師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文1

在這次實(shí)習(xí)中，我再次感受到了成為一名教師的滋味，真正體會(huì)到了在教育第一線所面臨的各種困難和挑戰(zhàn)。很難預(yù)測(cè)我在實(shí)習(xí)中能夠取得怎樣的成績(jī)，但我確實(shí)獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和未來的工作都非常重要。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作兩方面，我在這兩個(gè)方面都有很大的收獲。特別是班主任的教育實(shí)習(xí)，我主要通過組織主題班會(huì)來進(jìn)行。在籌備和組織班會(huì)的過程中，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。

在主題班會(huì)籌備的開始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因?yàn)?，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們?cè)谝慌赃M(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

后來我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過一定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話，就上臺(tái)表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得很出色?？梢?，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來，進(jìn)行班會(huì)其他方面的準(zhǔn)備工作。

二、在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對(duì)這個(gè)問題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。

在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對(duì)學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長(zhǎng)篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動(dòng)作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達(dá)出來，改變這種情況。了解了這個(gè)情況后，我們對(duì)她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會(huì)，讓其在班會(huì)上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作?？梢哉f，這種方式的實(shí)施是我們班會(huì)之所以能成功的一個(gè)重要原因。

三、現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合

我們的主題班會(huì)主要是針對(duì)家長(zhǎng)與子女之間的相互理解逐漸減少的現(xiàn)象而提出的。我們希望通過這個(gè)班會(huì)來喚起家長(zhǎng)們對(duì)親子交流和溝通的重視。完成了班會(huì)后，我們深刻意識(shí)到學(xué)校應(yīng)該更加努力促進(jìn)親子間的交流。在班會(huì)中，我們聆聽到了學(xué)生們真實(shí)的想法，這讓我們更加堅(jiān)定了推進(jìn)這個(gè)班會(huì)的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝伺c孩子心靈深處對(duì)話的機(jī)會(huì)。我相信這在一定程度上拉近了親子間的距離。有一個(gè)母親在會(huì)后感動(dòng)得熱淚盈眶地和女兒、原班主任進(jìn)行了更深入的交談。這正是我們期待的，也是我們學(xué)校教育所追求的.目標(biāo)。

四、在班會(huì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會(huì)有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過程中，我們就很注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。

首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。

其次，有一位女學(xué)生，平時(shí)性格內(nèi)向而缺乏自信。然而，在一次班會(huì)上，她迎來了一次對(duì)心理承受能力的鍛煉機(jī)會(huì)。她勇敢地爭(zhēng)取到了參演班會(huì)一出舞臺(tái)劇的主角，并且在演出中獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)。這個(gè)出人意料的變化令人驚訝。

再次，在班會(huì)活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮了學(xué)生們的才能。雖然班會(huì)的初衷有些不成熟，內(nèi)容也與我們班同學(xué)的特點(diǎn)不太相符。但是得益于學(xué)生們的積極參與，許多具有才藝的同學(xué)為班會(huì)出謀劃策，并自愿編排節(jié)目，從而豐富了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容，為班會(huì)的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。值得一提的是，有一位女同學(xué)非常熱心地向我們建議編寫一部舞臺(tái)劇來呈現(xiàn)在班會(huì)上。她不辭辛勞地書寫了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)21頁的劇本，為班會(huì)增添了重要的內(nèi)容，同時(shí)也充分展現(xiàn)了她的才能。

總之，通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足?？梢哉f我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。

最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問題，對(duì)待困難，對(duì)他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文2

一個(gè)月很快就過去了，作為一名實(shí)習(xí)生，在眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我汲取了許多全新的知識(shí)，同時(shí)也深刻感受到自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)還太過膚淺。雖然對(duì)于自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)有些不滿意，但時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，唯有在未來的日子里不斷完善自己的教學(xué)能力。

實(shí)習(xí)之初，通過自己的努力，成為了__學(xué)校的一名老師。在這里我體會(huì)到學(xué)習(xí)和教學(xué)的不同之處，我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間也曾做過家教，但是班級(jí)教學(xué)與個(gè)人教學(xué)是不同的，針對(duì)個(gè)人可以根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行靈活安排，針對(duì)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)、興趣愛好來教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)W的更加精細(xì)，學(xué)習(xí)更加深入。但是班級(jí)教學(xué)上面就要有明顯的不同，學(xué)生們的進(jìn)度每個(gè)人都有差距，不可能面面俱到，細(xì)致的照顧到每一位同學(xué)，只能按照班級(jí)進(jìn)度來教學(xué)。因此在我的教學(xué)中我常常因?yàn)樘^關(guān)注學(xué)生而忽視了教學(xué)的進(jìn)度，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)趕進(jìn)度的.情況。

