定西中醫(yī)藥科技中等專業(yè)學(xué)校2021中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告

中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告（2021年度）定西中醫(yī)藥科技中等專業(yè)學(xué)校2021年11月目錄TOC\o"1-2"\h\u323141.基本情況 .基本情況1.1規(guī)模結(jié)構(gòu)定西中醫(yī)藥科技中等專業(yè)學(xué)校位于甘肅省定西市隴西縣鞏昌鎮(zhèn)東大街243號(hào)，是隴西縣唯一一所普通中等專業(yè)學(xué)校、國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。緊跟區(qū)域經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)布局，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了中藥制藥、中藥、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中餐烹飪與膳食營養(yǎng)、高星級(jí)酒店服務(wù)與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、新能源汽車維修、城市軌道交通運(yùn)營管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電算會(huì)計(jì)、幼兒保育等16個(gè)專業(yè)，其中中餐烹飪與膳食營養(yǎng)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)。建成專業(yè)實(shí)訓(xùn)室37個(gè)（實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值2900余萬元，生均1.2萬元）；中餐烹飪、機(jī)械加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修等３個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地已成為全省開放式共享型實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。現(xiàn)有教職工339人，在校生2180人。近年來，為了適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，進(jìn)一步深化改革創(chuàng)新，強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建具有區(qū)位優(yōu)勢和地域特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力，以強(qiáng)化學(xué)校管理、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)學(xué)生教育管理、推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作、構(gòu)建服務(wù)地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的專業(yè)體系為切入點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校綜合改革。1.2設(shè)施設(shè)備學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)均建有專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，建有烹飪實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)加數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、焊接鍛壓實(shí)訓(xùn)中心、汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)中心、中藥制藥實(shí)訓(xùn)中心等開放式實(shí)訓(xùn)基地。生均校園占地面積73.7平方米，與上一學(xué)年度相比減少6.2平方米。生均建筑面積30.9平方米，與上一學(xué)年度相比減少3.7平方米。生均教學(xué)儀器設(shè)備值10970.9元，與上一學(xué)年度相比增加583元。生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)1個(gè)。生均紙質(zhì)圖書40.3冊，與上一學(xué)年度相比增加2冊。生均電子圖書45.9冊，與上一學(xué)年度相比增加2.4冊。1.3教師隊(duì)伍學(xué)校教職員工額定編制數(shù)182，學(xué)?，F(xiàn)有教職工339人，其中專任教師293人，師生比1:6.4。專任專業(yè)課教師138人，占專任教師的46.2%；聘請(qǐng)兼職教師21人，占15.2%。專任教師中本科學(xué)歷250人，占85.3%；碩士以上學(xué)歷5人，占1.7%；高級(jí)職稱86人，占29.3%。有2個(gè)市級(jí)名班主任工作室。表三教職工情況年度教職工總數(shù)專任教師數(shù)雙師型教師數(shù)專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)專任教師職稱結(jié)構(gòu)兼職教師數(shù)在校生數(shù)師生比合計(jì)文化課教師專業(yè)課教師碩士以上本科專科及以下高級(jí)中級(jí)初級(jí)20203452991381388672632989141681822961:6.620213392939013810252503886147592121821:6.42.學(xué)生發(fā)展2.1綜合素質(zhì)學(xué)校十分注重學(xué)生德育教育，開設(shè)有《職業(yè)道德與法律》、《哲學(xué)與人生》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《中職生心理健康教育》、《傳統(tǒng)文化教育》等德育課程，德育類課程占總學(xué)時(shí)的6%以上。開足開全了《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《計(jì)算機(jī)》、《體育與健康》等文化課程。素質(zhì)拓展課程包括《青少女職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展》及《創(chuàng)新與發(fā)明》。考試合格率達(dá)到90%。各專業(yè)根據(jù)專業(yè)需求開設(shè)專業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)課程，考核合格率94%。對(duì)畢業(yè)生開展職業(yè)技能鑒定，持證率達(dá)到100%。學(xué)校按照教學(xué)大綱開設(shè)體育課并對(duì)學(xué)生開展體質(zhì)測試，測評(píng)合格率57.36%。2021年對(duì)口升學(xué)錄取上線計(jì)153人，中高職貫通升學(xué)554人。學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到100%。2.2就業(yè)質(zhì)量2021年畢業(yè)學(xué)生311人，其中參加高職院校單獨(dú)招生和統(tǒng)一招生173人，錄取169人，升學(xué)率97.7%。其余學(xué)生全部安置就業(yè)，就業(yè)率100%，對(duì)口就業(yè)率100%，初次就業(yè)起薪最低2000元，最高3800元，月平均工資2650元，比上年度有所增加。3.教育教學(xué)3.1專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育是適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)方式，主要培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)一線技術(shù)技能人才的教育類型?，F(xiàn)代學(xué)徒制是現(xiàn)代職業(yè)教育與傳統(tǒng)學(xué)徒制良好結(jié)合的產(chǎn)物，是以企業(yè)用人需求與崗位資格標(biāo)準(zhǔn)為服務(wù)目標(biāo)，以校企合作為基礎(chǔ)，以學(xué)生（學(xué)徒）的培養(yǎng)為核心，以課程為紐帶，以工學(xué)結(jié)合、半工半讀為形式，以學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入指一是依托區(qū)域內(nèi)中藥制藥和中醫(yī)康養(yǎng)企業(yè)，拓展專業(yè)建設(shè)途徑，進(jìn)一步做強(qiáng)中醫(yī)制藥、中醫(yī)保健護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)等特色新專業(yè)或?qū)I(yè)（技能）方向。