2024年幼兒園中班教研工作計(jì)劃樣本（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2024年幼兒園中班教研工作計(jì)劃樣本區(qū)域布置計(jì)劃：____月份：1、區(qū)域材料評(píng)估活動(dòng)2、每位教師一堂課3、小班專題研討會(huì)____月份：1、外出學(xué)習(xí)活動(dòng)2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)3、中班專題教研活動(dòng)4、教師記錄與備課檢查____月份：1、大班專題研討會(huì)2、各類總結(jié)交流會(huì)3、全面評(píng)估檢查幼兒園教研工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)原則：本學(xué)年，我園共接納五十多位幼兒，分為四個(gè)班級(jí)，班級(jí)規(guī)模較小。我們將依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒發(fā)展的自然規(guī)律和特性，秉持以兒童為本的教育理念，充分發(fā)揮教育科研的引導(dǎo)、基礎(chǔ)和全局作用，注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，開展結(jié)合閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)的教育模式，有效解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題。(一)強(qiáng)化常規(guī)教育，塑造幼兒良好習(xí)慣我們將重視幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。針對(duì)新入園幼兒對(duì)環(huán)境的陌生，缺乏紀(jì)律意識(shí)，自控能力弱，行為散漫等問(wèn)題，我們將有針對(duì)性地進(jìn)行自我服務(wù)能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自主進(jìn)食、穿衣脫鞋、整理玩具等能力。同時(shí)，結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活，基本達(dá)到教師的常規(guī)要求。(二)提升教師理論素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升教育理論水平。我們將組織全園教師參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，確保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，計(jì)劃可行，效果顯著，將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、鼓勵(lì)教師閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等專業(yè)期刊，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析，并投稿發(fā)表。3、本學(xué)期，我們將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)積極參與市級(jí)教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)。(三)注重區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量組織教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)區(qū)域活動(dòng)資料，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開展適合的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，定期更新主題墻飾，確保教研工作的實(shí)效性。不斷更新和豐富區(qū)域活動(dòng)材料，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。(四)整合游戲與教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣不濃的問(wèn)題，我們將采用生動(dòng)的教學(xué)工具吸引幼兒注意力，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在日常生活中實(shí)施普通話教學(xué)，通過(guò)多元化的活動(dòng)提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2、游戲與教學(xué)的融合是我們教學(xué)的重要方式，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和自信心。同時(shí)，通過(guò)國(guó)旗下講話、故事比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。3、確保開展多樣化的體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。(五)深化課題研究，凸顯園所特色教育1、持續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，同時(shí)創(chuàng)建班級(jí)特色活動(dòng)，如繪畫、舞蹈、英語(yǔ)等，以促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提升。2、傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，全園范圍內(nèi)開展弟子規(guī)、禮儀教育等課程。3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，挖掘幼兒的多元潛能。(六)加強(qiáng)家園合作，提高保教質(zhì)量1、教師將通過(guò)家訪、電話訪問(wèn)等方式，與家長(zhǎng)建立緊密聯(lián)系，讓孩子在溫馨的環(huán)境中建立對(duì)老師和幼兒園的信任。2、定期組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有展示自我才能的機(jī)會(huì)。教師保存每次活動(dòng)的幼兒作品，以便在學(xué)期末的家長(zhǎng)開放日中展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。3、利用《家園共育》欄，提供有針對(duì)性的內(nèi)容，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解，形成共識(shí)。4、通過(guò)半日活動(dòng)觀摩和親子活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的溝通聯(lián)系。2024年幼兒園中班教研工作計(jì)劃樣本（二）（一）情況分析：本學(xué)期，本教研組匯聚了____位教師，共同承擔(dān)____個(gè)班級(jí)的教學(xué)職責(zé)。鑒于部分年輕教師尚缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其在班級(jí)管理和教學(xué)活動(dòng)組織方面存在提升空間，本教研組將依托多樣化的研究活動(dòng)，包括園本教研、小組教研、聽課評(píng)課等，從多個(gè)層面和角度深化教育教學(xué)質(zhì)量的提升?；仡櫳蠈W(xué)期，全體教師積極參與教研活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅致力于環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動(dòng)及游戲活動(dòng)的精心籌備，更在園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)了教研工作的顯著進(jìn)步與教師教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。然而，經(jīng)過(guò)深入反思與剖析，我們發(fā)現(xiàn)中班組的教研工作仍存若干不足，具體體現(xiàn)于：教師理論素養(yǎng)有待增強(qiáng)，活動(dòng)分析與反思的深度不足；課堂設(shè)計(jì)與組織能力存在差距；教師參與研討的主動(dòng)性與研究能力尚需提升；新教材的實(shí)施與研究力度尚不充分。