五年級下學(xué)期備課教案

教案序號1課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題體育課平安常識教化教學(xué)1、使學(xué)生理解上體育課時的著裝要求。2、理解上體育應(yīng)要留意的平安事項。重難點難點：體育運動平安意識得到深化，能在今后的體育活動中教法及學(xué)法講解法、小組合作法教學(xué)打算課本、多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式準(zhǔn)備部分一、師生問好。二、宣布本次課的1、老師語言要清2、講解課堂要求1、學(xué)生細(xì)致遵2、養(yǎng)成良好的坐立行的態(tài)。5學(xué)生坐在教室里按自己基本部分學(xué)生自由探討發(fā)言1.衣服上不要別胸針、?；?、證章等。2.上衣、褲子口銳利銳利的物3.不要佩戴各種金屬的或玻璃的學(xué)生主動探討重點強調(diào)體育課應(yīng)當(dāng)穿運動服不許帶金屬4.衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)當(dāng)穿著運動服。1.短跑等工程要依據(jù)規(guī)定的跑道進(jìn)展，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。2.跳遠(yuǎn)時，必需嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。3.在進(jìn)展投擲訓(xùn)練時，確定要按老師的口令進(jìn)展，令行制止，不能有絲毫的馬虎。4.在進(jìn)展單、雙杠和跳高訓(xùn)練時，器械下面必需打算好厚度符合要求的墊子，假如干脆跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好?；蛘哂驳臇|西重點介紹個工程應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)，特殊留意那些東西，防止在運動的過程出現(xiàn)意外不知道如何應(yīng)對。1.要遵守賽場紀(jì)律，聽從調(diào)度指揮，這是確保平安的根本要求。被投擲的鉛球、的同學(xué)相撞。3.參與競賽前做好打算活動.以使身體適應(yīng)競賽。4.在臨賽的等待時間里，要留意身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在靈巧的運動服外再穿上防寒外衣。5.臨賽前不行吃得過飽或者過多飲水。臨賽前半小時內(nèi)，可以吃些巧克力，以增加熱量。不要馬上停下來休息，要堅持做好放松活動，例如慢跑等，使心臟漸漸復(fù)原安靜。重點講解一下運動會跑步工程完畢后應(yīng)當(dāng)怎么辦7.猛烈運動以也不要馬上洗冷水澡。結(jié)束部分老師參及各小組1、學(xué)生細(xì)致遵2、養(yǎng)成良好的坐立行的正確可以幾個小組和合預(yù)料運動負(fù)荷老師總結(jié)本次可1、學(xué)生細(xì)致遵2、養(yǎng)成良好的坐立行的正確4學(xué)生按教室教學(xué)反思學(xué)生對以后體育課上的平安問題有了全新的相識，對以后的體育課有了很大的扶植，在以后的體育課上還應(yīng)重復(fù)強調(diào)。在體育課上平安第一，通過老師解，學(xué)生的學(xué)習(xí)，平安問題要時時印在學(xué)生的腦中。平安教化從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、華蜜和安靜，我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美妙。教案序號2課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題根本體操教學(xué)1.認(rèn)知目的：駕馭本次課所學(xué)隊列隊形的動作要領(lǐng)、口令及指揮方法；:2.技能目的：進(jìn)步學(xué)生的專項身體素養(yǎng)；3.情感目的：培育學(xué)生良好的組織紀(jì)律性及集體主義重難點教學(xué)難點：動作的精確性和美麗大方。教法及學(xué)法講授、練習(xí)法教學(xué)打算場地，籃球場：墊子25塊左右教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：(51、科代表整隊；3、師生問好；4、宣布課的目的和要求；5、點名6、支配見習(xí)生1、老師語言要簡練2、老師講解課堂3、老師講解徒手操的動作和要求4、師生一同練2、學(xué)生細(xì)致聽隊列的要求3、師生一同練習(xí)4、動作一樣，精神飽滿。組織形式：要求：動作快速、寧靜、隊伍整齊。