2022年湖北省技能高考文化綜合卷語文試卷答案

機密★啟用前2022年湖北省技能高考文化綜合本試卷滿分210分，考核用時150分鐘。語文部分（90分）一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）在每小題給出的四個備選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其選出。未選、錯選或多選均不得分。1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A．校（jiào）對 含蓄（xù） 嘔心瀝（lì）血B．遒（qiú）勁 ?。╞ó）弱 惟妙惟肖（xiāo）C．獎券（juàn） 輻（fú） 射 金戈（gē）鐵馬D．楷（kǎi）書 提（tí）防 和（hé）顏悅色【答案】A【解析】B.惟妙惟肖（xiào）；C.獎券（quàn）；D.提（dī）防2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．涵養(yǎng) 避風(fēng)港 英雄倍出B．云宵 氣象臺 一張一馳C．部署 坐右銘 大器晚成D．遐想 洗滌劑 休戚與共【答案】D【解析】A.英雄輩出B.云霄C.座右銘3．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傥覈履茉雌嚦潆娫O(shè)施配套仍然存在巨大缺口，充電難成為______新能源汽車發(fā)展的關(guān)鍵因素。②文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能______一個時代的風(fēng)氣。③漢字是中國文化的瑰寶，早在殷商時期就成為______社會文化發(fā)展的基石。A．制止 帶領(lǐng) 鼓動B．制約 引領(lǐng) 推動C．制約 帶領(lǐng) 鼓動D．制止 引領(lǐng) 推動【答案】B【解析】“制止”的意思是強迫使停止，不允許繼續(xù)（行動）?！爸萍s”的意思是一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件，則前者制約后者?！皫ьI(lǐng)”通常有兩層含義：=1\*GB3①在前帶頭使后面的人跟隨著。例如“老同學(xué)～新同學(xué)去見老師。”②領(lǐng)導(dǎo)或指揮（一群人進行集體活動）?！耙I(lǐng)”即引導(dǎo)；帶領(lǐng)。指帶動事物跟隨他或他們向某一方向運動、發(fā)展。一般多用于\t"/item/%E5%BC%95%E9%A2%86/_blank"人類社會。“鼓動”指以言語或行為使他人有所行動。通常用于宣傳活動，指運用口頭、書面語言激起人們的情緒，以達到特定的宣傳目的?！巴苿印笔箘诺赝葡蚯盎驌u動，例“推動貨車”；也可指使工作展開。4．下列各項中，沒有語病的一項是（）A．錢鐘書的《圍城》這部小說的情節(jié)對我是再熟悉不過的了。B．只有解決民營企業(yè)遇到的實際困難，就能讓民營企業(yè)的創(chuàng)新活力充分迸發(fā)。C．隊員在比賽前那段時間的良好狀態(tài)，決定了他們能否代表中國隊去征戰(zhàn)。D．近年來，《山海情》《裝臺》《人世間》等現(xiàn)實題材的電視劇深受觀眾喜愛?！敬鸢浮緿【解析】A.主客顛倒；應(yīng)改為“我對錢鐘書的《圍城》這部小說的情節(jié)再熟悉不過了”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。“只有……才……”C.一面對兩面。應(yīng)將“良好狀態(tài)”改為“狀態(tài)如何”。5．下列各項中，標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）A．街頭打籃球、操場跳皮筋、組隊玩沙包、門前踢毽子……這些戶外活動是許多人的童年記憶。B．人應(yīng)當(dāng)讀三本書：第一本是有字之書，第二本是無字之書，第三本是心靈之書。C．