高中語文文言文閱讀典籍分類專訓(xùn)人物傳記類《三國志吳書》（全國甲卷、乙卷適用）

《三國志?吳書》未命名一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。黃蓋字公覆，零陵泉陵人。蓋少孤，嬰丁兇難，辛苦備嘗。然有壯志，雖處貧賤，不自同于凡庸，常以負(fù)薪余間，學(xué)書疏，講兵事。初為郡吏，察孝廉，辟公府。孫堅舉義兵，蓋從之。堅南破山賊，北走董卓，拜蓋別部司馬。堅薨，蓋隨策及權(quán)，擐①甲周旋，蹈刃屠城。怠，時有所省，各得兩掾不奉法數(shù)事。乃悉請諸山越不賓，有寇難之縣，輒用蓋為守長。石城縣吏，特難檢御，蓋乃署兩掾，分主諸曹。教曰：“令長不德徒以武功為官不以文吏為稱今賊寇未平有軍旅之務(wù)一以文書委付兩掾當(dāng)檢攝諸曹糾擿②謬誤。兩掾所署，事入諾出，若有奸欺，終不只加以鞭杖，宜各盡心，無為眾先。”初皆怖威，夙夜恭職；久之，吏以蓋不視文書，漸客人事。蓋亦嫌外懈諸掾吏，賜酒食，因出事詰問。兩掾辭屈，皆叩頭謝罪。蓋曰：“前已相敕，終不只以鞭杖相加，非相欺也。”遂殺之?？h中震栗。凡守九縣，所在平定。蓋姿貌嚴(yán)毅，善于養(yǎng)眾，每所征討，士卒皆爭為先。建安中，隨周瑜拒曹公于赤壁，建策火攻，赤壁之役，蓋為流矢所中，時寒墮水，為吳軍人所得，不知其蓋也，置廁②床中。蓋自強(qiáng)以一聲呼韓當(dāng)，當(dāng)聞之，曰：“此公覆聲也?！毕蛑固?，解易其衣，遂以得生。拜武鋒中郎將。武陵蠻夷反亂，攻守城邑，乃以蓋領(lǐng)太守，時郡兵才五百人，自以不敵，因開城門，賊半入，乃擊之，斬首數(shù)百，余皆奔走，盡歸邑落。誅討魁帥，附從者赦之。自春訖夏，寇亂盡平，諸邑侯君長，皆改操易節(jié)，奉禮請見，郡境遂清。后長沙益陽縣為山賊所攻，蓋又平討。加偏將軍，病卒于官。蓋當(dāng)官決斷，事無留滯，國人思之，又圖畫蓋形，四時祠祭。及權(quán)踐阼，追論其功，賜子柄爵關(guān)內(nèi)侯。（節(jié)選自《三國志·吳書十》）（注）①擐(huàn)：穿。②擿（tī）：挑出，揭發(fā)。③廁：側(cè)。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．令長不德/徒以武功為官/不以文吏為稱今賊/寇未平/有軍旅之務(wù)/一以文書委付兩掾/當(dāng)檢攝諸曹/糾擿謬誤B．令長不德/徒以武功為官/不以文吏為稱/今賊寇未平/有軍旅之務(wù)/一以文書委付兩掾/當(dāng)檢攝諸曹/糾擿謬誤C．令長不德徒/以武功為官/不以文吏為稱/今賊寇未平/有軍旅之務(wù)/一以文書委付兩掾當(dāng)檢/攝諸曹/糾擿謬誤D．令長不德徒/以武功為官/不以文吏為稱今賊/寇未平/有軍旅之務(wù)/一以文書委付兩掾當(dāng)檢/攝諸曹/糾擿謬誤2．下列對文中的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．孝廉，漢代以來薦舉人才的一種科目，舉孝順父母、品行方正的人。被舉薦的人稱為“孝廉”。B．蠻夷，在古代泛指華夏中原民族以外的少數(shù)民族。古代居住中原地區(qū)的居民自稱為“華夏”。C．踐阼，是指古代帝王新即位，升宗廟東階以主祭；又表示用武力打敗敵對勢力，登上國君寶座。D．爵，即爵位、爵號，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。中國周代有公、侯、伯、子、男五種爵位。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．黃蓋志向遠(yuǎn)大，發(fā)憤圖強(qiáng)。他胸懷壯志，勤勉苦學(xué)，逆境中奮起。后來隨東吳孫氏政權(quán)南征北戰(zhàn)，披甲上陣，立下赫赫戰(zhàn)功。