幼兒園小班高和矮教案反思6篇

幼兒園小班高和矮教案反思6篇幼兒園小班高和矮教案反思篇1活動目標：1、講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。2、愿意參加集體活動，能使用普通話表達自己的意愿。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?、課前教師與幼兒腳上穿一只襪子（有襪跟的，厚的）2、場地上放著每個幼兒的另一只襪子（打亂散在地上）3、場地上幼兒的座位貼上小圓點活動過程：一：幫助襪子找朋友1、進場音樂，學高人走，矮人走，帶幼兒進活動室，一起做小腳游戲。小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進而引出幫襪子找朋友。記住在找以前要先觀察，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。3、教師和幼兒一起討論（1）“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的”。（2）“為什么它們兩個是好朋友？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）（3）“為什么要兩只兩只做好朋友？”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙）二：學習穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。3、幼兒再穿一次，進而教師引導幼兒自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時襪子脫下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。4、游戲：碰一碰師：“小朋友們真棒！給我們的襪子找到了朋友，現(xiàn)在我們也去找個朋友做做游戲吧！”三：游戲結束1、教師總結2、帶幼兒出場。活動反思：嘗試—觀察—比較—改正，這種讓幼兒自己嘗試的方法比直接示范的效果要好。事先我詢問過幼兒，多數(shù)幼兒認為穿襪子是一件很簡單的事。如果直接示范，幼兒難以產(chǎn)生興趣。經(jīng)過嘗試、體驗、比較，幼兒發(fā)現(xiàn)了問題：襪子不聽話，襪跟不能和小腳在一起。這樣就引發(fā)幼兒繼續(xù)探索尋找解決問題的辦法。幼兒園小班高和矮教案反思篇2活動目標：1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。2、通過用手部提腕的動作，學習用向上的線條表現(xiàn)小草。3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗，用小手摸過小草。2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍水粉顏料。3、小兔子手偶一個，錄音機一臺，活潑歡快的音樂。活動過程：1、欣賞草地的圖片，感受小草的細密。教師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么啊?2、感受草地上小草的柔軟。(1)通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗，感受小草的柔軟。①教師：小腳踩在草地上……②教師：小手摸在小草上……(2)在小草生長的情境中，學習用提腕的動作表現(xiàn)小草的生長。①教師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學一學?(這里要重點讓幼兒理解生長的力度)②教師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高！(教師用夸張的語言暗示幼兒做上提的動作)要點提示1)引導幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時候，教師就引導幼兒做提腕的動作。2)教師在示范提腕的時候，動作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。3、教師以故事情節(jié)導人，引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。(1)教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么還沒有長出來啊?怎么辦呢?(2)教師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。4、幼兒三人一組畫小草，教師指導。(1)三人一組，自由結伴。(2)教師用情境性的語言指導幼兒畫密密的小草。教師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！5、展覽幼兒作品，集體欣賞。教師：你們喜歡哪塊草地?為什么?6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。(1)教師：草地上還開滿了許多的小花呢!有什么顏色呀?(2)教師：讓我們一起去草地上跳舞吧!●這里所指的第二此創(chuàng)造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點點就像盛開的小花。同時也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法?；顒咏ㄗh：☆活動延伸：可以對"小草"的.畫面進行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導幼兒學習用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式?！顓^(qū)角活動：美術區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫小草的不同效果?！瞽h(huán)境創(chuàng)設：布置展區(qū)"美麗的草地"?！