安徽省臨泉縣復(fù)讀學(xué)校2025屆高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析

安徽省臨泉縣復(fù)讀學(xué)校2025屆高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．將10ml酵母菌培養(yǎng)液注入試管中，放置適宜的溫度下培養(yǎng)，并于不同時(shí)間內(nèi)取樣4次，每次取樣時(shí)均將培養(yǎng)液搖勻。然后測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH，結(jié)果如下表所示：樣品1mm3樣品中酵母菌數(shù)量（個(gè)）pH112103.728205.4312104.8410005.0根據(jù)此表分析，下列判斷正確的是A.樣品取樣的先后順序?yàn)?、4、1、3B.取樣品時(shí)搖勻培養(yǎng)液的目的是使酵母菌與氧氣充分接觸C.培養(yǎng)過(guò)程中酵母菌始終出生率>死亡率D.在該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌的環(huán)境容納量為1.21×107個(gè)2．下列有關(guān)生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（）A.基因突變一般不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)捕食和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是環(huán)境對(duì)有利變異的定向選擇，進(jìn)化的動(dòng)力是生存斗爭(zhēng)D.若體細(xì)胞的姐妹染色單體上存在等位基因，則說(shuō)明發(fā)生了基因突變3．下列與種群相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.一片樹(shù)林中的全部獼猴是一個(gè)種群B.種群中A基因及其等位基因組成基因庫(kù)C.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征4．植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受IAA及其他物質(zhì)的共同影響。以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示；實(shí)驗(yàn)二：用14CO2供葉片進(jìn)行光合作用，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C的放射性強(qiáng)度和IAA的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖1結(jié)果說(shuō)明去除頂芽能促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，添加的IAA對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用有限B.由圖2可知，去頂8h時(shí)，I組側(cè)芽處生長(zhǎng)素的濃度接近于Ⅱ組側(cè)芽處生長(zhǎng)素的濃度C.圖2結(jié)果說(shuō)明去除頂芽能夠調(diào)整光合產(chǎn)物在頂芽和側(cè)芽處的分配情況D.去頂后添加IAA，側(cè)芽生長(zhǎng)仍受抑制，說(shuō)明IAA以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞较蛳逻\(yùn)輸5．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.植物激素是由內(nèi)分泌器官分泌的微量高效的信號(hào)分子B.植物激素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入靶細(xì)胞中并催化特定反應(yīng)C.植物激素都具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的特性D.植物激素幾乎參與了調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中的所有生命活動(dòng)6．一位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來(lái)不及思考就迅速松手。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.這是一種生來(lái)就有的反射，因此不需要通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)B.完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧C.松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了D.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）我國(guó)植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放在培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。（1）過(guò)程③和過(guò)程④分別表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的___________和__________。（2）在培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入_____________兩種激素。