2024年幼兒園園本教研工作制度范文（四篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年幼兒園園本教研工作制度范文1、依據(jù)《綱要》及本園的既定發(fā)展目標(biāo)，我們將制定教研計(jì)劃，并提交全體教師審議后執(zhí)行。2、我們將建立教學(xué)園長(zhǎng)、保教主任及教研組長(zhǎng)的三級(jí)管理架構(gòu)，以保證教研活動(dòng)的高效運(yùn)行。3、每周五的中午時(shí)段，我們將集中進(jìn)行教研活動(dòng)，由專人詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的全過程。4、教研活動(dòng)將實(shí)行簽到制度，要求所有參與者嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，不得遲到早退，且不得從事與教研無關(guān)的活動(dòng)。5、我們將致力于營(yíng)造一個(gè)輕松、開放的教研環(huán)境，激發(fā)教師積極參與的熱情。6、教師需按照規(guī)定格式記錄教研內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，記錄要求詳盡，字跡清晰。7、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)教師大膽表達(dá)個(gè)人見解，促進(jìn)深入有效的互動(dòng)交流。8、我們將根據(jù)討論主題靈活運(yùn)用多種教研模式，如小組討論、同領(lǐng)域教師的交叉聽課等。9、每位教師每學(xué)期至少需提出兩個(gè)教研主題，推薦一篇有價(jià)值的文章及分享個(gè)人讀書心得。10、每位教師應(yīng)結(jié)合幼兒園的發(fā)展目標(biāo)及自身專業(yè)特長(zhǎng)，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。11、每學(xué)期，我們將組織教師參與教育實(shí)踐的觀摩和交流，以案例為載體進(jìn)行教研活動(dòng)。12、每位教師每學(xué)期需提交一篇與幼兒園科研課題相關(guān)的教育教學(xué)論文、總結(jié)或課件等成果。2024年幼兒園園本教研工作制度范文（二）1、教研團(tuán)隊(duì)需依據(jù)幼兒園教師的教學(xué)現(xiàn)狀，參照教育改革理念，以及幼兒園的改革策略，制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)方案。2、應(yīng)嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃執(zhí)行教研活動(dòng)，期間要關(guān)注可能出現(xiàn)的問題，并根據(jù)具體研究情況做出適當(dāng)?shù)木植空{(diào)整。3、教研活動(dòng)應(yīng)按固定周期進(jìn)行，如每?jī)芍芤淮位蛎恐芤淮?，每次活?dòng)的持續(xù)時(shí)間應(yīng)保持一致。4、每次活動(dòng)需設(shè)定明確的主題、目標(biāo)和內(nèi)容，確保活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。5、教研活動(dòng)的形式應(yīng)多樣化，以結(jié)合集體研討和個(gè)人自學(xué)的方式進(jìn)行?；顒?dòng)前后應(yīng)有明確的預(yù)告和反饋，過程中要進(jìn)行詳細(xì)記錄，并及時(shí)整理和歸檔相關(guān)資料。6、教研活動(dòng)通常由教研組長(zhǎng)主持，也可由經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)成員輪流負(fù)責(zé)。7、在學(xué)期結(jié)束時(shí)，需對(duì)照教研計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，對(duì)教研過程和效果進(jìn)行深入反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成書面報(bào)告，并確定下一輪研究的重點(diǎn)方向。8、各個(gè)教研組之間需加強(qiáng)交流，共享教研目標(biāo)、內(nèi)容、形式和經(jīng)驗(yàn)，共同推進(jìn)教研工作的進(jìn)步。教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：1、負(fù)責(zé)制定教研組的工作計(jì)劃，組織成員進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、指導(dǎo)成員制定個(gè)人工作計(jì)劃。3、確定教研組及個(gè)人的研究主題。4、有系統(tǒng)地組織觀摩和評(píng)析活動(dòng)，以促進(jìn)青年骨干教師的成長(zhǎng)。5、策劃和組織本組的重要活動(dòng)。6、定期進(jìn)行工作總結(jié)和匯報(bào)。教研組長(zhǎng)應(yīng)具備的核心能力：1、具備引領(lǐng)和組織團(tuán)隊(duì)的能力。2、能夠在教研現(xiàn)場(chǎng)提出關(guān)鍵問題，捕捉重要信息。3、能夠梳理和提升教研經(jīng)驗(yàn)，形成有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)。