B．黃蓋治政嚴(yán)格，言出必行。他治理石城縣，對官吏要求嚴(yán)格，先禮后兵，處罰有據(jù)，誅殺兩位不奉公守法的掾吏，收到奇效。C．黃蓋威嚴(yán)剛毅，深得人心。黃蓋容貌姿態(tài)威嚴(yán)剛毅，但善于關(guān)心照顧下屬，所以每次有出兵討伐的任務(wù)，士卒都奮勇爭先。D．黃蓋有勇有謀，深諳兵事。赤壁之戰(zhàn)時，他獻(xiàn)策火攻，又利用苦肉計，保全了自己；武陵蠻夷叛亂時，他巧用妙計，以少勝多。4．把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖處貧賤，不自同于凡庸，常以負(fù)薪余間，學(xué)書疏，講兵事。（2）諸邑侯君長，皆改操易節(jié)，奉禮請見，郡境遂清?！敬鸢浮?．B2．C3．D4．(1)（黃蓋）雖然處于貧困卑賤的境地，（但是）不把自己和普通平庸之人等同，經(jīng)常在背柴的空閑時間，學(xué)習(xí)寫奏疏，談?wù)搼?zhàn)事。(2)各地的侯君長，全改變節(jié)操，進(jìn)獻(xiàn)禮物請求覲見，郡內(nèi)于是清凈穩(wěn)定了?！痉治觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！巴揭晕涔楣佟?，意思是“只會憑借武功的高強(qiáng)來作官”，和下文“不以文吏為稱”相對，“徒”解釋為“只會”，說的是“以武功為官”，所以不能斷開，排除CD；“不以文吏為稱”，意思是“而不會憑借文職官吏而著稱”，“以……為”是固定結(jié)構(gòu)，而且“今賊寇未平”，意思是“如今賊寇沒有平定”，“今”解釋為“如今”，表時間，需放在句首，排除AD。此外，“檢攝諸曹”意思是“檢察管理好各個部門”，構(gòu)成動賓詞組，中間不可斷開，排除CD。故選B。2．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。C.“又表示用武力打敗敵對勢力”表述錯誤，踐祚，泛指“登基”或“即位”，可見無“又表示用武力打敗敵對勢力”之意，太絕對。故選C。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。D.“又利用苦肉計，保全了自己”曲解文意，黃蓋利用苦肉計，是為了讓曹操中計，從而取得戰(zhàn)爭的勝利，并非為保全自己。故選D。4．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第一句得分點：“同”，和……等同；“凡庸”，普通平庸之人；“負(fù)薪”，背柴；“書疏”，寫奏疏。第二句得分點：“諸”，各位；“易”，改變；“奉禮”，進(jìn)獻(xiàn)禮物；“清”，清凈。參考譯文：黃蓋，字公覆，是零陵郡泉陵人。黃蓋年少時失去父親，遭受了兇險苦難，艱辛苦楚全都嘗到了。然而他胸懷壯志，（黃蓋）雖然處于貧困卑賤的境地，（但是）不把自己和普通平庸之人等同，經(jīng)常在背柴的空閑時間，學(xué)習(xí)寫奏疏，談?wù)搼?zhàn)事。起初擔(dān)任郡吏，被舉薦為孝廉，被征召到三公官署。孫堅率領(lǐng)義軍，黃蓋跟從孫堅。孫堅在南部打敗山賊，在北部打敗董卓，使之逃走，授予黃蓋別部司馬一職。孫堅去世后，黃益追隨孫策、孫權(quán)，披甲與敵交戰(zhàn)，踏著兵刃攻城。黃蓋也嫌棄外邊懈怠，時而會有所察看，各在兩掾中檢察到不遵從法令的一些事情。于是把諸掾官員全都請來，那些山越地區(qū)不夠順從，有遭受侵犯的郡縣，就任用黃蓋為郡縣守衛(wèi)長官。石城縣官吏，特別難以檢查管理，黃蓋于是安排兩掾官員，分別主管各部門。黃蓋訓(xùn)誡道：“郡縣長官這個人道德不好（沒有高尚的品德），只會憑借武功的高強(qiáng)來作官（作為當(dāng)官的要旨），而不會憑借文職官吏而著稱。