蘇教國標(biāo)版一年級語文上冊教案《zhchshr》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教國標(biāo)版一年級語文上冊教案《zhchshr》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是通過趣味性的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在愉快的氛圍中掌握拼音字母zh、ch、sh、r的發(fā)音及用法。活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們對漢語拼音的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性，為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)拼音字母zh、ch、sh、r，了解它們的發(fā)音特點(diǎn)。2.能夠正確拼讀zh、ch、sh、r組成的詞語。3.學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用拼音字母zh、ch、sh、r。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀拼音字母zh、ch、sh、r，掌握它們的發(fā)音及用法。難點(diǎn)：區(qū)分zh、ch、sh、r的發(fā)音，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀詞語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、拼音卡片、掛圖、小動(dòng)物頭飾等。2.學(xué)具：學(xué)生手冊、鉛筆、橡皮、練習(xí)本等。五、活動(dòng)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過熱身活動(dòng)，讓孩子們充分活躍起來，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性?；顒?dòng)內(nèi)容：帶領(lǐng)孩子們做字母操，復(fù)習(xí)已學(xué)的拼音字母。2.導(dǎo)入新課（10分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的故事情境，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的拼音字母zh、ch、sh、r，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)內(nèi)容：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事，故事中出現(xiàn)zh、ch、sh、r字母的發(fā)音，引導(dǎo)孩子們關(guān)注并模仿。3.學(xué)習(xí)拼音字母（10分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過多種教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們掌握拼音字母zh、ch、sh、r的發(fā)音及用法?；顒?dòng)內(nèi)容：a.教師出示拼音卡片，教孩子們認(rèn)讀zh、ch、sh、r字母。b.孩子們跟讀，模仿教師發(fā)音。c.教師講解字母發(fā)音特點(diǎn)，讓孩子們互相練習(xí)。d.進(jìn)行分組練習(xí)，讓孩子們組成詞語，互相交流。4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用拼音字母zh、ch、sh、r。活動(dòng)內(nèi)容：a.教師出示掛圖，圖片中包含zh、ch、sh、r字母組成的詞語。b.孩子們用手指指著掛圖，跟著教師一起讀詞語。c.孩子們分組，用拼音字母zh、ch、sh、r組成詞語，并進(jìn)行展示?；顒?dòng)內(nèi)容：a.教師提問，讓孩子們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。b.孩子們用拼音字母zh、ch、sh、r組成句子，并進(jìn)行展示。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：正確認(rèn)讀拼音字母zh、ch、sh、r，掌握它們的發(fā)音及用法。2.難點(diǎn)：區(qū)分zh、ch、sh、r的發(fā)音，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀詞語。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在愉快的氛圍中掌握了拼音字母zh、ch、sh、r的發(fā)音及用法。在課后，我將關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)確的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們在日常生活中多運(yùn)用拼音字母zh、ch、sh、r，提高他們的語言表達(dá)能力。我還將開展拓展延伸活動(dòng)，如組織孩子們進(jìn)行拼音字母比賽，讓他們在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，結(jié)合下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提前引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)漢字，為他們的語文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。讓孩子們正確認(rèn)讀拼音字母zh、ch、sh、r，并掌握它們的發(fā)音特點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)。區(qū)分這四個(gè)字母的發(fā)音，并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀詞語是本節(jié)課的難點(diǎn)。我注意到，孩子們對于拼音字母的認(rèn)讀和發(fā)音特點(diǎn)的理解是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我通過多媒體課件、拼音卡片等教具，讓孩子們直觀地看到字母的形狀，聽到字母的發(fā)音。我詳細(xì)地解釋了每個(gè)字母的發(fā)音特點(diǎn)，例如zh的聲母是舌尖后音，ch的聲母是舌尖前音，sh的聲母是舌尖后音，r的聲母是卷舌音。我讓孩子們反復(fù)模仿，跟讀，確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握這些發(fā)音。我注意到，孩子們在區(qū)分這四個(gè)字母的發(fā)音時(shí)，可能會(huì)遇到困難。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)。例如，我讓孩子們分組，用拼音字母zh、ch、sh、r組成詞語，并進(jìn)行展示。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能夠練習(xí)發(fā)音，還能夠通過實(shí)際操作，更好地區(qū)分這四個(gè)字母的發(fā)音。我還注意到，孩子們在學(xué)會(huì)發(fā)音之后，還需要學(xué)會(huì)如何將這些字母應(yīng)用到實(shí)際的閱讀和寫作中。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小動(dòng)物頭飾的游戲。我讓孩子們戴上小動(dòng)物頭飾，然后用拼音字母zh、ch、sh、r組成詞語，并進(jìn)行展示。這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們練習(xí)了發(fā)音，還讓他們在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些字母?？偟膩碚f，我認(rèn)為通過這些教學(xué)活動(dòng)，孩子們能夠正確認(rèn)讀拼音字母zh、ch、sh、r，并掌握它們的發(fā)音特點(diǎn)。同時(shí)，我