4、能對(duì)教研效果進(jìn)行分析，并據(jù)此調(diào)整后續(xù)工作策略。組員自我角色的理解：1、樹立積極參與討論，主動(dòng)研究的意識(shí)。2、確保每次教研活動(dòng)前的充分準(zhǔn)備。3、勇于提出疑問和不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)思維的碰撞。4、定期整理和提煉個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，并與團(tuán)隊(duì)分享。2024年幼兒園園本教研工作制度范文（三）1、教研團(tuán)隊(duì)需依據(jù)幼兒園教師的教學(xué)現(xiàn)狀，參照教育改革理念，以及幼兒園的改革策略，制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)方案。2、應(yīng)嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃執(zhí)行教研活動(dòng)，期間要關(guān)注可能出現(xiàn)的問題，并根據(jù)具體研究情況做出適當(dāng)?shù)木植空{(diào)整。3、教研活動(dòng)應(yīng)按固定周期進(jìn)行，如每?jī)芍芤淮位蛎恐芤淮?，每次活?dòng)的持續(xù)時(shí)間應(yīng)保持一致。4、每次活動(dòng)需設(shè)定明確的主題、目標(biāo)和內(nèi)容，確?；顒?dòng)的針對(duì)性和有效性。5、教研活動(dòng)的形式應(yīng)多樣化，以結(jié)合集體研討和個(gè)人自學(xué)的方式進(jìn)行?；顒?dòng)前后應(yīng)有明確的預(yù)告和反饋，過程中要進(jìn)行詳細(xì)記錄，并及時(shí)整理和歸檔相關(guān)資料。6、教研活動(dòng)通常由教研組長(zhǎng)主持，也可由經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)成員輪流負(fù)責(zé)。7、在學(xué)期結(jié)束時(shí)，需對(duì)照教研計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，對(duì)教研過程和效果進(jìn)行深入反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成書面報(bào)告，并確定下一輪研究的重點(diǎn)方向。8、各個(gè)教研組之間需加強(qiáng)交流，共享教研目標(biāo)、內(nèi)容、形式和經(jīng)驗(yàn)，共同推進(jìn)教研工作的進(jìn)步。教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：1、負(fù)責(zé)制定教研組的工作計(jì)劃，組織成員進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、指導(dǎo)成員制定個(gè)人工作計(jì)劃。3、確定教研組及個(gè)人的研究主題。4、有系統(tǒng)地組織觀摩和評(píng)析活動(dòng)，以促進(jìn)青年骨干教師的成長(zhǎng)。5、策劃和組織本組的重要活動(dòng)。6、定期進(jìn)行工作總結(jié)和匯報(bào)。教研組長(zhǎng)應(yīng)具備的核心能力：1、具備引領(lǐng)和組織團(tuán)隊(duì)的能力。2、能夠在教研現(xiàn)場(chǎng)提出關(guān)鍵問題，捕捉重要信息。3、能夠梳理和提升教研經(jīng)驗(yàn)，形成有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)。4、能對(duì)教研效果進(jìn)行分析，并據(jù)此調(diào)整后續(xù)工作策略。組員自我角色的理解：1、樹立積極參與討論，主動(dòng)研究的意識(shí)。2、確保每次教研活動(dòng)前的充分準(zhǔn)備。3、勇于提出疑問和不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)思維的碰撞。4、定期整理和提煉個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，并與團(tuán)隊(duì)分享。2024年幼兒園園本教研工作制度范文（四）一、每期設(shè)定四次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)時(shí)段。二、學(xué)習(xí)過程中應(yīng)保持嚴(yán)肅和專注，準(zhǔn)時(shí)開始，準(zhǔn)時(shí)結(jié)束，避免非必要的交談，積極參與討論，詳實(shí)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。除非有不可抗力的情況，否則不得缺席。三、若需外出學(xué)習(xí)，需預(yù)先準(zhǔn)備筆記本，確保準(zhǔn)時(shí)參加，不提前離場(chǎng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并在結(jié)束后主動(dòng)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。四、各年級(jí)組需依據(jù)幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合園所的實(shí)際情況，制定學(xué)期教研計(jì)劃，定期開展學(xué)習(xí)