如今賊寇沒有平定，還有行軍作戰(zhàn)的要務(wù)，郡縣長官全都把官府文書委派給兩掾官員，兩掾官員應(yīng)當(dāng)檢察管理好各個部門，糾正揭發(fā)他們的錯誤。兩掾所安排的工作，事情已安排好，各部門接手了工作，如若有奸詐欺瞞的情況，最終不會施以鞭杖的刑罰，應(yīng)該各自竭盡心思，不要成為先犯錯誤之人?！弊畛醮蠹叶紤峙曼S蓋的威嚴(yán)，早晚謹(jǐn)守其職，時間長了，各個部門認(rèn)為黃蓋不審查文書，漸漸地包容了一些人的事情。黃蓋也嫌棄外邊懈怠，時而會有所察看，各在兩掾中檢察到不遵從法令的一些事情。（黃蓋）于是把縣內(nèi)所有官吏都請來，設(shè)酒宴招待（他們），乘機(jī)拿出違法亂紀(jì)的事情責(zé)問（兩個掾吏）。兩個掾吏無話可說，都叩頭認(rèn)罪。黃蓋說：“先前已經(jīng)警告你們，最終不會施以鞭杖之刑罰，不是欺騙你們的?！庇谑菤⒌袅诉@些不守法的官員。石城縣內(nèi)全都震驚戰(zhàn)栗。共鎮(zhèn)守九所郡縣，所在之縣都平安穩(wěn)定。黃蓋容貌姿態(tài)威嚴(yán)剛毅，善于撫養(yǎng)百姓，每有征討，士卒們都爭先恐后。建安年中，跟隨周瑜到赤壁拒防曹操，建議獻(xiàn)策進(jìn)行火攻。在赤壁之戰(zhàn)中，黃蓋被流箭射中，當(dāng)時墮入寒冷的江水之中，被吳軍士兵救起，沒人知道他是黃蓋，安置在一旁的床榻上。黃蓋自己勉強(qiáng)大聲呼叫韓當(dāng)，韓當(dāng)（正好）聽到了，說：“這是黃公覆的聲音啊?！毕蛑S蓋落下了眼淚，解去換掉黃蓋的外衣，黃蓋于是得以生還。后被授予武鋒中郎將之職。武陵郡的蠻夷之族造反叛亂，攻打東吳城池，于是把黃蓋派為武陵太守。當(dāng)時武陵郡兵只有五百人，黃蓋自認(rèn)不能匹敵，于是打開城門，蠻夷之叛賊有一半進(jìn)入城門，于是攻擊叛賊，殺死幾百個敵人，剩余的全都四處逃奔，都回到所住之地。后來又討伐誅殺了叛賊首領(lǐng)，赦免了歸附者。從春到夏，反叛亂黨都平定了，郡內(nèi)于是清凈穩(wěn)定了。黃蓋被加封為偏將軍，染病死于官任上。黃蓋當(dāng)官很有魄力，事務(wù)絕無延留滯后的，吳國之人很是思念他，又畫出黃蓋像，建立祠堂一年四季祭祀他。等到孫權(quán)登基，追加他的功勞，賜給他的兒子黃柄關(guān)內(nèi)侯的爵位。步騭字子山，臨淮淮陰人也。世亂，避難江東，單身窮困，晝勤四體，夜誦經(jīng)傳。建安十六年，拜使持節(jié)。益州大姓雍闿等殺蜀所署太守正昂，與士燮相聞，求欲內(nèi)附。騭因承制遣使宣恩撫納，由是加拜平戎將軍。時權(quán)太子登駐武昌，愛人好善，與騭書曰：“夫賢人君子所以興隆大化佐理時務(wù)者也受性暗蔽不達(dá)道數(shù)雖實區(qū)區(qū)欲盡心于明德歸分于君子至于遠(yuǎn)近士人先后之宜猶或緬焉未之能詳?！秱鳌吩唬骸皭壑芪饎诤?？”騭于是條于時事業(yè)在荊州界者十一人。甄別行狀，因上疏獎勸曰：“臣聞人君不親小事，百官有司各任其職。賢人所在，折沖萬里，信國家之利器，崇替之所由也。方今王化未被于漢北，河、洛之濱尚有僭逆之丑。誠攬英雄拔俊任賢之時也。愿明太子重以經(jīng)意。則天下幸甚?！焙笾袝鴧我嫉湫Ｎ臅?，多所糾舉。騭上疏曰：“伏聞諸典校擿抉細(xì)微。吹毛求瑕。重案深誣。輒欲陷人以成威福。無罪無辜，橫受大刑，是以使民局天蹐地，誰不戰(zhàn)票？自今蔽獄，都下則宜諮顧雍，武昌則陸遜、潘浚，平心專意，務(wù)在得情，騭黨神明，受罪何恨？丞相顧雍、上大將軍陸遜、太常潘浚，憂深責(zé)重，志在渴誠，夙夜兢兢，寢食不寧，念欲安國利民，建久長之計，可謂心膂股肱，社稷之臣矣。宜各委任，不使他官監(jiān)其所司，責(zé)其成效，課其負(fù)殿。