聽課是非常有效的學(xué)習(xí)方法。不同的課程有不同的教學(xué)方式，老師們采用的教學(xué)方法也各有不同。有些老師采用的是填鴨式教學(xué)，他們會(huì)迅速地講解所有需要的知識(shí)，節(jié)奏快，不需要學(xué)生思考，這種教學(xué)方法主要是為了應(yīng)付考試。還有一些老師采用的是理解式教學(xué)，他們會(huì)以細(xì)水長(zhǎng)流的方式，重點(diǎn)注重學(xué)生的理解能力，相信只要學(xué)生真正理解了，就不會(huì)忘記。在學(xué)校上課大多是采用這種教學(xué)方式。我經(jīng)常聽不同老師的課程，從他們身上吸取教學(xué)技巧和方法。然后將這些方法整理歸納，看看哪些適合自己，可以變成自己的教學(xué)方式。

除了上課之外，我還會(huì)向?qū)熣?qǐng)教一些問題。然而，導(dǎo)師告訴我，作為一名教師，除了傳授知識(shí)給學(xué)生外，還需要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)廣度和深度，以確保能夠有效地教導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)橹挥谐蔀橐粋€(gè)杰出的老師，才有資格去教導(dǎo)他人變得卓越。

在社會(huì)中，教師永遠(yuǎn)是不可或缺的角色，他們通過教導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫庵R(shí)來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。然而，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于教師的要求也在不斷提高，特別是在素質(zhì)教育方面。通過實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識(shí)到自己在成為一名合格教師的道路上還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文3

從8號(hào)開始，我在__中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合潛力，對(duì)于我們師范生是十分重要。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，個(gè)性要注意主角轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。

雖然這么說，但是剛得知自我被分配到__中學(xué)時(shí)，心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍熜?、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且__中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。

但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚青平老師，他以前來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識(shí)，是高中歷史特級(jí)教師，對(duì)我們十分照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長(zhǎng)朱徐鋒的明白老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)很有自我的一套。而且她的個(gè)性我很喜歡，就是有什么說什么，會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫忙。

那還是來說說說我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧!

這三個(gè)月是我度過的最充實(shí)、辛苦卻也最令人有成就感和挑戰(zhàn)性的時(shí)光。在這段日子里，我逐漸意識(shí)到要成為一名出色的教師并不像我之前所想象的那么容易，同時(shí)也明白了作為一個(gè)人類靈魂的工程師，我們肩負(fù)著重要的職責(zé)與使命?？偟膩碚f，這段經(jīng)歷對(duì)于我以后的工作將有著非常重要的影響。

那個(gè)特別的日子，是我第一次站上講臺(tái)。那天是中秋節(jié)放假后的9月17號(hào)，星期二的早上第一節(jié)課。緊張得我?guī)缀鯚o法自持。我是我們小組里第一個(gè)上臺(tái)講課的人，心情異常激動(dòng)。這節(jié)課的主題是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，我準(zhǔn)備了一些資料。主要內(nèi)容包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》。但我只記得當(dāng)時(shí)滿頭大汗，講得前言不搭后語，學(xué)生們迷茫地盯著我。我非常緊張，離下課還有大約5分鐘，我終于結(jié)束了講述。幸好導(dǎo)師幫我解圍了。課后，導(dǎo)師先是給了我一些鼓勵(lì)，說我的'教態(tài)還可以，老師的素質(zhì)還在。但她也指出了我在課堂上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了，這真是太糟糕了。然而，我沒有聽清楚接下來的話，因?yàn)槟枪?jié)課對(duì)我來說太迷茫了。

這也讓我深刻的覺得自我的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒有掌握好，怎樣將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都認(rèn)真的備課，知識(shí)點(diǎn)都一一查清，不容許自我再犯同樣的錯(cuò)誤，這是對(duì)學(xué)生，也是對(duì)自我的負(fù)責(zé)。

隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時(shí)候也能夠和學(xué)生簡(jiǎn)單的談笑風(fēng)生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺(tái)第一次短暫的謝幕，我明白以后還會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們——我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng)，他們也是我人生中的老師，叫我怎樣學(xué)著做一個(gè)好老師……

