2024年小學(xué)三年級體育教學(xué)工作計劃范例（三篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)三年級體育教學(xué)工作計劃范例一、班級概況本班級共有學(xué)生三十五名，其中男生占多數(shù)，大部分學(xué)生的身體健康狀況良好，無任何運動技能障礙。二、技能狀況三年級的學(xué)生普遍熱衷于跑步、跳躍、投擲、攀爬、追逐、跳繩、踢毽子等需要大肌肉活動的游戲。然而，他們的動作協(xié)調(diào)性有待提高，顯得較為生硬。三、教材與教學(xué)分析鑒于教育委員會未制定專門的小學(xué)三年級體育教材，教學(xué)將依據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校的實際情況，有目標、有系統(tǒng)地進行教學(xué)活動。我們將傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在教學(xué)過程中融入思想道德教育，旨在將每一位學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。四、教學(xué)目標與要求1.引導(dǎo)學(xué)生初步了解自己的身體，掌握基本的體育鍛煉知識和方法，學(xué)習體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真參與體育鍛煉的態(tài)度。2.初步掌握田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，習得簡單的運動技能，進一步提升身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習各種基本技術(shù)的興趣和積極性，以及培養(yǎng)他們勇敢、堅韌、勝不驕、敗不餒、遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。五、教學(xué)內(nèi)容與課時分配1.教學(xué)內(nèi)容包括：a)體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識；b)游戲；c)韻律活動和舞蹈；d)田徑；e)體操；f)小球類；g)第九套廣播體操。2.重點與難點：a、d、g為教學(xué)重點，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是理論聯(lián)系實際原則的體現(xiàn)，是建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一?？紤]到小學(xué)生的認知水平，體育課的理論教學(xué)將通過易于理解的方式，使學(xué)生理解基本的體育鍛煉衛(wèi)生保健知識。第九套廣播體操學(xué)生尚未掌握，應(yīng)作為教學(xué)重點，確保在一個月內(nèi)教會學(xué)生。3.課時安排六、教學(xué)策略1.培養(yǎng)學(xué)生對體育的熱愛，熱愛祖國，逐步提升他們主動鍛煉身體的意識和對自身健康的社會責任感。2.利用體育活動的獨特影響力，塑造學(xué)生的美感和文明行為，培養(yǎng)遵守紀律、尊重他人、團結(jié)友愛、互相幫助的集體精神和良好作風。3.注重個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)主動性與創(chuàng)造性。4.對廣播體操的教學(xué)給予特別關(guān)注。2024年小學(xué)三年級體育教學(xué)工作計劃范例（二）一、學(xué)情分析身體發(fā)展特性：三年級學(xué)生在動作協(xié)調(diào)性方面已有顯著進步，骨骼肌發(fā)育增強，運動感知能力相應(yīng)提升，對基礎(chǔ)動作的控制力增強，動作的精確度和靈活性進一步提高。心理發(fā)展特性：學(xué)生能夠更概括、靈活地掌握左右概念，逐漸學(xué)會在教師引導(dǎo)下比較、分析、觀察事物的特性，理解部分與整體及部分間的關(guān)系。社會交往特性：學(xué)生與同伴的互動機會增多，交往形式更為復(fù)雜。他們能更有效地傳遞信息，更好地協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，對同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo)越來越關(guān)注。二、教材分析本階段教材從跑步過渡到投擲，促進上下肢的均衡發(fā)展，知識難度逐步提升。同時融入體操和球類知識，旨在全面提升學(xué)生的各項素質(zhì)。課程中，提升跳躍能力，增強技巧支撐跳躍的訓(xùn)練，增加學(xué)習的挑戰(zhàn)性，使學(xué)生接觸更多元化的運動技能。對下肢的要求提高，強調(diào)更高更遠的發(fā)展，后續(xù)課程則轉(zhuǎn)向上身的訓(xùn)練，如低單杠雙杠等，這加大了學(xué)習的難度和廣度。體操部分增加后滾翻，球類教學(xué)引入足球，對技能學(xué)習提出新的標準，體現(xiàn)出體育對身心健康的深遠影響。三、教學(xué)目標1.提高體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。2.培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成持續(xù)鍛煉的習慣。3.增強對個人和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。4.弘揚體育精神，塑造積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5.培養(yǎng)良好的課堂行為規(guī)范。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.以隊列、隊形走為主，每節(jié)課進行相關(guān)練習。2.掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）、耐力跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。教學(xué)難點：1.