部編版語文二年級上冊21 雪孩子 第一課時（教學設計）

部編版語文二年級上冊21雪孩子第一課時（教學設計）作為一名教師，我積累了豐富的教學經(jīng)驗。今天，我要為大家分享的是部編版語文二年級上冊第21課《雪孩子》的第一課時教學設計。一、教學內(nèi)容本課的教學內(nèi)容主要包括教材中的第一課時，即課文《雪孩子》的閱讀與理解。這篇課文講述了一個關于雪孩子的故事，通過描繪雪孩子與小兔子之間的友誼，教育孩子要關愛他人，懂得珍惜友誼。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文大意，體會雪孩子與小兔子之間的友誼。3.學習生字詞，提高詞匯量。4.培養(yǎng)學生的閱讀興趣，激發(fā)想象力。三、教學難點與重點1.教學難點：理解課文中的生字詞，體會友誼的主題。2.教學重點：朗讀課文，感受雪孩子的美好品質(zhì)。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆、教學卡片。2.學具：課本、練習本、文具盒。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）通過播放雪孩子的動畫片，引導學生進入學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習（5分鐘）讓學生自主閱讀課文，遇到不認識的字詞可以圈出來，待會兒一起學習。3.集體學習（10分鐘）針對自主學習過程中圈出的字詞，進行講解和學習，確保學生掌握。4.講解課文（10分鐘）對課文進行詳細講解，引導學生理解雪孩子與小兔子之間的友誼，體會課文的寓意。5.朗讀練習（5分鐘）讓學生分組進行朗讀練習，注意語氣、表情和動作，感受雪孩子的美好品質(zhì)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設計1.板書課題：雪孩子2.板書生字詞：雪、孩子、友誼、關愛3.板書重點句子：雪孩子變成了水，變成了水蒸氣，他飛上了天空，變成了彩虹。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）用“雪”、“孩子”、“友誼”、“關愛”這四個詞語造句。（2）復述課文內(nèi)容，畫出你最喜歡的部分。2.作業(yè)答案：（1）雪孩子在天空中變成了彩虹，非常美麗。（2）略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《雪孩子》，讓學生明白了友誼的重要性，學會了關愛他人。在教學過程中，學生們的朗讀能力得到了提高，對生字詞的掌握也較為扎實。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，需要在今后的教學中加以引導和培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓學生回家后，與家人分享課文內(nèi)容，體會友誼的珍貴。同時，鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的雪孩子故事。重點和難點解析一、情景引入環(huán)節(jié)二、自主學習環(huán)節(jié)在自主學習環(huán)節(jié)，我給予學生一定的自由度，讓他們自行閱讀課文。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生對課文有一個初步的了解，同時圈出生字詞。通過自主學習，學生可以培養(yǎng)獨立思考和自主學習的能力。同時，這也是一個發(fā)現(xiàn)和解決生字詞問題的過程，為后續(xù)的集體學習環(huán)節(jié)做好準備。三、集體學習環(huán)節(jié)在集體學習環(huán)節(jié)，我針對學生在自主學習過程中圈出的生字詞進行講解和學習。這個環(huán)節(jié)的目的是確保學生對生字詞的正確理解和掌握。通過集體學習，學生可以互相交流和學習，共同提高。在這一過程中，我會注意引導學生運用正確的發(fā)音和書寫方法，確保他們對生字詞的掌握更加扎實。四、講解課文環(huán)節(jié)在講解課文環(huán)節(jié)，我對課文進行詳細講解，引導學生理解雪孩子與小兔子之間的友誼，體會課文的寓意。這個環(huán)節(jié)是課堂教學的核心部分，旨在幫助學生深入理解課文內(nèi)容，領會其中的道理。在講解過程中，我會注意運用生動的語言和形象的比喻，以便學生更好地理解和感受。同時，我還會設計一些問題，引導學生主動思考和參與討論，提高他們的理解能力。五、朗讀練習環(huán)節(jié)在朗讀練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行朗讀練習。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的朗讀能力和表達能力。