踏上講臺(tái)的喜悅是一段難以忘懷的經(jīng)歷，而我生命中最難忘的時(shí)刻無疑是軍訓(xùn)。盡管之前__中學(xué)已經(jīng)有實(shí)習(xí)點(diǎn)了，但沒有學(xué)生經(jīng)歷過軍訓(xùn)。由于此次實(shí)習(xí)改革，以往我們都是在十一放假后才去實(shí)習(xí)，總共兩個(gè)月時(shí)間。然而，今年的軍訓(xùn)從9月8日開始，__中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)卻安排在9月22日。因此，我們班級(jí)跟隨著班主任一起參加了軍訓(xùn)活動(dòng)。

__的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊(duì)軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進(jìn)入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從__到留下軍營有三個(gè)多小時(shí)的路程，我簡(jiǎn)直不敢相信，帶著這么多學(xué)生走三個(gè)多小時(shí)，但這是__歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認(rèn)識(shí)第一次走這么長(zhǎng)的路，難以想象!

踏進(jìn)軍營的時(shí)候，我感受到了強(qiáng)烈的震撼。那里莊嚴(yán)肅穆的氛圍和簡(jiǎn)陋的環(huán)境都給我留下了深刻的印象。由于床位不夠，大部分學(xué)生只能打地鋪，而作為教師，我們四個(gè)人也只有一張單人床板，所以我也只好跟學(xué)生們一樣打地鋪。雖然天氣很熱，但更令人苦惱的是沒有地方洗澡。整天出汗，身上的味道讓人難受，特別是學(xué)生們，他們的軍裝都沒有辦法更換，三天下來，衣服上都覆滿了白花花的鹽漬。更糟糕的是廁所，還停留在80年代的老式設(shè)施，每次去廁所，必須屏住呼吸，盡快解決完畢就離開。

除了惡劣的條件，我最喜歡的是和學(xué)生相處?？吹剿麄?cè)诳釤岬年柟庀卤?，心里真的很心疼，尤其是一些女生，平時(shí)在家里都是被寵著的小公主，在這里卻被炎熱的天氣弄得渾身都長(zhǎng)滿了痱子。給她們涂上痱子粉成了我每天必做的任務(wù)。但是看到平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的她們變得更堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)，讓我感到無比的欣慰。

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師務(wù)必?zé)釔圻@個(gè)工作，熱愛學(xué)生。

正如愛因斯坦所言，興趣是最好的老師。只有對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛，才能夠有效地從事教育工作。培養(yǎng)人才是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的任務(wù)，這要求教師具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，一般的職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。將教師職業(yè)視為謀生手段，并得過且過，與教師職業(yè)的性質(zhì)完全不符。教育事業(yè)需要教師忠誠和無私奉獻(xiàn)的精神，以及充分發(fā)揮自身智慧和才能。在我們的實(shí)習(xí)期間，我們深切體會(huì)到班主任老師的辛勞。早上6點(diǎn)半起床已經(jīng)太晚了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，但心里仍牽掛著學(xué)生。教師并不是一個(gè)理想的職業(yè)，在相同待遇下，它比其他行業(yè)更加辛苦，甚至在超出八小時(shí)的時(shí)間里也不能休息。因此，教師必須熱愛教育事業(yè)，才能堅(jiān)持對(duì)教育事業(yè)的追求，擺脫名利的困擾，堅(jiān)守自己的選擇，在當(dāng)前追求經(jīng)濟(jì)利益的環(huán)境中保持平常心態(tài)，甘于寂寞。只有這樣，才能夠在平凡而偉大的教書育人中找到人生的價(jià)值。

教師對(duì)學(xué)生的熱愛是對(duì)教育事業(yè)熱愛的直接體現(xiàn)，也是良好師德的核心要素。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞和人格的塑造，更是心與心的交流和溝通。只有當(dāng)教師真心熱愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛和信任，建立起師生間真摯的情感紐帶，從而使教育工作產(chǎn)生實(shí)際效果。因此，我們應(yīng)該尊重和理解每個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待他們，并以一個(gè)親密的朋友的角色全面關(guān)心他們的成長(zhǎng)和健康發(fā)展。同時(shí)，我們也要幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差、自卑心理較強(qiáng)的同學(xué)，樹立起學(xué)習(xí)的自信心，讓他們擺脫自卑感，迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

