(dòng)。2、活動(dòng)內(nèi)容豐富，不少于三個(gè)認(rèn)知區(qū)。3、根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，調(diào)整活動(dòng)材料，材料豐富，層次性強(qiáng)，便于幼兒操作。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒活動(dòng)、材料使用情況，引導(dǎo)幼兒解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。5.尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。區(qū)域活動(dòng)材料的投放1、目的性2、豐富性3、層次性4、多樣性5.擺放清晰、明確（七）游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、是否有游戲規(guī)則，教師是否注意了對(duì)游戲的指導(dǎo)，即面向全體又注意個(gè)別教育指導(dǎo)。2、是否提供了豐富的游戲材料、半成品材料和廢舊材料等。3、看幼兒取放玩具是否方便，是否興趣濃厚，遵守規(guī)則，能不斷發(fā)展游戲情節(jié)，能力和個(gè)性是否得到表現(xiàn)和發(fā)展。4.看幼兒是否嘗試用身邊的物品當(dāng)玩具，以物代物，會(huì)自己解決游戲中的問(wèn)題，并表達(dá)自己的愿望。（八）間隙活動(dòng)（盥洗喝水）1、安排好間隙活動(dòng)，是為了讓幼兒的大腦、身體得到充分的休息。2、教師應(yīng)及時(shí)提醒幼兒上廁所、喝水。在一天中，至少要組織幼兒兩次以上的飲水，還要允許幼兒根據(jù)自己的需要隨意喝水，特別是夏季，應(yīng)隨時(shí)工供應(yīng)涼開水，劇烈活動(dòng)時(shí)，應(yīng)等幼兒身體恢復(fù)平靜后，再讓幼兒喝水?？傊畱?yīng)該為幼兒準(zhǔn)備充足、清潔的開水，要教育幼兒無(wú)暴飲暴食，勿喝生水，應(yīng)講究飲水衛(wèi)生。3.幼兒盥洗，使用流動(dòng)水，有專用毛巾，讓幼兒按順序或分組盥洗。教師幫助年齡較小的幼兒，掌握正確的洗手方法，提醒幼兒洗手時(shí)不擁擠不玩水及大小便自理的習(xí)慣。（九）安全整潔的離園活動(dòng)1、教師組織幼兒做好結(jié)束工作，引導(dǎo)幫助幼兒做好清潔、整理工作。環(huán)境整齊，個(gè)人物品干凈，提醒幼兒帶好回家的物品。2、組織離園談話活動(dòng)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步，提出回家的要求，讓幼兒高高興興的回家。3、根據(jù)需要向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況，聽取家長(zhǎng)的建議。4、對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒要個(gè)別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等家長(zhǎng)而產(chǎn)生的急躁不安的情緒。5.做好班級(jí)整理工作，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門窗，水電等。四、優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)優(yōu)化一日活動(dòng)的關(guān)鍵：1、科學(xué)合理的生活作息制度是完成教育任務(wù)的先決條件。2、以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)。3、安排豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。4.一日活動(dòng)要結(jié)構(gòu)緊湊、動(dòng)靜交替。優(yōu)化一日活動(dòng)的突破口：1、搞好區(qū)域活動(dòng)。2、豐富一日活動(dòng)。如：一日一觀察、一日一畫、一日一講。3、提高一日活動(dòng)的質(zhì)量。五、幼兒園一日活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)處理1、傳統(tǒng)的幼兒教育提倡集體教學(xué)，幼兒一日的學(xué)習(xí)與活動(dòng)被人為的分割為不同板塊，板塊之間的轉(zhuǎn)換時(shí)間為過(guò)渡環(huán)節(jié)。