2023年江西省中考語(yǔ)文全真模擬卷7（學(xué)生版+解析版）

2023年江西省中考語(yǔ)文全真模擬卷

第七模擬

（全卷滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)150分鐘）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

1.（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全那巧碰的一項(xiàng)是（）

A.話(huà)茬(cha)閉搴（se）型食(shan)正禱（qi）

B.情靜(tidn)冷持（jing）熊手(dud)渾身解數(shù)（xid）

C.美髯(rdn)邏輯（jl）筆硯(yan)悵然若失（chang）

D.糜子(m6i)錫簞（b6）國(guó)演(chang)奇無(wú)音信（yfio）

2.（2分）下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.楊絳先生心懷恬淡，一生與世無(wú)爭(zhēng)，醉心于讀書(shū)。

B.在開(kāi)學(xué)典禮上，他第一次代表全體學(xué)生發(fā)言，顯得有點(diǎn)兒亂黃。

C.無(wú)錫擁有惠山泥人、錫繡、竹刻等一批光怪陸離的傳統(tǒng)藝術(shù)。

D.上海一人工湖驚現(xiàn)巨幅“中國(guó)地圖”，這一巧妙設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心。

3.（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上飛快地馳騁著。

B.近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，重點(diǎn)建設(shè)一批

高水平大學(xué)。

C.秋天的遵義是個(gè)美麗的季節(jié)，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馇镉?，盡情享受大自然的美。

D.為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

4.（2分）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人生的境界也不過(guò)如此：小路、野路、絕路、大路。難道不是嗎？

①走大路，圖的是天下為公。

②走野路，圖的是行者無(wú)疆。

③走小路，圖的是捷足先登。

④走絕路，圖的是絕處逢生。

⑤路，起源于每一個(gè)人的第一步，終結(jié)于我們生命的消逝。

⑥不管我們走多快、走多遠(yuǎn)，路總是在前面等著我們。

A.①②⑥③④⑤B.⑥①⑤④②③

C.⑤②④③①⑥D(zhuǎn).③②④①⑤⑥

5.（2分）下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

A.薇薇對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你雖然在為考試而拼搏，但是晚上熬夜白天犯困，這樣做恐怕是舍本逐末吧！”

B.歌手陳冰的父親在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“我特別尊重令?lèi)?ài)的選擇，她不愛(ài)從事金融想搞文藝，我全力

以赴支持她?！?/p>

C.小王和小張是高中同學(xué)，畢業(yè)后一直沒(méi)有見(jiàn)面，今日一見(jiàn)，小王高興地說(shuō)：“久仰您的大名！”

D.演員宋丹丹近日通過(guò)某綜藝節(jié)目和20年不見(jiàn)的倪萍和解，還給倪萍帶了禮物，倪萍和丹丹含淚擁抱，

倪萍說(shuō)：“我們是老朋友，你的禮物我笑納了?！?/p>

二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成6-7題。（每小題2分，共4分）

少室①南原

地僻人煙斷，山深鳥(niǎo)語(yǔ)（喧、嘩）。

清溪鳴石齒，暖日長(zhǎng)藤芽。

綠映高低樹(shù)，紅迷遠(yuǎn)近花。

林間見(jiàn)雞犬，直擬是仙家。

【注】①少室：即五岳之一的嵩山。作者元好問(wèn)逃避戰(zhàn)亂攜家南渡寄居此處。

6.（2分）請(qǐng)賞析頸聯(lián)中“迷”字的稹妙之處。

7.（2分）對(duì)這首詩(shī)理解不正碰的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)以動(dòng)襯靜，以鳥(niǎo)的喧鬧，襯托山林寂靜，與王籍詩(shī)句“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工

之妙。

B.頷聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，使人仿佛聽(tīng)到石縫間嘩嘩流淌的水聲，仿佛看到陽(yáng)光下蓬勃生長(zhǎng)的藤蔓、拔節(jié)的嫩

芽。

C.尾聯(lián)“雞犬”的出現(xiàn)，看似與首聯(lián)的“人煙斷”相矛盾，實(shí)則勾連成趣，更能表現(xiàn)作者的驚喜之情。

D.全詩(shī)洋溢著作者親近自然的歡愉之情，也表達(dá)了作者對(duì)凡塵俗世的厭倦、對(duì)歸隱山林的渴望。

（二）閱讀下面的文言文，完成8T0題。（10分）

黃宗載，一名厘，字原夫，豐城人。洪武三十年進(jìn)士。奉使四方，未嘗受饋遺。永樂(lè)初，以薦為湖廣

按察司僉事?巨奸宿猾多謫成銅鼓、五開(kāi)間，陰持官吏短長(zhǎng)。宗載榜數(shù)其罪，日：“不改，必置之渚。”眾

莫敢犯。

武陵多戎籍，民家慮與為婚姻，徭賦將累己。男女至年四十尚不婚。宗載以理諭之，皆解悟，一時(shí)婚

者三百余家。鄰邑效之，其俗遂變。征遍文淵閣修《永樂(lè)大典》。書(shū)成，受賜還任。董①造海運(yùn)巨艦數(shù)十

艘，事辦而民不擾。車(chē)駕北征，征兵湖廣，使者貪暴失期。宗載坐不舉劾，謫楊青驛驛夫。

尋起御史，出按交趾。時(shí)交趾新定，州縣官多用兩廣、云南舉人及歲貢生員之愿仕遠(yuǎn)方者，皆不善撫

字。宗載因言：“有司率不稱(chēng)職。若俟九年黜陟，恐益廢弛。請(qǐng)任二年以上者，巡按御史及兩司核實(shí)舉按

以聞?！钡凼侵＜皻w，行李蕭然，不攜交趾一物。尚書(shū)黃福語(yǔ)人日：“吾居此久，所接御史多矣，惟宗載

知大體?！倍∽婺笐n(yōu)，起復(fù)，改詹事府丞。

注釋?zhuān)孩俣憾讲?，監(jiān)督。

8.（3分）解釋文中加點(diǎn)的詞。

①港

②堂

③善

9.（4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。

①民家慮與為婚姻，徭賦將累己。

②車(chē)駕北征，征兵湖廣，使者貪暴失期。

10.（3分）請(qǐng)結(jié)合文意，分析宗載是個(gè)怎么的人？

（三）默寫(xiě)。（6分）

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

（1）（1分）峨眉山月半輪秋，o（李白《峨眉山月歌》

（2）（1分），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）（1分）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（4）（1分）亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力?！边@句話(huà)跟《論

語(yǔ)》中“，"十分相似。

（5）（0分）王灣的《次北固山下》蘊(yùn)含自然理趣，富含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)這一哲理的句子

是，。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（-）閱讀下面的文字，完成12T5題。（16分）

①村莊真是一個(gè)固執(zhí)的地方，多少代就在那里矗立著，而且村莊自信，從村莊走出的人，無(wú)論走多遠(yuǎn),

有了多大的變化都還會(huì)回來(lái)看她。而遠(yuǎn)走的人，無(wú)論去了哪里，夢(mèng)里都還是村莊里的人、村莊里的事。

②你端起一個(gè)異地的碗，你會(huì)想起放在家中碗柜里的碗。什么碗柜呀，就是一個(gè)擱碗的木架子，也可能

爐臺(tái)上有一個(gè)放碗的空間，壘爐子時(shí)就留下的放碗的地方?？晖沧泳蛼煸趬Ρ谏?，風(fēng)吹來(lái)，筷子們像占卦

人抖動(dòng)的卦簽，那種響動(dòng)忽然就攪動(dòng)了你的胃口。有時(shí)候你想城里的墻上為什么不也掛這樣的筷筒子，讓

風(fēng)也吹一吹，聽(tīng)聽(tīng)筷子的響聲。這樣的時(shí)候，你站到了廚房的窗前，開(kāi)始望著家鄉(xiāng)的方向。你把耳朵盡力