蘭花莖尖細(xì)胞經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)后形成完整蘭花植株的技術(shù)原理是___________________。（3）在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，可以對(duì)____________進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理，促使其發(fā)生突變，再通過(guò)誘導(dǎo)分化形成植株，從中選育出優(yōu)良品種。這種作物新品種的培育方法屬于________。（4）若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株，經(jīng)過(guò)染色體加倍后長(zhǎng)成可育植物。這種育種方法稱(chēng)為_(kāi)_____________，其優(yōu)點(diǎn)有_____________________。8．（10分）新型冠狀病毒最初侵染人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）人體的免疫系統(tǒng)是由__________組成的。（2）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類(lèi)冠狀病毒，可用于預(yù)防接種。類(lèi)冠狀病毒在免疫學(xué)上被稱(chēng)為_(kāi)_________，注射的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生較多的_____。（3）該類(lèi)病毒作為抗原侵入人體后，在體液中機(jī)體需要借助__________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，對(duì)于感染病毒的靶細(xì)胞，機(jī)體則需要通過(guò)__________細(xì)胞的作用促其裂解并釋放病毒。（4）隨著新型冠狀病毒在人體內(nèi)的增殖，患者出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，體溫調(diào)定學(xué)說(shuō)認(rèn)為正常情況下丘腦預(yù)設(shè)的一個(gè)體溫調(diào)定點(diǎn)為37℃，而病毒感染會(huì)導(dǎo)致體溫調(diào)定點(diǎn)升高，如體溫升高到39℃，這時(shí)人的感覺(jué)是_______（填“冷”或“熱”），機(jī)體的產(chǎn)熱量______________（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量，體溫上升，導(dǎo)致發(fā)熱出現(xiàn)。若患者服用退燒藥，機(jī)體可以通過(guò)__________和__________等生理途徑來(lái)增加散熱，使體溫恢復(fù)正常。（5）在隔離治療期間，醫(yī)生建議患者多喝水，從而增強(qiáng)機(jī)體的新陳代謝?；颊叽罅匡嬎螅琠____滲透壓下降，_______釋放的抗利尿激素_______（填“增多”“減少”或“不變”），引起腎小管和集合管對(duì)水的重吸收_______（填“增強(qiáng)”或“減弱”），有利于排出代謝廢物。機(jī)體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程屬于__________調(diào)節(jié)。9．（10分）嵌合抗原受體T細(xì)胞（CAR-T）免疫療法是一種新的腫瘤治療手段，也是腫瘤治療方面的研究熱點(diǎn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）T淋巴細(xì)胞是由骨髓造血干細(xì)胞分裂、______產(chǎn)生，在______中發(fā)育成熟。（2）CAR是一種人工構(gòu)建的能夠特異性識(shí)別并結(jié)合腫瘤相關(guān)抗原的嵌合受體?？蒲腥藛T將CAR插入到T細(xì)胞膜上，獲得CAR-T細(xì)胞。由圖1可知，通過(guò)______的特異性結(jié)合，可刺激CAR-T細(xì)胞釋放顆粒酶、穿孔素及多種細(xì)胞因子，高效殺傷腫瘤細(xì)胞。該過(guò)程越過(guò)了正常細(xì)胞免疫過(guò)程的______環(huán)節(jié)，提高對(duì)腫瘤細(xì)胞的識(shí)別效率，避免腫瘤細(xì)胞逃逸。（3）科研人員研究了“CAR-T對(duì)人結(jié)腸癌細(xì)胞體外殺傷作用”，將______細(xì)胞或CAR-T細(xì)胞分別與結(jié)腸癌細(xì)胞體外混合培養(yǎng)，檢測(cè)對(duì)結(jié)腸癌細(xì)胞的殺傷作用。已知乳酸脫氫酶（LDH）是在所有細(xì)胞中穩(wěn)定存在的酶，當(dāng)細(xì)胞膜損傷時(shí)快速釋放到細(xì)胞培養(yǎng)液中。因此，可通過(guò)檢測(cè)______反映對(duì)結(jié)腸癌細(xì)胞的殺傷作用。結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖可知，與正常T細(xì)胞相比，______。（4）為進(jìn)一步研究CAR-T免疫療法對(duì)人結(jié)腸癌的治療效果，還需做哪些方面的工作？______。10．（10分）圖1為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后的進(jìn)化過(guò)程示意圖，圖2為在某段時(shí)間內(nèi)，種群甲中的A基因頻率的變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖1中a過(guò)程是由于河流產(chǎn)生______________將原種群分為甲、乙兩個(gè)種群，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的過(guò)程b產(chǎn)生品系1和品系2，過(guò)程b的實(shí)質(zhì)是______________，物種1和物種2形成的標(biāo)志即意味著兩個(gè)物種間不能進(jìn)行基因交流?