二是聘請(qǐng)專家學(xué)者來校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥文化知識(shí)講座，將文化素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、思想道德和職業(yè)精神等內(nèi)容融入教學(xué)過程。三是充分發(fā)揮合作企業(yè)重要辦學(xué)主體的作用。通過企業(yè)冠名、學(xué)徒關(guān)系構(gòu)建等實(shí)現(xiàn)“引企入校、引校入企”，拓展校企合作育人的途徑與方式，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，繼續(xù)積極推動(dòng)中餐烹飪專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。四是加強(qiáng)語言文字工作。升級(jí)改造語言文字工作環(huán)境，完成普通話測試室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)：7月20日-8月20日，新建普通話標(biāo)準(zhǔn)測試室，12個(gè)獨(dú)立隔音標(biāo)準(zhǔn)化測試間，一個(gè)封閉考務(wù)辦公室；在學(xué)前教育、酒店服務(wù)等專業(yè)繼續(xù)開設(shè)普通話課程，積極開展普通話演講、書法比賽等，逐步推動(dòng)全校語言文字工作深入開展。按照市縣語言文字工作委員會(huì)的安排部署，發(fā)揮國家普通話測試站點(diǎn)的培訓(xùn)測試職能，完成了666人的普通話培訓(xùn)、測試工作。3.2教學(xué)改革2021年，緊緊圍繞職業(yè)教育的大政方針，以“落實(shí)完善、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新”為主題，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》和《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》文件精神，依據(jù)《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作指導(dǎo)意見》和《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育的指導(dǎo)意見》，堅(jiān)持育人為本，德育為先，德技能并重的原則，深化教育教學(xué)改革，聚焦學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持制度管人，規(guī)范教學(xué)管理，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，服務(wù)學(xué)校大局，穩(wěn)步提高了教育教學(xué)質(zhì)量。（一）產(chǎn)教深度融合，增強(qiáng)人才培養(yǎng)針對(duì)性一是校企協(xié)同育人。充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，繼續(xù)深化與吉利汽車、中天藥業(yè)、甘肅中恒、甘肅繼興等企業(yè)的合作，通過企業(yè)冠名、學(xué)徒關(guān)系構(gòu)建等實(shí)現(xiàn)“引企入校、引校入企”，拓展校企合作育人的途徑與方式，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，在中餐烹飪、酒店管理等專業(yè)積極推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。以產(chǎn)業(yè)或?qū)I(yè)（群）為紐帶，推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與產(chǎn)業(yè)崗位人才需求標(biāo)準(zhǔn)相銜接，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合。二是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。在思想政治理論課、德育課、文化課中強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，在專業(yè)課中加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的比重，促進(jìn)知識(shí)與技能相結(jié)合、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。三是創(chuàng)新教學(xué)方法。借助交互式電子白板和信息網(wǎng)絡(luò)，加快信息化改造傳統(tǒng)教學(xué)步伐。推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4名學(xué)生在2021年三校生高考中被本科院校錄取。（二）全面實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材活動(dòng)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，以現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)為內(nèi)涵，通過誦讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)，塑造道德心靈，傳承中華文化，啟迪慧智頭腦。組建書法、誦讀等課外興趣小組，拓寬學(xué)生文化素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、思想道德和職業(yè)精神等內(nèi)容，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。（三）全面推進(jìn)校園信息化建設(shè)。升級(jí)“智慧校園”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立健全數(shù)字化校園平臺(tái)運(yùn)行、維護(hù)的管理辦法。嚴(yán)格按照《校園網(wǎng)管理制度》、《校園網(wǎng)安全運(yùn)行管理制度》對(duì)學(xué)校校園網(wǎng)“智慧校園平臺(tái)”進(jìn)行數(shù)據(jù)更新、全面升級(jí)且運(yùn)行良好。3.3質(zhì)量保證學(xué)校從制度建設(shè)和狠抓落實(shí)入手，規(guī)范管理行為，提升教學(xué)管理效率。一是狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新。堅(jiān)持聽評(píng)課制度，加強(qiáng)日常巡課、強(qiáng)化常規(guī)檢查，落實(shí)考核問責(zé)。二是優(yōu)化教務(wù)管理、提升團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步優(yōu)化課務(wù)課表、教務(wù)信息管理、考試考務(wù)、教材資源、語言文字、教務(wù)檔案等常規(guī)工作。通過科學(xué)規(guī)劃，制定切實(shí)有效的課程計(jì)劃；及時(shí)上傳教務(wù)平臺(tái)信息；精心準(zhǔn)備、積極組織學(xué)期補(bǔ)考、期中期末考試、月考模考、公益性崗位考試等各類考試8次并及時(shí)上傳成績；提前籌訂、按時(shí)發(fā)放教材、教參等教學(xué)用書38700冊，作業(yè)本41000本；進(jìn)一步豐富校園文化氛圍，上學(xué)期組建興趣活動(dòng)小組63個(gè)，涉及輔導(dǎo)老師143名，51個(gè)班級(jí)，學(xué)生1732名；本學(xué)期組件49個(gè)興趣活動(dòng)小組，121名輔導(dǎo)老師，61個(gè)班級(jí)，1785名學(xué)生；月底按時(shí)在全國中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置系統(tǒng)中更新上傳數(shù)據(jù)，10月底申請(qǐng)并新增三個(gè)專業(yè)；按時(shí)編制教育教學(xué)通報(bào)、總結(jié)；進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)完善教學(xué)管理制度，即教師考核管理制度，按月及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)外聘、公益崗等各類教學(xué)人員考勤。三是完善制度建設(shè)，學(xué)生評(píng)教制度，教學(xué)過程全程評(píng)價(jià)考核制度，教學(xué)部、教研組工作管理制度，逐步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制。四是強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度，發(fā)揮制度管人作用，進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假程序，嚴(yán)禁隨意調(diào)課，對(duì)無故缺課人員，上課行為不規(guī)范人員進(jìn)行誡勉談話和相應(yīng)的處罰，維護(hù)了管理制度的嚴(yán)肅性。