2、《綱要》指出：“盡量減少不必要的集體活動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象?！?、銜接過(guò)渡技能是指教師采用適當(dāng)?shù)姆椒ɑ蛐问剑龑?dǎo)幼兒從一個(gè)活動(dòng)（或環(huán)節(jié)）轉(zhuǎn)向下一個(gè)活動(dòng)（或環(huán)節(jié)），使活動(dòng)有機(jī)銜接、順利過(guò)渡的行為方式。包括一日生活各活動(dòng)間的過(guò)渡和一個(gè)完整教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)間的過(guò)渡。它是教師組織好幼兒一日生活必備的基本功。過(guò)渡銜接的重要性：1、平和而有序的過(guò)渡轉(zhuǎn)換可以穩(wěn)定幼兒情緒，減少幼兒悶坐等候的時(shí)間和發(fā)生矛盾的機(jī)會(huì)，讓其在順利過(guò)渡的氣氛中建立自信，獲得安全感和愉悅感。2、促進(jìn)保教結(jié)合。3、使幼兒在連續(xù)不斷的程序中領(lǐng)悟時(shí)間概念，知道做事應(yīng)該有始有終和有條理，培養(yǎng)幼兒遵守時(shí)間的意識(shí)。4、減少空間和材料限制帶給活動(dòng)和幼兒的影響，節(jié)省教師精力，使其能騰出更多的時(shí)間用于關(guān)注和幫助幼兒。5.有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)常規(guī)的形成。過(guò)渡方式：1、活動(dòng)式過(guò)渡?；顒?dòng)式過(guò)渡是指以喝水、洗手、入廁等短暫生活活動(dòng)或小型游戲、娛樂(lè)、操作活動(dòng)銜接前后兩個(gè)生活環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)轉(zhuǎn)換過(guò)渡的方式。2、信號(hào)式過(guò)渡。信號(hào)式過(guò)渡是指教師利用音樂(lè)、琴聲、鈴聲、動(dòng)作、手勢(shì)等作為信號(hào)吸引幼兒注意力，將幼兒的興趣自然轉(zhuǎn)向下一個(gè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)轉(zhuǎn)換過(guò)渡的方式。3.線索式過(guò)渡。線索式過(guò)渡是指教師巧妙通過(guò)對(duì)前面活動(dòng)的總結(jié)而引出后面的活動(dòng)，使知識(shí)學(xué)習(xí)和技能練習(xí)成為連接兩活動(dòng)線索和手段，順利實(shí)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)渡的方式。第三章幼兒園各類規(guī)章制度規(guī)章制度一、職業(yè)道德規(guī)范二、職工儀表儀容行為舉止三、黨風(fēng)廉政制度四、民政管理、財(cái)務(wù)公開制度五、辦公制度六、園務(wù)委員會(huì)會(huì)議制度七、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議制度八、學(xué)習(xí)會(huì)議制度九、監(jiān)督制度十、教師備課制度十一、聽課制度十二、教研制度十三、財(cái)務(wù)制度十四、核算制度十五、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生制度十六、財(cái)產(chǎn)保管制度十七、考勤制度十八、聘用人員制度十九、檔案管理制度二十、檔案材料收集制度二十一、檔案查、借、閱制度二十二、檔案管理工作保密制度二十三、檔案統(tǒng)計(jì)制度二十四、檔案管理的法律職責(zé)崗位職責(zé)一、園長(zhǎng)崗位職責(zé)二、支部書記崗位職責(zé)三、教學(xué)副園長(zhǎng)崗位職責(zé)四、后勤副園長(zhǎng)崗位職責(zé)五、行政副園長(zhǎng)崗位職責(zé)六、保教助理崗位職責(zé)七、綜合檔案室作崗位職責(zé)八、教師崗位職責(zé)九、班長(zhǎng)職責(zé)十、會(huì)計(jì)職責(zé)十一、出納職責(zé)十二、總務(wù)職責(zé)十三、保管員職責(zé)