分鐘)息、看齊、報數(shù)、三種轉(zhuǎn)法；橫隊、分鐘)頭頸動作一一屈、轉(zhuǎn)、繞和繞環(huán)肩部動作一—提、沉、繞和繞環(huán)三、專項身體素養(yǎng)(5分鐘)1、俯臥撐10次2、兩頭起10次3、兩頭翹15次1、示范并講解動作要領(lǐng)及口令；2、訂正錯誤；3.老師剛好訂正錯誤。1講解徒手體操頭頸、肩部動作根本動作的要領(lǐng)及要求；2、將所學(xué)根本動作編排成成套動作帶著學(xué)生練習(xí)1、講解要領(lǐng)及要2、組織指導(dǎo)1、口令指揮下2、分成四組每位學(xué)生進(jìn)展實際指揮相講解動作要領(lǐng)。互相訂正、互相補充練習(xí)口令1、在老師的口2、互相訂正錯誤細(xì)致完成規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容及數(shù)量組織形式：組織形式：組織形式：可以分小組練習(xí)隊列隊形，練習(xí)密度較大在素養(yǎng)練習(xí)后加一個貼樹皮的嬉戲結(jié)束部分分鐘)互相按摩上肢、腰腹及下肢二、總結(jié)下課：〔1分鐘)總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)完成狀況，支配學(xué)生課后復(fù)習(xí)講解放松的主腰部位和方法依據(jù)老師提出的要求和方法細(xì)致放松預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度；60%預(yù)料教學(xué)心率：60~80教學(xué)反思隊列、隊形的教學(xué)是體育課程根本活動內(nèi)容中較為單調(diào)枯燥的，按以前的教學(xué)方法一遍遍的走來走去練習(xí)，學(xué)生們?nèi)狈酆?，也簡潔產(chǎn)生疲憊和厭倦心情。所以加一教案序號3課型體育主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題根本體操教學(xué)1.認(rèn)知目的：駕馭本次課所學(xué)隊列隊形的動作要領(lǐng)、口令及指揮方法；2.技能目的：駕馭徒手體操上肢、軀干動作要領(lǐng)；3.情感目的：培育學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。重難點教學(xué)難點：隊列隊形，口令的專業(yè)性。教法及學(xué)法講授、練習(xí)法教學(xué)打算場地教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、科代表整隊；3、師生問好；4、宣布課的目的和要求；5、點名；6、支配見習(xí)生1.監(jiān)視學(xué)生動態(tài)，打算上課內(nèi)容。5分鐘組織形式：★要求：動作快速、寧靜、隊伍整齊?；静糠址昼?三列橫隊及復(fù)原；2、踏步走、齊步走、正步走及分鐘)1.講解動作要1、帶著學(xué)生2、口令要正確，聲音要嘹亮1、講解徒手體操上肢、軀干根本動作規(guī)格及要1、口令指揮下練習(xí)；2、抽查學(xué)生指揮1、依據(jù)老師口令進(jìn)展練1、口令指揮入兒人☆☆☆入兒人☆☆☆☆一列變二列及復(fù)原一列變?nèi)屑皬?fù)原★1、示范并講解動作要領(lǐng)及口令；3、訂正錯誤；4、分成四組每位學(xué)生進(jìn)展實際口令指揮練習(xí)，老師剛好訂7、兩人一組互相講解動作要領(lǐng)?；ハ嘤喺⒒ハ嘌a充。各小組長帶著小組習(xí)，最終來一個隊拼，進(jìn)步主動性和分鐘)上肢動作——.出繞、繞軀干動作——屈、轉(zhuǎn)、振、傾、三、專項身體素養(yǎng)(5分鐘)1、俯臥撐10次2、兩頭起10次3、兩頭翹15次求2、將所學(xué)根本動作編排成成套動作帶著練習(xí)下練習(xí)；2、互相訂正組織形式：四列橫隊體操隊形組織形式：四列橫隊體操隊形教法：1、講解要領(lǐng)及要求；圣體素養(yǎng)完成之后發(fā)揮學(xué)生想象力自編嬉戲，最終展示結(jié)束部分分鐘)互相按摩上肢、腰腹及下肢分鐘)總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)完成狀況，支配學(xué)生課后復(fù)習(xí)組織形式：四列橫隊體操隊形兩人一組教法：講解放松的主腰部位和方法要求：依據(jù)老師提出的要求和方法細(xì)致放松★要求：學(xué)生細(xì)致聽講預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：55%預(yù)料教學(xué)心率：60~80教學(xué)反思隊列隊形練習(xí)是依據(jù)確定的隊形做協(xié)同一樣的動作，通過隊列隊形練習(xí)有助于培育學(xué)生組織紀(jì)律性和集體主義精神，并能養(yǎng)成“團結(jié)、驚慌、肅穆、活潑”的優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)身體正常發(fā)育，形成正確的身體姿態(tài)和協(xié)同一樣的集體動作實力。及培育學(xué)教案序號4課型新授課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題各種姿態(tài)的起跑教學(xué)1.認(rèn)知目的：初步理解并學(xué)會各種姿態(tài)的起跑3.情感目的：培育學(xué)習(xí)愛好和樂于抑制困難的精重難點難點：反響快速，起動快速教法及學(xué)法講解法示范法完好教學(xué)法小組合作探究啟發(fā)法互助法自主嘗試法教學(xué)打算教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、熱身跑：先活動一下腳踝，然后進(jìn)展圖形跑，行進(jìn)間任務(wù)：10秒鐘抓到前邊的同學(xué)肩部。1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。老師用語言、哨聲、手勢提示。神，依據(jù)老師作。神，依據(jù)老師343成四列橫隊站立****水*****水*********△組織：圍繞場地進(jìn)展跑步、進(jìn)展嬉戲，然后排頭帶著各隊回原位成四列橫隊體操隊形站立三、專項打算活作。水***水水***水△基本部分起跑重點：快速起跑。難點：反響快速，起動快速二、利用各種不同姿態(tài)起跑來做“換物接力”嬉1.老師引導(dǎo)學(xué)生分組自主嘗試練習(xí)2.指導(dǎo)學(xué)生自評及老師評價1.老師講解嬉戲方法及規(guī)則(排頭手里拿著一個沙包，跑到折返點將沙包放下，撿起折返點上的壘球返回及下個同學(xué)交接手上的物體后到排尾戰(zhàn)隊，下個同學(xué)則快速跑出完成及前一個同程。)雙膝跪、單膝跪、分腿坐等學(xué)生自創(chuàng)起跑動作練習(xí)(全體)1.學(xué)生練習(xí)一次。2.正式競賽(二至三次)練習(xí)隊形△競賽隊形△*水****學(xué)生嘗試完成老師必需要講解各種姿態(tài)起跑要領(lǐng)結(jié)束部分可以1.師生共同完協(xié)作成。組織：縱隊音樂1.扣擊上下肢進(jìn)展(分組進(jìn)展)5放松2老師總結(jié)、總指出缺乏受、收獲△預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：運動密度約為55%,運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)心率：預(yù)料平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分。教學(xué)反思對于五年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗運動參及的樂趣，增進(jìn)安康，并駕馭確定的技能是主要任務(wù)。所以我在課中充分考慮到學(xué)生的身表達(dá)狀和心理需要，讓學(xué)生在富教案序號5課型新授課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題起跑反響練習(xí)教學(xué)1.認(rèn)知目的：通過學(xué)習(xí)，使大部份學(xué)生初步理解站立2.技能目的：使學(xué)生初步駕馭起跑的動作方法，蹬腿重難點重難點：練習(xí)學(xué)生的反響實力教法及學(xué)法講解法示范法完好教學(xué)法小組合作探究啟發(fā)法互助法自主嘗試法教學(xué)打算實心球4個教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式準(zhǔn)備部分1.體委整隊、2.宣布課的內(nèi)二、專項打算問好、報告人數(shù)、2.宣布課的內(nèi)容老師用語言、哨學(xué)生集中精神，依據(jù)老師3’4’成四列橫隊站立△組織：圍繞場地進(jìn)展跑步、進(jìn)展嬉戲，然后排頭帶著各隊回原位趣活動：老師口令帶著學(xué)生共同練習(xí)。的指令做動作。3’成四列橫隊體操隊形站立△基本部分一、起跑反響練習(xí)二、拋接實心各種突發(fā)信號的起跑的概念及動作方法教法二：學(xué)生做各種活動，聽信號練習(xí)起跑學(xué)生細(xì)致視察、仿照練習(xí)爭取成功。學(xué)生：逃跑的練習(xí)隊形△練習(xí)隊形一個搶運物資嬉戲進(jìn)把實心球換成球教法三：嬉戲練習(xí)快速跑起跑，聽老師信號學(xué)生作直線追跑嬉戲嬉戲方法：學(xué)生面對面站立，前排聽奇數(shù)，跑對方追，后排聽偶數(shù)跑，對方追。如增加難度，同上。如：2+3規(guī)則：學(xué)生排成兩列橫隊(間隔1.5至2.0米),排頭拿起實心球向下一個同學(xué)拋傳，按依次始終傳到隊尾。全傳完后，在從隊尾把每個實心球傳回。先完成隊為成功。為成功。每人把球必需按依次傳給下一個同學(xué)，不能隔人傳球，拋球高度不能超過頭。球掉落的由拋出的人撿起，回位置后再傳。競賽隊形△隊形△沙包，大大降低了嬉戲性結(jié)束部分放松活動：1.扣擊上下肢(分組進(jìn)展)2.講評：激勵先進(jìn)，指出缺乏受、收獲2.共同整理器材5組織：縱隊*水****水***△設(shè)計了一個想好預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：運動密度約為55%,運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)心率：預(yù)料平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分。教學(xué)反思反響速度對于起跑來說特別重要，必需要重視，通過設(shè)計一系列練習(xí)熬煉了的反響速度，氣氛較好就是課堂秩序有點亂。我還應(yīng)當(dāng)通過運用各種方法熬煉自己學(xué)生反教案序號6課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題跳動練習(xí)、投擲教學(xué)1.認(rèn)知目的：學(xué)會行進(jìn)間的單、雙足跳動的方法2.技能目的：開展學(xué)生腿部、腳掌和踝關(guān)節(jié)力氣及協(xié)調(diào)性，進(jìn)步上下肢力氣和彈跳實3.情感目的：可以熱忱參及活動，表現(xiàn)出同伴之間重難點重點：跳動動作靈巧有節(jié)奏，合作協(xié)作。蹬地、挺身難點：動作協(xié)調(diào)，有彈性。肘關(guān)節(jié)及肩平行教法及學(xué)法講解法、示范法、小組探討法教學(xué)打算竹竿假設(shè)干、實心球假設(shè)干教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分二、打算活動1.雙人操2.隊列練習(xí)時老師用激勵的口令動令后，重心落1.老師提示每節(jié)2.動作要求精確到位。到達(dá)活動各關(guān)節(jié)個位置的目的。3.為進(jìn)步學(xué)生練習(xí)愛好，口令師1.學(xué)生在老師或者體委口令整理好隊伍。2.依據(jù)口令練習(xí)隊列隊形。1.學(xué)生在口令引導(dǎo)下做打算3.統(tǒng)一聽從老師。35四列橫隊四列橫隊成體操隊形散開雙人操對我們來說我就改成徒手操了2.快快動起來動作方法：選出兩名學(xué)生持一根跳繩，從排頭同學(xué)腳下，快速跑到隊腳下，快速跳動，反響快。1.提示持跳繩學(xué)生快速挪動時，生不要分開地面。2.練習(xí)學(xué)生前后間隔拉開要大。3.學(xué)生要反響快速，留意平安。1.老師講解動作要領(lǐng)時，學(xué)講。2.練習(xí)要依據(jù)老師講的動作方法去做。3.學(xué)生團結(jié)。基本部分一、跳竹竿動作方法：兩人持兩竹竿的開、合動作，節(jié)奏為2/4拍；跳竹竿的學(xué)生可從竹竿兩側(cè)跳入或跳出，做行進(jìn)間單、雙腳連續(xù)跳，或行進(jìn)間單、雙腳的交換跳的二、單手推實心球(以右手推求為1.老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)根本動作2-3次。2.老師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3.老師評價、參及、小結(jié)。1.老師示范講解。2.老師觀看學(xué)生練習(xí)。1.學(xué)生創(chuàng)編四人組合動作。2.學(xué)生八人打節(jié)奏，四人跳(沒組2-3)。3.學(xué)生八人打(沒組2-3)。4.學(xué)生創(chuàng)編八人組合動作動作。5.學(xué)生展示動作。1.學(xué)生徒手練2.學(xué)生單手交換拋球拋球練161X學(xué)生展示完成之后學(xué)生要進(jìn)展評價，互相學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)這一任務(wù)的結(jié)束部分動作方法：面對面投擲方向，兩腳前后開立，右手持球的后下部于肩上，肘關(guān)節(jié)抬起稍低于肩上，左手輕輕扶球。推球時身體右轉(zhuǎn)，左肩對投擲方向，右腿彎曲，重心后移落在右腳上；然后右腳用力蹬地，向左轉(zhuǎn)體、挺胸，同時用力將球推向前上方推出。一、整隊二、放松活動三、課堂小結(jié)3.老師指導(dǎo)學(xué)生原地單手推實心1.老師帶著學(xué)生2.老師引導(dǎo)讓學(xué)1.學(xué)生放松到2.總結(jié)這節(jié)課24時候我設(shè)置了情景式教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性更高了，效果很好加了個嬉戲預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：35%--38%預(yù)料教學(xué)心率：110—120次/分教學(xué)反思在教學(xué)中，無論是學(xué)習(xí)投擲技能，還是學(xué)問延長，或是放松身心，我都設(shè)計了的嬉戲，如：看誰投的遠(yuǎn)、看誰動作好等讓學(xué)生始終在玩中開展技能的練習(xí)，獲得更多的學(xué)問，進(jìn)展創(chuàng)新理論，愉悅身心。從整節(jié)課的狀況來看，學(xué)生還是特別寵愛這種練習(xí)方式，整節(jié)課幾乎每個人都表現(xiàn)出一種主動的學(xué)習(xí)看法，樂于參與各種教學(xué)理論活動，并敢于在活動中表現(xiàn)自我。教案序號7課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題蹲踞式起跑教學(xué)1.認(rèn)知目的：使學(xué)生明確蹲踞式起跑技術(shù)的動作構(gòu)造，理解短跑技術(shù)的根本學(xué)問，62.技能目的：通過教學(xué)練習(xí)，開展學(xué)生上、下肢力氣、身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性以及反響實力，進(jìn)步學(xué)生跑的實力3.情感目的：培育學(xué)生學(xué)習(xí)短跑技術(shù)的愛好，培育學(xué)生主動參及活動，學(xué)會團結(jié)、學(xué)會競爭，進(jìn)步學(xué)生適應(yīng)社會的實力重難點教法及學(xué)法講解示范法、小組合作法教學(xué)打算接力棒教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式準(zhǔn)備部分一.課堂常規(guī)：1.整隊集合，師生問好，檢查人數(shù)。2.宣布本次課的3.檢查服裝，支配二.熱身1.學(xué)生繞田徑場慢跑一圈。〔1〕頭部運動(2)擴胸運動(3)腰部運動(4)膝關(guān)節(jié)運動全班學(xué)生集隊要快、靜、齊，集中精神，細(xì)致聽講。1.集隊快、靜、2.學(xué)生留意力集中，細(xì)致聽講1.全班學(xué)生依據(jù)自身的實力動。7全班學(xué)生成四全班學(xué)生成四列縱隊按依次完成打算活動，相鄰?fù)瑢W(xué)左右、把慢跑改為在行進(jìn)中喊數(shù)抱團嬉戲〔5〕弓步壓腿〔6〕側(cè)壓腿***大火**基本部分二.學(xué)習(xí)蹲踞式各就位：學(xué)生先取好前腳的位置，并固定。再取好后腳的位置并固定，最終固定兩手的位預(yù)備：臀部抬起略高于肩。兩手撐地，重心前移。全身放松，集中留意力，以使聽到槍聲打算起跑。及被動作都完成后，靜止槍聲(起跑)后腳快速前臺，前腳用力后蹬，兩臂用力前擺，加速跑，身體前傾，擺臂抬1.老師簡潔介紹蹲踞式起跑在短跑中的作用。2.老師介紹蹲踞式起跑的幾個主要環(huán)節(jié)，并向?qū)W生逐一介紹幾個環(huán)節(jié)的動作要3.老師向?qū)W生示范蹲踞式起跑的動作要領(lǐng)。4.老師組織學(xué)生練習(xí)，,在老師的口令(“各就位”學(xué)生兩手撐地，兩腳一前一后，后膝跪地、“預(yù)備”學(xué)生抬1.學(xué)生細(xì)致聽指揮，并嚴(yán)格按口令要求完作，細(xì)致體驗正確動作的連續(xù)性，強化蹬3.學(xué)生通過視作，在腦中形成正確的動作各就位：學(xué)生先取好前腳的位置，并固定。再取好后腳的位置并固定，最終固定兩手的位預(yù)備：臀部抬起略高于肩。兩手撐地，重心前移。全身放松，集中留意力，以使聽到槍聲打算起跑。及被動作都完成后，靜止不動，等待槍加大練度，增多練習(xí)次數(shù)快速連接，蹬地、前傾，擺臂有力，蹬擺結(jié)合。三.接力嬉戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)等同的四個小組，每個小組選一個同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組組長，并每個小組分發(fā)一根接力棒，站在起跑線上。組長組織好本隊成員按要求競賽。組長將同組隊員分成人數(shù)相等兩個組，分別面對面站在競賽場地的兩端，進(jìn)展接力賽。嬉戲規(guī)則：1.參賽隊員必需在規(guī)定的場地內(nèi)完成競賽，2.掉棒，掉棒者撿棒后必需回到掉棒的地方才能接著競賽，否則取消競賽成果起臀部使身體重心向前上方挪動，“哨響”兩臂屈肘有力地前后搖擺，兩腿快速蹬離地面)1.老師有組織的將學(xué)生分成四個組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)的小組，并將其帶到規(guī)定的競賽場地內(nèi)。2.老師講解嬉戲的動作方法，講解規(guī)則。3.老師組織學(xué)生進(jìn)展競賽，并擔(dān)當(dāng)競賽的裁判。講，并記住嬉戲的方法和規(guī)則。2.