4.校企合作4.1制度平臺(tái)建設(shè)近年來，我校以國家中職示范校創(chuàng)建以及后示范建設(shè)為契機(jī)，以全省開放式共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目未依托，不斷深化產(chǎn)教融合和校企合作，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，較好的發(fā)揮了國家示范性中職學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用。2020年以來，學(xué)校貫徹落實(shí)《教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”實(shí)施意見》精神，以創(chuàng)建“雙優(yōu)?！睘槠鯔C(jī)，全面推行產(chǎn)教融合，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展。中醫(yī)藥類專業(yè)中醫(yī)藥類專業(yè)開辦于2015年，現(xiàn)有中藥制藥、中藥、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)4個(gè)專業(yè)，在校生560人。建有中藥材加工實(shí)訓(xùn)基地、中藥材炮制實(shí)訓(xùn)中心、中藥材檢驗(yàn)檢測實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、中醫(yī)養(yǎng)生保健實(shí)訓(xùn)中心和中醫(yī)實(shí)習(xí)門診部等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。與甘谷精衛(wèi)康復(fù)醫(yī)院合作創(chuàng)建定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校附屬精神康復(fù)?？漆t(yī)院（民辦）。該專業(yè)群先后與天士力中天藥業(yè)、奇正藥業(yè)、寶和堂藥業(yè)、紅日藥業(yè)集團(tuán)、數(shù)字本草檢測中心有限公司簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，作為學(xué)校中藥制藥專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和中醫(yī)藥類專業(yè)教師實(shí)踐基地。先后接受40多名學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、20多名專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐?，F(xiàn)有20名中藥制藥專業(yè)學(xué)生在紅日藥業(yè)集團(tuán)（渭源）參加生產(chǎn)崗位實(shí)訓(xùn)。與隴西縣中醫(yī)醫(yī)院、甘肅天譽(yù)醫(yī)院、秦安鳴生堂針灸?？漆t(yī)院、定西甘肅海德中醫(yī)有限責(zé)任公司簽訂合作辦學(xué)關(guān)系，作為中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐基地。隴西縣中醫(yī)醫(yī)院選派4名中醫(yī)骨干醫(yī)生作為兼職教師擔(dān)任專業(yè)教學(xué)并接收學(xué)生實(shí)習(xí)；秦安鳴生堂針灸?？漆t(yī)院先后接受10名學(xué)生在崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，院長王一鳴先后2次來校講學(xué)并開展?？圃\療活動(dòng)；定西海德中醫(yī)有限公司先后接受12名學(xué)生在崗實(shí)習(xí)。學(xué)校與甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院積極開展五年一貫制貫通培養(yǎng)，先后有300多名學(xué)生升入農(nóng)職院學(xué)習(xí)深造。農(nóng)職院在學(xué)校設(shè)立高職擴(kuò)招教學(xué)點(diǎn)，三年招收近800名社會(huì)人員被錄取。機(jī)械加工類專業(yè)機(jī)械加工類專業(yè)開辦于2005年，開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)有在校生200多名。建有數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心、焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，機(jī)加數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間、焊接鍛壓實(shí)訓(xùn)車間2個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與甘肅宏騰油氣裝備制造有限公司簽訂產(chǎn)教融合合作辦學(xué)協(xié)議，十多年來，企業(yè)先后接收1000多名學(xué)生進(jìn)廠實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，接收20多名專業(yè)教師崗位實(shí)踐。2021年，由企業(yè)申報(bào)、學(xué)校推薦，將甘肅宏騰油氣裝備制造有限公司推薦為甘肅省產(chǎn)教融合型企業(yè)，將學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地作為校企共建共享產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地。汽車服務(wù)類專業(yè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)開辦于2005年，2011年，按照專業(yè)方向分為汽車美容裝潢、汽車營銷、汽車底盤構(gòu)造、汽車維修4個(gè)專業(yè)，2020年增設(shè)新能源汽車維修專業(yè)。現(xiàn)有在校生260人。建有汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地。與甘肅國林集團(tuán)汽車維修公司合作辦學(xué)，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位和專業(yè)教師實(shí)踐崗位。餐飲服務(wù)類專業(yè)中餐烹飪專業(yè)開辦于1986年，2013年增設(shè)高星級(jí)飯店服務(wù)與管理專業(yè)，現(xiàn)有在校生460人。學(xué)校與隴西金茂大酒店、恒發(fā)大酒店、華盛大酒店、隴峰酒家、南京全聚德餐飲服務(wù)有限公司、深圳巴蜀風(fēng)餐飲服務(wù)有限公司等餐飲企業(yè)簽訂了產(chǎn)教融合校企合作辦學(xué)關(guān)系，年接收100多名學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)，其中縣內(nèi)餐飲企業(yè)與專業(yè)教學(xué)部開展工學(xué)交替學(xué)徒制培養(yǎng)模式，中餐烹飪和酒店服務(wù)兩個(gè)專業(yè)學(xué)生推行工學(xué)交替輪崗實(shí)訓(xùn)，并接收10多名專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐。4.2職教集團(tuán)學(xué)校是定西市職業(yè)教育集團(tuán)理事單位，是甘肅省汽車職教集團(tuán)、物流職教集團(tuán)成員、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)成員單位，積極參加職教集團(tuán)活動(dòng)。5.社會(huì)貢獻(xiàn)5.1人才支撐（服務(wù)地方發(fā)展）按照《甘肅省教育廳甘肅省財(cái)政廳甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于開展甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)的通知》（甘教職成函【2020】40號(hào)）文件精神，我校積極申報(bào)了“甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目。根據(jù)《甘肅省教育廳甘肅省財(cái)政廳甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于公布甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃單位名單的通知》（甘教職成【2021】11號(hào)）精神，經(jīng)國家“雙高”項(xiàng)目建設(shè)咨詢專家委員會(huì)評(píng)審，省教育廳、省財(cái)政廳、省人社廳審定并公示，我校被確定為“甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校。