每個人都有夢想，都渴望“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！钡?，實現(xiàn)夢想需要我們每個人不懈地努力。D．舞劇《只此青綠》將傳世經(jīng)典《千里江山圖》搬上舞臺，讓“我見青山多嫵媚”有了生動具體的意象?！敬鸢浮緾【解析】將引號里的句號改到引號外，因為引文結(jié)束時剛好需要停頓,那么點號應(yīng)在引號后。6．下列各項中，修辭手法不同于其他三項的一項是（）A．冬天的天空里，玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。B．天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石。C．雪花們恭順地聽從風(fēng)的指揮，舞動著柔美的身姿。D．無邊的草原是這樣平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋?！敬鸢浮緾【解析】C是擬人的修辭，其他三項均為比喻。7．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）A．“四書五經(jīng)”是儒家經(jīng)典，其中“四書”指的是《論語》《莊子》《中庸》《大學(xué)》。B．王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王是初唐時期代表作家，他們被稱為“初唐四杰”。C．魯迅是中國現(xiàn)代著名作家，他的代表作品集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。D．《項鏈》是法國小說家莫泊桑的經(jīng)典之作，小說情節(jié)跌宕起伏，結(jié)尾獨特巧妙。【答案】A【解析】“四書”指的是《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》。閱讀下面的文言文，完成8—10題。楚王使景鯉如秦?？椭^秦王曰：“景鯉，楚王所甚愛，王不如留之以市地。楚王聽，則不用兵而得地；楚王不聽，則殺景鯉。是便計也?！鼻赝跄肆艟磅帯＞磅幨谷苏f秦王曰：“臣見王之權(quán)輕天下，而地不可得也。臣之來使也，聞齊、魏皆且割地以事秦。所以然者，以秦與楚為昆弟國。今大王留臣，是示天下無楚也，齊、魏有何重于孤國也？楚知秦之孤，不與地，而外結(jié)交諸侯以圖，則社稷必危，不如出臣?！鼻赝跄顺鲋?。8．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．楚王使景鯉如秦 如：到……去B．楚王所甚愛 甚：甚至C．聞齊、魏皆且割地以事秦 事：待奉D．齊、魏有何重于孤國也 重：看重【答案】B【解析】甚，十分、特別9．下列各項中，加點詞的意思和用法與“秦王乃出之”中的“乃”相同的一項是（）A．今其智乃反不能及，其可怪也歟！ （《師說》）B．若事之不濟，此乃天也，安能復(fù)為之下乎！ （《赤壁之戰(zhàn)》）C．今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上壁。 （《廉頗藺相如列傳》）D．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。 （《過秦論》）【答案】C【解析】C項與題干都是“才”，A項，竟然；B項，判斷動詞，是；D項，于是，就。10．下列對這段文言文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．客卿向秦王獻計，建議利用景鯉要挾楚王。B．秦王一直認為楚國會像齊、魏兩國一樣割地。C．景鯉派人勸說秦王，應(yīng)保持秦楚的友好關(guān)系。D．秦王最終被來人說服，讓景鯉離開了秦國。【答案】B【解析】“秦王一直認為楚國會像齊、魏兩國一樣割地”這一說法文中沒有依據(jù)，從文中“楚王聽，則不用兵而得地；楚王不聽，則殺景鯉”說法來看，秦王并沒有那么肯定楚國一定會割地給秦國。二、綜合題（本大題共7小題，共30分）11．