鑒于此，上述領(lǐng)域?qū)⒊蔀楸緦W(xué)期教研活動(dòng)的核心議題，我們將致力于深化新教材理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的深度融合，以全面促進(jìn)各項(xiàng)工作的優(yōu)化。（二）指導(dǎo)思想：隨著新學(xué)期的開啟，中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指引，緊密圍繞本園教研工作的核心要點(diǎn)，深入探索新教材的精髓。秉承“促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”的核心理念，我們將積極汲取上學(xué)期的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)安排。本學(xué)期，本年級(jí)組將不懈努力，持續(xù)完善與調(diào)整工作策略，緊密圍繞幼兒園及教師發(fā)展的雙重目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變教育行為，全面提升教師的教育教學(xué)能力。（三）工作重點(diǎn)及措施：1.更新觀念，強(qiáng)化意識(shí)：本學(xué)期，我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《寧陽(yáng)縣幼兒園管理工作手冊(cè)》，樹立正確的兒童觀與教育觀，確保教育教學(xué)活動(dòng)始終遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重、理解和信任每一位幼兒，將幼兒視為發(fā)展變化的整體，全面提升幼兒的整體素質(zhì)。同時(shí)，我們將不斷提升教師的思想認(rèn)識(shí)水平，確保其能夠適應(yīng)新形勢(shì)下的教育需求，并有效指導(dǎo)日常工作實(shí)踐。2.優(yōu)化班級(jí)常規(guī)，提升一日生活質(zhì)量：根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)及幼兒的生活習(xí)慣，合理設(shè)定一日生活常規(guī)要求；兩位教師保持目標(biāo)一致，對(duì)幼兒實(shí)施統(tǒng)一要求，強(qiáng)化常規(guī)管理；重視晨間接待及課后、餐后活動(dòng)的組織安排，確保幼兒有事可做、有所收獲。3.全面提升教研組質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：明確教研組工作計(jì)劃及重點(diǎn)任務(wù)，深入研究解決實(shí)際問(wèn)題的方法策略；豐富教研形式與內(nèi)容，探索適合新教材實(shí)施的新模式；鼓勵(lì)教師積極參與、有效互動(dòng)；深化教師專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升其新課程實(shí)施能力、觀察分析能力、教學(xué)設(shè)計(jì)與組織能力以及說(shuō)寫思做的綜合能力；培養(yǎng)教師的反思習(xí)慣與能力，鼓勵(lì)其勤于反思、善于總結(jié)。4.加強(qiáng)家園溝通與合作：通過(guò)及時(shí)有效的溝通機(jī)制，讓家長(zhǎng)了解并支持幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo)與教育理念；鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)與服務(wù)工作，形成家園共育的良好氛圍。5.扎實(shí)推進(jìn)課題研究：制定詳細(xì)的課題研究計(jì)劃并確保每位教師都能參與到所承擔(dān)的子課題研究中；遵循科學(xué)規(guī)范的研究流程與方法進(jìn)行操作實(shí)踐；注重過(guò)程資料的積累與整理工作；確保課題結(jié)題工作的順利完成。2024年幼兒園中班教研工作計(jì)劃樣本（三）區(qū)域布置計(jì)劃：____月份：1、區(qū)域材料評(píng)估活動(dòng)2、每位教師一堂課3、小班專題研討會(huì)____月份：1、外出學(xué)習(xí)活動(dòng)2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)3、中班專題教研活動(dòng)4、教師記錄與備課檢查____月份：1、大班專題研討會(huì)2、各類總結(jié)交流會(huì)3、全面評(píng)估檢查幼兒園教研工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)原則：本學(xué)年，我園共接納五十多位幼兒，分為四個(gè)班級(jí)，班級(jí)規(guī)模較小。我們將依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒發(fā)展的自然規(guī)律和特性，秉持以兒童為本的教育理念，充分發(fā)揮教育科研的引導(dǎo)、基礎(chǔ)和全局作用，注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，開展結(jié)合閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)的教育模式，有效解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題。(一)強(qiáng)化常規(guī)教育，塑造幼兒良好習(xí)慣我們將重視幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。針對(duì)新入園幼兒對(duì)環(huán)境的陌生，缺乏紀(jì)律意識(shí)，自控能力弱，行為散漫等問(wèn)題，我們將有針對(duì)性地進(jìn)行自我服務(wù)能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自主進(jìn)食、穿衣脫鞋、整理玩具等能力。同時(shí)，結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活，基本達(dá)到教師的常規(guī)要求。(二)提升教師理論素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升教育理論水平。我們將組織全園教師參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，確保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，計(jì)劃可行，效果顯著，將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、鼓勵(lì)教師閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等專業(yè)期刊，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析，并投稿發(fā)表。3、本學(xué)期，我們將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)積極參與市級(jí)教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)。(三)注重區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量組織教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)區(qū)域活動(dòng)資料，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開展適合的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，定期更新主題墻飾，確保教研工作的實(shí)效性。不斷更新和豐富區(qū)域活動(dòng)材料，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。