按照《定西市教育局定西市財(cái)政局定西市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)甘肅省教育廳甘肅省財(cái)政廳甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于公布甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃單位名單的通知》（定市教職成字【2021】6號(hào)）文件要求，學(xué)校積極開展各項(xiàng)工作。1.成立“定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和各項(xiàng)目實(shí)施工作小組，明確了工作職責(zé)和任務(wù)。細(xì)化和完善《建設(shè)方案》和《任務(wù)書》，做好項(xiàng)目頂層設(shè)計(jì)，規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施步驟，為項(xiàng)目各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。2.積極實(shí)施“黨支部書記雙帶頭人”培養(yǎng)工程，組建成立7個(gè)黨支部，選派學(xué)科帶頭人或骨干教師為黨支部書記，強(qiáng)化了黨支部規(guī)范建設(shè)。強(qiáng)化德育學(xué)科建設(shè)，成立德育教育教研組，積極開發(fā)適應(yīng)中職教育的德育教學(xué)體系，開發(fā)思政精品課程和思政微課建設(shè)；組建結(jié)構(gòu)化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開發(fā)專業(yè)精品課程和課程思政微課，積極參與教師教學(xué)能力大賽，今年有2個(gè)團(tuán)隊(duì)將參加省級(jí)教學(xué)能力大賽。一是以落實(shí)教育部頒布的中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課課標(biāo)為契機(jī)，組織教學(xué)部教研組校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)課程思政和思政課落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一節(jié)課。二是組織開展課程思政微課競賽活動(dòng)，參加省市微課競賽活動(dòng)推薦的作品有15人榮獲省級(jí)微課獎(jiǎng)勵(lì)。三是開展同課異構(gòu)競賽活動(dòng)，以教研組為單位進(jìn)行組隊(duì)推薦，參加全市同課異構(gòu)競賽，有兩人獲得一等獎(jiǎng)，三人獲得二等獎(jiǎng)。四是組織開展教學(xué)能力大賽，以參加省市教學(xué)能力大賽組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，我校2021年組建的石蘭萍，令小懷，張衛(wèi)東三個(gè)團(tuán)隊(duì)參加市級(jí)，三隊(duì)參加省上決賽，兩隊(duì)代表定西市參加全省現(xiàn)場比賽。五是通過教研組會(huì)議，教學(xué)說評(píng)課活動(dòng)等多種形式，深化課程思政，使課程思政在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)?；?guī)范化，真正落實(shí)到每一節(jié)課，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。3.深化“三教”改革，制定了《定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校‘三教’改革和教學(xué)診斷與改進(jìn)實(shí)施方案》，大力推行教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提升、強(qiáng)化教材選用和教材開發(fā)、加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)加高教師教育教學(xué)水平。積極推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，確定甘肅宏騰油氣裝備制造有限公司、甘肅數(shù)字本草檢測中心有限公司、中天藥業(yè)、隴西縣中醫(yī)院、隴西金茂大酒店、甘肅國林集團(tuán)汽車維修有限公司、隴西錦華幼兒園等6個(gè)縣內(nèi)企業(yè)為教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐基地，確定甘肅數(shù)字本草檢測中心有限公司、奇正藥業(yè)、寶和堂藥業(yè)、中天藥業(yè)、隴西縣中醫(yī)院、甘肅海德康中醫(yī)有限公司、鳴生堂針灸專科醫(yī)院、定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校附屬精神康復(fù)專科醫(yī)院等8個(gè)中醫(yī)藥企業(yè)為學(xué)校中醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，探索企業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，選送學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)。推薦甘肅宏騰油氣裝備制造有限公司為省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)。積極開展和參加各級(jí)各類技能大賽，學(xué)校每年組織一次校級(jí)技能大賽，參加省級(jí)、省級(jí)技能大賽，成績優(yōu)異。積極推行中高職一體化培養(yǎng)模式，2020年轉(zhuǎn)段升學(xué)551人，高考升學(xué)153人。5.2社會(huì)服務(wù)1.職業(yè)技能培訓(xùn)：按照職業(yè)技能培訓(xùn)“五個(gè)”結(jié)合積極開展培訓(xùn)工作，一是與助推地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合；二是與學(xué)校優(yōu)勢品牌專業(yè)相結(jié)；三是與地方特色產(chǎn)業(yè)相結(jié)合；四是與精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合；五是與實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人”的目標(biāo)。（1）培訓(xùn)中心充分利用學(xué)校師資力量，依托階梯教室、實(shí)訓(xùn)中心等開放式實(shí)訓(xùn)基地開展培訓(xùn)工作。2021年3月9日至3月18日培訓(xùn)中心配合縣武裝部開展為期9天新兵訓(xùn)練，共計(jì)90人。（2）2021年4月8日至14日舉辦了為其一周的中藥材初加工培訓(xùn)，共培訓(xùn)中藥材種植戶和建檔立卡扶貧戶50人。這次培訓(xùn)班采用現(xiàn)場授課、現(xiàn)場提問、現(xiàn)場討論、現(xiàn)場解答相結(jié)合的方式，與參培農(nóng)戶交流互動(dòng)，學(xué)習(xí)《中藥材實(shí)用栽培技術(shù)》《隴西優(yōu)勢地產(chǎn)藥材規(guī)范化栽培技術(shù)》等技術(shù)資料，并確定建立生產(chǎn)與技術(shù)指導(dǎo)關(guān)系。（3）2021年5月19日至6月2日，培訓(xùn)中心通過投標(biāo)的方式承辦了為期15天的勞務(wù)品牌中式面點(diǎn)培訓(xùn)，對(duì)來自鞏昌鎮(zhèn)、文峰鎮(zhèn)、首陽鎮(zhèn)等17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的200名有意愿參訓(xùn)的貧困勞動(dòng)力、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者參加。通過中式面點(diǎn)培訓(xùn)，農(nóng)村勞動(dòng)力要掌握中式面點(diǎn)煮、蒸、煎、炸、烙、烤的制作流程和制作工藝，依靠培訓(xùn)技能增強(qiáng)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力和致富能力，提高從事中式面點(diǎn)行業(yè)的整體水平。（4）與隴西高科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、隴西潤博職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、定西市職業(yè)學(xué)校合作，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，利用學(xué)校教學(xué)資源開展焊接技術(shù)、中式面點(diǎn)、電工技術(shù)、家政服務(wù)、隴原巧手等職業(yè)技能培訓(xùn)，共培訓(xùn)1000多人次。