學(xué)生之培育學(xué)生團結(jié)開展學(xué)生跑的XXX×X×XX結(jié)束部分一.集合放松運二.課堂小結(jié)。三.宣布下次課內(nèi)1.老師示范，語3.師生再見，下1.消退疲憊、調(diào)整呼吸，身心開心思索3水冰***水水***預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：30-40%預(yù)料教學(xué)心率：110—120次/分教學(xué)反思通過本節(jié)課學(xué)生對蹲踞式起跑有了確定的理解，并根本駕馭動作方法，但由于蹲踞式起跑是個技術(shù)性較難的動作，在以后還需加強練習(xí)，尤其是起動后重心提的太高還有待于改進(jìn)。在本節(jié)課中發(fā)覺留意學(xué)生三基的培教案序號8課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題彎道跑教學(xué)重難點難點：彎道跑的手臂和腳步動作，手臂的搖擺幅度稍大于左手臂。教法及學(xué)法講解法、示范法教學(xué)打算教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式備部分整理隊伍清點人數(shù)講解平安事項頭部運動肩部運動膝關(guān)節(jié)運動手腕腳踝關(guān)節(jié)運動弓步壓腿運動側(cè)壓腿運動原地高抬腿運動教學(xué)常規(guī)的狀況師生問好宣布內(nèi)容明確目的提出要求2、老師帶練整隊，要求：靜、齊、快。熱身活動要求：動作到位，主動參及中，氣氛融洽隊列/四列橫排基本部分1.嬉戲：找摯友男生和女生各組成一個大圈，按逆時針方向跑，聽到幾個學(xué)生就抱在2.彎道跑技術(shù)動當(dāng)向內(nèi)傾斜，右臂技術(shù)難點：身體協(xié)3.分組體會彎道彎道跑，體傾斜右擺大，左擺小4.在跑道上進(jìn)展彎道跑練習(xí)。中等速度體驗跑快速彎道跑指揮提示師生互動情感浸透和直道跑時，身啟發(fā)引導(dǎo)4.集體帶練啟發(fā)引導(dǎo)巡回指導(dǎo)5.啟發(fā)引導(dǎo)師生互動引導(dǎo)帶練指揮提示細(xì)致做練習(xí)，留意力集中聽講練習(xí)此活動有點無趣，改為貼樹皮學(xué)生體驗完成之后要有體會總結(jié)結(jié)束部分師生同樂語言引導(dǎo)激勵評價集體練習(xí)節(jié)奏美麗動作柔軟輕松開心體會感受四列橫隊預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：30-35%預(yù)料教學(xué)心率：140教學(xué)反思運動量有點大，沒有用較好的教法去教，這樣一來學(xué)生感覺特別的乏味，下次要改進(jìn)教案序號9課型新授課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題原地側(cè)向投擲壘球教學(xué)1.認(rèn)知目的：學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增加上肢力氣、進(jìn)步投擲實力和協(xié)調(diào)實力，扶植3.情感目的：培育學(xué)生集體意識和良好的合作意識重難點教法及學(xué)法教學(xué)打算教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分1課堂常規(guī)2嬉戲(用腳的方法進(jìn)展石頭、剪刀、布)石頭：用兩腳并攏站立姿態(tài)剪刀：用兩腳前后開立姿態(tài)布：用兩腳左右開立姿態(tài)3、投擲協(xié)助練習(xí)1、指揮學(xué)生集合2、師生問好3宣布本課內(nèi)容4支配見習(xí)生1、及學(xué)生溝通消退學(xué)生的驚慌心理2、講解嬉戲方法3、老師及學(xué)生一同組織嬉戲并表揚1、老師示范、講解1、體育委員整隊清點報告人數(shù)2、學(xué)生細(xì)致聽講并同老師共同嬉戲3、每位學(xué)生都給自己表現(xiàn)的時機4、看一看，練一練，1主動參及努力展示3分鐘四列橫隊四路隊形站成方塊隊形2、老師帶學(xué)生做操基本部分學(xué)習(xí)完成1、老師讓學(xué)生體1、學(xué)生自己體之后要設(shè)徒手單手原地投會投擲動作，體計一個嬉擲動作會怎樣才能投得并得出結(jié)論2戲進(jìn)展競重點：揮臂、轉(zhuǎn)體遠(yuǎn)?分賽，進(jìn)步2、老師總結(jié)出正確的投擲技術(shù)動鐘學(xué)生的主動性學(xué)習(xí)：原地側(cè)向投1、細(xì)致聽講擲壘球解、細(xì)致視察8難點：用力由下向1、老師講解、示分上、出手角度斜上范2、細(xì)致、主動鐘2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)重點：動作連接、展練習(xí)3、主動改正錯3、個別訂正動作4、學(xué)生示范，集體訂正動作。