我在實(shí)習(xí)中，每天出門前，我都會(huì)檢查自己的服裝是否整潔。因?yàn)槲疑钪?，在教育過程中，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)與學(xué)生朝夕相處起著榜樣的作用。學(xué)生們也是通過觀察老師學(xué)會(huì)如何待人接物，如何做人。因此，作為老師，必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，并成為學(xué)生們的表率。我會(huì)先做到我要求學(xué)生做到的事情，并且不會(huì)做我要求學(xué)生不做的事情。

這三個(gè)月來，我深深感受到了一種無法在大學(xué)里獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我全身心地投入到教學(xué)工作中，盡情享受著學(xué)生們對(duì)我的喊聲“老師好”。那時(shí)，我真正體會(huì)到了作為一名人民教師的崇高職責(zé)——在陽光下散發(fā)出最耀眼的光芒！師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文4

師，是傳承道義、教導(dǎo)學(xué)徒、解惑答疑的人。韓愈曾經(jīng)說過，師就是傳授知識(shí)、接受教育、解決困惑的人。然而，對(duì)于我這個(gè)成為一名數(shù)學(xué)系師范專業(yè)的大學(xué)生來說，這個(gè)問題始終困擾著我，就像一條蛆蟲鉆入骨髓般讓我無法安寧。盡管我那時(shí)還只是一個(gè)學(xué)生，但我可以借此借口逃避片刻的不安。

然而我知道，這問題乃是想要成為一個(gè)合格的師長(zhǎng)所必然要直面和解答的。

三月四日，我在師大學(xué)習(xí)生活了三年，即將前往職教中心進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給了我一個(gè)探索這個(gè)問題的機(jī)會(huì)。

初次來到教學(xué)中心，空氣中彌漫著泥土的清新香氣，耳邊傳來悅耳的讀書聲。然而，或許是剛開學(xué)不久，那些讀書聲中透露出一絲疲倦和懶散，仿佛帶著一些伴隨而來的困意。走進(jìn)教室一看，果然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小家伙坐在靠近門口的位置上，像放羊一樣斜躺在桌子上，只是嘴里不停地念著課本上對(duì)他來說有些晦澀難懂的古文。

“老師好！”

當(dāng)一聲問好傳入耳中時(shí)，我感到思緒被喚醒。原來是那個(gè)小家伙發(fā)現(xiàn)我們一行人的到來，興奮地大聲打招呼。他臉上洋溢著喜悅，或許是因?yàn)榻K于可以告別那些令人昏昏欲睡的文章了。這次終于有機(jī)會(huì)換點(diǎn)新鮮的東西了。

霎那之間，就因?yàn)檫@一聲問候，我的內(nèi)心竟久久無法平靜，生平從未感覺到自己的`言辭竟然如此的匱乏，就如同看到了十六歲的時(shí)候喜歡的那個(gè)少年在對(duì)著自己翹首微笑一般小鹿亂撞，以至于飛霞都遮掩了面容，滾燙一片。我急忙的微微偏轉(zhuǎn)過臉頰，擔(dān)心臉上的異色被學(xué)生看了個(gè)通透以至于損害我“師長(zhǎng)”的尊嚴(yán)。喜悅嗎？或許是。興奮嗎？或許是。害羞嗎？那也許更是啦。我知道，我是沾了此刻站在我身后的指導(dǎo)教師的光，才能享受如此殊榮的吧?！昂倩⑼??！贝丝痰奈倚闹芯谷幌氲搅巳绱艘粋€(gè)不甚貼切的詞語。狐假虎威就狐假虎威吧，實(shí)在是這一聲清脆的“老師好”讓我的虛榮心得到了極大的滿足。還未履行師者的職責(zé)就享受到了給予師者的尊重，這樣的好事誰不喜歡呢。

然而與此同時(shí)，一股沉甸甸的名為責(zé)任的東西加在了我的肩膀之上。

看著那群臉上鐫刻著對(duì)知識(shí)濃郁渴望的少年少女，我的心猛然之間被觸動(dòng)了一下，雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！倍覀兘處熀螄L不像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷便是我們的職責(zé)。

身正為范，學(xué)高為師，德厚為師。

我將端正行為以身作則，我將滿足他們對(duì)于知識(shí)的渴望，我將盡自己所能為他們樹立正確的道德觀?？粗_(tái)下用好奇的目光看著我的少年少女，我在心中默默起誓。

拿起粉筆，在黑板上寫下了我的名字，“很高興認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)大家，我是你們的新任實(shí)習(xí)老師?！?/p>

曾幾何時(shí)，我的導(dǎo)師也以同樣的方式指引我邁向知識(shí)之門，賜予我透視五彩世界的通行證。如今，輪到我接過老師們的教鞭，傳承他們的事業(yè)了。