(四)整合游戲與教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣不濃的問(wèn)題，我們將采用生動(dòng)的教學(xué)工具吸引幼兒注意力，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在日常生活中實(shí)施普通話教學(xué)，通過(guò)多元化的活動(dòng)提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2、游戲與教學(xué)的融合是我們教學(xué)的重要方式，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和自信心。同時(shí)，通過(guò)國(guó)旗下講話、故事比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。3、確保開展多樣化的體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。(五)深化課題研究，凸顯園所特色教育1、持續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，同時(shí)創(chuàng)建班級(jí)特色活動(dòng)，如繪畫、舞蹈、英語(yǔ)等，以促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提升。2、傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，全園范圍內(nèi)開展弟子規(guī)、禮儀教育等課程。3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，挖掘幼兒的多元潛能。(六)加強(qiáng)家園合作，提高保教質(zhì)量1、教師將通過(guò)家訪、電話訪問(wèn)等方式，與家長(zhǎng)建立緊密聯(lián)系，讓孩子在溫馨的環(huán)境中建立對(duì)老師和幼兒園的信任。2、定期組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有展示自我才能的機(jī)會(huì)。教師保存每次活動(dòng)的幼兒作品，以便在學(xué)期末的家長(zhǎng)開放日中展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。3、利用《家園共育》欄，提供有針對(duì)性的內(nèi)容，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解，形成教育共識(shí)。4、通過(guò)半日活動(dòng)觀摩和親子活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的溝通聯(lián)系。2024年幼兒園中班教研工作計(jì)劃樣本（四）一、研究核心與策略秉持理念，我們將"游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)有效性的研究"設(shè)為重點(diǎn)；以"優(yōu)化幼兒園課程方案"為著力點(diǎn)，推進(jìn)園本活動(dòng)課程的研究與推廣；小班教研組作為主要陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦并分析教師教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，以提升教師將教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力。二、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感，提升他們?cè)诟黝惤萄谢顒?dòng)中的主動(dòng)性和積極性，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。2、營(yíng)造濃厚的教育教學(xué)研究氛圍，深入學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提升教師的教育教學(xué)水平。3、以師幼互動(dòng)有效性為研究核心，以游戲活動(dòng)為媒介，進(jìn)行深度反思與行動(dòng)跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師的課堂教育教學(xué)能力。三、主要工作內(nèi)容與措施：1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究上海市學(xué)前教育五大文件，深入了解中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和活動(dòng)設(shè)計(jì)。（2）構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員真誠(chéng)相待，交流切磋，以達(dá)到教書育人的至高境界。（3）根據(jù)共同商定的考核標(biāo)準(zhǔn)，做好每月的自我評(píng)估與考核，完善反饋機(jī)制，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。（4）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，收集整理各類資料，逐步建立教研組資料庫(kù)。2、強(qiáng)化教學(xué)研究（1）備課組活動(dòng)：教師分享孩子的故事，收集整理成案例集，以提升對(duì)幼兒的理解。（2）教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入點(diǎn)，開展"有效師幼互動(dòng)實(shí)踐研究"，重點(diǎn)關(guān)注"游戲活動(dòng)中的師幼互動(dòng)有效性"。（3）班組活動(dòng)：關(guān)注中一班試點(diǎn)班的"三位一體研究氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向的專題研討，調(diào)整每月工作重點(diǎn)和課程平衡，同時(shí)對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行月度自主測(cè)評(píng)分析。3、日常教學(xué)工作（1）梳理案頭資料，重視資料積累，關(guān)注操作中遇到的問(wèn)題。（2）根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)，實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，利用周邊資源，開展基地活動(dòng)，體現(xiàn)園所的整合特色。（3）結(jié)合主題，利用英語(yǔ)教師資源，梳理雙語(yǔ)課程內(nèi)容。4、青年教師培養(yǎng)（1）針對(duì)青年教師多的特點(diǎn)，積極組織各類競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)提供平臺(tái)。（2）推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)，通過(guò)"幫、扶、壓"的方式，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)。（3）培養(yǎng)青年教師成為幼兒園的中堅(jiān)力量，發(fā)揮其創(chuàng)新力和影響力。5、家長(zhǎng)工作（1）定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)了解幼兒園活動(dòng)及幼兒的表現(xiàn)。（2）向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒理念，舉辦專題講座。（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教學(xué)，展現(xiàn)我園整合教育特色。（4）支持幼兒參與家庭互動(dòng)組活動(dòng)。四、每月主要工作安排_(tái)___月份：1、組織教師學(xué)習(xí)修訂年級(jí)組計(jì)劃，每班確定班級(jí)研究重點(diǎn)。2、完善《我愛我家》主題資源庫(kù)，優(yōu)化園本課程。3、準(zhǔn)備開學(xué)工作，如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料等。4、開展一課三研活動(dòng)。5、各班舉行中秋節(jié)慶?；顒?dòng)。6、基地活動(dòng)：慶祝重陽(yáng)節(jié)和國(guó)慶節(jié)。7、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)整家委會(huì)成員。____月份：1、制定不同層級(jí)教師的成長(zhǎng)檔案袋目錄。2、執(zhí)行新的幼兒一日活動(dòng)作