第四章記錄表格一、保教類表格（一）會(huì)議記錄表會(huì)議名稱日期參加人員討論內(nèi)容會(huì)議紀(jì)要：

主持人：（二）家園聯(lián)系記錄表幼兒姓名班級(jí)日期聯(lián)系形式電話聯(lián)系：家庭訪問(wèn)：口頭聯(lián)系：信件聯(lián)系：聯(lián)系內(nèi)容家園配合教育措施聯(lián)系人：（三）區(qū)域觀察記錄表班級(jí):幼兒姓名:時(shí)間:區(qū)域目標(biāo)幼兒表現(xiàn)科學(xué)區(qū)

此欄記錄幼兒在不同區(qū)域的活動(dòng)表現(xiàn)，要真實(shí)。數(shù)學(xué)區(qū)建構(gòu)區(qū)藝術(shù)區(qū)益智區(qū)（四）幼兒園兒童發(fā)展記錄表班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):班級(jí):（五）幼兒園個(gè)別幼兒教育檔案班級(jí)幼兒姓名年齡性別兒童特殊表現(xiàn)原因分析教育目標(biāo)教育措施教育效果執(zhí)教者執(zhí)教日期（六）幼兒園班級(jí)半日活動(dòng)檢查指導(dǎo)記錄日期:檢查指導(dǎo)人:檢查時(shí)間檢查班級(jí)檢查內(nèi)容檢查情況指導(dǎo)意見復(fù)查時(shí)間及結(jié)果二、安全類表格（一）工作責(zé)任書1、班級(jí)安全管理責(zé)任書2、班長(zhǎng)工作責(zé)任書3、管理人員安全責(zé)任書4、幼兒園宿舍安全責(zé)任書5.幼兒園節(jié)假期安全責(zé)任書（二）消毒物品安全檢查周記錄幼兒園:部門年月檢查日期檢查人主管領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)檢查內(nèi)容1、危險(xiǎn)物品放置位置是否正確（班級(jí)及保健室）2、消毒鍋的安全使用（保健室）3、藥品管理（班級(jí)及保健室）4、毛巾、水杯、餐具消毒情況（班級(jí)）檢查結(jié)果采取措施備注記錄人:保健員審核:主管領(lǐng)導(dǎo)（檢查人）（三）總務(wù)安全檢查記錄檢查時(shí)間記錄人總務(wù)負(fù)責(zé)人參加人員總務(wù)組檢查內(nèi)容門窗、地面、電器、電源、大型玩具、家具、墻體等全面安全工作。檢查結(jié)果采取措施備注（四）幼兒園安全教育評(píng)價(jià)表班級(jí):教師:幼兒人數(shù):年月日項(xiàng)目?jī)和踩逃齼和踩逃枭⒖偝煽?jī)內(nèi)容教育適合兒童10分安全標(biāo)記辨認(rèn)10分應(yīng)對(duì)方法正確10分日常行為安全20分信號(hào)判斷準(zhǔn)確10分疏散方式準(zhǔn)確10分疏散有條不紊10分兒童情緒穩(wěn)定10分教師分工明確10分100分成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)注:各班工作人員考核成績(jī)與總成績(jī)的比例:班長(zhǎng)60%，配班教師20%，保育教師20%填表人:（五）班級(jí)安全檢查自查情況表班級(jí):填表日期:

項(xiàng)內(nèi)目容地面

電源、電器門窗桌椅安全狀況等級(jí)安全狀況等級(jí)安全狀況等級(jí)安全狀況等級(jí)班級(jí)各類人員安全工作具體職責(zé)：班主任：配班：保育員：班級(jí)安全工作自查分析報(bào)告：安全責(zé)任人簽名：

主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：（六）幼兒情況登記表幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:幼兒姓名:（七）安全資料整理范圍1、上級(jí)部門下發(fā)的各類文件（有關(guān)安全工作）2、幼兒園安全工作計(jì)劃、總結(jié)3、安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單4、安全工作會(huì)議記錄5、各項(xiàng)安全工作制度、預(yù)案6.幼兒園安全工作一日檢查記錄7、幼兒園來(lái)訪人員登記8、安全檢查各項(xiàng)表格9、全園各類人員安全責(zé)任書10、安全培訓(xùn)計(jì)劃、記錄、考核、總結(jié)保健類表格日期姓名主要癥狀藥名每次劑量服用時(shí)間家長(zhǎng)簽字執(zhí)行人（班主任）審核:幼兒園兒童服藥記錄表20

至20

學(xué)年第

學(xué)期班級(jí)

幼兒園班級(jí)衛(wèi)生消毒工作記錄表

年

內(nèi)容碗筷勺水杯餐巾毛巾抹布玩具教具桌椅教具柜水龍頭門扶手床頭地板水池便池執(zhí)行人方法消毒柜消毒消毒柜消毒陽(yáng)光暴曬84液浸泡84液浸泡84液浸泡84液擦拭84液擦拭84液擦拭84液擦拭84液擦拭84液擦拭84液擦拭84液清洗84液浸泡消毒時(shí)間

審核

年

月

日碑林區(qū)幼兒園兒童視力矯治登記表

20

至20

學(xué)年第

學(xué)期序號(hào)班級(jí)姓名性別年齡首次視力檢查兩周后視力復(fù)查醫(yī)院檢查矯正方法日期右眼左眼日期右眼左眼日期醫(yī)院右眼左眼確診病名123456789101112131415記錄人:幼兒園常見病登記表20

至20

學(xué)年第

學(xué)期

日

期班

級(jí)姓

名性

別年

齡癥狀與體征初步診斷處

理醫(yī)師簽字幼兒園晨間檢查巡診異常情況記錄檢查日期:年月日晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人:晨間檢查記錄檢查人: