上海市上海中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中物理試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁上海市上海中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．如圖，系統(tǒng)保持靜止且各接觸面均光滑，則a、b間無彈力作用的是（）A． B．C． D．2．下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是（）A．只有體積比較小的物體才可以看作質(zhì)點B．平動的物體都可以看作質(zhì)點C．物體抽象為質(zhì)點時，其大小和質(zhì)量均忽略不計D．質(zhì)點并不是真實存在的3．下列關(guān)于物體重心的說法正確的是（）A．形狀規(guī)則的物體的重心，一定在物體的幾何中心上B．物體的重心一定在物體上C．物體只有重心處才受到重力作用D．采用背越式跳高的運動員在越過橫桿時，其重心位置可能在橫桿之下4．近期由于房價調(diào)控，全國部分城市的房價出現(xiàn)下降情況，而杭州亞運會的開幕使得杭州房價下降最近呈現(xiàn)減緩趨勢。一位同學(xué)將房價的“上漲”類比成運動中的“增速”，將房價的“下降”類比成運動中的“減速”，據(jù)此類比方法，你覺得“房價下降呈現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成運動中的（）A．速度增大，加速度增大 B．速度增大，加速度減小C．速度減小，加速度減小 D．速度減小，加速度增大5．某物體做單方向直線運動，全程分兩段，前一段位移的速度是3m/s，后一段位移的速度是6m/s，全程平均速度是5m/s，則前后兩段位移大小之比是（）A．1：3 B．1：4 C．1：6 D．1：96．如下圖所示，一只半球形碗倒扣在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，球的半徑為R，質(zhì)量為m的螞蟻只有在離桌面的高度大于或等于時，才能停在碗上，若最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，那么螞蟻和碗面間的動摩擦因數(shù)為（）A． B． C． D．7．一根原長為80cm的輕質(zhì)彈性繩（遵從胡克定律），兩端分別固定在水平天花板上相距為60cm的兩點上。將一鉤碼掛在彈性繩的中點，平衡時彈性繩的總長度為100cm；再將彈性繩的兩端緩慢移至天花板上的同一點，則彈性繩的總長度變?yōu)椋ǎ〢．76cm B．88cm C．92cm D．96cm8．用照相機拍攝快速移動的物體時，照片上往往會產(chǎn)生一個拖影，使得照片看上去比較模糊。利用某高速攝像機拍攝子彈穿過蘋果瞬間的照片，將拍得的照片放大后進行分析，發(fā)現(xiàn)在曝光時間內(nèi)，子彈拖影的距離約為蘋果尺寸的1%~2%。已知子彈飛行速度約為500m/s，由此可估算出該照片的曝光時間最接近（）A．10-3s B．10-6s C．10-9s D．10-12s9．如圖，穿在一根光滑的固定桿上的兩個小球A、B連接在一條跨過定滑輪的細繩兩端，桿與水平面成θ=30°角，不計所有摩擦。當兩球靜止時，OA繩與桿的夾角也為θ，OB繩沿豎直方向，則球A、B的質(zhì)量之比為（

）A． B． C． D．10．如圖所示，固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓環(huán)的最高點有一個光滑的小孔。質(zhì)量為m的小球套在圓環(huán)上，一根細線的下端系著小球，上端穿過小孔用手拉住?，F(xiàn)拉動細線，使小球沿圓環(huán)緩慢上移，在移動過程中，手對細線的拉力F和圓環(huán)對小球的彈力FN的大小變化情況是（）A．F不變，F(xiàn)N增大 B．F不變，F(xiàn)N減小C．F減小，F(xiàn)N不變 D．F增大，F(xiàn)N減小11．如圖，用兩根等長的細繩將一勻質(zhì)圓柱體懸掛在豎直木板的P點，將木板以底邊MN為軸向后方緩慢轉(zhuǎn)動直至水平，繩與木板之間的夾角保持不變，忽略圓柱體與木板之間的摩擦，在轉(zhuǎn)動過程中（