傳承，在人類認(rèn)識(shí)到經(jīng)驗(yàn)是獲得知識(shí)的重要途徑之后，開始了一種傳承的過程。一代又一代的教育者從先賢手中接過教書育人的使命，逐步將其傳承下去，這個(gè)傳承像一棵茂盛的樹枝繁葉茂，不斷延伸。

然而，我雖然知道理論與實(shí)踐之間會(huì)存在差距，但我沒有想到差距會(huì)如此之大。在我讀完《中小學(xué)生心理健康發(fā)展》這本書后，自以為對(duì)于這個(gè)課題已經(jīng)很了解了。然而，當(dāng)我真正開始為學(xué)生們上課時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然無法把之前那些看似掌握的知識(shí)流利地表達(dá)出來。我結(jié)結(jié)巴巴，支支吾吾地講述著明明之前已經(jīng)掌握的步驟，對(duì)我來說，復(fù)述一遍都是非常困難的。再加上可能是因?yàn)槲铱雌饋肀容^年輕和友好，一旦指導(dǎo)教師離開后，學(xué)生們更加熱鬧起來，課堂瞬間變成了放牛場(chǎng)。有些學(xué)生由于無法抑制住困意而睡覺，有些由于久別重逢而興奮得玩鬧不已，還有更多的學(xué)生充滿著話語，爭(zhēng)相討論著各種話題。

夕陽的余輝透過窗戶灑在教室里，為教師們?cè)鎏砹艘还蓽嘏墓饷?。緋紅色調(diào)給人一種柔軟的感覺，讓人心生美好。好像一幅栩栩如生的晚霞成均圖。

這些學(xué)生……真是可愛呢。

敲敲講臺(tái)，他們的思緒開始游離，我拼命呼喚他們回到課堂。這些學(xué)生一直都很聽話，只是他們還未能完全從寒假的自由氛圍中恢復(fù)過來。課程結(jié)束后，他們好奇地圍了上來，紛紛用稚嫩的語言表達(dá)對(duì)我的歡迎。

一種名為溫暖的感覺涌上了心頭。

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。

作為一名教師，我承諾：我將用愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈；我將以身作則、率先垂范；我將甘于奉獻(xiàn)。師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文5

原以為做一名老師很容易，但是在實(shí)習(xí)了3周后，給了我這樣的感覺，做一個(gè)普普通通的老師很容易，做一個(gè)好老師難。

聽說過一個(gè)差勁的老師，在上課時(shí)只是自問自答，而學(xué)生只需要聽就可以了。而一般的老師則會(huì)和學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)互動(dòng)，也就是老師提問學(xué)生回答的模式。但是，一位優(yōu)秀的老師能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們按照自己的思維方式去思考課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的'思考，并且鼓勵(lì)他們提出問題。這種教學(xué)模式能夠讓學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)收獲。

在實(shí)習(xí)期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗(yàn)不足，我比較不會(huì)去引導(dǎo)學(xué)生。這問題在實(shí)習(xí)一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導(dǎo)老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級(jí)的學(xué)生不用那么復(fù)雜?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因?yàn)槲疫€沒有考慮到低年級(jí)學(xué)生的思維嗎?可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢?還是個(gè)謎。

實(shí)習(xí)了3周，在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的講課模式變得有些固定。對(duì)于面對(duì)的學(xué)生，我也開始分別對(duì)待，有喜歡的和不喜歡的。即使我們說要公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，但是相處久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際操作起來并不容易……

有了對(duì)比就會(huì)讓人產(chǎn)生偏愛的行為。師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文6

我在__年5月3日開始了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活既辛苦又充滿意義。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我取得了較為圓滿的實(shí)習(xí)成果。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案,進(jìn)行1-2節(jié)課的試講,得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議;平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實(shí)習(xí),我真正深刻地體會(huì)到了做一位老師的樂趣，同時(shí)，這個(gè)經(jīng)歷讓我的教學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢?shí)踐，將虛擬教學(xué)變成了真正的面對(duì)面教學(xué)。回想起短短三周的實(shí)習(xí)生活，我覺得非常不錯(cuò)。當(dāng)我在實(shí)習(xí)的校園里漫步時(shí)，學(xué)生們紛紛向我打招呼，說"老師好"的感覺真的很美妙。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽了一周的課之后,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一篇處女作。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語,并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。?duì)于學(xué)生的表揚(yáng)相對(duì)與批評(píng)來說。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,言語很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的'經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