請將第一大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）王不如留之以市地?！敬鸢浮看笸醪蝗绨阉哿粝聛?，（用他）去換取（楚國的）土地。【解析】之，代詞，代指景鯉；以，用來；市，交易，換取。12．請將下面的句子改成反問句。（可增刪個別詞語，不得改變句子原意）（4分）我們不能為了經(jīng)濟發(fā)展而忽視環(huán)境保護?！敬鸢浮侩y道我們能為了經(jīng)濟發(fā)展而忽視環(huán)境保護嗎？【解析】改寫句子不可以改變句子原意，一般可以在句中加上“難道”，要注意的是，改為反問句時要將原句的“不能”變?yōu)椤澳堋薄?3．下面文段是從哪兩個方面介紹“一串紅”的？請簡要概括。（4分）在所有的秋花中，大概沒有哪一種能賽得過一串紅。你看，它那小長筒狀的花，每一朵都宛如一只小紅爆竹，朵朵紅花連成一串，竟如同一掛鞭炮，煞是好看。若是遠觀，則那紅艷艷的一片，分明就是一團團火焰，那么鮮艷，那么奪目。【答案】文段是從形狀和顏色兩方面介紹的?！窘馕觥俊澳憧?，它那小長筒狀的花，每一朵都宛如一只小紅爆竹，朵朵紅花連成一串，竟如同一掛鞭炮，煞是好看。”屬于形狀描寫；“若是遠觀，則那紅艷艷的一片，分明就是一團團火焰，那么鮮艷，那么奪目?！睂儆陬伾鑼?。14．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（6分）河陰夜泊憶微之【唐】白居易憶君我正泊行舟，望我君應(yīng)上郡樓。萬里月明同此夜，黃河?xùn)|面海西頭。這首詩前兩句描繪了怎樣的場景？請簡要概括。（3分）【答案】詩歌前兩句描繪了詩人在泊舟過宿的時候，突然想起了友人，而且詩人相信友人也在想念自己，說不定還會登上郡樓眺望著自己的情景。【解析】首聯(lián)實寫作者自己泊舟過宿的情景，頷聯(lián)虛寫想象友人眺望自己的情景。全詩表達了作者怎樣的思想感情？（3分）【答案】表達了詩人對友人的思念以及無限眷戀之情?！窘馕觥孔髡咴谛兄蹠r“憶君”，說明詩人眷戀與友人在一起時的快樂；“萬里月明同此夜”寫出雖然與友人相隔萬里，但至少彼此可以在同一片夜空中，表達出深深的思念之情。閱讀下面一篇文章，完成15—17題。團長講的故事王培靜晚上10點，某部汽車團的文團長，帶領(lǐng)裝載著軍用物資的車隊上了路。盛副參謀長坐在頭一輛車上，文團長在最后壓陣。凌晨4點，天空突然下起大雪，而且越下越大。盛副參謀長在對講機里向文團長請示：“報告團長同志，車隊前行困難，是否停車等候？”文團長看了看窗外伸手不見五指的夜空，拿起對講機發(fā)出命令：“盛副參謀長，請車隊原地待命?！迸鹿俦鴤兯酥鴽?，文團長通過對講機喊道：“現(xiàn)在氣溫太低，千萬不要睡著了，感冒后容易引起肺氣腫?！蔽膱F長又想了想說：“這樣吧，我給大家講個報告詞的故事。”有個老班長，在一個山溝里當(dāng)倉庫兵。這天，上級來電話，說軍區(qū)司令員要來這里視察。聽到這個消息，老兵倍感激動，很認真地做了準(zhǔn)備，練習(xí)了無數(shù)遍首長來后的報告詞。第二天，天不爭氣地下起了小雨，大家都以為首長不會來，但首長還是如約而至。老兵集合好班里12個兵之后，馬上跑過去向首長報告，沒想到地滑，剛喊出“報告司……”就滑倒在地上，掉了個仰八叉。老兵紅著臉爬起來，重新報告：“對……對不起，報告司令員同志，二排6班全體集合完畢，請您指示！”司令員笑了，并沒有責(zé)怪他，還拍了拍他的肩膀，關(guān)切地問：“沒摔著你吧？”這個老兵生怕影響上級對部隊的看法，眼淚不爭氣地流了下來。司令員上來給老兵擦了擦眼淚：“軍人可不能哭鼻子，請稍息?！崩媳忂^勁，用力點了下頭，轉(zhuǎn)過身，向隊伍走去。這時，司令員又笑了，戰(zhàn)友們想笑卻不敢笑——原來，老兵回去的這幾步走成了“順拐”，邁哪只腳就抬起哪一側(cè)的胳膊。司令員還是沒有批評他，走到隊前說：“戰(zhàn)友們，你們常年堅守在這山溝里，默默地為國防事業(yè)作貢獻，我代表組織感謝你們?！惫适轮v完了，團長哈一笑說：“你們猜，‘創(chuàng)作’這個故事的人是誰？告訴你們吧，這個老兵，就是我的父親。他當(dāng)年成守過的倉庫，就在我們前面不遠的地方！”（有刪改）小說中的老兵是一個怎樣的人？