，F(xiàn)代生物技術(shù)______________可改變這種種間阻礙。（2）圖2中在____________時(shí)間段內(nèi)種群甲發(fā)生了進(jìn)化，在T時(shí)__________（是/否1不一定）形成新物種。（3）若時(shí)間單位為年，在某年時(shí)，種群甲AA、Aa和aa的基因型頻率分別為20%、30%和50%，則此時(shí)A基因頻率為_(kāi)_____________。11．（15分）玉米是生物實(shí)驗(yàn)的好材料，玉米是雌雄同株植物（頂部生雄花序，側(cè)面生雌花序），玉米的染色體有20條，下面以玉米為材料來(lái)完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（1）將發(fā)芽的玉米種子研磨液過(guò)濾置于試管中，加入斐林試劑，并55℃水浴加熱2min，試管中如果出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明有__________的存在。（2）將玉米幼苗培養(yǎng)，欲觀(guān)察染色體的形態(tài)和數(shù)目，需用顯微鏡觀(guān)察根尖__________區(qū)處于_________期的細(xì)胞，細(xì)胞中染色體的形態(tài)數(shù)目最清晰。（3）在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，采用植株A、B玉米進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：種授粉所獲得的玉米粒色如下表授粉紫紅粒玉米/粒黃粒玉米/粒Ⅰ587196Ⅱ0823Ⅲ412386①在進(jìn)行以上三種傳粉實(shí)驗(yàn)時(shí)，常需要將雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住，目的是__________。②用G代表顯性性狀，g代表隱形性狀，則植株A基因型為_(kāi)_________，授粉Ⅰ的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是____________________。③若只進(jìn)行授粉Ⅲ一種實(shí)驗(yàn)，根據(jù)表Ⅲ中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定玉米粒色的顯隱性關(guān)系______________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】酵母菌在新陳代謝過(guò)程中既可以進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，且兩種呼吸方式均產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳溶于水后形成碳酸，時(shí)間越長(zhǎng)，碳酸積累越多，pH值越低，所以可根據(jù)培養(yǎng)液pH的變化來(lái)確定取樣順序。根據(jù)表格中各樣品中pH的大小可推知取樣的先后順序?yàn)?、4、3、1，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；取樣品時(shí)搖勻培養(yǎng)液的目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，以保證估算的準(zhǔn)確性，減少誤差，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在定量的培養(yǎng)液中，酵母菌的種群數(shù)量通常是先增多，后穩(wěn)定，再之后就減少，所以其種群出生率與死亡率可能不斷變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由表中數(shù)據(jù)可知，pH由5.4降到4.8，再到3.7，其數(shù)量由820到1210到穩(wěn)定，表明10mL該酵母菌培養(yǎng)液的環(huán)境容納量為1210××10＝1.21×107個(gè)，D項(xiàng)正確。2、D【解析】1、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)涵是：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存，其中過(guò)度繁殖是自然選擇的前提，生存斗爭(zhēng)是自然選擇的動(dòng)力，遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ)，適者生存是自然選擇的結(jié)果。變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向。2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。3、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變。【詳解】A、基因突變會(huì)改變基因的種類(lèi)，因此會(huì)改變種群基因頻率，A錯(cuò)誤；B、物種之間的共同進(jìn)化可以通過(guò)捕食和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，也可以通過(guò)種間互助實(shí)現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，C錯(cuò)誤；D、由于體細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂不進(jìn)行減數(shù)分裂，若體細(xì)胞的姐妹染色單體上存在等位基因，則說(shuō)明發(fā)生了基因突變，D正確。