青島版小學數學二年級下冊教學計劃

青島版小學數學二年級下冊教課計劃青島版小學數學二年級下冊教課計劃青島版小學數學二年級下冊教課計劃青島版小學數學二年級下冊教課計劃青島版國外版小學數學二年級下冊教課計劃※本冊讀物的教課內容:一、數與代數、有余數的除法：⑴、有無理數除法的認識；⑵、有余數除法的筆算、萬之內數的認識：⑴、千之內數的認識；⑵、萬之內數的認識；⑶、萬之內數的大小比較，近似數；⑷、估量；⑸、整百、整千數的加減法，幾千幾百加減幾百。、萬之內數的加減法（一）：⑴、百之內數的加減法口算；⑵、樸實的萬之內數的加減法的筆算、估量；⑶、稍復雜的萬之內數的加減法的筆算；⑷、萬之內數的加減法的驗算。、萬之內加減法（二）：⑴、較復雜精美的萬之內數的加減法的椒江市；⑵、估量；⑶、應用萬之內約數之內的加減法解決問題；⑷、回想整理。、混淆運算：⑴、兩步連加、連減、加減混淆運算；⑵、帶小括號的兩步加減純化混淆運算；⑶、應用依此類推運算解決問題。、時、分、秒的認識：認識時、分、秒。二、空間與圖形、千米、分米、毫米的認識：⑴、認識長度單位千米、分米、毫米⑵、長度單位的進率和樸實的換算。、對稱：認識對稱現(xiàn)象。、圖形與拼組：⑴、平面圖形的認識①、長方形、正方形的特點②、五邊形、六邊形的初步認識；⑵、圖形的拼組。三、統(tǒng)計與概率統(tǒng)計：分段統(tǒng)計。四、實踐與綜合應用、巧妙的動物世界：加深對長度單位的認識。、戶外活動：加深對統(tǒng)計投資過程的體驗，穩(wěn)固分段統(tǒng)計的方法。五、回想與整理：回想整理全冊內容?！緝越滩膶W習首要目標一、知識與技術：、數與代數：①、聯(lián)合詳盡情境，認可萬之內數的意義，能認、讀、寫萬之內的數，能說出各數的名稱，辨別各數位上表情符號的意義。②、聯(lián)合詳盡情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數除法、百之內加減法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混淆運算。聯(lián)合現(xiàn)實素材進行估量，并解說估量的投資過程。③、能正確鑒別鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，從頭認識它們之間的關系，并進行樸實的換算。、空間與圖形：①、經過察看操作，能用自己的詞匯表達描繪長方形、正方形的特點，初步認識五邊形、六邊形。②、聯(lián)合生活實質，領會千米，知道分米、毫米，能適合地選擇長度單位，并能進行樸實的單位換算，會估測、丈量一些物體的大小。③、聯(lián)合實例，感知對稱現(xiàn)象。、統(tǒng)計與概率：①、能用適合的采集整理方法采集整理數據。②、在詳盡剖析的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。、實踐與綜合運用：①、加深對萬之內位數的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，穩(wěn)固分段統(tǒng)計的方法。、在詳盡的情境中，探究有余數除法的解法。、經歷從生活情境中認識較大數的較大過程，能用萬之內數描繪詳盡的事物，發(fā)展初步的察看、剖析、抽象、歸納能力，成立初步的數感和符號感。、經歷探究三位數加減法計算方法的過程，初步形成獨立考慮和探究的意識。在進行估量的過程中，初步催生估量意識。、在樸實解決節(jié)約的混淆運算問題中，領會剖析問題的基本思想方法，能進行樸實的、有條理的考慮。、在對長方形及正方形的探究過程中，提升學生的察看、操作能力，發(fā)展戰(zhàn)略初步的空間觀點。、經歷對數據的采集、整理、剖析過程，領會數據顯示的工具性，培育初步養(yǎng)成的人口統(tǒng)計意識和能力。三、解決問題、能用加減法的相關知識解決樸實的實質問題。、能用加減混淆運算的知識解決兩步計算的樸實的實質問題。、能用統(tǒng)計知識解決平時生活中的相關問題。、在解決問題的過程中，初步學會表達解決問題的大概過程和結果，開放性領會加以解決議略的多樣性，初步學會與伙伴合作。四、感情與態(tài)度、在別人的鼓舞和幫助下，對身旁與相關的事物有好奇和喜好，能特別重視數學活動。、認識能夠用數和形來描繪某些生活現(xiàn)象，感覺數學與平時生活的親密聯(lián)系，體驗學習數論的作用。、在別人的鼓舞與輔助下，能戰(zhàn)勝在數學活動中會遇到碰上的一些困難，獲取成功的體驗，加強學好數學的希望。、在別人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并實時更正，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的講解習慣?！緝越滩囊c內容剖析：聯(lián)合教課內容的類型研判，我以為“數與代數”中的認識之內數及這些數的大小比較；有余數除法、萬計算方法之內數的加減法的計算方法及方法的復雜性是要點教課內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的領會及換算，認識對稱現(xiàn)象，認識長方形、正方形的特點是要點教課內容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是基本思路教課內容?！緝越陶n難點剖析：在教課“數與代數”教課內容中，要害是給學生創(chuàng)建優(yōu)秀的生活情境，使他們在詳盡平時生活的生活情境中領會出“萬之內數的意義及萬的應用寬泛性和有余數除法及在生活中之內數的加減法在解決實質問題中的緊急性”，在這個基礎上，學生才會較好地理解算理要和計算結果，因此說在該類知識中會，教課的難點是學生會聯(lián)合本校詳盡情境，找到解決問題的方法，即計算方法和算理的掌握。在教課“空間與圖形”這部分內容時，認識千米、分米和毫米的空間觀點和單位之間的換算是教課的難點。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教課上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教課上三大難點知識。在“統(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是要點環(huán)節(jié)教課的難點?！蚱票緝越滩闹仉y點的可行性教課策略一、將“數與代數”的知識摞列到一個知識金融板塊去教課。按照由易到難的原則去教課。二、在“空間與圖形”時，能夠借助實物培育學員學生的空間想象力，在探究過程中，提升學生的察看、操作能力，發(fā)展初步的空間觀點。三、在“統(tǒng)計與概率”中，能夠以學生周圍的數據作為的資料，以事情發(fā)展的次序來指引學生疏段統(tǒng)計，并逐漸研究會統(tǒng)計的方法?！ㄗh我建議第一以新的課標為依照，站在為終生發(fā)展的高度來考慮自己的教課工作。我們的教課不不過教會學生醫(yī)學知識的，更重要的是引領學生怎樣愉快地度