地往窗外挪，你就會(huì)想起家鄉(xiāng)的糊涂面條，想起放在糊涂面條鍋里的紅薯，想起黏在紅薯上的黃豆。

③春節(jié)在家時(shí)，有一天兒子對(duì)你說(shuō)，爺爺?shù)氖謸{面給你盛了一碗。你怔怔地捧著，自己就是吃父親的手

搟面長(zhǎng)大的啊，現(xiàn)在自己的孩子也喜歡上父親的手搟面了，想起自己在城里饞時(shí)去吃街上的手搟面，父親

的手搟面才是最最好吃的啊。你的淚掉在了碗里。

④走在流浪途中的人最頻繁想起的一個(gè)詞，就是“村莊”。那個(gè)在某棵樹(shù)下埋著自己胞衣的地方是永遠(yuǎn)

忘不了的。那里才是你最終的靈魂，才是你靈魂的棲息之地。是又一次遠(yuǎn)行，背起行囊就要回家的時(shí)候，

你忽然地想起村莊，忽然想起“溫暖的村莊”這幾個(gè)字，你對(duì)村莊的溫暖有了一種疼痛的體味。你在村口

閉上了眼睛，真的，一剎那，你竟然不敢大睜著眼睛去看自己的村莊。但你還是睜開(kāi)了，你實(shí)在想看看想

念中的村莊，永遠(yuǎn)系著你靈魂的村莊。樹(shù)葉在你離開(kāi)時(shí)才剛剛成片，才剛綻出一年的旺盛，現(xiàn)在竟然已開(kāi)

始落了。妻子和兩個(gè)孩子站在胡同口，你看見(jiàn)他們了，他們手拉手看你慢慢地走近。妻子牽著他們的手不

讓他們跑，你倏然看見(jiàn)孩子們長(zhǎng)高了。時(shí)光也真是有意思，女兒的辮子攆上媽媽的長(zhǎng)了，兒子在用一雙狐

疑、期盼又調(diào)皮的眼神看著你。走進(jìn)院子，你看見(jiàn)了父親，父親是越來(lái)越老了，父親的睫毛上都結(jié)上了皺

紋。父親站著，不說(shuō)話(huà)，這個(gè)一生不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老人后來(lái)說(shuō)，你不是愛(ài)吃梅豆嗎，霜降后的梅豆結(jié)得稠。你

這才看見(jiàn)滿(mǎn)院子的青綠，梅豆枝上的白花，在白花的中間拱出豆莢，還有和梅豆?fàn)幹乇P(pán)的絲瓜。

⑤村莊是很大的，要真正走遍村莊也是不容易的，村莊好像是讓你永遠(yuǎn)都不會(huì)走遍的，你長(zhǎng)到八十歲，

回頭一望，你真的會(huì)有沒(méi)有走過(guò)的地方，沒(méi)有去過(guò)的人家。其實(shí)這就是村莊的闊大，村莊給你的念想。村

莊是太大了，多少年多少代她生長(zhǎng)了多少樹(shù)多少莊稼，衍生了多少人，養(yǎng)過(guò)多少鳥(niǎo)多少牲畜，建起了多少

房子，多少人走成了多少路，你看怎么會(huì)把村莊走遍呢？其實(shí)，村莊是很小的，抬一抬腿就到頭了，村莊

就是巴掌大的一個(gè)地方。只是那巴掌一握就會(huì)把好多游子，把好多時(shí)光，把好多的夢(mèng)，把多少年莊稼的長(zhǎng)

勢(shì)握在手里0

⑥你現(xiàn)在又離開(kāi)村莊了，你天天走在城市的大街上。有一天你又站在陽(yáng)臺(tái)上，遙望著村莊，你忽然又想

起“溫暖的村莊”了，你想起了一棵孤獨(dú)的墳樹(shù)，墳樹(shù)下的母親，墳樹(shù)上留戀著悠然盤(pán)旋的鴿子，墳樹(shù)，

其實(shí)是你最大最痛的懷念。你想起一生都守在村莊的父親，你想起應(yīng)該讓父親來(lái)這個(gè)城市走一走。站在窗

口忽然想，讓父親來(lái)看看城市的成長(zhǎng)，城市的模樣，讓父親也站在樓上望一望他住了一生的村莊吧。

⑦你的心已經(jīng)跑回村莊。村莊永遠(yuǎn)固定地在那個(gè)地方等你。

12.（5分）第①段“村莊真是一個(gè)固執(zhí)的地方”“而且村莊自信”，如何理解這兩句中的“固執(zhí)”和“自

信”。

13.（4分）下面對(duì)文章內(nèi)容的分析，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.作者說(shuō)“村莊是很大的”，又說(shuō)“村莊是很小的”，看似矛盾，其實(shí)“大”指人不可能把村莊的每個(gè)

角落走遍；“小”指村莊的長(zhǎng)度，一抬腿就會(huì)從這頭走到那頭。所以不矛盾。

B.第⑥節(jié)寫(xiě)“一棵孤獨(dú)的墳樹(shù)”，是為了引出對(duì)母親的思念，“墳樹(shù)上悠然盤(pán)旋的鴿子”，那是母親對(duì)村

莊的固守和留戀，也是兒子對(duì)母親的魂?duì)繅?mèng)繞的思念。

C.“溫暖的村莊”，從觸覺(jué)的角度形象地寫(xiě)出村莊的特點(diǎn)，讓人感受到一種濃濃的溫情。

D.作者想讓父親來(lái)城市走一走，讓父親來(lái)看看城市的成長(zhǎng)，城市的模樣，主要想讓父親過(guò)上幾天好日

子，盡一盡兒女的孝道。

14.（4分）第④段說(shuō)到離開(kāi)村莊的人對(duì)村莊的溫暖有一種“疼痛的體味”，這種“疼痛的體味”表現(xiàn)在

哪些方面？

15.（3分）閱讀下面的鏈接材料并回答問(wèn)題。

【鏈接材料】

小時(shí)候后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在這頭我在外頭

母親在那頭母親在里頭

長(zhǎng)大后而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭我在這頭

新娘在那頭大陸在那頭

——余光中《鄉(xiāng)愁》

本文和鏈接材料雖說(shuō)文學(xué)樣式不一樣，但表達(dá)主題的手法卻有相通之處，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析；從

文章主旨來(lái)看，兩文不盡相同，試加以指出。

（-）閱讀下面的文字，完成16-17題。（7分）

詩(shī)詞修養(yǎng)是高層次的文化修養(yǎng)

中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，可能是大家都非常關(guān)心的電視節(jié)目。詩(shī)詞大會(huì)雖然是個(gè)知識(shí)類(lèi)

的競(jìng)賽節(jié)目，考量的是對(duì)古典詩(shī)詞的記憶和背誦能力，但在客觀上掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱潮，讓更多

的人提高了對(duì)傳統(tǒng)文化尤其是對(duì)詩(shī)詞的審美情趣。

記得幾年前，在一次朋友聚會(huì)時(shí)，有一位先富起來(lái)的成功人士問(wèn)我：“學(xué)詩(shī)有什么用？”我當(dāng)時(shí)笑著

回答說(shuō)：“學(xué)詩(shī)沒(méi)有什么用，詩(shī)既不能當(dāng)飯吃，也不能當(dāng)錢(qián)花，確實(shí)無(wú)用。蘇東坡說(shuō)‘人生識(shí)字憂(yōu)患始，

姓名粗記可以休。’但是，學(xué)詩(shī)之人與不學(xué)之人的言談舉止給人的印象畢竟不同?？追蜃诱f(shuō)‘不學(xué)《詩(shī)》,

無(wú)以言。'可見(jiàn)詩(shī)對(duì)于一個(gè)人的品位有多么重要?！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，詩(shī)詞的普及應(yīng)該是一件功德無(wú)量的大

事。毋庸諱言，學(xué)習(xí)詩(shī)詞不能發(fā)財(cái)致富，但一個(gè)只知道發(fā)財(cái)?shù)拿褡褰^不是一個(gè)高雅的民族。

詩(shī)言志也。原以興、觀、群、怨抒發(fā)感情、考量得失、交流思想、抨擊時(shí)弊，從而體現(xiàn)其教育意義、

認(rèn)識(shí)作用和美學(xué)價(jià)值。當(dāng)今社會(huì)，人們大多重視美容，而忽略提高文化修養(yǎng)。著名電影演員方舒說(shuō)過(guò)：“漂

亮的面孔，僅僅是生理結(jié)構(gòu)的組合，而美則是內(nèi)涵氣質(zhì)的外露。這種氣質(zhì)，不是具體能看到的現(xiàn)象，而是

通過(guò)一個(gè)人的文化、道德和修養(yǎng)使你感覺(jué)到的?！痹?shī)詞修養(yǎng)是最高層次的文化修養(yǎng)，詩(shī)詞修養(yǎng)會(huì)使你氣質(zhì)