）A．圓柱體對木板的壓力逐漸增大B．圓柱體對木板的壓力先增大后減小C．兩根細繩上的拉力均先減小后增大再減小D．兩根細繩對圓柱體拉力的合力保持不變12．如圖，兩梯形木塊M、P疊放在水平地面上，M、P之間的接觸面傾斜。連接M與天花板之間的細繩沿豎直方向。關(guān)于力的分析，下列說法正確的是（）A．木塊M不可能僅受二個力作用B．木塊M可能僅受三個力作用C．木塊M一定受四個力作用D．地面可能受到水平向左的摩擦力二、填空題13．在物理學(xué)中，常用與時間之比來定義平均速度，用與時間之比來定義平均速率。14．八塊質(zhì)量均為m的完全相同的磚并排放在一起，用兩手壓著整體的兩側(cè)，并將其水平懸停在空中，兩手對磚的壓力大小均為F。則所有磚與磚側(cè)面間的摩擦力最大為，最小為。（已知重力加速度大小為g）15．某物體受F1和F2兩個力的作用，當時，兩個力的合力恰與F1垂直；現(xiàn)保持F2的大小不變，且F1和F2的夾角不變，當F1增大為12N時，其合力恰與F2垂直，則F2的大小為N，F(xiàn)2與F1之間的夾角為。16．如圖所示，將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細線相連后，再用細線懸掛于O點。用力F拉小球b，使兩個小球都處于靜止狀態(tài)，且細線Oa與豎直方向的夾角保持θ=30°。則F達到最小值時Oa繩上的拉力大小為，ab繩子上的拉力大小為。（已知重力加速度大小為g）三、實驗題17．某同學(xué)利用如圖所示裝置完成“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”實驗。（1）本實驗體現(xiàn)的物理思想是。（2）實驗過程中，以下操作對減小實驗誤差有益的是。A．兩根細繩必須等長。B．兩根細繩與橡皮條的夾角應(yīng)相等C．為了避免摩擦力的影響，測量時可以使彈簧測力計與木板所在平面成一定傾角。D．細繩套應(yīng)該適當長些，以便更好得確認拉力的方向。（3）如果將兩根細繩套換成橡皮筋，是否會影響實驗結(jié)果？。（選填“會”或“不會”）18．某實驗小組在做“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”的實驗時，先把彈簧平放在桌面上，用刻度尺測出彈簧的原長，再把彈簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，每增加一只鉤碼記下對應(yīng)的彈簧長度L，以彈簧彈力F為縱軸、彈簧形變量x為橫軸，描點并擬合的圖像如圖所示。（1）根據(jù)圖中彈簧彈力F與其形變量x的關(guān)系圖像，可求彈簧的勁度系數(shù)k=N/m。（2）該圖像不過原點的可能原因是。A．彈簧勁度系數(shù)太大

B．彈簧質(zhì)量不能忽略C．彈簧太長

D．鉤碼的質(zhì)量太大（3）為了使描繪的圖像過原點，請你指出該組同學(xué)可以如何調(diào)整實驗操作：。四、解答題19．如圖所示的圓形大花壇的環(huán)形道路半徑為r，某人從A點出發(fā)以大小為v的速度沿環(huán)形道路健身跑。經(jīng)過一段時間，該人剛好第1次經(jīng)過A點關(guān)于花壇中心對稱的B點位置處。求：（1）該人在這段時間內(nèi)的位移；（2）該人在這段時間內(nèi)的路程；（3）該人在這段時間內(nèi)的平均速度大小。20．如圖所示，固定在水平地面上的斜劈傾角為θ=30°，質(zhì)量為m=0.5kg的物塊恰好能夠在斜面上保持靜止。