2024-2025學年新教材高中地理 第四章 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 4 國際合作說課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學年新教材高中地理第四章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展4國際合作說課稿新人教版選擇性必修2主備人備課成員教材分析“2024-2025學年新教材高中地理第四章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展4國際合作說課稿新人教版選擇性必修2”主要圍繞國際合作這一主題展開。本節(jié)課旨在讓學生了解國際合作的內(nèi)涵、重要性以及我國在國際合作中的地位和作用。教材內(nèi)容以我國與其他國家在地理、經(jīng)濟、政治、文化等方面的合作為主線，通過實例分析，引導學生認識國際合作的重要性，培養(yǎng)學生的全球意識。教材內(nèi)容與實際緊密結(jié)合，有助于提高學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人文地理素養(yǎng)，通過分析國際合作案例，提高學生運用地理知識解決實際問題的能力；培養(yǎng)學生的學習能力和合作精神，使學生能夠主動獲取和解讀信息，善于與他人合作，共同探究區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；提升學生的全球觀念和地理審美情趣，激發(fā)學生對國際合作的興趣，增強其對國家發(fā)展戰(zhàn)略的理解和認同。重點難點及解決辦法重點：理解國際合作的概念、重要性以及國際合作對區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的影響。

難點：分析具體國際合作案例，理解其內(nèi)在機制和對區(qū)域發(fā)展的具體作用。

解決辦法：通過多媒體展示國際合作的成功案例，如“一帶一路”倡議，引導學生從地理、經(jīng)濟、文化等多角度分析案例，增強學生的直觀感受。組織小組討論，讓學生在合作中探究國際合作對區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的影響，教師適時提供引導和補充。對于難點，通過設(shè)計問題鏈，逐步引導學生深入思考，最終實現(xiàn)難點的突破。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、教學視頻、在線地圖資源

-教學手段：小組討論、案例分析、問題導向?qū)W習教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示國際合作的一組圖片，如不同國家地標建筑、國際會議場景等。

-提問學生：“你們能從這些圖片中感受到什么主題？國際合作對我們的生活有什么影響？”

-引導學生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題——國際合作。

2.講授新知（20分鐘）

-使用多媒體課件介紹國際合作的概念、重要性以及其形式。

-通過案例分析法，講解我國與其他國家在地理、經(jīng)濟、政治、文化等方面的合作實例。

-引導學生理解國際合作對區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的影響，如“一帶一路”倡議對沿線國家的經(jīng)濟發(fā)展和人文交流的作用。

-通過互動提問，檢查學生對國際合作的理解程度。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個國際合作案例，分析其成功的關(guān)鍵因素和帶來的影響。

-各組匯報討論結(jié)果，教師點評并補充講解。

-設(shè)計一道填空或選擇題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國際合作在區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中的重要性。

-總結(jié)學生在討論和練習中的表現(xiàn)，肯定其進步和需要改進的地方。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道課后作業(yè)：要求學生撰寫一篇關(guān)于國際合作對某一區(qū)域發(fā)展影響的短文。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，提醒學生充分利用課堂所學知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-國際合作理論：介紹國際合作的基本理論，如國際合作的原則、國際合作的發(fā)展趨勢等。

-具體案例研究：提供更多國際合作的具體案例，如國際河流流域管理、跨國環(huán)境保護項目等。

-國際組織介紹：介紹聯(lián)合國、世界銀行、國際貨幣基金組織等國際組織在國際合作中的作用。

-我國國際合作政策：介紹我國參與國際合作的政策文件，如“一帶一路”倡議的總體規(guī)劃、國際合作諒解備忘錄等。

-區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展案例分析：分析不同區(qū)域在國際合作中的協(xié)調(diào)發(fā)展情況，如京津冀協(xié)同發(fā)展、長三角一體化等。

-國際合作與全球化：探討國際合作在全球化背景下的新特點和新挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關(guān)的國際新聞報道，了解當前國際合作的最新動態(tài)。

-建議學生參與模擬聯(lián)合國等活動，以提高其對國際事務(wù)的理解和參與能力。

-推薦學生閱讀國際關(guān)系、國際經(jīng)濟、國際法等領(lǐng)域的學術(shù)著作，以深化對國際合作的認識。

-鼓勵學生關(guān)注國內(nèi)外區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的成功案例，學習其經(jīng)驗并思考如何應用到其他區(qū)域。

-建議學生通過觀看國際會議的視頻，了解國際合作的決策過程和運作機制。

-鼓勵學生參與學術(shù)研討會或講座，與專家面對面交流國際合作的相關(guān)知識。

-提醒學生關(guān)注國際合作中的倫理問題，如環(huán)境保護、人權(quán)保障等，培養(yǎng)學生的國際責任感和道德意識。

-建議學生利用假期參加國際交流項目，親身體驗不同文化背景下的國際合作。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用案例教學法，通過生動具體的國際合作案例，讓學生更直觀地理解抽象的理論概念。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動探究和合作學習，提高學生的參與度和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，對于國際合作中的一些復雜問題，學生理解起來仍有一定難度，可能需要更多時間進行深入探討。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為討論主題設(shè)置不夠吸引或?qū)W生自身積極性不足。

3.作業(yè)布置方面，由于學生基礎(chǔ)不同，作業(yè)難度和完成度存在一定差異，需要更精細化的分層設(shè)計。

（三）改進措施

1.對于難以理解的內(nèi)容，可以增加一些輔助教學材料，如漫畫、動畫等，幫助學生形象地理解復雜概念。

2.優(yōu)化小組討論的流程和主題設(shè)置，確保每個學生都有機會參與討論，并設(shè)置一些激勵措施，提高學生的積極性。

3.作業(yè)布置時，根據(jù)學生的基礎(chǔ)知識水平，設(shè)計不同難度的作業(yè)選項，允許學生根據(jù)自己的能力選擇