高雅、談吐不俗。

有人說(shuō)：“多一個(gè)詩(shī)人，就少一個(gè)腐敗分子?！贝苏f(shuō)雖略顯極端，但是，毫無(wú)疑問(wèn)，多一個(gè)愛(ài)詩(shī)的人，

社會(huì)就會(huì)減少一個(gè)庸俗的人。有人說(shuō)，很多人寫(xiě)詩(shī)詞是附庸風(fēng)雅。其實(shí)附庸風(fēng)雅也是好事。附庸風(fēng)雅的人

多了，會(huì)讓不懂詩(shī)詞的人、輕視詩(shī)詞的人和對(duì)詩(shī)詞有偏見(jiàn)的人受到影響，從而對(duì)詩(shī)詞刮目相看，對(duì)詩(shī)詞的

弘揚(yáng)、發(fā)展不無(wú)好處。

詩(shī)詞作為一門(mén)藝術(shù)，是要講究藝術(shù)質(zhì)量的。任何時(shí)代的藝術(shù)都不是以數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量取勝。粗

制濫造的作品，必然會(huì)被歷史沖刷得干干凈凈。只有那些精品，才能經(jīng)受歷史浪潮的沖洗積淀下來(lái)，成為

傳之后世的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

平心而論，學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)并不困難，只要知道每個(gè)字的平仄（陰平、陽(yáng)平：平聲；上聲、去聲、仄聲），

按照格律的要求組合，就可以寫(xiě)詩(shī)。需要強(qiáng)調(diào)的是雖然學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)并不困難，但是要想寫(xiě)出好詩(shī)，真的很不

容易。

現(xiàn)在有很多人想學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，但又有畏難情緒，其實(shí)大可不必。清代詩(shī)人和詩(shī)論大家潘德輿說(shuō)：“詩(shī)有

三境，學(xué)詩(shī)亦有三境。先取清通，次宜警煉，終尚自然，詩(shī)之三境也。先愛(ài)敏捷，次必艱苦，終歸大適，

學(xué)詩(shī)之三境也?！边@段話(huà)的意思是說(shuō)：“詩(shī)有三種境界，學(xué)詩(shī)也有三種境界。先是清澄通暢，再是警策簡(jiǎn)練，

最后乃自然天成，這是詩(shī)的三種境界。最初一味求快，其次感覺(jué)作詩(shī)艱苦，終至于靈活自如，這是學(xué)詩(shī)的

三種境界?！?/p>

初學(xué)詩(shī)詞者的作品往往類(lèi)似白描，白描式的寫(xiě)法猶如照相，有物境而無(wú)意境。詩(shī)人在創(chuàng)作過(guò)程中頭腦

中涌現(xiàn)的意象或境界有三種，即物境、情境和意境。物境偏于自然景色，情境偏于作者情感，意境是融合

了物境和情境之長(zhǎng)而形成的主客觀交融的境界。物境得其形，情境得其情，意境得其真。王國(guó)維說(shuō)：“詩(shī)

人之言，字字為我心中所欲言，而又非我之所能言，此大詩(shī)人之秘妙也」

文化修養(yǎng)的提高除了多讀書(shū)，別無(wú)捷徑，有深厚文化底蘊(yùn)者，才能寫(xiě)出好的作品。如果我們不斷加強(qiáng)

詩(shī)詞修養(yǎng)，就能寫(xiě)出情景交融的好詩(shī)，就能提升我們的文化修養(yǎng)。

（摘自《新疆日?qǐng)?bào)》，有刪改）

鏈接1:《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生

活之美”為基本宗旨,力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)

詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》大膽創(chuàng)新比賽機(jī)

制和計(jì)分規(guī)則，每位上臺(tái)的選手最多可回答9道題，期間如果出現(xiàn)失誤，便停止答題，選手得分以每一題

百人團(tuán)中答錯(cuò)的人數(shù)疊加計(jì)算。每場(chǎng)比賽，105位挑戰(zhàn)者全部參賽，分為單人追逐賽、“飛花令”和擂主爭(zhēng)

霸賽三部分?（摘自百度百科，有刪改）

鏈接2：在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽中，16歲的武亦姝憑借強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄，成功奪

冠。網(wǎng)友紛紛為她的才情所折服，稱(chēng)其“這個(gè)00后美少女滿(mǎn)足了人們對(duì)古代才女的所有幻想。”武亦姝自

我介紹里曾說(shuō)過(guò)，她從小喜愛(ài)讀詩(shī)詞，只要是一聊到古詩(shī)詞她就會(huì)抑制不住地興奮：“我覺(jué)得古詩(shī)詞里面

有很多現(xiàn)代人給不了我的感覺(jué)。比賽結(jié)果都無(wú)所謂，只要我還喜歡詩(shī)詞，只要我還享受詩(shī)詞帶給我的快樂(lè)，

就夠了?！蔽湟噫钪?chē)鷰熒∠笊羁痰牟粌H是才華，更是其淡定的心態(tài)?！半娨暲镌诓シ潘墓?jié)目，家人

在看，她也不看，只管自己寫(xiě)作業(yè)，不是一般的淡定”，她的鄰居說(shuō)。武亦姝上一學(xué)期里讀的書(shū)有《浮生

六記》、《人間詞話(huà)》、《紅樓夢(mèng)》、《莊子》等古代經(jīng)典，每星期還會(huì)交錯(cuò)著讀《劍南詩(shī)稿》、《小山詞》、《放

翁詞》。

（摘自百度百科）

16.（3分）下列關(guān)于學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)并不難，只要知道了每個(gè)字的平仄，就能進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。

B.潘德輿認(rèn)為詩(shī)歌創(chuàng)作要經(jīng)歷三個(gè)階段，分別為先愛(ài)敏捷，次必艱苦，終歸大適。

C.詩(shī)人在創(chuàng)作過(guò)程中頭腦中涌現(xiàn)的意象或境界有三種，即物境、情境和意境，初學(xué)詩(shī)詞者往往得其情

而不得其真。

D.多讀書(shū)是提高文化修養(yǎng)的唯一途徑，不斷加強(qiáng)詩(shī)詞修養(yǎng)，才能寫(xiě)出情景交融的好作品。

17.（4分）品味”賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”一句的妙處。

（三）閱讀下面的文字，完成18-19題。（7分）

于敏，一個(gè)曾經(jīng)絕密28年的名字

他28載隱姓埋名，填補(bǔ)了中國(guó)原子核理論的空白，為氫彈突破做出卓越貢獻(xiàn)。

他是于敏，“共和國(guó)勛章”獲得者。

（-）

“國(guó)產(chǎn)專(zhuān)家一號(hào)”一一人們這樣親切地稱(chēng)呼于敏。

沒(méi)有留過(guò)洋，卻也成為世界一流的理論物理學(xué)家；在原子核理論研究的巔峰時(shí)期，他毅然服從國(guó)家需

要，開(kāi)始從事氫彈理論的探索研究工作。

那是上個(gè)世紀(jì)60年代。一切從頭開(kāi)始，裝備實(shí)在簡(jiǎn)陋，除了一些桌椅外，只有幾把算尺和一塊黑板。

一臺(tái)每秒萬(wàn)次的計(jì)算機(jī)，需要解決各方涌來(lái)的問(wèn)題，僅有5%的時(shí)長(zhǎng)可以留給氫彈設(shè)計(jì)。

“百日會(huì)戰(zhàn)”期間的100多個(gè)日日夜夜，于敏先是埋頭于堆積如山的計(jì)算機(jī)紙帶，然后做密集的報(bào)告，

率領(lǐng)大家發(fā)現(xiàn)了氫彈自持熱核燃燒的關(guān)鍵，找到了突破氫彈的技術(shù)路徑，形成了從原理、材料到構(gòu)型完整

的氫彈物理設(shè)計(jì)方案。

1967年6月17日，羅布泊沙漠深處，蘑菇云騰空而起，一聲巨響震驚世界。新華社對(duì)外莊嚴(yán)宣告：

中國(guó)第一顆氫彈在西部地區(qū)上空爆炸成功！

從第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈試驗(yàn)成功，美國(guó)用了7年多，蘇聯(lián)用了4年，中國(guó)僅用了2年8個(gè)