罴覉@共育：①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感受小草的細密、柔軟。②了解有關愛護小草的知識?！驹u析】在這個教學活動中，教師引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導幼兒通過手部提腕的動作，模仿小草沖破泥土努力生長的姿態(tài)，感受小草頑強的生命力。活動反思：小小班的注意力比起小班更短，持續(xù)時間也縮短，所以引題是非常關鍵的。一個成功的引題能使課堂事半功倍，這節(jié)課以直觀形象的圖式進行，先讓幼兒學會觀察上面有什么，請他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié)，教師以示范為主，請幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動機，體驗成功感，小草出來了。接下來的環(huán)節(jié)，個別示范，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學習和模仿，教師也可以觀察幼兒有無掌握重點，在加以糾正。最后大家做畫，相互欣賞，評價。評價每個寶寶小草的獨特之處，相互學習。幼兒園小班高和矮教案反思篇3目標：1、鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)量的認識，會按兩種特征匹配實物。2、學習卷襪子的方法，并懂得穿襪子的好處。3、活動中，讓幼兒體驗愉快的情緒。準備：1、實物襪子、襪樣（一只貼數(shù)字，一只貼實物卡，襪口畫一個幾何圖形）人手各一雙，蠟筆。2、錄音，裝飾襪子范例一張，座位半圓形。過程：一、猜一猜。師：今天，我班來了一位小客人，請你猜一猜會是哪一位客人呢？兩個朋友一個樣，天天一起腳上穿，一個左來一個右，里面藏著十個好兄弟。（出示哭的襪子寶寶）襪子寶寶怎么啦？它為什么哭？（聽錄音）。二、找一找。師：你們的椅子底下藏著一只襪子寶寶，這個大筐里有很多走丟了的襪子寶寶，請你帶上你的襪子來這兒找另外一只，找好后，請你跟旁邊的小朋友說一說，你是用什么辦法找到另外一只襪子寶寶的？1、幼兒尋找，講述。2、按兩種特征尋找。師：聽襪子寶寶是怎么說的？（聽錄音）。襪子寶寶要找的是那兩個相同的襪子寶寶？三、跳一跳。師：謝謝小朋友，幫我找到了朋友，現(xiàn)在讓我們的小手帶著襪子寶寶跳個舞。（放音樂）教師邊念邊帶幼兒跳舞：襪子寶寶真友好，兩人見面碰碰頭，先碰襪尖，再碰襪底，襪跟碰碰不能忘，先學一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳，再學一只小烏龜，爬呀爬，爬呀爬，向前爬。（2次）最后一次說：爬到你的大腿上，（引導幼兒安靜）四、卷一卷。師：襪子寶寶玩累了想從你們的小手上下來休息一會兒，可是他們害怕又要走丟了，請你想想有什么好辦法讓兩只襪子寶寶一直在一切不分開呢？1、幼兒講述。2、學習卷襪子。師：襪口對襪口，襪底對襪底，襪尖往前卷，卷呀卷，卷到襪口邊，張開大嘴巴，往后咬一口，變成襪子球。教師檢查。師：我們平時要把脫下來的襪子卷在一起，這樣就不會弄丟了，把襪子寶寶放入抽屜里。（幼兒將襪子放入椅子下）3、討論：“襪子寶寶穿在我們腳上有什么用呢？”（保暖、美觀五、延伸活動。師：天氣涼了，很多人都想去買冬天穿的保暖襪，我們來幫超市做一些保暖襪，讓大家快樂地過冬。幼兒制作襪子。幼兒園小班高和矮教案反思篇4設計意圖這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍色的天空，伸展著枝條的大樹。再仔細看，景物中似乎缺少了點什么。原來，大樹上沒有葉子，光禿禿的，顯得有些冷清?，F(xiàn)在是冬天，我們北方的孩子就置身于這樣一個場景，熟悉的生活經(jīng)驗加上畫家用色彩營造的氛圍，很容易喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創(chuàng)作愿望。對于動手能力比較弱的小班幼兒，有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上，幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品，他們也會在成功的喜悅中建立起對美工活動更為持久的興趣，并樂此不疲。?3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》這樣描述幼兒藝術教育的價值：“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美?！笨梢赃@樣說，在幼兒成長過程中，相對于其他領域，藝術以其更加優(yōu)美、自然、和諧的美感和豐富多彩的表現(xiàn)形式，得到了幾乎每一個孩子的喜歡。一個具有良好理念的幼兒教師在設計藝術活動時，應尊重幼兒獨有的審美并予以支持，注重提供適當、多樣的材料并引導幼兒按照自己的想法進行創(chuàng)作。結合小班幼兒美術學習的特點，在設計此活動時，我們應該重視幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)結，并支持幼兒使用多種材料和方法裝飾大樹。這樣一個過程，能夠很好地挖掘材料所蘊含的教育元素，并滿足幼兒在集體活動中的個性化發(fā)展?；顒幽繕?.欣賞冬季的自然美：湛藍的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。2.積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹。3.了解老師提供的多種材料，按照自己的意愿去使用。4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備：教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍的天空，觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨特的美。