假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度大小為（1）計算物塊和斜面之間的動摩擦因數(shù)μ。（2）若對物體施加一個沿斜面向上的力F1，使其能夠沿斜面向上勻速運動，求F?大小。（3）若上問中施加的是水平向右的力F2，仍然使物塊沿斜面向上勻速運動，求F?大小。21．如圖所示，兩個半圓柱A、B緊靠著靜置于水平地面上，其上有一光滑圓柱C，三者半徑均為R。C的質(zhì)量為m，A、B的質(zhì)量都為，且與地面的動摩擦因數(shù)均為μ。現(xiàn)用水平向右的力拉A，使A緩慢移動，直至C恰好降到地面。整個過程中B保持靜止。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度大小為g。（1）計算未拉A時，C受到B作用力的大小F。（2）A在移動過程中所受摩擦力f大小是否變化？若不變，請求出其大??；若變化，分析如何變化。（3）計算動摩擦因數(shù)μ的最小值。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】A．以a為對象，根據(jù)受力平衡可知，b對a有向上的支持力，與a的重力平衡，，故A不符合題意要求；B．以a為對象，根據(jù)受力平衡，可知a受到重力，圓弧軌道的支持力和b對a的彈力作用，故B不符合題意要求；C．以b為對象，根據(jù)受力平衡，可知b受到重力和地面支持力作用，a、b間無彈力作用，故C符合題意要求；D．以a為對象，根據(jù)受力平衡，可知a受到重力，繩子拉力和b對a的彈力作用，故D不符合題意要求。故選C。2．D【詳解】在所研究的問題中，物體的形狀大小對所研究的問題沒有影響或影響很小可以忽略時，可將物體看成全部質(zhì)量集中于一點的有質(zhì)量的點，即質(zhì)點，因此并不是體積小才可以看成質(zhì)點，而質(zhì)點是理想化的物理模型，并不是真實存在的。故選D。3．D【詳解】A．形狀規(guī)則且質(zhì)量分布均勻的物體的重心一定在物體的幾何中心上，選項A錯誤；B．物體的重心可能不在物體上，例如質(zhì)量分布均勻圓環(huán)的重心，選項B錯誤；C．重心是重力的等效作用點，物體的任何部分都受到重力作用，選項C錯誤；D．采用背越式跳高的運動員在越過橫桿時，運動員身體彎曲，其重心位置可能在橫桿之下，選項D正確。故選D。4．C【詳解】將房價的“上漲”類比成運動中的“增速”，將房價的“下降”類比成運動中的“減速”，據(jù)此類比方法，“房價下降呈現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成運動中的速度減小，加速度減小。故選C。5．B【詳解】設(shè)前一段位移所用時間為，后一段位移所用時間為，則根據(jù)題意有式中，，代入數(shù)據(jù)解得由此可得前后兩段位移大小之比為故選B。6．C【詳解】如圖所示螞蟻受重力、支持力和摩擦力處于平衡，根據(jù)共點力平衡有而根據(jù)所以故選C。7．D【詳解】彈性繩的兩端相距60cm時，設(shè)彈性繩與豎直方向的夾角為，則有由平衡條件得其中，設(shè)彈性繩兩端在同一點時彈性繩的總長度為，由平衡條件得聯(lián)立解得故選D。8．B【詳解】蘋果的直徑約為10cm，子彈的長度大約與蘋果的半徑相等，即子彈的長度大約為5cm，則曝光時間內(nèi)子彈移動的距離約為則可得曝光時間為故選B。9．A【詳解】以B為對象，根據(jù)受力平衡可知，B只受到重力和繩子拉力作用，則有以A為對象，沿斜面方向根據(jù)受力平衡可得即聯(lián)立可得球A、B的質(zhì)量之比為故選A。10．C【詳解】小球沿圓環(huán)緩慢上移可看成小球始終受力平衡，對小球進行受力分析，受力示意圖如圖所示由圖可知，即當A點上移時，半徑不變，AB長度減小，故F減小，F(xiàn)N不變，C正確。故選C。11．B【詳解】ABC．圓柱體的受力分析圖（側(cè)視圖）如圖所示根據(jù)三角形相似當木板緩慢轉(zhuǎn)動直至水平的過程中，保持不變，不變，由直角逐漸減小，減小，由銳角逐漸增大變?yōu)殁g角，先增大后減小，故減小，先增大后減小，所以壓力先增大后減小。