月。

《中國(guó)軍事百科全書(shū)一核武器分冊(cè)》記載：于敏在氫彈原理突破中起了關(guān)鍵作用。

（-）

有人尊稱(chēng)他為“氫彈之父”，于敏婉拒。他說(shuō)，這是成千上萬(wàn)人的事業(yè)。

1926年，于敏生于天津一個(gè)小職員家庭，從小讀書(shū)愛(ài)問(wèn)為什么。進(jìn)入北京大學(xué)理學(xué)院后，他的成績(jī)名

列榜首。

新中國(guó)成立兩年后，于敏在著名物理學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)任所長(zhǎng)的近代物理所開(kāi)始了科研生涯。他與合作者提

出了原子核相干結(jié)構(gòu)模型，填補(bǔ)了中國(guó)原子核理論的空白。

正當(dāng)于敏在原子核理論研究中可能取得重大成果時(shí)，1961年，錢(qián)三強(qiáng)交給他氫彈理論探索的任務(wù)。

于敏毫不猶豫地表示服從分配，轉(zhuǎn)行.從那時(shí)起，他開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年隱姓埋名的生涯，連妻子都說(shuō)：

沒(méi)想到老于是搞這么高級(jí)的秘密工作的。

上世紀(jì)80年代以來(lái)，于敏率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)又在二代核武器研制中突破關(guān)鍵技術(shù)，使中國(guó)核武器技術(shù)發(fā)展邁

上了一個(gè)新臺(tái)階。

原子彈、氫彈、中子彈、核武器小型化……這是于敏和他的同事們用熱血書(shū)寫(xiě)的一座座振奮民族精神

的歷史豐碑！

（三）

名字解密后，于敏收獲了應(yīng)得的榮譽(yù)。

“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、我國(guó)國(guó)防科技事業(yè)改革發(fā)展的重要推動(dòng)者、

改革先鋒……極高的榮譽(yù)紛至沓來(lái)，于敏一如既往地低調(diào)。他在家里的客廳高懸一幅字：“淡泊以明志，

寧?kù)o以致遠(yuǎn)

2019年1月16日，于敏潞然長(zhǎng)逝，享年93歲。

愿將一生獻(xiàn)宏謀！一一他兌現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的諾言，以精誠(chéng)書(shū)寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代史上一段蕩氣回腸的傳奇。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

18.（3分）下列關(guān)于第（一）部分內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不辭辛勞，埋頭苦干。B.搶抓機(jī)遇，埋頭苦干。

C.服從分配，不辭辛勞。D.淡泊名利，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)。

19.（4分）下列對(duì)全文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.于敏雖沒(méi)留過(guò)洋，卻成為像鄧稼先那樣的世界一流的物理理論學(xué)家。

B.以國(guó)家利益為重，于敏毫不猶豫將研究從原子核理論轉(zhuǎn)為氫彈理論。

C.在中國(guó)一窮二白的時(shí)代，于敏以赤子之心突破難關(guān)創(chuàng)造了世界奇跡。

D.于敏精明強(qiáng)干，隱姓埋名28年撰寫(xiě)的原子彈、氫彈等專(zhuān)著載入史冊(cè)。

四、名著閱讀（10分）

閱讀文段，完成下面小題。

紅軍成功地突破了第一道碉堡線以后，就開(kāi)始走上它歷時(shí)一年的劃時(shí)代的征途，首先向西，然后

向北。這是一次豐富多彩、可歌可泣的遠(yuǎn)征，這里只能作極簡(jiǎn)略的介紹。共產(chǎn)黨人現(xiàn)在正在寫(xiě)一部長(zhǎng)征的

集體報(bào)告，由好幾十個(gè)參加長(zhǎng)征的人執(zhí)筆，己經(jīng)有了三十萬(wàn)字，還沒(méi)有完成。冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和

膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一

的希望、令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面

前，上帝面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗一一所有這一切以及還有更多的東西，都體現(xiàn)在現(xiàn)代史上無(wú)與倫

比的一次遠(yuǎn)征的歷史中了。

紅軍說(shuō)到它時(shí)，一般都叫“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”，從福建的最遠(yuǎn)的地方開(kāi)始，一直到遙遠(yuǎn)的陜西西北部

道路的盡頭為止，其間迂回曲折，進(jìn)進(jìn)退退，因此有好些部分的長(zhǎng)征戰(zhàn)士所走過(guò)的路程肯定有那么長(zhǎng)，甚

至比這更長(zhǎng)。根據(jù)一軍團(tuán)按逐個(gè)階段編的一張精確的旅程表，長(zhǎng)征的路線共達(dá)一萬(wàn)八千零八十八里，折合

英里為六千英里，大約為橫貫美洲大陸的距離的兩倍，整個(gè)旅程都是步行的，有些是世界上最難通行得小

道，大多數(shù)無(wú)法通行車(chē)輛鉆轆，還有亞洲最高的山峰和最大的河流。從頭到尾都是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)斗。

20.（3分）以上文段選自美國(guó)著名記者的《紅星照耀中國(guó)》，這是一部作品（體

裁）。

21.（4分）選文報(bào)道的是中國(guó)歷史上的奇跡一一長(zhǎng)征，請(qǐng)聯(lián)系作品，簡(jiǎn)要敘述紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)。

22.（3分）結(jié)合選段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)紅軍戰(zhàn)士的認(rèn)識(shí)。

五、寫(xiě)作（50分）

23.（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

走過(guò)春夏秋冬，多少個(gè)生活細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，然而有些美好的情境，留駐心底，成為值得珍藏的記憶。

因?yàn)椋嵌斡洃?，你收獲了很多。

請(qǐng)以“留在心底的記憶”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；②不少于600字。

2023年江西省中考語(yǔ)文全真模擬卷

第七模擬

(全卷滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)150分鐘)

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分)

1.(2分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全那巧碰的一項(xiàng)是()

A.話(huà)茬(cha)閉搴(se)型食(shan)正禱(qi)

B.情靜(tidn)冷持(jing)熊手(dud)渾身解數(shù)(xid)

C.美髯(rdn)邏輯(jl)筆硯(yan)悵然若失(chang)

D.糜子(m6i)錫簞(b6)國(guó)演(chang)奇無(wú)音信(ydo)

【答案】C

【解析】A.訴禱(qi)----(qi);

B.冷持(jing)----(jin)；

D.國(guó)瘍(chang)----(shang)；

2.(2分)下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.楊絳先生心懷生淡,一生與世無(wú)爭(zhēng)，醉心于讀書(shū)。

B.在開(kāi)學(xué)典禮上，他第一次代表全體學(xué)生發(fā)言，顯得有點(diǎn)兒矜持。

C.無(wú)錫擁有惠山泥人、錫繡、竹刻等一批光怪陸離的傳統(tǒng)藝術(shù)。

D.上海一人工湖驚現(xiàn)巨幅“中國(guó)地圖”，這一巧妙設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心。

【答案】D

【解析】A.使用正確，恬淡：指人的性格恬靜；恬靜淡泊。

B.使用正確，矜持：局促；拘束，

C.使用正確，光怪陸離：光怪：光彩奇異；陸離：開(kāi)卷參差。形容奇形怪狀，五顏六色。

D.使用有誤，獨(dú)具匠心：匠心：巧妙的心思?具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。句

中的人工湖所成“中國(guó)地圖”是天然形成，所以該成語(yǔ)使用不當(dāng).