我還要感謝我的同學(xué)和合作伙伴。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評(píng)課、修改教案，到我們的試講以及后來的正式授課，每個(gè)人都付出了認(rèn)真的努力，非常辛苦。導(dǎo)師更是為了我們費(fèi)了不少心思，花了很多時(shí)間來指導(dǎo)我們授課。她的態(tài)度讓我感動(dòng)至深?；蛟S明年，我就會(huì)成為一名真正的教師，承擔(dān)起一個(gè)教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是一筆無比寶貴的財(cái)富。要成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長(zhǎng)的路要走……。

如果我想成為一名老師，那么這次的實(shí)習(xí)可以視為一個(gè)良好的開端。成功的一半來自于一個(gè)好的開始。在此，我要衷心感謝我的導(dǎo)師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師以及所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們！非常感謝你們！

總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),學(xué)高為師,行正為范的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文7

這次為時(shí)三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重新體驗(yàn)了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，并深刻感受到了教學(xué)工作的緊湊節(jié)奏，初為人師的快樂也由此而生。

在實(shí)習(xí)期間，在這段學(xué)習(xí)的過程中，我汲取了很多書本無法提供的知識(shí)，當(dāng)然在此過程中也遇到了不少困難。正因如此，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

還記得我準(zhǔn)備第一堂課的時(shí)刻，內(nèi)心緊張得像根繃緊的弦。我非常害怕，因?yàn)槲抑雷鳛橐幻嗣窠處?，要做到身教言傳非常重要。所以我必須?zhǔn)備充分，給我的第一批學(xué)生留下最好的印象。為此，我花了整個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備，包括搜索資料、在鏡子前脫稿演練，甚至細(xì)致到每句話的語氣，都小心翼翼地準(zhǔn)備著。整個(gè)過程驗(yàn)證了那句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。最終，我?guī)еo張的心情第一次登上三尺講臺(tái)。當(dāng)我看到孩子們天真可愛、無憂無慮的面孔，和他們好奇渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了很多。我意識(shí)到要用全心投入才是最重要的。于是，在熱鬧的教室中，我開始教授我的第一堂課。課后，導(dǎo)師給了我及時(shí)的反饋和點(diǎn)評(píng)。我發(fā)現(xiàn)最明顯的不足是：由于過于關(guān)注知識(shí)競(jìng)賽的熱烈氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，可以用一個(gè)“亂”字概括。

后來我參加了很多課程，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，因此決心努力改正。我把重點(diǎn)放在提高自己的紀(jì)律方面。我對(duì)上課的機(jī)會(huì)格外珍惜，也為每一堂課做了充分準(zhǔn)備。作為一位教師，我覺得最讓人欣慰的事情莫過于培養(yǎng)出優(yōu)秀、有用的`學(xué)生了。

總結(jié)起來說，我將每節(jié)課中意識(shí)到的自身不足一一記錄下來，包括聲音不夠響亮、時(shí)間安排有時(shí)不夠合理、教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳細(xì)、給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大等等。雖然這些問題看起來很多，但我并沒有因此失去信心。因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能有針?duì)性地改進(jìn)。而當(dāng)看到自己進(jìn)步時(shí)，我的自信也會(huì)相應(yīng)增加。因此，我決定自我教育，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)避免短處，攻破每一個(gè)不足，通過不斷進(jìn)步逐步完善自己，努力成為一名合格且出色的人民教師。

為了提升自己的能力，我投入了一些時(shí)間來研究小學(xué)生教育。小學(xué)階段是一個(gè)好動(dòng)、思維活躍、好奇心強(qiáng)烈的年齡段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為非常重要的任務(wù)。在課堂上，教師可以借用自身的個(gè)人魅力，結(jié)合生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)和手勢(shì)，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。另外，小學(xué)生也是需要特別關(guān)注的群體，他們喜歡表現(xiàn)自己，教師應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行獎(jiǎng)懲措施，以優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信，只要我們用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，就一定能夠看到他們的進(jìn)步。

短短的幾個(gè)月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“MissZhong”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng)。

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜!師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文8

自實(shí)習(xí)以來，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深的了解。特別是當(dāng)自己走上講臺(tái)的時(shí)候，心里感受頗多。

目前感受最深的就是感覺當(dāng)好一名老師不容易，當(dāng)好一名語文老師更不容易!回想起以前對(duì)語文老師的評(píng)價(jià)真是慚愧，以前總覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個(gè)字，不像數(shù)學(xué)老師