通過分組朗讀，學生可以互相借鑒和鼓勵，提高朗讀水平。在練習過程中，我會注意指導學生的語氣、表情和動作，使他們能夠更加生動地表現(xiàn)課文內(nèi)容。六、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)七、作業(yè)設計環(huán)節(jié)在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了兩道作業(yè)題目。第一道題目要求學生用“雪”、“孩子”、“友誼”、“關愛”這四個詞語造句，旨在鍛煉學生的語言表達能力。第二道題目要求學生復述課文內(nèi)容，畫出自己最喜歡的部分，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。通過作業(yè)練習，學生可以鞏固所學知識，提高自己的語文水平。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的教學進行了反思，認為學生在課堂討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強的依賴性。這個環(huán)節(jié)是我課堂教學的重要環(huán)節(jié)，旨在引導學生主動思考和參與討論，提高他們的思維能力。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，引導他們主動參與課堂討論，提高課堂效果。在上述教學設計中，我注重了激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的朗讀能力和表達能力。同時，我也關注了學生的生字詞掌握和課文理解。通過這些細節(jié)的補充和說明，我希望能夠更好地引導學生學習語文，提高他們的語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，我注意運用豐富的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解課文時，我盡量保持語速適中，清晰地發(fā)音，使學生能夠更好地理解。同時，我還會運用升降語調(diào)，使講解更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。二、時間分配三、課堂提問在課堂上，我運用提問技巧，引導學生主動思考和參與討論。在講解課文過程中，我會針對關鍵內(nèi)容提出問題，讓學生發(fā)表自己的看法。通過提問，學生能夠更好地理解課文內(nèi)容，提高思維能力。同時，提問也能夠激發(fā)學生的學習興趣，使課堂氛圍更加活躍。四、情景導入教案反思在本次教學過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進。一、課堂提問雖然在課堂上我進行了提問，但發(fā)現(xiàn)部分學生的回答仍然較為被動，缺乏主動性。在今后的教學中，我需要更加注重引導學生的思考，激發(fā)他們的學習興趣，使課堂提問更加有效。二、課堂討論在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，傾向于聽老師的講解，而不是主動參與討論。為了改變這一現(xiàn)象，我計劃在今后的教學中增加小組合作活動，引導學生主動參與討論，提高他們的合作能力。三、作業(yè)設計在作業(yè)設計方面，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)題目較為簡單，不能充分檢驗學生對課文內(nèi)容的理解。因此，在今后的教學中，我將更加注重作業(yè)設計的質(zhì)量，提高學生的作業(yè)完成效果。課后提升一、選擇題1.《雪孩子》這篇課文的作者是（）。A.安徒生B.格林兄弟C.伊索D.未知2.雪孩子變成了（）。A.一縷煙B.一滴水C.一朵白云D.彩虹二、填空題1.雪孩子變成了水，變成了水蒸氣，他飛上了天空，變成了______。2.小兔子非常喜歡雪孩子，因為它______。三、簡答題1.請簡要概括課文《雪孩子》的主要內(nèi)容。2.雪孩子為什么變成了彩虹？四、作文題請以“我和雪孩子的故事”為題目，寫一篇想象作文。五、閱讀理解題短文：有一天，小猴子撿到了一個漂亮的玻璃瓶。它想：“這么漂亮的瓶子，一定能裝下很多東西?！庇谑?，它開始往瓶子里裝東西。它裝進了水，可是水裝不滿；接著，它又裝進了沙子，沙子也裝不滿；它裝進了石頭，石頭也裝不滿。小猴子很奇怪，它問瓶子：“為什么裝不滿呢？”瓶子回答：“因為我是一個空瓶子。”問題：1.小猴子裝進了什么？2.為什么水、沙子、石頭都裝不滿瓶子？3.你認為這個故事告訴我們一個什么道理？答案：一、選擇題1.D2.C二、填空題1.彩虹2.很善良三、簡答題1.《雪孩子》講述了一個關于雪孩子的故事。雪孩子和小兔子成