3.(2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上飛快地馳騁著。

B.近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，重點(diǎn)建設(shè)一批

高水平大學(xué)。

C.秋天的遵義是個(gè)美麗的季節(jié)，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馇镉?，盡情享受大自然的美。

D.為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

【答案】D

【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的

不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病

句的語(yǔ)感能力。

A.主謂搭配不當(dāng)，將“馳騁”改為“奔跑”：

B.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，刪去“和規(guī)?！?；

C.主賓搭配不當(dāng)，將“秋天的遵義”改為“遵義的秋天”。

4.（2分）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人生的境界也不過(guò)如此：小路、野路、絕路、大路。難道不是嗎？

①走大路，圖的是天下為公。

②走野路，圖的是行者無(wú)疆。

③走小路，圖的是捷足先登。

④走絕路，圖的是絕處逢生。

⑤路，起源于每一個(gè)人的第一步，終結(jié)于我們生命的消逝。

⑥不管我們走多快、走多遠(yuǎn)，路總是在前面等著我們。

A.①②⑥③④⑤B.⑥①⑤④②③

C.⑤②④③①⑥D(zhuǎn).③②④①⑤⑥

【答案】D

【解析】本題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句

推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順

序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。D項(xiàng)正確，根據(jù)“人生的境界也不過(guò)如此：小路、野路、

絕路、大路”，按順序排出③②④①，⑤⑥再進(jìn)行總結(jié)。

5.（2分）下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

A.薇薇對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你雖然在為考試而拼搏，但是晚上熬夜白天犯困，這樣做恐怕是舍本逐末吧！”

B.歌手陳冰的父親在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“我特別尊重令?lèi)?ài)的選擇，她不愛(ài)從事金融想搞文藝，我全力

以赴支持她

C.小王和小張是高中同學(xué)，畢業(yè)后一直沒(méi)有見(jiàn)面，今日一見(jiàn)，小王高興地說(shuō)：“久仰您的大名！”

D.演員宋丹丹近日通過(guò)某綜藝節(jié)目和20年不見(jiàn)的倪萍和解，還給倪萍帶了禮物，倪萍和丹丹含淚擁抱，

倪萍說(shuō)：“我們是老朋友，你的禮物我笑納了

【答案】A

【解析】B“令?lèi)?ài)”是對(duì)別人女兒的敬稱(chēng)，這里稱(chēng)呼自己的女兒不恰當(dāng)。C“久仰”是初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的客氣

話(huà)，小王和小張是高中同學(xué)，不是初次見(jiàn)面，使用不當(dāng)。D“笑納”客套話(huà)，用于請(qǐng)人收下禮物。倪萍送

給宋丹丹禮物，使用“笑納”不恰當(dāng)。

二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成6-7題。（每小題2分，共4分）

少室①南原

地僻人煙斷，山深鳥(niǎo)語(yǔ)（喧、嘩）。

清溪鳴石齒，暖日長(zhǎng)藤芽。

綠映高低樹(shù)，紅迷遠(yuǎn)近花。

林間見(jiàn)雞犬，直擬是仙家。

【注】①少室：即五岳之一的嵩山。作者元好問(wèn)逃避戰(zhàn)亂攜家南渡寄居此處。

6.（2分）請(qǐng)賞析頸聯(lián)中“迷”字的精妙之處。

7.（2分）對(duì)這首詩(shī)理解不氐硬的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)以動(dòng)襯靜，以鳥(niǎo)的喧鬧，襯托山林寂靜，與王籍詩(shī)句“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工

之妙。

B.頷聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，使人仿佛聽(tīng)到石縫間嘩嘩流淌的水聲，仿佛看到陽(yáng)光下蓬勃生長(zhǎng)的藤蔓、拔節(jié)的嫩

芽。

C.尾聯(lián)“雞犬”的出現(xiàn)，看似與首聯(lián)的“人煙斷”相矛盾，實(shí)則勾連成趣，更能表現(xiàn)作者的驚喜之情。

D.全詩(shī)洋溢著作者親近自然的歡愉之情，也表達(dá)了作者對(duì)凡塵俗世的厭倦、對(duì)歸隱山林的渴望。

【答案】6.“迷”，寫(xiě)出了漫山遍野的花朵，如同一團(tuán)團(tuán)朦朧的紅霧，忽遠(yuǎn)忽近，撲朔迷離。既突出山花

開(kāi)得繁茂而旺盛，又寫(xiě)出了作者陶醉于其中的愉悅

7.D

【解析】

6.迷：使沉醉的意思。結(jié)合詩(shī)意分析，在這遠(yuǎn)山近嶺之間，披上新綠的林木郁郁蔥蔥，高低參差濃淡相

映；；競(jìng)相開(kāi)放的山花，深淺疏密，點(diǎn)點(diǎn)叢叢，步入其間，宛如步入畫(huà)境。這是一幅多么清新明麗的圖畫(huà)

啊！它紅綠映襯，色彩和諧;；鮮艷明媚，高低遠(yuǎn)近有別，景深幽長(zhǎng)而層次分明。，讓人沉醉其間。據(jù)此分

析概括答題即可。

7.D在這首詩(shī)中，作者借描繪少室南原的優(yōu)美靜謐，隱隱地反襯出在元朝統(tǒng)治下，廣大國(guó)土的荒蕪凋敝,

透露出綿綿的亡國(guó)之痛。

（二）閱讀下面的文言文，完成8-10題。（10分）

黃宗載，一名厘，字原夫，豐城人。洪武三十年進(jìn)士。奉使四方，未嘗受饋遺。永樂(lè)初，以薦為湖廣

按察司僉事。巨奸宿猾多謫戍銅鼓、五開(kāi)間，陰持官吏短長(zhǎng)。宗教榜數(shù)其罪，曰：“不改，必置之舉?！北?/p>

莫敢犯。

武陵多戎籍，民家慮與為婚姻，徭賦將累己。男女至年四十尚不婚。宗載以理諭之，皆解悟，一時(shí)婚

者三百余家。鄰邑效之，其俗遂變。征汨文淵閣修《永樂(lè)大典》。書(shū)成，受賜還任。董①造海運(yùn)巨艦數(shù)十

艘，事辦而民不擾。車(chē)駕北征，征兵湖廣，使者貪暴失期。宗載坐不舉劾，謫楊青驛驛夫。

尋起御史，出按交趾。時(shí)交趾新定，州縣官多用兩廣、云南舉人及歲貢生員之愿仕遠(yuǎn)方者，皆不萼撫

字。宗載因言：“有司率不稱(chēng)職。若俟九年黜陟，恐益廢弛。請(qǐng)任二年以上者，巡按御史及兩司核實(shí)舉按

以聞?！钡凼侵?。及歸，行李蕭然，不攜交趾一物。尚書(shū)黃福語(yǔ)人日：“吾居此久，所接御史多矣，惟宗載

知大體丁祖母憂(yōu)，起復(fù)，改詹事府丞。

注釋?zhuān)孩俣憾讲?，監(jiān)督。

8.（3分）解釋文中加點(diǎn)的詞。

①酒

②遍

③著

9.（4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。

①民家慮與為婚姻，徭賦將累己。

②車(chē)駕北征，征兵湖廣，使者貪暴失期。

10.（3分）請(qǐng)結(jié)合文意，分析宗載是個(gè)怎么的人？

【答案】8.依法；到……去；擅長(zhǎng)

9.①百姓家庭擔(dān)心與他們聯(lián)姻，徭役賦稅將轉(zhuǎn)到自己身上。②（皇上）車(chē)駕北征時(shí)，向湖廣征兵，使者因

貪婪兇暴而誤了期限。

10.治政嚴(yán)厲，從文中做湖廣按察司僉事懲治奸滑之徒，可以看出。為百姓著想，從文中用道理勸說(shuō)百姓

婚嫁，可以看出。善于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，從文中在交止當(dāng)御史期間建議皇帝改變官員考核期限，可以看出。

廉潔，從文中從交趾離任時(shí)不帶一件物品，可以看出。

【解析】8.法，名詞作狀語(yǔ)，依法。詣，本義，到……去。善，一詞多義，擅長(zhǎng)。

9.①慮，擔(dān)心。累己，連累自己。②貪暴，貪婪兇暴。失期，誤了期限。

10.根據(jù)“巨奸宿猾多謫成銅鼓、五開(kāi)間，陰持官吏短長(zhǎng)。宗載榜數(shù)其罪，曰：'不改，必置之法。'眾莫

敢犯”可知他治政嚴(yán)格。根據(jù)“宗載以理諭之，皆解悟，…時(shí)婚者三百余家”可知他關(guān)心民生，為百姓著

想。根據(jù)“有司率不稱(chēng)職。若俟九年黜陟，恐益廢弛。請(qǐng)任二年以上者，巡按御史及兩司核實(shí)舉按以聞”

可知他有著皆出的政治才能，關(guān)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。根據(jù)”及歸，行李蕭然，不攜交趾一物”可知他