（5）成立甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招隴西教學(xué)點(diǎn)，共招收高職擴(kuò)招農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、學(xué)前教育、水利水電工程四個(gè)專業(yè)學(xué)生1000人，在線上教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行為期一個(gè)月的面授和學(xué)業(yè)考核。（6）學(xué)校被省語委確定為普通話等級(jí)培訓(xùn)考試點(diǎn)，開展普通話培訓(xùn)和測試,2021年培訓(xùn)666人。2.職業(yè)技能鑒定：（一）1+X證書申報(bào)2021年6月17日，根據(jù)甘肅省教育廳《關(guān)于做好甘肅省2021年第二次1+X證書試點(diǎn)申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)的通知》文件精神，組織學(xué)校各項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師于6月17日—6月25日通過“職業(yè)技能等級(jí)證書信息管理服務(wù)平臺(tái)”進(jìn)行申報(bào)，我校共申報(bào)21個(gè)項(xiàng)目，其中包含：信息類、電子商務(wù)類、電工類、餐飲服務(wù)類等。組織王文、王通雯、賈文君三位老師到湖南金職偉業(yè)現(xiàn)代家庭產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司培訓(xùn)幼兒照護(hù)項(xiàng)目培訓(xùn)。隨著1+X項(xiàng)目的不斷推進(jìn)，實(shí)訓(xùn)處繼續(xù)組織安排教師進(jìn)行1+X項(xiàng)目的培訓(xùn)，并取得相應(yīng)資格證書。7月18日—7月25日，組織機(jī)電建工教學(xué)部教師潘彥江、伍青春、黃富紅、王鳳麗、劉牧華前往銀川培訓(xùn)數(shù)控車銑項(xiàng)目，并全部取得師資+考評(píng)員雙證書。7月30日—8月7日，組織醫(yī)藥衛(wèi)生教學(xué)部教師馬隴琴、黃文錦、彭巧明前往北京培訓(xùn)老年照護(hù)項(xiàng)目，并全部取得師資+考評(píng)員雙證書。10月15日—18日，實(shí)訓(xùn)處張主任、王文亮赴湖南長沙參加1+X幼兒照護(hù)考務(wù)技術(shù)、督導(dǎo)員培訓(xùn)，會(huì)上專家仔細(xì)講解了1+X政策制度、如何開展工作，按照所學(xué)習(xí)掌握的會(huì)議精神，11月10日，實(shí)訓(xùn)處組織1+X項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)，各教學(xué)部部長、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)教師參加了會(huì)議，會(huì)上張主任對(duì)馬上要進(jìn)行考核的8個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了具體安排，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人詳細(xì)報(bào)告了各項(xiàng)目現(xiàn)在的準(zhǔn)備情況，各個(gè)項(xiàng)目預(yù)計(jì)在11月份12月份將全部進(jìn)行。（二）、技能鑒定2021年2月23日對(duì)154名學(xué)生及社會(huì)人員進(jìn)行電工和焊工兩個(gè)工種初級(jí)、中級(jí)的技能鑒定工作。2021年4月17日組織51人進(jìn)行焊工技能鑒定，其中初級(jí)3人，中級(jí)48人，2021年5月22日組織164人進(jìn)行焊工技能鑒定，其中初級(jí)50人，中級(jí)114人，滿足了各專業(yè)畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)和企業(yè)的用工要求,落實(shí)學(xué)校畢業(yè)生“雙證書”制度。6.政府履責(zé)6.1政策落實(shí)政府高度重視，確保職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。一是協(xié)調(diào)配合，分工負(fù)責(zé)，全面優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。為貫徹落實(shí)《教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的實(shí)施意見》、《甘肅省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等文件精神，縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，成立了由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了常委會(huì)、常務(wù)會(huì)定期研究職業(yè)教育工作會(huì)議制度和“隴西縣打造‘技能甘肅’工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，縣委、人大、政府、政協(xié)班子成員不定期深入學(xué)校和有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)，研究解決職業(yè)教育工作中存在的問題?？h委、縣政府督查室和縣重點(diǎn)工作督查辦公室、縣政府教育督導(dǎo)室將職業(yè)教育工作納入全縣重點(diǎn)督查內(nèi)容，根據(jù)職業(yè)教育工作特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展專項(xiàng)督查，扎實(shí)推動(dòng)隴西職業(yè)教育改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。縣教體、人社等部門充分發(fā)揮職能作用，對(duì)相關(guān)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不定期進(jìn)行督查。同時(shí)，由縣人社、教體等部門牽頭，組建成立由部門、行業(yè)、協(xié)會(huì)、企業(yè)等組成的職業(yè)教育培訓(xùn)辦學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)委員會(huì)，把教育培訓(xùn)質(zhì)量、職業(yè)資格證書落實(shí)情況、職業(yè)技能鑒定情況，以及對(duì)口升學(xué)率、穩(wěn)定就業(yè)率、社會(huì)貢獻(xiàn)率作為重點(diǎn)考核內(nèi)容，積極開展綜合評(píng)估，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)了全縣職業(yè)教育健康有序發(fā)展。6.2經(jīng)費(fèi)保障縣委縣政府高度重視定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)國家和省市關(guān)于職業(yè)教育的政策和經(jīng)費(fèi)保障措施。一是教師工資足額發(fā)放。實(shí)行會(huì)計(jì)集中核算，工資由縣會(huì)計(jì)核算中心按時(shí)足額發(fā)放。教師醫(yī)療、住房等社會(huì)保障對(duì)應(yīng)到位。二是學(xué)校學(xué)費(fèi)收入全額用于職業(yè)學(xué)校自身發(fā)展。我縣設(shè)立縣財(cái)政非稅收收入專用賬戶，統(tǒng)一管理職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)收入，全額用于學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)和改善辦學(xué)條件，不存在違規(guī)使用的情況。實(shí)行免學(xué)費(fèi)政策以來，縣財(cái)政按照相關(guān)政策足額撥付學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金。三是近三年全縣教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例都在30%以上。四是縣財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專門用于改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，配套實(shí)施中央和省級(jí)財(cái)政支持的職業(yè)教育專項(xiàng)資金項(xiàng)目。2021年，學(xué)校實(shí)施總投資150萬元的中職教育改善辦學(xué)條件項(xiàng)目。投資1350萬元的學(xué)生公寓樓投入使用。概算投資2382萬元、建筑面積6000平方米的中醫(yī)藥展業(yè)實(shí)訓(xùn)樓動(dòng)工興建。五是認(rèn)真落實(shí)職教助學(xué)金發(fā)放工作和免學(xué)費(fèi)政策。