語文S版三年級(jí)語文上冊(cè)教案《傾斜的傘》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

語文S版三年級(jí)語文上冊(cè)教案《傾斜的傘》教學(xué)設(shè)計(jì)之二教案設(shè)計(jì)意圖：《傾斜的傘》是一篇描繪親情和孝道的優(yōu)秀文章。設(shè)計(jì)本節(jié)課的教案，我以讓學(xué)生理解文章主旨，體會(huì)作者情感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力為主要目的。在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，從而提高他們的語文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文大意，體會(huì)作者情感。2.過程與方法：通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和思考能力；通過小組討論，提高學(xué)生的合作和交流能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生孝敬父母，懂得感恩；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極向上的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文大意，體會(huì)作者情感。難點(diǎn)：深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)母親的感激和懷念之情；學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，懂得孝道。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、黑板、粉筆、教案、課文文本。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他們對(duì)課文的理解。2.利用課件展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖片中的場(chǎng)景給你什么感受？二、朗讀課文（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，注意生字的正確發(fā)音和讀音。2.教師示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意語氣和情感的把握。3.學(xué)生分組朗讀，互相評(píng)價(jià)，提高朗讀水平。三、理解課文（10分鐘）1.學(xué)生通過閱讀，理解課文大意，體會(huì)作者情感。2.教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，解答他們的疑問。3.學(xué)生小組討論，分享自己的感悟和體會(huì)。四、討論交流（5分鐘）1.學(xué)生分組討論，談?wù)勛约簩?duì)孝道的理解。2.各組派代表發(fā)言，分享討論成果。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文大意，體會(huì)作者情感。難點(diǎn)：深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)母親的感激和懷念之情；學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，懂得孝道。課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，讓他們?cè)诶首x中感受課文的美。同時(shí)，我通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，懂得孝道。拓展延伸：1.讓學(xué)生回家后，為父母做一些力所能及的家務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我的父母”的作文，表達(dá)對(duì)父母的感激和愛意。3.開展“孝心少年”評(píng)選活動(dòng)，表彰那些在日常生活中孝敬父母、表現(xiàn)突出的學(xué)生。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、朗讀的技巧和情感的傳達(dá)我要求學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。這不僅僅是為了讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容，更是希望通過朗讀，讓學(xué)生體會(huì)到文章的情感，進(jìn)而理解文章的主旨。在朗讀過程中，我引導(dǎo)學(xué)生注意語氣、語調(diào)的變化，以及語音的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)情感的投入，讓學(xué)生在朗讀中感受到作者的情感，從而更好地理解課文。二、課文內(nèi)容的理解和內(nèi)化課文《傾斜的傘》通過講述一個(gè)母親為子女付出的故事，傳達(dá)了孝道和親情的價(jià)值觀。我通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，讓他們明白母親的辛苦和付出，進(jìn)而引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，懂得孝道。我讓學(xué)生分享自己的感悟和體會(huì)，讓他們將從課文中得到的啟示應(yīng)用到自己的生活中。三、孝敬父母的實(shí)踐和行動(dòng)我不僅在課堂上教育學(xué)生孝敬父母，還希望他們能夠?qū)⑦@種價(jià)值觀應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中。因此，我布置了一個(gè)家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后為父母做一些力所能及的家務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于“我的父母”的作文，讓他們用文字表達(dá)對(duì)父母的感激和愛意。通過這次教學(xué)活動(dòng)，我希望學(xué)生能夠從多個(gè)方面理解和體驗(yàn)課文《傾斜的傘》。