為官清廉。

（三）默寫(xiě)。（6分）

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

（1）（1分）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》

（2）（1分）,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）（1分）夕陽(yáng)西下，o（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（4）（1分）亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力?！边@句話(huà)跟《論

語(yǔ)》中“，"十分相似。

（5）（0分）王灣的《次北固山下》蘊(yùn)含自然理趣，富含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)這一哲理的句子

是,。

【答案】（1）影入平羌江水流

（2）楊花落盡子規(guī)啼

（3）斷腸人在天涯

（4）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆

（5）海日生殘夜；江春入舊年

【解析】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。要注意羌、涯、罔、殆的書(shū)寫(xiě)。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文字，完成12-15題。（16分）

①村莊真是一個(gè)固執(zhí)的地方，多少代就在那里矗立著，而且村莊自信，從村莊走出的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，

有了多大的變化都還會(huì)回來(lái)看她。而遠(yuǎn)走的人，無(wú)論去了哪里，夢(mèng)里都還是村莊里的人、村莊里的事。

②你端起一個(gè)異地的碗，你會(huì)想起放在家中碗柜里的碗。什么碗柜呀，就是一個(gè)擱碗的木架子，也可能

爐臺(tái)上有一個(gè)放碗的空間，壘爐子時(shí)就留下的放碗的地方。筷筒子就掛在墻壁上，風(fēng)吹來(lái)，筷子們像占卦

人抖動(dòng)的卦簽，那種響動(dòng)忽然就攪動(dòng)了你的胃口。有時(shí)候你想城里的墻上為什么不也掛這樣的筷筒子，讓

風(fēng)也吹一吹，聽(tīng)聽(tīng)筷子的響聲。這樣的時(shí)候，你站到了廚房的窗前，開(kāi)始望著家鄉(xiāng)的方向。你把耳朵盡力

地往窗外挪，你就會(huì)想起家鄉(xiāng)的糊涂面條，想起放在糊涂面條鍋里的紅薯，想起黏在紅薯上的黃豆。

③春節(jié)在家時(shí)，有一天兒子對(duì)你說(shuō)，爺爺?shù)氖謸{面給你盛了一碗。你怔怔地捧著，自己就是吃父親的手

搟面長(zhǎng)大的啊，現(xiàn)在自己的孩子也喜歡上父親的手搟面了，想起自己在城里饞時(shí)去吃街上的手搟面，父親

的手搟面才是最最好吃的啊。你的淚掉在了碗里。

④走在流浪途中的人最頻繁想起的一個(gè)詞，就是“村莊”。那個(gè)在某棵樹(shù)下埋著自己胞衣的地方是永遠(yuǎn)

忘不了的。那里才是你最終的靈魂，才是你靈魂的棲息之地。是又一次遠(yuǎn)行，背起行囊就要回家的時(shí)候，

你忽然地想起村莊，忽然想起“溫暖的村莊”這幾個(gè)字，你對(duì)村莊的溫暖有了一種疼痛的體味。你在村口

閉上了眼睛，真的，一剎那，你竟然不敢大睜著眼睛去看自己的村莊。但你還是睜開(kāi)了，你實(shí)在想看看想

念中的村莊，永遠(yuǎn)系著你靈魂的村莊。樹(shù)葉在你離開(kāi)時(shí)才剛剛成片，才剛綻出一年的旺盛，現(xiàn)在竟然已開(kāi)

始落了。妻子和兩個(gè)孩子站在胡同口，你看見(jiàn)他們了，他們手拉手看你慢慢地走近。妻子牽著他們的手不

讓他們跑，你倏然看見(jiàn)孩子們長(zhǎng)高了。時(shí)光也真是有意思，女兒的辮子攆上媽媽的長(zhǎng)了，兒子在用一雙狐

疑、期盼又調(diào)皮的眼神看著你。走進(jìn)院子，你看見(jiàn)了父親，父親是越來(lái)越老了，父親的睫毛上都結(jié)上了皺

紋。父親站著，不說(shuō)話(huà)，這個(gè)一生不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老人后來(lái)說(shuō)，你不是愛(ài)吃梅豆嗎，霜降后的梅豆結(jié)得稠。你

這才看見(jiàn)滿(mǎn)院子的青綠，梅豆枝上的白花，在白花的中間拱出豆莢，還有和梅豆?fàn)幹乇P(pán)的絲瓜。

⑤村莊是很大的，要真正走遍村莊也是不容易的，村莊好像是讓你永遠(yuǎn)都不會(huì)走遍的，你長(zhǎng)到八十歲，

回頭一望，你真的會(huì)有沒(méi)有走過(guò)的地方，沒(méi)有去過(guò)的人家。其實(shí)這就是村莊的闊大，村莊給你的念想。村

莊是太大了，多少年多少代她生長(zhǎng)了多少樹(shù)多少莊稼，衍生了多少人，養(yǎng)過(guò)多少鳥(niǎo)多少牲畜，建起了多少

房子，多少人走成了多少路，你看怎么會(huì)把村莊走遍呢？其實(shí)，村莊是很小的，抬一抬腿就到頭了，村莊

就是巴掌大的一個(gè)地方。只是那巴掌一握就會(huì)把好多游子，把好多時(shí)光，把好多的夢(mèng)，把多少年莊稼的長(zhǎng)

勢(shì)握在手里。

⑥你現(xiàn)在又離開(kāi)村莊了，你天天走在城市的大街上。有一天你又站在陽(yáng)臺(tái)上，遙望著村莊，你忽然又想

起“溫暖的村莊”了，你想起了一棵孤獨(dú)的墳樹(shù)，墳樹(shù)下的母親，墳樹(shù)上留戀著悠然盤(pán)旋的鴿子，墳樹(shù)，

其實(shí)是你最大最痛的懷念。你想起一生都守在村莊的父親，你想起應(yīng)該讓父親來(lái)這個(gè)城市走一走。站在窗

口忽然想，讓父親來(lái)看看城市的成長(zhǎng)，城市的模樣，讓父親也站在樓上望一望他住了一生的村莊吧。

⑦你的心已經(jīng)跑回村莊。村莊永遠(yuǎn)固定地在那個(gè)地方等你。

12.（5分）第①段“村莊真是一個(gè)固執(zhí)的地方”“而且村莊自信”，如何理解這兩句中的“固執(zhí)”和“自

信

13.（4分）下面對(duì)文章內(nèi)容的分析，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.作者說(shuō)“村莊是很大的”，又說(shuō)“村莊是很小的”，看似矛盾，其實(shí)“大”指人不可能把村莊的每個(gè)

角落走遍；“小”指村莊的長(zhǎng)度，一抬腿就會(huì)從這頭走到那頭。所以不矛盾。

B.第⑥節(jié)寫(xiě)“一棵孤獨(dú)的墳樹(shù)”，是為了引出對(duì)母親的思念，“墳樹(shù)上悠然盤(pán)旋的鴿子”，那是母親對(duì)村

莊的固守和留戀，也是兒子對(duì)母親的魂?duì)繅?mèng)繞的思念。

C.“溫暖的村莊”，從觸覺(jué)的角度形象地寫(xiě)出村莊的特點(diǎn)，讓人感受到一種濃濃的溫情。

D.作者想讓父親來(lái)城市走一走，讓父親來(lái)看看城市的成長(zhǎng)，城市的模樣，主要想讓父親過(guò)上幾天好日

子，盡一盡兒女的孝道。

14.（4分）第④段說(shuō)到離開(kāi)村莊的人對(duì)村莊的溫暖有一種“疼痛的體味”，這種“疼痛的體味”表現(xiàn)在

哪些方面？

15.（3分）閱讀下面的鏈接材料并回答問(wèn)題。

【鏈接材料】

小時(shí)候后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在這頭我在外頭

母親在那頭母親在里頭

長(zhǎng)大后而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭我在這頭

新娘在那頭大陸在那頭

----余光中《鄉(xiāng)愁》

本文和鏈接材料雖說(shuō)文學(xué)樣式不一樣，但表達(dá)主題的手法卻有相通之處，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析；從

文章主旨來(lái)看，兩文不盡相同，試加以指出。

【答案】12.固執(zhí)：固執(zhí)指村莊的位置沒(méi)有變，村莊始終堅(jiān)守著這一方土地，固執(zhí)還指村莊里走出去的人

對(duì)村莊的牽掛和愛(ài)戀?zèng)]有變。

自信：自信指村莊相信從村莊走出的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，有了多大的變化都還會(huì)回來(lái)看她。