通過速度和力量的練習（如跳躍性、耐力性的反復(fù)練習）改善肌肉協(xié)調(diào)性和力量發(fā)揮。2.通過小重量和不負重量的訓(xùn)練，提升協(xié)調(diào)性，提高動作速度。五、教學(xué)評價1.對學(xué)生運動參與的評價，包括出勤、著裝、課前準備、集合隊伍、準備活動參與度等，教師每周記錄并公布，小組長每節(jié)課評價，學(xué)生自我評價。2.對學(xué)生運動技能的評價，如隊列、體操學(xué)習與考核，健身與安全知識問答等。3.對學(xué)生身體健康評價，如____米跑、蹲踞式跳遠等體能測試，身體姿勢、營養(yǎng)保健知識的掌握情況。4.對學(xué)生心理健康評價，主要觀察學(xué)生在課堂上的信心、勇敢和克服困難的決心。5.對學(xué)生社會適應(yīng)能力的評價，評價其合作、互助、分享運動快樂的能力和意識。六、教學(xué)措施1.上課應(yīng)穿著輕便運動裝，穿運動鞋，遵守課堂紀律，做到快、靜、齊的站隊。2.以學(xué)生為主體，注重實踐，通過多練少講提高鍛煉身體的主動性和健康意識。3.將游戲融入教學(xué)，增強課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。4.嚴格考勤制度，不無故缺課，不遲到、早退，遵守課堂規(guī)定。5.注重個性發(fā)展，培養(yǎng)勇敢、頑強、積極向上的品質(zhì)，通過創(chuàng)新教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生主動性、創(chuàng)造性。6.采用多樣化的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)、分段教學(xué)，提高教學(xué)效果。2024年小學(xué)三年級體育教學(xué)工作計劃范例（三）一、學(xué)生狀況評估：兩個三年級班級的學(xué)生在學(xué)習進步和紀律方面表現(xiàn)出顯著改善，他們普遍能有效地掌握教學(xué)的技能和技巧，展現(xiàn)出積極的學(xué)習態(tài)度。上課鈴聲響起后，學(xué)生能迅速并有序地排列隊伍，為課程的開始營造了良好的氛圍。學(xué)生們對游戲活動，尤其是球類活動，顯示出強烈的興趣?？赡苁怯捎谌ツ昵蝾愓n程的增多，他們在這些領(lǐng)域?qū)W得相當不錯，同時也樂于自我實踐，創(chuàng)新知識和游戲，例如用空礦泉水瓶玩保齡球。他們對新穎獨特的游戲活動特別感興趣，尤其是那些大家未曾嘗試過的。個別學(xué)生在課堂上偶爾會分心說話，這有時會干擾教學(xué)進程。然而，經(jīng)過教師的指導(dǎo)和批評，他們的行為有所改善。學(xué)生在學(xué)習新知識方面表現(xiàn)出積極的態(tài)度，掌握能力逐漸增強，對韻律操等課程也表現(xiàn)出極高的興趣和才能。在跑、跳等身體能力方面，他們也顯示出逐步的進步，只是在投擲技巧上仍有待提升和開發(fā)。班級內(nèi)部的互助合作精神強，學(xué)生們能共同面對并克服困難，整體凝聚力顯著。二、全冊教材綜合分析：本教材從跑、跳過渡到投擲，旨在促進下肢到上肢以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步提升知識的難度。同時，結(jié)合體操和武術(shù)的教學(xué)，旨在全面提高學(xué)生的各項素質(zhì)。教材中，加強了對跳上、跳下以及俯臥挺身等技能的訓(xùn)練，增加了學(xué)習的挑戰(zhàn)性，向更廣闊和深入的領(lǐng)域發(fā)展。通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的練習，鼓勵學(xué)生勇敢面對，以達到真正鍛煉身體的目的。反之，如果學(xué)生因畏懼挑戰(zhàn)而退縮，可能會產(chǎn)生負面效果，因此教師需要在這一方面做好引導(dǎo)工作。對下肢的要求更加嚴格，要求學(xué)生向更高更遠的目標發(fā)展，而后續(xù)課程則轉(zhuǎn)為對上身技能的訓(xùn)練，如俯臥挺身等，這加大了學(xué)習的難度和廣度。在體操方面，增加了仰臥挺起成橋和前滾翻到縱叉等動作，武術(shù)教學(xué)則涵蓋少年拳等，對學(xué)生的技能學(xué)習提出了新的要求。這表明，體育正逐步深入身心，有助于身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。三、教學(xué)核心重點：1.強化柔韌性訓(xùn)練，掌握武術(shù)套路，提升投擲項目的遠度，增強對球類運動的控制能力，通過跳高訓(xùn)練提高學(xué)生的彈跳能力。2.前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識、技術(shù)和技能的教學(xué)。教學(xué)主要難點：學(xué)生的學(xué)習能力是影響技術(shù)學(xué)習難度的關(guān)鍵因素之一。在球類游戲中，維持球的控制，以及個體的先天條件，都可能影響技能學(xué)習的難度。例如，某些學(xué)生可能由于先天因素，在體育課上進行身體鍛煉會更具挑戰(zhàn)性，因此，教師需要通過輔助手段幫助他們進行有效的練習。柔韌性、彈跳能力、身體平衡感以及上下肢對運動項目的影響，都是制約學(xué)生技能學(xué)習的重要因素。四、教材總體目標：1.提高體能，理解和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。2.培養(yǎng)對運動的興趣，養(yǎng)成持續(xù)鍛煉的習慣。3.增強對個人和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。4.弘揚體育精神，培養(yǎng)積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5.學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。五、教學(xué)具體策略與輔助手段：新課標實施后，教學(xué)策略主要側(cè)重于激發(fā)學(xué)生在課堂中的創(chuàng)新精神，讓他們成為課堂的主導(dǎo)者，學(xué)習超越教師傳授的知識。同時，將教學(xué)內(nèi)容融入游戲，以游戲形式貫穿整個課程，使學(xué)生在游戲中學(xué)以致用。對于抽象或難以完成的動作，