一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 我們小學(xué)生要這樣做說(shuō)課稿及反思 北師大版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3課我們小學(xué)生要這樣做說(shuō)課稿及反思北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是北師大版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3課《我們小學(xué)生要這樣做》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解小學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求。

2.討論如何遵守課堂紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物等行為規(guī)范。

3.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)范的重要性。

4.開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)遵守規(guī)范的快樂(lè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解并遵守基本的日常行為規(guī)范。

2.提升學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)實(shí)踐養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，懂得尊重他人、愛(ài)護(hù)公物，形成良好的集體意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生掌握《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)范的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的理解和內(nèi)化。

2.將規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)具體案例講解，使學(xué)生直觀理解規(guī)范的意義和重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己遵守規(guī)范的經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)認(rèn)同感。

3.安排小組活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)踐規(guī)范行為，培養(yǎng)自覺(jué)遵守規(guī)范的意識(shí)。

4.定期進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生自我監(jiān)督和自我提升。

5.家校聯(lián)合，讓家長(zhǎng)了解并支持行為規(guī)范教育，形成家校共育的良好環(huán)境。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻素材。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)第3課《我們小學(xué)生要這樣做》。我們先來(lái)了解一下，作為一名小學(xué)生，我們有哪些行為規(guī)范需要遵守呢？

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)大家打開課本，翻到第3課，我們先自主閱讀課文，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.閱讀過(guò)程中，請(qǐng)用筆在重要的地方做標(biāo)記，以便等會(huì)兒分享討論。

三、課堂探究

1.現(xiàn)在，我們來(lái)分享一下閱讀心得。請(qǐng)問(wèn)有哪位同學(xué)愿意談?wù)勛约簩?duì)本課的理解？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）很好，同學(xué)們都提到了遵守規(guī)范的重要性。那么，我們來(lái)具體看看，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》都包括哪些內(nèi)容。

2.請(qǐng)大家看課本第9頁(yè)，這里列出了我們需要遵守的規(guī)范。我們來(lái)一一討論這些規(guī)范的意義。

（1）遵守課堂紀(jì)律：這是保證我們學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)，也是對(duì)老師和同學(xué)的基本尊重。

（2）尊敬師長(zhǎng)：我們要尊重老師的教導(dǎo)，聽(tīng)從家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的指導(dǎo)。

（3）團(tuán)結(jié)同學(xué)：我們要和同學(xué)們和睦相處，互相幫助，共同進(jìn)步。

（4）愛(ài)護(hù)公物：我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，珍惜公共資源。

3.下面，我們來(lái)討論一下，如何將這些規(guī)范應(yīng)用到我們的日常生活中。

（1）分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，討論如何做到遵守規(guī)范。

（2）小組分享：每個(gè)小組選一名代表，分享本組的討論成果。

4.接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)角色扮演的游戲，模擬在校園里遇到的各種情景，看看大家如何應(yīng)用規(guī)范。

（1）情景一：在教室里，有同學(xué)在說(shuō)話，影響了大家的學(xué)習(xí)。

（2）情景二：在操場(chǎng)上，有同學(xué)亂扔垃圾。

（3）情景三：在食堂，有同學(xué)插隊(duì)打飯。

（學(xué)生扮演后，教師總結(jié)）很好，同學(xué)們都能夠在這些情景中正確應(yīng)用規(guī)范，希望大家在現(xiàn)實(shí)生活中也能做到。

四、實(shí)踐體驗(yàn)

1.現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于遵守規(guī)范的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2.各小組將標(biāo)語(yǔ)寫在黑板上，大家一起來(lái)投票，選出最有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)。

3.最后，我們將這些標(biāo)語(yǔ)制作成海報(bào)，貼在教室里，提醒大家時(shí)刻遵守規(guī)范。

五、總結(jié)與反思

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)范。

2.請(qǐng)大家回顧一下，本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你覺(jué)得自己在遵守規(guī)范方面有哪些做得好的地方，還有哪些需要改進(jìn)的地方？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）很好，同學(xué)們都有自己的收獲和反思。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠自覺(jué)遵守規(guī)范，成為一個(gè)有禮貌、有紀(jì)律的小學(xué)生。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何遵守規(guī)范的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是從幾個(gè)方面體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠熟練地列舉出《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的主要內(nèi)容，理解每一項(xiàng)規(guī)范的具體含義。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活，明確自己在學(xué)校和家庭中應(yīng)該如何遵守規(guī)范，展現(xiàn)出對(duì)規(guī)范的理解和認(rèn)識(shí)。

2.行為習(xí)慣方面：

學(xué)生在課堂上通過(guò)角色扮演和情景模擬，實(shí)踐了如何在不同場(chǎng)景下遵守規(guī)范。這些實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)到了遵守規(guī)范的重要性，逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)遵守規(guī)范的良好習(xí)慣。例如，在教室里，學(xué)生能夠主動(dòng)維持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講；在操場(chǎng)上，學(xué)生能夠主動(dòng)撿拾垃圾，保持環(huán)境整潔。

3.社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)方面：

4.自我管理能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自我反思和評(píng)價(jià)，提高了自我管理能力。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己在遵守規(guī)范方面的不足，并制定出改進(jìn)的計(jì)劃。在課后，學(xué)生能夠按照計(jì)劃，自覺(jué)調(diào)整自己的行為，逐步提升自我管理能力。

5.創(chuàng)新思維和表達(dá)能力方面：

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。他們能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和感染力的標(biāo)語(yǔ)，不僅加深了對(duì)規(guī)范的理解，還提高了自己的表達(dá)能力和審美能力。

6.家長(zhǎng)反饋方面：

家長(zhǎng)在簽字確認(rèn)課后作業(yè)時(shí)，了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作表示滿意。家長(zhǎng)反映，孩子回家后能夠主動(dòng)分享在學(xué)校的所學(xué)所得，并在家庭生活中積極踐行規(guī)范，家庭氛圍變得更加和諧。板書設(shè)計(jì)①《小學(xué)生日