此三臣者，思慮不到則已，豈敢專擅威福欺負(fù)所天乎？竊聞諸縣并有備吏，吏多民煩，俗以之弊。但小人因緣銜命，不務(wù)奉公而作威福，無益視聽，更為民害，愚以為可一切罷省?！睓?quán)亦覺悟，遂誅呂壹。騭前后薦達(dá)屈滯，救解患難，書數(shù)十上。權(quán)雖不能悉納，然時采其言，多蒙濟(jì)賴。赤烏十年卒。（節(jié)選自《三國志·吳志七》）5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．夫賢人君子/所以興隆大化/佐理時務(wù)者也/受性暗蔽不達(dá)/道數(shù)雖實/區(qū)區(qū)欲盡心于明德/歸分于君子/至于遠(yuǎn)近/士人先后之宜/猶或緬焉/未之能詳B．夫賢人君子/所以興隆大化/佐理時務(wù)者也/受性暗蔽/不達(dá)道數(shù)/雖實區(qū)區(qū)欲盡心于明德/歸分于君子/至于遠(yuǎn)近士人/先后之宜/猶或緬焉/未之能詳C．夫賢人君子所以興隆/大化佐理時務(wù)者也/受性暗蔽不達(dá)/道數(shù)雖實區(qū)區(qū)/欲盡心于明/德歸分于君子/至于遠(yuǎn)近士人/先后之宜/猶或緬焉/未之能詳D．夫賢人君子所以興隆/大化佐/理時務(wù)者也/受性暗蔽/不達(dá)道數(shù)/雖實區(qū)區(qū)欲盡心于明德/歸分于君子/至于遠(yuǎn)近士人/先后之宜猶/或緬焉/未之能詳6．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．江東，指長江以東地區(qū)，又稱江表，三國兩晉時江東以文化繁榮、經(jīng)濟(jì)富庶著稱。B．承制，古代指大臣秉承皇帝旨意而便宜行事，也稱開府承制之官，此處指前者。C．太常，我國古代朝廷掌管建邦之天地，神衹之禮等禮樂社稷宗廟禮儀等的官員。D．負(fù)殿，指古代官吏考績名列最下等。課其負(fù)殿，此處泛指考核官員的優(yōu)劣功過。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．步騭不怕困境，吃苦好學(xué)。他為了躲避此道混亂引發(fā)的災(zāi)難，雖然自己孑然一身，處境非常窘迫，但卻堅持白天勞動，傍晚誦讀經(jīng)傳。B．步騭舉薦賢才，用心良苦。他向?qū)O登詳細(xì)解釋了賢才治國的重要作用，并從當(dāng)今朝廷教化的普及和面臨的嚴(yán)峻形勢分析任用賢才的緊迫性。C．步騭不懼危險，指陳時弊。他冒著自己受到責(zé)罰的危險，指陳中書呂壹等人吹毛求疵、作威作福，建議全部罷免裁撤那此編外的候補(bǔ)官員。D．步騭耿直公正，深得信任。他公正評價丞相顧雍等三人的政績，先后舉薦那些屈居下位不得升遷的人。對他的建議，孫權(quán)都一一采納。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此三臣者，思慮不到則已，豈敢專擅威福欺負(fù)所天乎？（2）但小人因緣銜命，不務(wù)奉公而作威福。無益視聽，更為民害，愚以為可一切罷省?！敬鸢浮?．B6．A7．D8．（1）這三位大臣，他們思慮會有不周到之處罷了，哪里敢獨(dú)攬權(quán)柄作威作福欺騙背負(fù)主上呢？（2）只是小人有機(jī)會接受君命，不努力奉行公事而是作威作福，他們對了解聽取民情毫無益處，反而成為百姓的禍害，我個人認(rèn)為可以把他們?nèi)苛T免裁撤?！痉治觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。根據(jù)上下文先明確畫波浪線句子主要是孫登向步騭表達(dá)對賢人君子的看法及自己求賢若渴但不能發(fā)現(xiàn)人才的困惑這一意思。