故選D。3、B【解析】1、種群指生活在同一地點(diǎn)同種生物的全部個(gè)體，且符合種群的特征。2、種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。3、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)?！驹斀狻緼、一片樹(shù)林中的全部獼猴，符合同一地點(diǎn)同種生物的全部個(gè)體，屬于一個(gè)種群，A正確；B、一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)，種群中A基因及其等位基因只是屬于基因庫(kù)中的部分基因，B錯(cuò)誤；C、種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位，C正確；D、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，D正確。故選B。4、D【解析】生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因?yàn)闈舛取⒅参锛?xì)胞的成熟情況和器官的種類(lèi)不同而有較大的差異。不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子也植物>單子葉植物，同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根>芽>莖?！驹斀狻緼、圖1結(jié)果顯示，與完整植株相比，去除頂芽后隨著時(shí)間的推移，側(cè)芽的生長(zhǎng)持續(xù)增加，而去除頂芽并使用JAA組，側(cè)芽的生長(zhǎng)量高于對(duì)照組低于去頂組，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明去除頂芽能促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，添加的IAA對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用有限，A正確；B、由圖2結(jié)果可知，去頂8h時(shí)，I組完整植株組側(cè)芽處生長(zhǎng)素的濃度接近于Ⅱ組去除頂芽組側(cè)芽處生長(zhǎng)素的濃度，B正確；C、圖2結(jié)果顯示去頂后8小時(shí)側(cè)芽部位附近14C的放射性強(qiáng)度明顯高于完整植株，據(jù)此可說(shuō)明去除頂芽能夠調(diào)整光合產(chǎn)物在頂芽和側(cè)芽處的分配情況，C正確；D、去頂后添加IAA，側(cè)芽生長(zhǎng)仍受抑制，說(shuō)明IAA由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，從而使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度升高而受到抑制，即IAA的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，但根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響微量有機(jī)物。2、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根?！驹斀狻緼、植物體內(nèi)無(wú)分泌激素的腺體，只是在一定部位產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；B、在成熟組織中，植物激素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，另外，激素只是起到調(diào)節(jié)作用，無(wú)催化作用，B錯(cuò)誤；C、生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，其他激素如脫落酸、乙烯不具有這個(gè)特性，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)后，人們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等，他們作為信息分子，幾乎參與了調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中的所有生命活動(dòng)，D正確。故選D。6、A【解析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧。【詳解】A、縮手反射是非條件反射，是一種生來(lái)就有的反射，但是需要在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成，A錯(cuò)誤；B、完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，B正確；C、完成松手的反射中樞在脊髓，不需要大腦的參與，C正確；D、縮手反射屬于低級(jí)反射，完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.脫分化②.再分化③.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素④.植物細(xì)胞具有全能性⑤.愈傷組織⑥.突變體的利用（或誘變育種）⑦.單倍體育種⑧.縮短育種年限等【解析】圖示表示細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株的過(guò)程，其中①表示獲取莖尖的切片；②表示從莖尖細(xì)胞中分離莖尖細(xì)胞；③表示脫分化過(guò)程，該過(guò)程形成的愈傷組織細(xì)胞分化程度低，全能性高；④表示再分化；⑤和⑥表示胚狀體發(fā)育形成植株?！驹斀狻浚?）由以上分析可知：③為脫分化、④再分化。