九年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

九年級(jí)數(shù)學(xué)以黨和國家的教化教學(xué)方針為指導(dǎo)，根據(jù)九年義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的，其目的是教書育人，使每個(gè)學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)，供應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力、思維級(jí)力和空間想象實(shí)力，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，培育學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好特性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括其次十一章《二次根式》，其次十二章《一元二次方程》，其次十三章《旋轉(zhuǎn)》，其次十四章《圓》。其次十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊(cè)其次十七章內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問技能目標(biāo)：駕馭二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算；會(huì)解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；駕馭圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培育學(xué)生的視察、探究、推理、歸納的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生合情推理實(shí)力、邏輯推理實(shí)力和推理認(rèn)證表達(dá)實(shí)力，提高學(xué)問綜合應(yīng)用實(shí)力?？捶ㄇ楦心繕?biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教化。

四、教學(xué)措拖

1、教學(xué)過程中盡量實(shí)行多激勵(lì)、多引導(dǎo)、少批秤的教化方法。

2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動(dòng)。

3、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟識(shí)各學(xué)問點(diǎn)，并能嫻熟運(yùn)用。本文來自http://

五、教學(xué)進(jìn)度

全學(xué)期約為22周，支配如下：

08.28~09.10：二次根式

09.11~09.30：一元二次方程

10.01~10.26：旋轉(zhuǎn)

10.27~11.27：圓

11.28~12.01：概率初步

12.02~12.30：其次十六章

12.03~01.25：其次十七章

九年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排篇2

本學(xué)期教學(xué)安排如下：

一．教學(xué)思想：教化學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能

培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、運(yùn)算實(shí)力、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的實(shí)力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)視察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的看法。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

二．在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

（1）仔細(xì)備課。仔細(xì)探討教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘，本學(xué)期的`教學(xué)內(nèi)容共三章

其次十七章一元二次方程的應(yīng)用：

（一）列出一元二次方程解應(yīng)用題

（二）二次三項(xiàng)式的因式分解

（三）分式方程和無理方程

（四）簡潔的二元二次方程組

其次十八章相像形：

（一）圖形的放縮與比例線段

（二）相像三角形

其次十九章銳角三角比

（一）銳角的三角比

（二）解直角三角形的應(yīng)用

嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，剛好反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，剛好批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

三．不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力及水平。

主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教化的改革努力，駕馭新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更敏捷，手段更先進(jìn)。

九年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排篇3

新的學(xué)期起先了，為貫徹實(shí)施學(xué)校的“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式，做好本學(xué)期的教化教學(xué)工作，特制定安排如下：

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)5、6兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本狀況是：大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭太差，許多學(xué)問只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不注意對(duì)學(xué)問的理解、駕馭及敏捷運(yùn)用，特殊是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)（如四邊形、分式、反比例函數(shù)等）一籌莫展，就班級(jí)整體而言，5班成果大多處于中等偏下，6班成果大多處于中等層次。鑒于上述狀況在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，盡可能的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)探究、猜想、發(fā)覺的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，樹立素養(yǎng)教化觀念，以培育全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，面對(duì)全體學(xué)生，使學(xué)生在各方面都得到發(fā)展。

二、教學(xué)思想：

教化學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、運(yùn)算實(shí)力、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的實(shí)力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)視察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來服務(wù)于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的看法，堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。使每個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自已發(fā)展的數(shù)學(xué)空間。學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括其次十一章《二次根式》，其次十二章《一元二次方程》，其次十三章《旋轉(zhuǎn)》，其次十四章《圓》。其次十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊(cè)其次十六章內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問技能目標(biāo)：駕馭二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算；會(huì)解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；駕馭圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。

過程方法目標(biāo)：培育學(xué)生的視察、探究、推理、歸納的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生合情推理實(shí)力、邏輯推理實(shí)力和推理認(rèn)證表達(dá)實(shí)力，提高學(xué)問綜合應(yīng)用實(shí)力。

看法情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行______教化，學(xué)會(huì)用類比的方法遷移學(xué)問，用運(yùn)動(dòng)、改變的觀點(diǎn)分析問題。培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，樹立自信念。

五、教學(xué)措拖：

（一）在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

（1）仔細(xì)備課。仔細(xì)探討教材，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，實(shí)行多激勵(lì)、多引導(dǎo)、少批秤的教化方法。

（2）抓住課堂45分鐘，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，剛好反饋信息提高課堂效益。

（3）堅(jiān)持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題和自我測驗(yàn)題，學(xué)生做完后找出不足，老師補(bǔ)充講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。

（4）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，剛好批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

（5）復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟識(shí)各學(xué)問點(diǎn)，并能嫻熟運(yùn)用。

（6）教學(xué)中在不放松6班的同時(shí)，狠抓5班的基礎(chǔ)部分。

（二）不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力及水平。

主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教化的改革努力，駕馭新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)思路更開闊，教學(xué)方法更敏捷，教學(xué)手段更新奇。

六、教學(xué)進(jìn)度

全學(xué)期約為21周，支配如下：

周次內(nèi)容

1————————2二次根式

3—————————6一元二次方程

7—————————9旋轉(zhuǎn)

10——————————14圓

15—————————17概率初步

18—————————20其次十六章

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