根據(jù)“夫賢人君子所以興隆大化佐理時務(wù)者也”的意思是賢德的人和品行高尚的人，就是用來振興隆盛圣人教化，輔助治理當(dāng)朝政務(wù)的人。句中“其”是發(fā)語詞，“賢人君子”作主語，可單獨(dú)斷開；“所以”是“用來……的”，“者也”表判斷，整個句子的大意是“賢人君子，就是用來……的人”，所以要在“所以”之前和“也”之后停頓；而“興隆大化佐理時務(wù)者”句式基本一致，共同作定語修飾“者”，中間不用斷開。這樣可首先排除C、D兩項。再比較剩余兩項，“不達(dá)道數(shù)”的意思是不通曉大道理。句中省略主語“我”，“不達(dá)”作謂語，“道數(shù)”作賓語，這樣可排除A項。參考標(biāo)點：夫賢人君子，所以興隆大化，佐理時務(wù)者也。受性暗蔽，不達(dá)道數(shù)，雖實區(qū)區(qū)欲盡心于明德，歸分于君子，至于遠(yuǎn)近士人，先后之宜，猶或緬焉，未之能詳。斷句后，疏通語意為：賢德的人和品行高尚的人，就是用來振興隆盛圣人教化，輔助治理當(dāng)朝政務(wù)的人。我天性愚昧蔽陋，不通曉大道理，雖然確實誠摯地想要竭盡心力追求賢明的德行，向君子表達(dá)自己的情義，但說到遠(yuǎn)近有才學(xué)的人，什么為先什么為后才適宜，我仍然很茫然，不能詳細(xì)地明白。故選B。6．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A．江東，又稱“江左”，指長江以東地區(qū)。而“江表”是指長江以南地區(qū)。故選A。7．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。D．“都一一采納”錯誤。原文中說“權(quán)雖不能悉納，然時采其言”，即沒有全部采納，但時時聽從他的意見。故選D。8．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）題得分點：“到”，周到；“已”，罷了；“豈……乎”，哪里……呢；“專擅威?！保?dú)攬權(quán)柄作威作福。第（2）題得分點：“但”，只是；銜，“接受”；“務(wù)”，努力；“罷省”，罷免裁撤。參考譯文：步騭字子山，是臨淮郡淮陰縣人。世道混亂，他到江東避難，孤身一人處境窘迫困頓，白天勞動，夜晚誦讀經(jīng)傳。建安十六年，被朝廷授任為使持節(jié)。益州的豪族大姓雍闿等人殺死蜀國署任的太守正昂，和士燮互通消息，請求想要?dú)w附。步騭就奉皇帝命令派遣使者去宣明恩德、安撫歸納，因此（步騭）又被加授為平戎將軍。當(dāng)時孫權(quán)的太子孫登駐守武昌，憐愛百姓并且喜歡善行，給步騭寫信說：“賢德的人和品行高尚的人，就是用來振興隆盛圣人教化，輔助治理當(dāng)朝政務(wù)的人。我天性愚昧蔽陋，不通曉大道理，雖然確實誠摯地想要竭盡心力追求賢明的德行，向君子表達(dá)自己的情義，但說到遠(yuǎn)近有才學(xué)的人，什么為先什么為后才適宜，我仍然很茫然，不能詳細(xì)地明白?！秱鳌氛f：“愛他能不讓他勞苦嗎？’”步騭于是就把當(dāng)時在荊州境內(nèi)任職做事的人逐個列舉出來，共十一人。鑒別他們的品行事跡，趁著上奏書勸勉（太子孫登）說：“我聽說人君不親自管理小事，朝中官吏各自承擔(dān)他們的職責(zé)。賢德的人在的地方，能在萬里之外的地方擊退敵人。他們確實是國家的棟梁之才，是國家興衰盛敗的關(guān)鍵。如今君王的教化沒有普及到漢水以北，黃河、洛水兩岸還有纂位叛逆的敗類，這實在是招攬英雄選拔俊杰任用賢才的時候。希望英明的太子多加經(jīng)心留意，那么天下就很幸運(yùn)了?！焙髞碇袝鴧我颊乒軐忛單臅瑱z舉糾劾了很多人，步騭獻(xiàn)上奏疏說：“在下聽說各典校專門挑剔細(xì)小差誤，吹毛求疵，深加究查，多加誣告，動不動就想要陷害人來作威作福。