13.D

14.遠(yuǎn)行的人經(jīng)歷了遠(yuǎn)離，感受到了一種漂泊、苦尋的苦痛；因牽掛親人感到時(shí)光飛逝的無(wú)情；回家之時(shí)，

驀然回首，感受到了久違家鄉(xiāng)、久違親人之痛。

15.①兩篇文章都采用了通過(guò)具體事物來(lái)承載抽象的鄉(xiāng)愁的手法，鏈接材料用“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂?/p>

峽”來(lái)承載鄉(xiāng)愁，本文把鄉(xiāng)愁具體為碗柜、筷筒子、手搟面、梅豆等。②兩文都表達(dá)了濃烈的思鄉(xiāng)之情,

鏈接材料更多了一份期盼海峽兩岸統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷。

【解析】12.根據(jù)第一段中的“多少代就在那里矗立著”“遠(yuǎn)走的人，無(wú)論去了哪里，夢(mèng)里都還是村莊里的

人、村莊里的事”可解釋固執(zhí)的含義；根據(jù)“從村莊走出的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，有了多大的變化都還會(huì)回來(lái)

看她”可解釋自信的含義。

13.根據(jù)第六段中的“站在窗口忽然想，讓父親來(lái)看看城市的成長(zhǎng)，城市的模樣，讓父親也站在樓上望-

望他住了一生的村莊吧”可知兒子想讓父親來(lái)城市的原因是想讓父親來(lái)看看城市的樣子，讓父親也站在樓

上望一望住了一生的村莊，所以D項(xiàng)的分析有誤。

14.作答此類(lèi)題目，需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，不能孤立的理解某句話(huà)的含義。根據(jù)第四段中的“你在村口閉

上了眼睛，真的，一剎那，你竟然不敢大睜著眼睛去看自己的村莊……你這才看見(jiàn)滿(mǎn)院子的青綠，梅豆枝

上的白花，在白花的中間拱出豆英，還有和梅豆?fàn)幹乇P(pán)的絲瓜”這句話(huà)可以看出“疼痛的體味”一是遠(yuǎn)

行的人有一種漂泊無(wú)依的痛苦；二是因牽掛家里的親人而感受到的時(shí)光的無(wú)情；三是回到家鄉(xiāng)后，感受到

子女的成長(zhǎng)，父親的衰老而產(chǎn)生的痛苦之情。

15.根據(jù)材料內(nèi)容和文本內(nèi)容可知，鏈接材料用“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這些意象來(lái)承載鄉(xiāng)愁，本

文把鄉(xiāng)愁具體化為一些生活中常見(jiàn)的事物，如碗柜、梅豆等。兩位作者都把無(wú)形的鄉(xiāng)愁具體化，但余光中

的詩(shī)中除了抒發(fā)鄉(xiāng)愁以外，還抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷，這一點(diǎn)本文是沒(méi)有的。

（二）閱讀下面的文字，完成16-17題。（7分）

詩(shī)詞修養(yǎng)是高層次的文化修養(yǎng)

中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，可能是大家都非常關(guān)心的電視節(jié)目。詩(shī)詞大會(huì)雖然是個(gè)知識(shí)類(lèi)

的競(jìng)賽節(jié)目，考量的是對(duì)古典詩(shī)詞的記憶和背誦能力，但在客觀上掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱潮，讓更多

的人提高了對(duì)傳統(tǒng)文化尤其是對(duì)詩(shī)詞的審美情趣。

記得幾年前，在一次朋友聚會(huì)時(shí)，有一位先富起來(lái)的成功人士問(wèn)我：“學(xué)詩(shī)有什么用？”我當(dāng)時(shí)笑著

回答說(shuō)：“學(xué)詩(shī)沒(méi)有什么用，詩(shī)既不能當(dāng)飯吃，也不能當(dāng)錢(qián)花，確實(shí)無(wú)用。蘇東坡說(shuō)‘人生識(shí)字憂(yōu)患始，

姓名粗記可以休。'但是，學(xué)詩(shī)之人與不學(xué)之人的言談舉止給人的印象畢竟不同。孔夫子說(shuō)'不學(xué)《詩(shī)》,

無(wú)以言。'可見(jiàn)詩(shī)對(duì)于一個(gè)人的品位有多么重要?！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，詩(shī)詞的普及應(yīng)該是一件功德無(wú)量的大

事。毋庸諱言，學(xué)習(xí)詩(shī)詞不能發(fā)財(cái)致富，但一個(gè)只知道發(fā)財(cái)?shù)拿褡褰^不是一個(gè)高雅的民族。

詩(shī)言志也。原以興、觀、群、怨抒發(fā)感情、考量得失、交流思想、抨擊時(shí)弊，從而體現(xiàn)其教育意義、

認(rèn)識(shí)作用和美學(xué)價(jià)值。當(dāng)今社會(huì)，人們大多重視美容，而忽略提高文化修養(yǎng)。著名電影演員方舒說(shuō)過(guò)：“漂

亮的面孔，僅僅是生理結(jié)構(gòu)的組合，而美則是內(nèi)涵氣質(zhì)的外露。這種氣質(zhì)，不是具體能看到的現(xiàn)象，而是

通過(guò)一個(gè)人的文化、道德和修養(yǎng)使你感覺(jué)到的?！痹?shī)詞修養(yǎng)是最高層次的文化修養(yǎng)，詩(shī)詞修養(yǎng)會(huì)使你氣質(zhì)

高雅、談吐不俗。

有人說(shuō)：“多一個(gè)詩(shī)人，就少一個(gè)腐敗分子J此說(shuō)雖略顯極端，但是，毫無(wú)疑問(wèn)，多一個(gè)愛(ài)詩(shī)的人，

社會(huì)就會(huì)減少一個(gè)庸俗的人。有人說(shuō)，很多人寫(xiě)詩(shī)詞是附庸風(fēng)雅。其實(shí)附庸風(fēng)雅也是好事。附庸風(fēng)雅的人

多了，會(huì)讓不懂詩(shī)詞的人、輕視詩(shī)詞的人和對(duì)詩(shī)詞有偏見(jiàn)的人受到影響，從而對(duì)詩(shī)詞刮目相看，對(duì)詩(shī)詞的

弘揚(yáng)、發(fā)展不無(wú)好處。

詩(shī)詞作為一門(mén)藝術(shù)，是要講究藝術(shù)質(zhì)量的。任何時(shí)代的藝術(shù)都不是以數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量取勝。粗

制濫造的作品，必然會(huì)被歷史沖刷得干干凈凈。只有那些精品，才能經(jīng)受歷史浪潮的沖洗積淀下來(lái)，成為

傳之后世的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

平心而論，學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)并不困難，只要知道每個(gè)字的平仄（陰平、陽(yáng)平：平聲；上聲、去聲、仄聲），

按照格律的要求組合，就可以寫(xiě)詩(shī)。需要強(qiáng)調(diào)的是雖然學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)并不困難，但是要想寫(xiě)出好詩(shī)，真的很不

容易。

現(xiàn)在有很多人想學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，但又有畏難情緒，其實(shí)大可不必。清代詩(shī)人和詩(shī)論大家潘德輿說(shuō)：“詩(shī)有

三境，學(xué)詩(shī)亦有三境。先取清通，次宜警煉，終尚自然，詩(shī)之三境也。先愛(ài)敏捷，次必艱苦，終歸大適,

學(xué)詩(shī)之三境也?！边@段話(huà)的意思是說(shuō)：“詩(shī)有三種境界，學(xué)詩(shī)也有三種境界。先是清澄通暢，再是警策簡(jiǎn)練，

最后乃自然天成，這是詩(shī)的三種境界。最初一味求快，其次感覺(jué)作詩(shī)艱苦，終至于靈活自如，這是學(xué)詩(shī)的

三種境界?！?/p>

初學(xué)詩(shī)詞者的作品往往類(lèi)似白描，白描式的寫(xiě)法猶如照相，有物境而無(wú)意境。詩(shī)人在創(chuàng)作過(guò)程中頭腦