（2）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分：水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸、植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）等。植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要保證無(wú)菌。蘭花莖尖細(xì)胞經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)后形成完整蘭花植株的技術(shù)原理是植物細(xì)胞具有全能性。（3）在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，可以對(duì)愈傷組織進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理，促使其發(fā)生突變，再通過(guò)誘導(dǎo)分化形成植株，從中選育出優(yōu)良品種。這種作物新品種的培育方法屬于突變體的利用。（4）若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒，經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株，再進(jìn)行染色體加倍，這種育種方法稱(chēng)為單倍體育種，其突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合蘭花植株組織培養(yǎng)過(guò)程，重點(diǎn)考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)，包括植物組織培養(yǎng)過(guò)程、條件和應(yīng)用等，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)需要考生識(shí)記，屬于識(shí)記層次的考查。植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應(yīng)用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠(chǎng)化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）。8、（1）免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)（2）①.疫苗②.抗體和記憶細(xì)胞（3）①.漿細(xì)胞##效應(yīng)B②.細(xì)胞毒性T（4）①.冷②.大于③.出汗④.皮膚血管舒張（5）①.細(xì)胞外液②.垂體③.減少④.減弱⑤.神經(jīng)--體液【解析】體溫調(diào)節(jié)是指溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng)，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程，使體溫保持在相對(duì)恒定的水平。人體的體溫調(diào)節(jié)是個(gè)自動(dòng)控制系統(tǒng)，控制的最終目標(biāo)是核心溫度，以心、肺為代表。而機(jī)體的內(nèi)、外環(huán)境是在不斷地變化，許多因素會(huì)干擾深部溫度的穩(wěn)定，此時(shí)通過(guò)反饋系統(tǒng)將干擾信息傳遞給體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)過(guò)它的整合作用，再調(diào)整受控系統(tǒng)的活動(dòng)，從而在新的基礎(chǔ)上達(dá)到新的體熱平衡，達(dá)到穩(wěn)定體溫的效果?！拘?wèn)1詳解】免疫系統(tǒng)由免疫器官（骨髓、脾臟、淋巴結(jié)、扁桃體、小腸集合淋巴結(jié)、闌尾、胸腺等）、免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、單核吞噬細(xì)胞、中性粒細(xì)胞、嗜堿粒細(xì)胞、嗜酸粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞、血小板（因?yàn)檠“謇镉蠭gG）等），以及免疫活性物質(zhì)（抗體、溶菌酶、補(bǔ)體、免疫球蛋白、干擾素、白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等細(xì)胞因子）組成?！拘?wèn)2詳解】類(lèi)冠狀病毒是減毒的微生物，在免疫學(xué)上被稱(chēng)為疫苗；疫苗能引起機(jī)體產(chǎn)生特定的免疫應(yīng)答，注射疫苗的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生較多的抗體和記憶細(xì)胞。【小問(wèn)3詳解】抗體是漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）產(chǎn)生的，針對(duì)特定抗原的免疫球蛋白。對(duì)于感染病毒的靶細(xì)胞，機(jī)體則需要通過(guò)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的作用促其裂解并釋放病毒?！拘?wèn)4詳解】人是恒溫動(dòng)物，產(chǎn)熱等于散熱，新型冠狀病毒侵入人體后，人體通常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，在該過(guò)程中，人體感覺(jué)寒冷，所以通過(guò)有機(jī)物的氧化分解升高體溫；在這個(gè)過(guò)程中，產(chǎn)熱大于散熱，導(dǎo)致人體體溫升高；機(jī)體可以通過(guò)出汗、皮膚血管舒張（血流量增大，體表溫度增大，散熱量增大）等生理途徑來(lái)增加散熱?！