毫無罪過的人，會突然遭受重刑，因此人們在天地間屈曲著身軀，誰不害怕而渾身發(fā)抖呢？從今以后對訴訟判決不明，在都城內(nèi)就應(yīng)該征詢顧雍，在武昌就征詢陸遜、潘浚，用心公正，用意專一，力求符合情理，步騭我以正直為精神準(zhǔn)則，因此受到責(zé)罰又有什么可遺憾的？丞相顧雍、上大將軍陸遜、太常潘浚，憂慮深沉，責(zé)任重大。志在竭盡忠誠，日夜兢兢業(yè)業(yè)，寢食不安寧，一心想要安定國家造福百姓，制定長治久安的策略，可以稱得上是心腹股肱，國家的重臣了。朝廷應(yīng)當(dāng)各自委以重任，不讓其他的官員監(jiān)管他們主管的工作，責(zé)求他們的工作成效，考核他們的優(yōu)劣得失。這三位大臣，他們思慮會有不周到之處罷了，哪里敢獨(dú)攬權(quán)柄作威作福欺騙背負(fù)主上呢？我私下里聽說各縣都有編外的候補(bǔ)官員，官吏多了百姓就受損害，社會風(fēng)氣也因此敗壞。只是小人有機(jī)會接受君命，不努力奉行公事而是作威作福，他們對了解聽取民情毫無益處，反而成為百姓的禍害，我個人認(rèn)為可以把他們?nèi)苛T免裁撤。”孫權(quán)也察覺醒悟，于是就誅殺了呂壹。步騭先后舉薦屈居下位不得升遷的人，急救遭受災(zāi)難的人，上書幾十次。孫權(quán)雖然沒有能全部采納，但也時時聽從他的意見，（人們）多次得到幫助益處。赤烏十年，去世了。閱讀下面的文言文，完成下面小題。魯肅字子敬，臨淮東城人也。生而失父，與祖母居。家富于財，性好施與。爾時天下已亂，肅不治家事，大散財貨，操賣田地，以賑窮弊結(jié)士為務(wù)，甚得鄉(xiāng)邑歡心。周瑜知其奇也，遂相親結(jié)，定僑、札之分。瑜之東渡，因與同行，留家曲阿。會祖母亡，還葬東城。劉子揚(yáng)與肅友善，遺肅書曰：“方令天下蒙杰并起晉子姿才尤宜今目近鄭寶者令在巢湖擁眾萬余處地肥饒廬江間人多依就之況音徒乎觀其形勢，又可博集，時不可失，足下速之?！泵C答然其計。瑜謂肅曰：“昔馬援答光武云‘當(dāng)今之世，非但君擇臣，臣亦擇君’。今主人親賢貴士，納奇錄異，且吾聞先哲秘論，承運(yùn)代劉氏者，必興于東南，推步事勢，當(dāng)其歷數(shù)，終構(gòu)帝基，以協(xié)天符，是烈士攀龍附風(fēng)馳鶩之秋。吾方達(dá)此，足下不須以子揚(yáng)之言介意也。”肅從其言。權(quán)即見肅，因密議曰：“今漢室傾危，四方云擾，孤承父兄余業(yè)，思有桓文（注）之功。君既惠顧，何以佐之？”肅對曰：“肅竊料之，漢室不可復(fù)興，曹操不可卒除。為將軍計，惟有鼎足江東，以觀天下之釁。剿除黃祖，進(jìn)伐劉表，競長江所極，據(jù)而有之，然后建號帝王以圖天下，此高帝之業(yè)也?！睓?quán)曰：“今盡力一方，冀以輔漢耳，此言非所及也。”張昭非肅謙下不足，頗警毀之，云肅年少粗疏，未可用。權(quán)不以介意，益貴重之。周瑜病困，上疏曰：“魯肅智略足任，乞以代瑜?！奔窗菝C奮武校尉，代瑜領(lǐng)兵。肅初住江陵，后下屯陸口，威恩大行，眾增萬余人，拜漢昌太守、偏將軍。肅年四十六，建安二十二年卒。權(quán)為舉哀，又臨其葬。諸葛亮亦為發(fā)哀。權(quán)稱尊號，臨壇，顧謂公卿曰：“昔魯子敬嘗道此，可謂明于事勢矣?！保ㄟx自《三國志·吳志九》）（注）桓文：即齊桓公、晉文公。9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．方今天下豪杰并起吾子/姿才尤宜今日/近鄭寶者/今在巢湖/擁眾萬余/處地肥饒/廬江間人多依就之/況吾徒乎/B．方今天下豪杰并起/吾子姿才/尤宜今日/近鄭寶者/今在巢湖/擁眾萬余/處地肥饒/廬江間人多依就之/況吾徒乎/C．方今天下豪杰并起吾子/姿才尤宜今日/近鄭寶者/今在巢湖/擁眾萬余/處地肥饒/廬江間人多/依就之況吾徒乎/D．