從實(shí)施國家中職助學(xué)金政策以來，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策規(guī)定，足額及時(shí)發(fā)放。7.挑戰(zhàn)與展望7.1面臨挑戰(zhàn)一是在辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式等方面的改革有待進(jìn)一步深化；二是校企合作和校校聯(lián)盟有待進(jìn)一步拓展和強(qiáng)化；三是示范校項(xiàng)目成果的潛能有待進(jìn)一步挖掘；四是發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用的任務(wù)依然艱巨；五是干部群眾和社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)、參與支持度需進(jìn)一步提高。這些都需要通過改革創(chuàng)新，加快發(fā)展，努力去解決。7.2未來展望1.特色品牌引領(lǐng)，抓好專業(yè)（群）建設(shè)。要以學(xué)校更名為定西中醫(yī)藥科技中等專業(yè)學(xué)校為契機(jī)，加快中醫(yī)藥類、加工制造類、旅游服務(wù)類專業(yè)（群）規(guī)范化建設(shè)，提升專業(yè)（群）內(nèi)涵，改造學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)等傳統(tǒng)老舊專業(yè)，緊盯高職院校和應(yīng)用型本科招生專業(yè)，進(jìn)一步細(xì)化專業(yè)方向，促進(jìn)中職教育專業(yè)建設(shè)更快更好的對(duì)接高等職業(yè)教育，以提高升學(xué)率吸引優(yōu)質(zhì)生源，以專業(yè)內(nèi)涵提升和教育教學(xué)質(zhì)量提高推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的提高。2.深化產(chǎn)教融合，抓好實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。要充分發(fā)揮機(jī)械加工、中餐烹飪、汽車運(yùn)用與維修三個(gè)共享性實(shí)訓(xùn)基地作用，探索“引企入?！蹦Ｊ剑ㄔO(shè)校內(nèi)產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地，在滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)提高設(shè)備利用率。積極尋求合作伙伴，規(guī)劃建設(shè)中醫(yī)藥類專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。積極組織實(shí)施“1+x”證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目、中等職業(yè)教育信息化建設(shè)項(xiàng)目、職業(yè)教育虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目等校企合作建設(shè)項(xiàng)目，確定具有項(xiàng)目建設(shè)實(shí)力的名優(yōu)企業(yè)作為合作伙伴，科學(xué)制定項(xiàng)目實(shí)施方案，通過一系列項(xiàng)目實(shí)施提高辦學(xué)實(shí)力。3.推進(jìn)院校合作，抓好中高職貫通培養(yǎng)。進(jìn)一步鞏固與省內(nèi)高職院校合作培養(yǎng)關(guān)系，爭取實(shí)現(xiàn)一個(gè)專業(yè)對(duì)接1-2所高職學(xué)校，做好中高職貫通培養(yǎng)。認(rèn)真研究職高高考制度和考試大綱，尤其是應(yīng)用型本科招生學(xué)校及專業(yè)，做好職高高考工作。做好甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、酒泉職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招教學(xué)點(diǎn)招生工作、學(xué)生管理和教育教學(xué)組織工作。做好“甘肅中醫(yī)藥大學(xué)定西工貿(mào)中專繼續(xù)教育教學(xué)中心”工作，通過中醫(yī)藥類專業(yè)成人高等教育培養(yǎng)中醫(yī)藥人才，提升學(xué)校辦學(xué)層次。4.強(qiáng)化改革措施，抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高。首先強(qiáng)化規(guī)范化管理。要以教育部頒布的“專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”和文化課“教學(xué)大綱”為依據(jù)，按照中高職貫通培養(yǎng)、職高高考、實(shí)習(xí)就業(yè)不同類型培養(yǎng)要求，修訂和完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)管理文件并認(rèn)真組織實(shí)施；修訂和完善學(xué)校德育教育、傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥文化教育實(shí)施方案，做到傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥文化進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，以養(yǎng)成教育推動(dòng)成人成才教育。其次加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在抓好師德師風(fēng)教育的同時(shí)，充分利用校本培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)和國家級(jí)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；同時(shí)聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)骨干到校任教，緩解專業(yè)教師不足的困難。5.爭取項(xiàng)目支持，抓好學(xué)校硬件建設(shè)。組織實(shí)施好學(xué)校公寓樓建設(shè)項(xiàng)目和學(xué)生食堂建設(shè)項(xiàng)目，緩解學(xué)生食宿條件緊張的壓力；對(duì)接好定西市公共培訓(xùn)基地項(xiàng)目的管理和使用工作，緩解學(xué)校教室和實(shí)訓(xùn)室不足的壓力。組織實(shí)施好職業(yè)教育“1+x”證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目、職業(yè)教育信息化建設(shè)項(xiàng)目等職業(yè)教育改善辦學(xué)條件項(xiàng)目，提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。案例1：培養(yǎng)實(shí)用技能型人才助推中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用技能型人才助推中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展——定西中醫(yī)藥科技中等專業(yè)學(xué)校中醫(yī)藥專業(yè)建設(shè)紀(jì)實(shí)2021年全國職業(yè)教育大會(huì)上習(xí)近平總書記作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠”。習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示為新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。定西中醫(yī)藥科技中等專業(yè)學(xué)校多年來在“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”方面不斷改革創(chuàng)新和實(shí)踐探索，以辦人民滿意的職業(yè)教育為己任，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能人才。特別是近年來，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《定西市中藥產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》和《定西市人民政府關(guān)于推進(jìn)全市職業(yè)教育特色發(fā)展的意見》，立足隴西中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，陸續(xù)開辦中藥制藥、中藥、中醫(yī)護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)保健等中醫(yī)藥類專業(yè)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式，專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)效益取得了明顯成效。