廣聯(lián)達(dá)沙盤課程設(shè)計(jì)

廣聯(lián)達(dá)沙盤課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解廣聯(lián)達(dá)沙盤的基本概念，掌握沙盤模擬的操作流程。

2.學(xué)生能掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基本知識(shí)，包括市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源等方面。

3.學(xué)生能運(yùn)用沙盤模擬平臺(tái)，分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立操作廣聯(lián)達(dá)沙盤，進(jìn)行企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)。

2.學(xué)生能夠通過(guò)沙盤模擬，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、問(wèn)題分析等實(shí)踐能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，提升決策能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)沙盤課程，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.學(xué)生能夠樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，積極參與團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要性，培養(yǎng)誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性課程，結(jié)合廣聯(lián)達(dá)沙盤模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)知識(shí)。

學(xué)生特點(diǎn)：本年級(jí)學(xué)生具備一定的理論基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐欲望，希望通過(guò)課程提高自己的實(shí)際操作能力。

教學(xué)要求：教師需引導(dǎo)學(xué)生積極參與沙盤模擬，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在課程中學(xué)有所獲。通過(guò)對(duì)課程目標(biāo)的分解，教師可進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣聯(lián)達(dá)沙盤概述：介紹沙盤的定義、作用及其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的應(yīng)用。

-教材章節(jié)：第一章沙盤概述

-內(nèi)容：沙盤起源、沙盤分類、廣聯(lián)達(dá)沙盤特點(diǎn)等。

2.企業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)知識(shí)：講解市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源等基本概念和原理。

-教材章節(jié)：第二章至第四章

-內(nèi)容：市場(chǎng)分析、營(yíng)銷策略、財(cái)務(wù)報(bào)表、成本控制、人力資源管理等方面。

3.沙盤操作流程：指導(dǎo)學(xué)生掌握廣聯(lián)達(dá)沙盤的操作步驟和注意事項(xiàng)。

-教材章節(jié)：第五章沙盤操作流程

-內(nèi)容：沙盤模擬前的準(zhǔn)備、操作步驟、數(shù)據(jù)記錄與分析等。

4.沙盤模擬實(shí)踐：分組進(jìn)行企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)，讓學(xué)生在操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-教材章節(jié)：第六章至第八章

-內(nèi)容：模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)策略、數(shù)據(jù)分析等。

5.企業(yè)問(wèn)題分析與決策：分析沙盤模擬過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方案。

-教材章節(jié)：第九章企業(yè)問(wèn)題分析與決策

-內(nèi)容：?jiǎn)栴}診斷、決策方法、效果評(píng)估等。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)沙盤課程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

-教材章節(jié)：第十章情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)

-內(nèi)容：誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等價(jià)值觀的培養(yǎng)。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，明確教學(xué)進(jìn)度和安排，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生在沙盤模擬過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于講解沙盤概述、企業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)知識(shí)等理論部分。

-結(jié)合教材章節(jié)，以清晰的邏輯和生動(dòng)的案例，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。

2.討論法：針對(duì)沙盤操作流程、企業(yè)問(wèn)題分析與決策等主題進(jìn)行小組討論。

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)討論方向，提高討論效果。

3.案例分析法：挑選經(jīng)典的企業(yè)運(yùn)營(yíng)案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論。

-通過(guò)案例，讓學(xué)生了解真實(shí)的企業(yè)運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.實(shí)驗(yàn)法：沙盤模擬實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)知識(shí)。

-利用廣聯(lián)達(dá)沙盤，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬運(yùn)營(yíng)，鍛煉實(shí)踐能力。

-教師觀察學(xué)生操作過(guò)程，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整策略。

5.小組合作學(xué)習(xí)法：在沙盤模擬過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

-教師關(guān)注小組合作情況，引導(dǎo)學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

6.反思與總結(jié)法：在課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

-讓學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得，總結(jié)沙盤模擬過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生自我提升。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占課程總評(píng)30%。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-關(guān)注學(xué)生在沙盤模擬中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力、問(wèn)題解決能力等實(shí)踐表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占課程總評(píng)30%。

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如案例分析、沙盤模擬總結(jié)等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，注重作業(yè)質(zhì)量，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和獨(dú)立見(jiàn)解。

3.考試：占課程總評(píng)40%。

-設(shè)計(jì)期末考試，包括理論知識(shí)測(cè)試和沙盤模擬實(shí)操考核，全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

-理論知識(shí)測(cè)試以選擇題、簡(jiǎn)答題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)知識(shí)的掌握。

-沙盤模擬實(shí)操考核則評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中的策略制定、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.過(guò)程性評(píng)估：在課程中進(jìn)行多次過(guò)程性評(píng)估，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題。

-安排期中、期末兩次過(guò)程性評(píng)估，檢查學(xué)生在沙盤模擬中的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-根據(jù)過(guò)程性評(píng)估結(jié)果，教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

5.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和同伴評(píng)估，提高評(píng)估的全面性。

-學(xué)生在課程結(jié)束后，撰寫自我評(píng)估報(bào)告，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-同伴評(píng)估則讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周1次課，每次課2學(xué)時(shí)。

-前8周側(cè)重講解沙盤概述、企業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)知識(shí)等理論內(nèi)容。

-后8周進(jìn)行沙盤模擬實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間安排在每周的固定時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-針對(duì)沙盤模擬實(shí)踐，安排在學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師展示PPT、案例分析等。

-沙盤模擬實(shí)踐在實(shí)驗(yàn)室或沙盤模擬室進(jìn)行，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

-遇到學(xué)生普遍反映較難理解的部分，教師可安排額外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生掌