方今天下豪杰并起/吾子姿才/尤宜今日/近鄭寶者/今在巢湖/擁眾萬余/處地肥饒/廬江間人多/依就之況吾徒乎/10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．周瑜，字公瑾，二十四歲時即出任孫策的中郎將，軍中皆呼之為“周郎”。B．足下，舊時交際用語，指上級稱下級或同輩相稱的稱呼。后專用于同輩。C．江東，又稱江左，指長江下游南岸地區(qū)。為東晉及南朝各代的根據(jù)地所在。D．卒，古人對人身故有多種描述方式，大夫之死稱為“卒”，士之死稱為“不祿”。11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．魯肅仗義疏財，深得人心。魯肅家里很富裕，但他卻將家中的錢財物品大量散發(fā)，用于賑濟(jì)貧困，結(jié)交士人，鄉(xiāng)里的人都很敬重他。B．魯肅交好周瑜，視為知已。魯肅被周瑜看成是難得的人才，所以與他結(jié)交；周瑜病危時，魯肅又被周瑜推薦給孫權(quán)，代替自己統(tǒng)率軍隊。C．魯肅深謀遠(yuǎn)慮，目光長遠(yuǎn)。魯肅主張占據(jù)江東與群雄鼎立，將長江流域據(jù)為己有，等待機(jī)遇以號令天下等策略，得到了孫權(quán)的高度稱贊。D．魯肅恩威并施，樹大招風(fēng)。他接替周瑜統(tǒng)率軍隊后，廣泛施行威儀恩德，軍隊人馬增加；也因此被張昭認(rèn)為年輕疏狂，建議孫權(quán)罷免他。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今漢室傾危，四方云擾，孤承父兄余業(yè)，思有桓文之功。（2）臨壇，顧謂公卿曰：“昔魯子敬嘗道此，可謂明于事勢矣?！薄敬鸢浮?．B10．B11．D12．（1）現(xiàn)在漢室傾覆危亡，四方紛亂不定，我繼承父兄遺留的功業(yè)，想要建立齊桓公、晉文公那樣的功業(yè)。（2）（孫權(quán)）登臨祭壇，回頭對公卿大臣說∶“從前魯子敬曾說到此事，他可以說是看明了事理形勢啊?！薄痉治觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！拔嶙印毙揎棥白瞬拧?，中間不能斷開，排除選項AC；“廬江間人多”做“依就之”的主語，中間不能斷開，排除選項D。句子翻譯：當(dāng)今天下豪杰一起起義，您的資質(zhì)才能，尤其適宜于當(dāng)前局勢。近來有個叫鄭寶的人，現(xiàn)在在巢湖，聚集民眾一萬多人，占據(jù)的土地肥沃，廬江一帶的人很多去依附他，何況我們這些人呢？

故選B。10．本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。B.“指上級稱下級或同輩相稱的稱呼”錯誤?！白阆隆敝赶录壏Q上級或同輩相稱的敬辭。故選B。11．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。D.“也因此被張昭認(rèn)為年輕疏狂，建議孫權(quán)罷免他”強(qiáng)加因果，從文中看，魯肅接替周瑜統(tǒng)率軍隊在后，故選項中的因果關(guān)系并不成立。故選D。12．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。賦分點：（1）傾危：傾覆危亡。云擾：紛亂不定。余業(yè)：遺留的功業(yè)。（2）臨壇：登臨祭壇。顧：回頭。明于事勢：狀語后置句，正常語序為“于事勢明”?！军c睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求，凡是語言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流