小學全部各功能室制度

小學全部各功能室制度小學各功能室管理制度第一章總則為規(guī)范小學各功能室（如實驗室、圖書室、音樂室、體育室等）的使用與管理，確保教學活動的有序進行，提升學校教育資源的利用效率，特制定本管理制度。本制度旨在明確各功能室的使用規(guī)范、管理職責及監(jiān)督機制，以促進學校的整體教育質量和學生的綜合素質發(fā)展。第二章適用范圍本制度適用于本校所有功能室的管理與使用，包括但不限于以下幾類：1.實驗室（科學實驗室、計算機實驗室等）2.圖書室3.音樂室4.體育室5.美術室6.多功能教室第三章管理機構1.管理責任人：學校成立功能室管理委員會，負責各功能室的日常管理與維護工作。2.具體職責：-負責功能室的安排、使用記錄和設備維護。-制定各功能室的使用計劃，并向教師和學生公開。-組織定期檢查，確保功能室的環(huán)境和設備符合使用標準。第四章使用規(guī)范1.功能室的預約-預約流程：-教師需提前三天向管理責任人提出使用申請，填寫《功能室使用申請表》。-管理責任人根據(jù)申請情況安排使用時間，并在《功能室使用登記表》中記錄。-優(yōu)先使用權：-教師在授課中需使用功能室的，享有優(yōu)先權。-學生社團活動需在課外時間進行，提前預約并經(jīng)管理責任人批準。2.使用要求-使用功能室時，所有人員需遵守以下要求：-遵守功能室的使用時間，不得私自更改。-進入功能室前需保持良好的個人衛(wèi)生，如洗手、穿戴合適的鞋子等。-愛護室內(nèi)設備，使用后應歸位，保持環(huán)境整潔。-嚴禁在功能室內(nèi)吃東西、飲水，防止污染。3.設備管理-各功能室內(nèi)的設備由專人負責管理和維護，確保設備的正常運轉。-使用設備后，必須按照規(guī)定的操作流程進行操作，如出現(xiàn)故障，及時向管理責任人報告，禁止私自修理。第五章監(jiān)督與評估1.監(jiān)督機制-定期檢查：管理委員會每學期至少進行一次全面檢查，確保功能室的使用情況符合規(guī)范。-使用反饋：教師和學生在使用后需填寫《功能室使用反饋表》，反饋使用體驗和建議，管理責任人定期匯總并進行分析。2.評估標準-學校將根據(jù)功能室的使用情況、設備維護及反饋意見進行年度評估，評估結果將作為管理責任人及相關人員的考核依據(jù)。第六章附則本制度自發(fā)布之日起實施，由功能室管理委員會負責解釋與修訂。各教職工、學生及相關人員應認真學習并遵守本制度，確保各功能室的有效管理與使用，促進學校整體教育質量的提升。第七章附錄1.功能室使用申請表-----------------------------------------功能室使用申請表申請人姓名：__________申請日期：__________使用功能室：__________使用時間：__________使用目的：__________申請人簽名：__________-----------------------------------------2.功能室使用登記表-----------------------------------------功能室使用登記表使用日期：__________使用功能室：__________使用者姓名：__________使用時間：__________備注：__________-----------------------------------------3.功能室使用反饋表-----------------------------------------功能室使用反饋表使用日期：__________使用功能室：__________反饋人姓名：__________使用體驗：____________________________________建議：________________________________________反饋人簽名：__________-----------------------------------------總結通過本制度的實施，旨在提供一個明確的管理框架，