一、基本情況定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校是定西市整合隴西縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源成立的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，是國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,2020年，更名為定西中醫(yī)藥科技中等專業(yè)學(xué)校，被省發(fā)改委、人社廳、教育廳確定為“甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校。2015年，學(xué)校通過對(duì)區(qū)域內(nèi)中藥產(chǎn)業(yè)人才需求情況調(diào)研，試辦中藥制藥專業(yè)，2017年起，實(shí)施定西市中醫(yī)藥人才培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃，招生人數(shù)逐年增加，累計(jì)招生達(dá)到486人。為適應(yīng)國家大健康產(chǎn)業(yè)和中醫(yī)藥生保健產(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求，2017年起，學(xué)校開設(shè)中醫(yī)護(hù)理、中醫(yī)養(yǎng)生保健和中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)，累計(jì)招生402人。目前，中醫(yī)藥類專業(yè)已成為學(xué)校骨干品牌專業(yè)。二、主要做法（一）主動(dòng)適應(yīng)地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，開設(shè)中醫(yī)藥類專業(yè)習(xí)近平總書記指出，要把中醫(yī)藥這一祖先留給我們的寶貴財(cái)富繼承好、發(fā)展好、利用好，在建設(shè)健康中國、實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大征程中譜寫新的篇章；中醫(yī)藥學(xué)凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中國古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙，深入研究和科學(xué)總結(jié)中醫(yī)藥學(xué)對(duì)豐富世界醫(yī)學(xué)事業(yè)、推進(jìn)生命科學(xué)研究具有積極意義。《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030）》（國發(fā)〔2016〕15號(hào)）指出，中醫(yī)藥作為我國獨(dú)特的衛(wèi)生資源、潛力巨大的經(jīng)濟(jì)資源、具有原創(chuàng)優(yōu)勢的科技資源、優(yōu)秀的文化資源和重要的生態(tài)資源，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用；隨著我國新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化深入發(fā)展，人口老齡化進(jìn)程加快，健康服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，人民群眾對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求越來越旺盛，迫切需要繼承、發(fā)展、利用好中醫(yī)藥，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中的作用，造福人類健康。以上這些都充分證實(shí)了中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展迎來了良好的發(fā)展機(jī)遇。甘肅省作為國家中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)，明確隴西為全省先行先試試點(diǎn)縣，為加快中醫(yī)藥資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢提供了千載難逢的重大機(jī)遇，中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為隴西乃至定西全市優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，已形成從中藥材種子提純復(fù)壯、種子選育、種苗培育、中藥材種植、中藥材倉儲(chǔ)營銷、中藥材檢驗(yàn)檢測、中藥材精深加工、中草藥推廣應(yīng)用等中藥材全產(chǎn)業(yè)鏈；“康養(yǎng)定西”戰(zhàn)略的實(shí)施，從中醫(yī)臨床治療、中醫(yī)康復(fù)理療普遍運(yùn)用、中醫(yī)適宜技術(shù)推廣使用，中醫(yī)技術(shù)在服務(wù)人民群眾健康中已形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。隨著中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的健康快速發(fā)展，專業(yè)技能型人才成為了制約中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效的瓶頸。定西中醫(yī)藥科技中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中藥制藥、中藥等中醫(yī)藥類專業(yè)，既是學(xué)校適應(yīng)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)的需要，更是當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)技能人才的迫切需要。（二）開展廣泛宣傳，營造良好的中醫(yī)藥文化氛圍為積極響應(yīng)國家中醫(yī)藥文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，隴西縣于2017開始在全縣中小學(xué)校開展中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)，教育中小學(xué)生認(rèn)識(shí)中藥材、種植中藥材、了解中醫(yī)適宜技術(shù)、應(yīng)用簡單的按摩、推拿等手法做健康保健等豐富多彩的活動(dòng)，將中醫(yī)藥文化根植于心，激發(fā)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化的濃厚興趣，取得了良好效果，為中醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。定西中醫(yī)藥科技中等專業(yè)學(xué)校作為全縣中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)講師團(tuán)培養(yǎng)培訓(xùn)主陣地，在甘肅繼興文化研究院的大力支持下，邀請(qǐng)省內(nèi)外名老中醫(yī)和專家舉辦專題講座10多場次，培訓(xùn)中小學(xué)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園講師500多人次。開展義診8場次，為學(xué)校開設(shè)中醫(yī)藥類專業(yè)營造了濃厚的氛圍。同時(shí)，聘請(qǐng)名老中醫(yī)和專家為學(xué)校中醫(yī)藥專業(yè)特聘講師20多人，為中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生授課或講座，主講中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)適宜技術(shù)、小兒推拿療法、中醫(yī)與健康養(yǎng)生、中藥炮制技術(shù)、中草藥識(shí)別與鑒定，同時(shí)在學(xué)校開展義診活動(dòng)10多場次，服務(wù)患者達(dá)1000多人，在學(xué)校營造了良好的中醫(yī)藥文化氛圍。（三）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)力多方籌措項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，先后投資300多萬元，建成實(shí)施中藥制藥實(shí)訓(xùn)中心、中藥制藥標(biāo)本室、中藥檢驗(yàn)檢測實(shí)訓(xùn)室、中藥炮制實(shí)訓(xùn)基地、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、中醫(yī)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)技術(shù)理療實(shí)訓(xùn)室，創(chuàng)辦了中醫(yī)實(shí)習(xí)門診部。