拘?wèn)5詳解】大量飲水后，細(xì)胞外液滲透壓下降；下丘腦中存在滲透壓感受器，導(dǎo)致其合成的并至垂體釋放的抗利尿激素減少；抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，因此抗利尿激素減少會(huì)導(dǎo)致對(duì)水的重吸收減少，從而出現(xiàn)尿量增多；機(jī)體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程既涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)（垂體釋放抗利尿激素），也涉及體液調(diào)節(jié)（抗利尿激素作用于腎小管和集合管），為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查免疫及水鹽平衡調(diào)節(jié)，要求學(xué)生有一定的理解分析能力。9、(1).分化(2).胸腺(3).CAR與腫瘤抗原(4).抗原呈遞細(xì)胞處理抗原并呈遞給T細(xì)胞(5).正常T(6).釋放到培養(yǎng)液中LDH的含量（活性）(7).CAR-T細(xì)胞對(duì)結(jié)腸癌細(xì)胞在各E：T比值下均表現(xiàn)出更強(qiáng)的殺傷作用(8).動(dòng)物體內(nèi)實(shí)驗(yàn)，臨床實(shí)驗(yàn)，副作用檢測(cè)，繼續(xù)增大E：T比值【解析】1、特異性免疫的過(guò)程：2、淋巴細(xì)胞的起源與分化：【詳解】（1）根據(jù)以上分析可知，T淋巴細(xì)胞是由骨髓造血干細(xì)胞在骨髓中分裂產(chǎn)生，然后轉(zhuǎn)移至胸腺分化發(fā)育為成熟的T細(xì)胞。（2）識(shí)圖分析可知，圖1中CAR-T細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞上的CAR與腫瘤抗原進(jìn)行識(shí)別并發(fā)生特異性結(jié)合，可刺激CAR-T細(xì)胞釋放顆粒酶、穿孔素及多種細(xì)胞因子，高效殺傷腫瘤細(xì)胞。根據(jù)細(xì)胞免疫的過(guò)程可知，正常細(xì)胞免疫過(guò)程中需要吞噬細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行攝取、處理和呈遞，而該過(guò)程越過(guò)了正常細(xì)胞免疫過(guò)程的抗原呈遞細(xì)胞處理抗原并呈遞給T細(xì)胞的環(huán)節(jié)，提高對(duì)腫瘤細(xì)胞的識(shí)別效率，避免腫瘤細(xì)胞逃逸。（3）根據(jù)圖2分析可知，該實(shí)驗(yàn)研究了T細(xì)胞和CAR-T對(duì)人結(jié)腸癌細(xì)胞體外的殺傷作用，因此研究過(guò)程中將正常T細(xì)胞或CAR-T細(xì)胞分別與結(jié)腸癌細(xì)胞體外混合培養(yǎng)，檢測(cè)對(duì)結(jié)腸癌細(xì)胞的殺傷作用。根據(jù)題意，乳酸脫氫酶（LDH）是在所有細(xì)胞中穩(wěn)定存在的酶，當(dāng)細(xì)胞膜損傷時(shí)快速釋放到細(xì)胞培養(yǎng)液中。若結(jié)腸癌細(xì)胞被殺傷，那么細(xì)胞膜破損時(shí)導(dǎo)致乳酸脫氫酶（LDH）會(huì)釋放到細(xì)胞培養(yǎng)液中，因此可通過(guò)檢測(cè)釋放到培養(yǎng)液中LDH的含量或者活性反映對(duì)結(jié)腸癌細(xì)胞的殺傷作用。分析圖2的結(jié)果可知，與正常T細(xì)胞相比，CAR-T細(xì)胞對(duì)結(jié)腸癌細(xì)胞在各E:T比值下均表現(xiàn)出更強(qiáng)的殺傷作用。（4）根據(jù)以上分析可知，為進(jìn)一步研究CAR-T免疫療法對(duì)人結(jié)腸癌的治療效果，還需要繼續(xù)做動(dòng)物體內(nèi)實(shí)驗(yàn)以及臨床實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還要進(jìn)行副作用檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)中繼續(xù)增大E:T比值，研究對(duì)結(jié)腸癌細(xì)胞的殺傷情況，以便于更好的用于結(jié)腸癌的治療?！军c(diǎn)睛】本題考查免疫的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握特異性免疫的過(guò)程和淋巴細(xì)胞的起源與分化，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，能夠結(jié)合題意中的信息，分析CAR-T免疫療法對(duì)人結(jié)腸癌的治療機(jī)理和效果以及檢測(cè)的指標(biāo)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)解決新情景的問(wèn)題。10、(1).地理隔離(2).種群基因頻率的改變(3).基因工程/轉(zhuǎn)基因技術(shù)(4).QR(5).不一定(6).35%【解析】A基因頻率指A占A與a的比例。種群進(jìn)化的方向由自然選擇決定，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，物種形成的必要條件是生殖隔離?！驹斀狻浚?）圖1為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后的進(jìn)化過(guò)程示意圖，因此a過(guò)程是由于地理隔離。由于甲乙兩種群生活的環(huán)境不一樣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的選擇，產(chǎn)生了品系1和品系2，過(guò)程b的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以打破物種間的障礙，實(shí)現(xiàn)不同物種間的基因交流。（2）圖2在QR段基因頻率改變，種群發(fā)生進(jìn)化。但不