四川成都理工大學選聘教輔工作人員真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考四川成都理工大學選聘教輔工作人員真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.心理健康的最終目標是（）。A.保持協(xié)調情緒B.自我實現(xiàn)C.和諧人際關系D.保持人格完整【答案】：D2.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.財產罰C.能力罰D.申誡罰【答案】：C3.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中體現(xiàn)B.高度凝練和集中表達C.高度凝練和集中體現(xiàn)D.高度概括和集中表達【答案】：B4.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.群眾認可度較高B.保證班委質量C.有利于競爭D.班委之間的和諧度較高【答案】：B5.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。A.專任教師在1000人以上B.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科C.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才D.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上【答案】：C6.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.社會許可模式B.派出培訓模式C.教學熟練模式D.校本培訓模式【答案】：C7.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學方法論的（）。A.發(fā)展性原則B.客觀性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.教育性原則【答案】：D8.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D9.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.外顯性與內隱性并存【答案】：C10.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.自己人效應B.超限效應C.名片效應D.南風效應【答案】：D11.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.人際交往需要驟增【答案】：A12.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育創(chuàng)新C.教育機智D.教育威信【答案】：C13.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.文化傳播C.師生關系D.教學效率【答案】：A14.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.組織管理能力B.教學能力C.研究能力D.溝通能力【答案】：A15.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.波動性C.外顯性D.敏感性【答案】：C16.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案實施結果的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案制定結果的評價D.對課程方案實施過程的評價【答案】：A17.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.維多思若B.德謨克里特C.蒙臺涅D.昆體良【答案】：D18.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A.自我意識B.思維C.人際關系D.情感【答案】：A19.當代高校教師的社會服務，應從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉變?yōu)椋ǎ?。A.“學生中心”模式B.“教師中心”模式C.“社會中心”模式D.“自然中心”模式【答案】：C20.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.望梅止渴B.吃了酸的食物流唾液C.蜘蛛織網(wǎng)D.兒童模仿電影中人物的行為【答案】：D21.大學生智力活動的特點是（）。A.目的的指向性B.思維的靈活性和依賴性C.思維的發(fā)散性D.能力的單一性【答案】：A22.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.資源管理策略B.認知策略C.元認知策略D.精細加工策略【答案】：C23.在一些較復雜的專業(yè)技能形成過程中，練習的中后期常常會出現(xiàn)成績暫時停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.高原反應B.高原現(xiàn)象C.停頓反應D.練習曲線【答案】：B24.心理學是一門研究（）的學科。A.心理現(xiàn)象產生機制B.心理的發(fā)生、發(fā)展C.人的行為和心理活動規(guī)律D.社會對心理制約【答案】：C25.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.三人行必有我?guī)熝葿.躬自厚而薄責于人C.學而時習之D.見賢思齊【答案】：B26.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.練習技能B.心智技能C.動作技能D.思維技能【答案】：C27.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.加涅C.布魯納D.華生【答案】：A28.某教師經過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注研究階段B.關注學生階段C.關注生存階段D.關注情境階段【答案】：D29.教育的本質決定了高校的基本職能是（）A.科學研究B.培養(yǎng)人才C.服務社會D.普及教育【答案】：B30.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.博洛尼亞大學B.牛津大學C.巴黎大學D.劍橋大學【答案】：A31.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）A.管理研究B.實驗研究C.教育研究D.科學研究【答案】：C32.教師與家庭法律糾紛的特點A.教師和學校均可列為被訴人B.訴訟主體不包括未成年人C.以上都是D.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關【答案】：C33.平時嗓門很大的小強，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思B.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重C.合理，有助于促進幼兒自主學習D.不合理，歧視幼兒的生理缺陷【答案】：B34.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.代際研究B.家庭比較研究C.追蹤研究D.雙生子研究【答案】：D35.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.能力B.性格C.品德D.氣質【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步提高高等教育辦學層次B.進一步推進多元化高等教育辦學體制C.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系D.進一步擴大高等教育對象【答案】：BCD37.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.抽象思維B.思維可逆性C.守恒性D.邏輯推理【答案】：BC38.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四?！眱热莸氖牵ǎ?。A.常思貪欲之害B.常去非分之想C.常修為政之德D.常懷利己之心【答案】：ABC39.高校教師職業(yè)道德的基本原則主要有（）A.集體主義原則B.愛國主義原則C.人道主義原則D.社會主義原則【答案】：ABCD40.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.過分概括C.糟糕至極D.認知偏差【答案】：ABC41.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.課程方案B.教材C.教學大綱D.課程目標E.教學計劃【答案】：BCE42.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.學法、知法、守法、用法B.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度C.用法、護法，維護自身權益D.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益【答案】：AB43.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習慣B.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭C.學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己D.樹立正確的人生觀【答案】：ACD44.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.師資人才的競爭B.就業(yè)市場的競爭C.收費標準的競爭D.生源競爭【答案】：ABCD45.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創(chuàng)新B.心理支持C.集體智慧D.團結合作【答案】：ABC46.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.強化職業(yè)責任B.提高職業(yè)技能C.掌握本領，適時“跳槽”D.以薪酬為出發(fā)點和落腳點【答案】：AB47.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋B.教師把自己的教學活動與他人分享C.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制D.教師對自己教學活動的預先計劃和安排【答案】：ACD48.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.勞動創(chuàng)造性B.成效滯后性C.工作神圣性D.發(fā)展?jié)u進性E.角色多樣性【答案】：ABCE49.符合永恒主義課程理論的有（）。A.提出了“閱讀百部名著”的計劃B.課程的核心在于改造社會C.注重培養(yǎng)人的理性D.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”E.是對學校課程功利主義的批判【答案】：ACDE50.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生涯周期論B.心理發(fā)展階段論C.教學關注階段論D.綜合發(fā)展階段論【答案】：ABCD51.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系B.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義C.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關系D.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”【答案】：ACD52.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.隱性課程愈益重要B.課程內容綜合化C.課程性質職業(yè)化D.課程實施多樣化E.課程方向人文化【答案】：ABCDE53.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識B.教師在行動前對行為后果有自覺意識C.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的