1、學(xué)生成四路壘球接力賽跑41、老師講解嬉戲2、組織全班進(jìn)展2、全體參及，團結(jié)作分鐘結(jié)束部分1、做放松練習(xí)。1、跟著老師一1、上肢放松2、總結(jié)，對學(xué)生2、下肢放松2、細(xì)致聽講。1小結(jié)評價3、自評互評分歸還器材4、回收器材。4、下課。鐘5、歸還器材。預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：35-45%預(yù)料教學(xué)心率：130教學(xué)反思1、在評價學(xué)生練習(xí)過程中的語言，缺乏藝術(shù)性，啟發(fā)性，比方說“好”,好在什么2、在學(xué)生做嬉戲過程中，有一組得了第一名，我并沒有剛好的激勵。3、怎樣評價學(xué)生是否有進(jìn)步方面缺乏必要的手段。教案序號課型新授課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題一起相識新?lián)从?足球球性學(xué)習(xí)教學(xué)1.學(xué)問及實力：學(xué)生能知道足球的運動特點，能理解熟識球性的各種方法，能仿照老師的示范做出各種熟識球性的練習(xí)，并能用正確部位(腳2.過程及方法：能主動主動地投入到學(xué)習(xí)中去學(xué)生樂意屢次練習(xí)，并通過練習(xí)開展協(xié)3.情感看法及價值觀：通過練習(xí)樹立自信念，培育良好品質(zhì)，以及高品行的修養(yǎng)重難點重點：身體的協(xié)調(diào)性以及對于足球的技術(shù)駕馭難點：對于足球的限制力教法及學(xué)法教法：講解示范學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)打算足球30個教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分一、體育委員整隊集合，報數(shù)，檢查班級人數(shù)，并報告老師.三、提出本課學(xué)四、檢查服裝，支五、打算活動(利用Fitter健員整隊，聽體育委員報告狀況。二、師生問好三、老師口頭宣布本課教學(xué)內(nèi)容四、老師檢查服裝支配見習(xí)生隨堂見習(xí)五、組織學(xué)生做一、指定集中地點，成四列橫隊集合要求：快、靜、齊二、師生問好三、學(xué)生細(xì)致聽老師講本課內(nèi)容及目的。四、承受老師檢查，見習(xí)生五、打算活動要求：學(xué)生主XXX×☆×:學(xué)生□:體育委員☆:老師身的組合訓(xùn)練形式取代傳統(tǒng)的徒手操)動協(xié)作，動作基本部分一、足球球性的根本學(xué)習(xí)1.左、右腳交替踩動作：身體直立，兩腳前后開立，分別拿前腳掌踩球的上部，做一個交換跳的動作，不不踩球的腳支撐身體，這樣連續(xù)做交換跳的練習(xí)。要求：踩球腳不要用力，輕踩就好。眼睛要目視前方，頻率要加快，動作保持不變。動作：上體直立，兩腳左右開立，于肩同寬，足球放在兩腳之間，靠在右腳內(nèi)側(cè)處。動作開始后，兩腳交替在胯下進(jìn)展兩人一組，每組一球，同時進(jìn)展練習(xí)二、教法1.講解踩球的動作技術(shù)要領(lǐng)方法2.給學(xué)生做正確示范動作3.學(xué)生練習(xí)時，巡回輔導(dǎo)，訂正錯誤動作兩人一組，每組致聽講解，細(xì)致視察老師示范，明確支撐另一人做無球練習(xí)2.兩人一組競賽，規(guī)定時間內(nèi)誰完成的次練習(xí)方法：同同上×X×X設(shè)計了一個強求嬉戲，進(jìn)步了學(xué)生的主動性要求：初次練習(xí)時眼睛可以看著腳下練習(xí)，但動作嫻熟后可就不能看了。而且腳下的傳球動作要漸漸加快，但是同時兩腳動作和身體重心要協(xié)作協(xié)調(diào)。相距五米二、教法：同上結(jié)束部分1.放松練習(xí)2.小結(jié)本課3.回收器材4.宣布下課組織：全班集體教法；口令指揮學(xué)法：聽老師口令要求：歸還器材XXXX預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：30-35%預(yù)料教學(xué)心率：125教學(xué)反思體育教學(xué)過程是由組織教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、身體練習(xí)等各種成分組成，各成分之間的結(jié)合并無固定形式。體育課的構(gòu)造形式應(yīng)依據(jù)課的不同任務(wù)、不同教材、不同環(huán)境及學(xué)生的實際狀況和人體的活動變更規(guī)律，合理地支配，并在實際操作中敏捷駕馭和運用。因此，我們不能把教學(xué)過程只限于一種手段的固定。教案序號課型新授課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題一起相識新?lián)从?足球球性學(xué)習(xí)教學(xué)1.