中涌現(xiàn)的意象或境界有三種，即物境、情境和意境。物境偏于自然景色，情境偏于作者情感，意境是融合

了物境和情境之長(zhǎng)而形成的主客觀交融的境界。物境得其形，情境得其情，意境得其真。王國(guó)維說(shuō)：“詩(shī)

人之言，字字為我心中所欲言，而又非我之所能言，此大詩(shī)人之秘妙也

文化修養(yǎng)的提高除了多讀書(shū)，別無(wú)捷徑，有深厚文化底蘊(yùn)者，才能寫(xiě)出好的作品。如果我們不斷加強(qiáng)

詩(shī)詞修養(yǎng)，就能寫(xiě)出情景交融的好詩(shī)，就能提升我們的文化修養(yǎng)。

（摘自《新強(qiáng)日?qǐng)?bào)》，有刪改）

鏈接1:《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生

活之美”為基本宗旨,力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)

詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》大膽創(chuàng)新比賽機(jī)

制和計(jì)分規(guī)則，每位上臺(tái)的選手最多可回答9道題，期間如果出現(xiàn)失誤，便停止答題，選手得分以每一題

百人團(tuán)中答錯(cuò)的人數(shù)疊加計(jì)算。每場(chǎng)比賽，105位挑戰(zhàn)者全部參賽，分為單人追逐賽、“飛花令”和擂主爭(zhēng)

霸賽三部分。（摘自百度百科，有刪改）

鏈接2：在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽中，16歲的武亦姝憑借強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄，成功奪

冠。網(wǎng)友紛紛為她的才情所折服，稱(chēng)其“這個(gè)00后美少女滿(mǎn)足了人們對(duì)古代才女的所有幻想?！蔽湟噫?/p>

我介紹里曾說(shuō)過(guò)，她從小喜愛(ài)讀詩(shī)詞，只要是一聊到古詩(shī)詞她就會(huì)抑制不住地興奮：“我覺(jué)得古詩(shī)詞里面

有很多現(xiàn)代人給不了我的感覺(jué)。比賽結(jié)果都無(wú)所謂，只要我還喜歡詩(shī)詞，只要我還享受詩(shī)詞帶給我的快樂(lè)，

就夠了?！蔽湟噫钪?chē)鷰熒∠笊羁痰牟粌H是才華，更是其淡定的心態(tài)?！彪娨暲镌诓シ潘墓?jié)目，家人

在看，她也不看，只管自己寫(xiě)作業(yè)，不是一般的淡定”，她的鄰居說(shuō)。武亦姝上一學(xué)期里讀的書(shū)有《浮生

六記》、《人間詞話(huà)》、《紅樓夢(mèng)》、《莊子》等古代經(jīng)典，每星期還會(huì)交錯(cuò)著讀《劍南詩(shī)稿》、《小山詞》、《放

翁詞》。

（摘自百度百科）

16.（3分）下列關(guān)于學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)并不難，只要知道了每個(gè)字的平仄，就能進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。

B.潘德輿認(rèn)為詩(shī)歌創(chuàng)作要經(jīng)歷三個(gè)階段，分別為先愛(ài)敏捷，次必艱苦，終歸大適。

C.詩(shī)人在創(chuàng)作過(guò)程中頭腦中涌現(xiàn)的意象或境界有三種，即物境、情境和意境，初學(xué)詩(shī)詞者往往得其情

而不得其真。

D.多讀書(shū)是提高文化修養(yǎng)的唯一途徑，不斷加強(qiáng)詩(shī)詞修養(yǎng)，才能寫(xiě)出情景交融的好作品。

17.（4分）品味“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”一句的妙處。

【答案】16..B

17.用了排比的修辭，賞、尋、品三個(gè)動(dòng)詞由淺入深，逐層深入地寫(xiě)出了詩(shī)詞大會(huì)的宗旨是引領(lǐng)人們欣賞

詩(shī)詞，尋找血液里的文化，品味生活中的美，語(yǔ)言精練、內(nèi)涵豐富。

【解析】16.本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。A、還應(yīng)有格律的要求；C、初學(xué)詩(shī)詞者往往得其形而不

得其真；D、不是“唯一途徑”。

17.本題考查學(xué)生的賞析能力。賞析句子，從詞語(yǔ)的角度，從修辭的角度，從描寫(xiě)的從角度等賞析即可。

本句話(huà)運(yùn)用了排比的修辭手法。結(jié)合對(duì)排比作用的理解回答即可。排比的作用在于能突出文章的中心，表

達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合語(yǔ)境具體分析，賞、尋、品三個(gè)

動(dòng)詞由淺入深，逐層深入地寫(xiě)出了詩(shī)詞大會(huì)的宗旨是引領(lǐng)人們欣賞詩(shī)詞，尋找血液里的文化，品味生活中

的美，語(yǔ)言精練，內(nèi)涵豐富。

（三）閱讀下面的文字，完成18-19題。（7分）

于敏，一個(gè)曾經(jīng)絕密28年的名字

他28載隱姓埋名，填補(bǔ)了中國(guó)原子核理論的空白，為氫彈突破做出卓越貢獻(xiàn)。

他是于敏，“共和國(guó)勛章”獲得者。

（-）

“國(guó)產(chǎn)專(zhuān)家一號(hào)”一一人們這樣親切地稱(chēng)呼于敏。

沒(méi)有留過(guò)洋，卻也成為世界一流的理論物理學(xué)家；在原子核理論研究的巔峰時(shí)期，他毅然服從國(guó)家需

要，開(kāi)始從事氫彈理論的探索研究工作。

那是上個(gè)世紀(jì)60年代。一切從頭開(kāi)始，裝備實(shí)在簡(jiǎn)陋，除了一些桌椅外，只有幾把算尺和一塊黑板。

一臺(tái)每秒萬(wàn)次的計(jì)算機(jī)，需要解決各方涌來(lái)的問(wèn)題，僅有5%的時(shí)長(zhǎng)可以留給氫彈設(shè)計(jì)。

“百日會(huì)戰(zhàn)”期間的100多個(gè)日日夜夜，于敏先是埋頭于堆積如山的計(jì)算機(jī)紙帶，然后做密集的報(bào)告，

率領(lǐng)大家發(fā)現(xiàn)了氫彈自持熱核燃燒的關(guān)鍵，找到了突破氫彈的技術(shù)路徑，形成了從原理、材料到構(gòu)型完整

的氫彈物理設(shè)計(jì)方案。

1967年6月17日，羅布泊沙漠深處，蘑菇云騰空而起，一聲巨響震驚世界。新華社對(duì)外莊嚴(yán)宣告：

中國(guó)第一顆氫彈在西部地區(qū)上空爆炸成功！

從第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈試驗(yàn)成功，美國(guó)用了7年多，蘇聯(lián)用了4年，中國(guó)僅用了2年8個(gè)

月。

《中國(guó)軍事百科全書(shū)一核武器分冊(cè)》記載：于敏在氫彈原理突破中起了關(guān)鍵作用。

（二）

有人尊稱(chēng)他為“氫彈之父”，于敏婉拒。他說(shuō)，這是成千上萬(wàn)人的事業(yè)。

1926年，于敏生于天津一個(gè)小職員家庭，從小讀書(shū)愛(ài)問(wèn)為什么。進(jìn)入北京大學(xué)理學(xué)院后，他的成績(jī)名

列榜首。

新中國(guó)成立兩年后，于敏在著名物理學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)任所長(zhǎng)的近代物理所開(kāi)始了科研生涯。他與合作者提

出了原子核相干結(jié)構(gòu)模型，填補(bǔ)了中國(guó)原子核理論的空白。

正當(dāng)于敏在原子核理論研究中可能取得重大成果時(shí)，1961年，錢(qián)三強(qiáng)交給他氫彈理論探索的任務(wù)。

于敏毫不猶豫地表示服從分配，轉(zhuǎn)行。從那時(shí)起，他開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年隱姓埋名的生涯，連妻子都說(shuō)：

沒(méi)想到老于是搞這么高級(jí)的秘密工作的。

上世紀(jì)80年代以來(lái)，于敏率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)又在二代核武器研制中突破關(guān)鍵技術(shù)，使中國(guó)核武器技術(shù)發(fā)展邁

上了一個(gè)新臺(tái)階。

原子彈、氫彈、中子彈、核武