請簡要概括。（4分）【答案】小說中的老兵是一個樸實無華，沒有見過世面，有很強的集體榮譽感，常年堅守在山溝里，盡職盡責(zé)，默默地為國防事業(yè)作貢獻的老兵形象?！窘馕觥垦灾欣砑纯桑饘λ膫€形象即可滿分。小說采用故事套故事的講述方式有何作用？請簡要說明。（4分）【答案】在故事中講述故事，展現(xiàn)了像老兵那樣默默無聞戍守邊防的戰(zhàn)士有很多，正是他們一代代的薪火相傳，戍守邊防，才有了我們國家的安寧，從而使作品的思想性更加深刻、突出。娓娓道來，增加故事的真實性和可讀性；在形式上也能推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事情節(jié)。【解析】可從結(jié)構(gòu)上的作用和內(nèi)容上的作用兩個角度來答題，答對兩點即可滿分。17．下列對這篇文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．開頭描寫天空突然下起大雪，為后文故事的發(fā)展作鋪墊。B．文團長想了想才講出這個故事，表明他擔(dān)心士兵們笑話。C．老兵兩次出錯沒有受到批評，體現(xiàn)了司令員的理解寬容。D．結(jié)尾交代老兵是團長的父親，既出乎意料又在情理之中?！敬鸢浮緽【解析】“文團長想了想才講出這個故事，表明他擔(dān)心士兵們笑話”說法錯誤，“想了想”應(yīng)該是文團長在思考用什么方式才能讓士兵振作起來，或者說講一個什么故事才更合適、貼切，才能讓士兵受到教育與鼓舞。三、寫作題（本大題共1小題，30分）18．專業(yè)技能的學(xué)習(xí)之路并非一帆風(fēng)順，遇到挫折時難免會自我懷疑。不過，只要足夠努力，這份懷疑終會煙消云散。請給本校新生寫一封信，講述你在專業(yè)技能學(xué)習(xí)中由懷疑到自信的故事。要求：①題目自擬；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；③不少于500字。（30分）【參考范文】給新生的一封信親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：你們好！我是你們的學(xué)長，歡迎你們加入我們美麗的校園。未來的你們會在這里學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識和專業(yè)技能，讓自己的青春在這里發(fā)光發(fā)熱。但你們肯定也會和我一樣遇到各種困難，讓學(xué)長把自己的故事講給你們聽。初入職中，我滿懷信心與憧憬。我的愿望，是想把自己的專業(yè)技能學(xué)的爐火純青，用出眾的成績和嫻熟的操作技巧聞名于全校。但偏偏不盡人意，高一期末實訓(xùn)考試時，同樣的技術(shù)操作，其他同學(xué)們可以蒙著眼睛完成，而我卻不能。當(dāng)我也嘗試蒙眼完成操作時，頻繁出的錯像刀子一樣刻在我的黑歷史上，那一幕就猶如一塊巨石總壓得我抬不起頭。在同學(xué)面前，我的一舉一動都充滿了自卑;在老師面前，我面紅耳赤，有愧于他們的教導(dǎo)，有負于他們的厚望。

我是個經(jīng)不起挫折、極易失去信心的人，那最初的雄心壯志灰飛煙滅，只剩深刻的自我懷疑。但同時，我又是一個絕不輕易服輸和言棄的人，整個暑假我都在不停地問自己：“你的本領(lǐng)就是這樣的了嗎？”答案當(dāng)然是否定的！我命由我，我一定可以超越所有人！高二開學(xué)后，我不再是那個同學(xué)一喊出去玩就聞風(fēng)而動的貪玩少年。上課時，耳朵時刻都在汲取知識，絲毫不受干擾；手在不停地記筆記，大腦飛速運轉(zhuǎn)，歸納知識;課下，邊角時間全部利用起來，隨身攜帶筆記本背誦重要知識點;不懂的，立馬找到老師請教。不知不覺又臨近期末，雖然我絲毫沒有察覺到自己的變化，但我的寫字速度和生活上的動作越來越快，節(jié)省出了更多時間;注意力越來越集中，思維越來越活躍；實訓(xùn)時操作越來越嫻熟，速度有時甚至連老師都比不過。期末考試結(jié)束了，技能考試成績?nèi)嗟谝?，實?xùn)操作技術(shù)