2.場地準備：四個操作區(qū)，分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區(qū)。3.物質(zhì)準備：第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙?；顒舆^程一、談話，共同分享冬天的美。師：我們散步時觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎?師：說一說冬天哪些地方很美?師：你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?二、欣賞圖片，激發(fā)創(chuàng)作愿望。師：圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?師：大樹上的樹葉哪兒去了?三、了解材料，掌握創(chuàng)作基本技能。師：我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什么材料。教師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎么用，還可以請個別幼兒先嘗試，集體觀察并總結操作經(jīng)驗?？紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式，教師可著重示范：撕紙時，用兩只手的食指、拇指捏住紙，一點一點撕開;團皺紋紙時，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順著一個方向團。四、自主創(chuàng)作，用不同的方式裝飾大樹。師：請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹，每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作，請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動，并允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路，不要打斷幼兒的創(chuàng)作。五、作品欣賞，分享各自的感受。教師將所有的.幼兒作品懸掛在展示區(qū)，和幼兒一起欣賞作品?？梢哉埲了拿變褐v一講自己喜歡的大樹。師：你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個小朋友的想法，大家都非常棒!活動延伸1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里?？梢杂寐槔K懸掛，還可以沿輪廓剪下來組成森林。2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片，供幼兒進行再創(chuàng)意。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。幼兒園小班高和矮教案反思篇5活動目標：1、能根據(jù)襪子的款式、顏色圖案進行配對。2、學習穿襪子、折襪子。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中襪子的多樣性及特征。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書。猜猜我有多愛你》2、教師準備各種款式的襪子活動過程：一、提問引出課題提問：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出來給我看看好嗎？哇！你們的襪子好漂亮啊！二、游戲“襪子對對碰”1、出示各種襪子，請小朋友來觀察襪子的款式、顏色、圖案。2、小朋友你們看，老師今天帶來了好多襪子，看看都有什么樣的！看看你們家里有沒有。3、創(chuàng)設“襪子對對碰”的游戲情景，引導幼兒根據(jù)襪子的款式、顏色和圖案進行配對。4、請你們來按照它們的款式、顏色、圖案來進行搭配，看看誰找的最快！三、學習穿、脫襪子1、教師先邊朗誦兒歌邊示范穿、脫襪子。2、小朋友你們會穿、脫襪子嗎？你們也來試試好嗎？3、幼兒邊朗誦兒歌邊嘗試穿、脫襪子。四、學習疊襪子1、請小朋友將自己的倆只襪子平鋪在桌子上，然后將倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進行對折，把它們卷進襪套里。2、請小朋友從籃子里找出自己的倆只襪子，并學習疊襪子。五、請小朋友將自己的襪子折疊整齊。活動反思：我以提問的形式進入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始游戲“襪子對對碰”的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進行搭配，平時許多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次，接下來的環(huán)節(jié)就是疊襪子了，我教的折疊法對于小班的幼兒來講是比較難的，其實只要倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進行對折就可以了，我以小朋友把自己的襪子疊放整齊結束本次活動，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。幼兒園小班高和矮教案反思篇6活動目標1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。2、學習系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。3、能不怕困難，反復嘗試學會系鞋帶的方法?；顒訙蕚涠叹I帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋?；顒舆^程一、激發(fā)興趣?！處熣埰渌蠋熢谑持干嫌枚叹I帶結扎一個蝴蝶結，顫動食指模仿蝴蝶飛動，請幼兒觀察，激發(fā)