學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，拓寬校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)基地，與天士力中天藥業(yè)、一方制藥、保和堂藥業(yè)、甘肅數(shù)字本草檢測中心、奇正藥業(yè)合作辦學(xué)，培養(yǎng)中藥制藥專業(yè)技能型人才；與隴西縣中醫(yī)院、甘肅天譽(yù)醫(yī)院、甘肅海德康醫(yī)藥科技有限公司、甘肅鳴生堂針灸專科醫(yī)院合作，確定為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地；與甘谷精衛(wèi)康復(fù)醫(yī)院合作辦學(xué)，在創(chuàng)辦中醫(yī)門診部的基礎(chǔ)上創(chuàng)建定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校附屬中醫(yī)院。學(xué)校積極推動(dòng)中高職一體化辦學(xué)，先后與中醫(yī)藥大學(xué)定西校區(qū)、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了中高職一體化聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，通過職高高考、單獨(dú)招生、推免招生、2+3轉(zhuǎn)段升學(xué)等多種途徑，打通學(xué)生的升學(xué)通道。6年累計(jì)招生888人，其中轉(zhuǎn)段升學(xué)411人，高考升學(xué)254人，就業(yè)220人。（四）堅(jiān)持德技能并重，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)緊緊圍繞職業(yè)教育的大政方針，通過堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等六個(gè)方面加強(qiáng)教育，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、專業(yè)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿教學(xué)管理全過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展“傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥文化進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂”活動(dòng)，把優(yōu)秀文化教育融入課程和教材體系，在公共基礎(chǔ)課程設(shè)置中增加了《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《大學(xué)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典、《百首古詩賞析100》、《百首名曲賞析100》、《百幅名畫賞析100》、《甘肅歷史》、《甘肅地理》、《中華禮儀》、等系列教材，開設(shè)寫字、經(jīng)典誦讀、中華禮儀等地方課程，組織開展書法、手工、舞蹈、普通話等課外興趣小組，讓學(xué)生更多地接觸文化藝術(shù)經(jīng)典，提高學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)、勞動(dòng)素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（五）深化“三教”改革，提高辦學(xué)能力制定了定西中醫(yī)藥科技中等專業(yè)學(xué)校《中藥制藥人才培養(yǎng)方案》、《中藥人才培養(yǎng)方案》、《中醫(yī)養(yǎng)生保健人才培養(yǎng)方案》、《中醫(yī)康復(fù)技術(shù)人才培養(yǎng)方案》，制定了各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和教材選用規(guī)劃，教育教學(xué)規(guī)范有序。積極推行以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)、仿真教學(xué)等教學(xué)模式。調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重，創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)形式，健全學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)。積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。按照教師資格標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，健全學(xué)校教師準(zhǔn)入、培養(yǎng)、聘用機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育科研教研隊(duì)伍建設(shè)，提高科研能力和教學(xué)研究水平。為解決中醫(yī)藥專業(yè)教師緊缺的問題，縣政府從鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄的中醫(yī)藥專業(yè)本科以上畢業(yè)生選調(diào)3人到學(xué)校任教，同時(shí)聘請(qǐng)大學(xué)畢業(yè)生和中醫(yī)醫(yī)師5人擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)，目前學(xué)校中醫(yī)藥專業(yè)教師達(dá)到23人，基本滿足教學(xué)需要。三、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中醫(yī)藥類專業(yè)是緊貼區(qū)域內(nèi)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要開設(shè)的專業(yè)，被定西市教育局確定要建成為品牌專業(yè)，為此，學(xué)校為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展提出了以下規(guī)劃。1.打造醫(yī)學(xué)教育學(xué)校品牌和專業(yè)品牌。圍繞打造“中國藥都”戰(zhàn)略，打造中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校品牌；強(qiáng)化中醫(yī)藥類專業(yè)（群）建設(shè)，重點(diǎn)辦好中藥制藥、中藥、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)護(hù)理等專業(yè)，培養(yǎng)中醫(yī)藥初、中級(jí)技術(shù)技能人才，培育形成中醫(yī)藥專業(yè)（群）品牌。2.完善醫(yī)學(xué)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范中醫(yī)藥類專業(yè)設(shè)置，完善相關(guān)中等職業(yè)學(xué)校中醫(yī)藥類專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃；編制“康養(yǎng)定西”中醫(yī)藥專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范中藥制藥、中藥、中草藥栽培、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、等專業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，大力培養(yǎng)護(hù)士、營養(yǎng)師、中醫(yī)保健按摩師、中醫(yī)健康理療師、健康數(shù)據(jù)分析師、中藥材炮制師、中藥材檢驗(yàn)檢測師等專業(yè)技術(shù)人才。3.提高醫(yī)學(xué)教育專業(yè)水平。擴(kuò)大五年一貫制醫(yī)學(xué)教育類專業(yè)招生規(guī)模，對(duì)接省內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育高等職業(yè)院校，開展聯(lián)合辦學(xué)，貫通職業(yè)教育培養(yǎng)體系，提升學(xué)校醫(yī)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生學(xué)歷培養(yǎng)層次。申請(qǐng)省教育廳、省衛(wèi)健委、省中醫(yī)藥管理局對(duì)中醫(yī)藥類專業(yè)備案，對(duì)取得中醫(yī)藥類職業(yè)教育資格。4.強(qiáng)化醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)能力。積極爭取各級(jí)財(cái)政項(xiàng)目支持，建設(shè)中醫(yī)藥類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，建成中醫(yī)實(shí)習(xí)專科醫(yī)院、中藥材檢驗(yàn)檢測、中藥材炮制加工