故AD錯誤，B正確；D．由于兩繩拉力的合力減小，而兩繩的夾角保持不變，故兩繩上的拉力減小。故C錯誤。故選B。12．B【詳解】A．雖然木塊M與木塊P接觸，但若木塊M對木塊P恰好無壓力，則此種情況下木塊M只受重力與繩子的拉力兩個力的作用，故A錯誤；BC．繩子拉力為零時，木塊M受重力，P對M垂直接觸面斜向右上方的支持力以及接觸面間P對M沿著接觸面向上的靜摩擦力，故B正確，C錯誤；D．兩種極限情況，若M與P接觸無擠壓，此時P受重力與地面對它的支持力，P沒有相對地面運動的趨勢，因此地面對P無摩擦力作用；若繩子張力為零，將M、P看成一個整體，整體受重力與地面對整體的支持力，整體相對于地面沒有運動的趨勢，因此地面對P無摩擦力作用；若繩子張力不為零，且M對P有擠壓，則仍可將M、N看成一個整體分析，整體受重力，地面對其豎直向上的支持力以及繩子對其豎直向上的拉力，整體沒有相對地面運動的趨勢，因此地面對P無摩擦力作用，故D錯誤。故選B。13．位移路程【詳解】[1][2]在物理學(xué)中，常用位移與時間之比來定義平均速度，用路程與時間之比來定義平均速率。14．3mg0【詳解】[1][2]將8塊磚看成一個整體，整體受重力大小為，而整體處于平衡狀態(tài)，整體與兩只手的手掌接觸，在手掌與磚面之間產(chǎn)生兩個靜摩擦力，設(shè)靜摩擦力的大小為，則根據(jù)平衡條件有解得方向豎直向上；從左向右，以第1塊磚為研究對象，根據(jù)平衡可得解得第2塊磚對第1塊磚的靜摩擦力大小為，方向豎直向下；以第2塊磚為研究對象，根據(jù)牛頓第三定律可知，第1塊磚對第2塊磚的靜摩擦力大小為方向豎直向上，根據(jù)平衡條件可得解得方向豎直向下；即第3塊磚對第2塊磚的摩擦力為，根據(jù)牛頓第三定律可知，第2塊磚對第3塊磚的摩擦力方向豎直向上；以第三塊磚為研究對象，根據(jù)平衡條件有解得方向豎直向下；根據(jù)牛頓第三定律可知，第3塊磚對第4塊磚的摩擦力方向豎直向上；則根據(jù)平衡條件可知，第4塊磚與第5塊磚之間的靜摩擦力為0，因此可知，所有磚與磚側(cè)面間的摩擦力最大為，最小為0。15．/【詳解】[1][2]設(shè)F2與F1之間的夾角為，當時，兩個力的合力恰與F1垂直，則有保持F2的大小不變，且F1和F2的夾角不變，當時，其合力恰與F2垂直，則有聯(lián)立解得，16．【詳解】[1]以小球a、b為整體，當力方向與Oa繩垂直時，力具有最小值，如圖所示則此時Oa繩上的拉力大小為[2]此時力最小值為以小球b為對象，由于最小值與小球b重力大小相等，且此時力與小球b重力的夾角為，根據(jù)受力平衡可知ab繩子上的拉力方向在力與小球b重力的夾角的角平分線上，則ab繩子上的拉力大小為17．等效替代D不會【詳解】（1）[1]“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”實驗是建立在兩個力的作用效果與一個力的作用效果相同的基礎(chǔ)上探究其合成規(guī)律，這里用到了等效替代的思想方法。（2）[2]AD．細繩的作用是確定兩個拉力的方向，因此兩根細繩不需要等長，但細繩套應(yīng)該適當長些，因為確認拉力的方向是在細繩套的兩端點描點，然后將兩點用直線連接起來，所連接的直線方向即為拉力的方向，這樣有利于減小標記方向的誤差，以便更準確得確認拉力的方向，故A錯誤，D正確；B．兩根細繩與橡皮條的夾角不必相等，但兩細繩之間的夾角不易過小，也不易過大，應(yīng)適當，不然會造成較大的實驗誤差，故B錯誤；C．測量時應(yīng)使彈簧測力計與木板平行，以保證所有力都在同一水平面，否則會造成實驗誤差，故C錯誤。故選D。（3）[3]只要保證用兩個力拉橡皮條使其結(jié)點與一個力拉橡皮條的結(jié)點重合即可，因此將兩根細繩套換成橡皮筋并不會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。18．