學(xué)問及實力：學(xué)生能知道足球的運動特點，能理解熟識球性的各種方法，能仿照老師的示范做出各種熟識球性的練習(xí)，并能用正確部位〔腳2.過程及方法：能主動主動地投入到學(xué)習(xí)中去學(xué)生樂意屢次練習(xí)，并通過練習(xí)開展協(xié)3.情感看法及價值觀：通過練習(xí)樹立自信念，培育良好品質(zhì)，以及高品行的修養(yǎng)重難點重點：身體的協(xié)調(diào)性以及對于足球的技術(shù)駕馭難點：對于足球的限制力教法及學(xué)法教法：講解示范學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)打算足球30個教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式準(zhǔn)備部分二、體育委員整隊集合，報數(shù)，檢查班級人數(shù)，并報告老師.三、提出本課學(xué)習(xí)四、檢查服裝，支五、打算活動(利用Fitter健員整隊，聽體育委員報告狀況。二、師生問好三、老師口頭宣布本課教學(xué)內(nèi)容及目的。四、老師檢查服裝支配見習(xí)生隨堂見習(xí)五、組織學(xué)生做一、指定集中地點，成四列橫隊集合要求：快、靜、齊二、師生問好三、學(xué)生細(xì)致聽老師講本課內(nèi)容及目的。四、承受老師檢查，見習(xí)生五、打算活動要求：學(xué)生主動協(xié)作，動作×XX×☆×:學(xué)生□:體育委員☆:老師身的組合訓(xùn)練形式取代傳統(tǒng)的徒手操)有力。基本部分根本學(xué)習(xí)1..左、右腳交替向后拉球立，兩腳開立，左腳支撐身體，右腳踩在球的上部。動作開始后，右腳踩球的上部向后拉球，使球向后滾動，拉完球后落地支撐身體，這時左腳再做同樣的動作，拉完球后落地支撐身體，這樣，兩腳交替完成。球力度不要過大，拉球間隔不宜太長。身體重心要限制好。對前進(jìn)方向，左腳兩人一組，每組一球，同時進(jìn)展練習(xí)二、教法1.講解拉球的動作技術(shù)要領(lǐng)方法2.給學(xué)生做正確示范動作3.學(xué)生練習(xí)時，巡回輔導(dǎo)，訂正錯誤動作致聽講解，細(xì)致視察老師示范，明確支撐腳站位。1.兩人一球，一人拉球，另一人做無球練習(xí)2.兩人一組競賽，規(guī)定時間內(nèi)誰完成的次數(shù)多。練習(xí)方法：同上練習(xí)隊型：同上組織隊形：×X×X再熟識球性過程中加上一個嬉戲，這樣防止了枯燥乏味支撐身體，右腳踩球的上部，動作開始后，右腳用腳底滑動球向左側(cè)滾動，當(dāng)右腳滑球落地后，左腳立刻向左側(cè)跨一步支撐身體，同時右腳再次做踩球向前滾動，兩腳按各自動作交替練習(xí)。要求：腳底滑球向前滾動方向要直，兩腳的動作協(xié)作要協(xié)調(diào)。兩人一組，每組相距五米二、教法：同上X×結(jié)束部分5.放松練習(xí)6.小結(jié)本課7.回收器材8.宣布下課組織：全班集體教法：口令指揮學(xué)法：聽老師口令要求：歸還器材XX×X預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：40-50%預(yù)料教學(xué)心率：125教學(xué)反思嬉戲競賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過嬉戲教學(xué)能培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)遵守法律等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人安康心態(tài)的集中表達(dá)。嬉戲深受學(xué)生的寵愛，也為老師開展心理安康教化供教案序號課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題蹲踞式跳遠(yuǎn)、投擲教學(xué)1.認(rèn)知目的：初步學(xué)會蹲踞式跳遠(yuǎn)中單腳踏地雙腳落地的方法，知道有離腳踏調(diào)低技2.技能目的：開展學(xué)生上下肢力氣協(xié)調(diào)性，進(jìn)步跳3.情感目的：可以熱忱參及活動，表現(xiàn)出同伴之間重難點難點：踏跳時全腳掌著地。肘關(guān)節(jié)及教法及學(xué)法講解法、示范法、小組探討法教學(xué)打算沙坑、踏板、實心球假設(shè)干教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動間組織形式準(zhǔn)備部分二、打算活動3.雙人操2.隊列練習(xí)時老師用激勵的口令和語言引導(dǎo)。動令后，重心落1.老師提示每節(jié)2.動作要求精確到位。到達(dá)活動各關(guān)節(jié)個位置的目的。3.為進(jìn)步學(xué)生練習(xí)愛好，口令師1.學(xué)生在老師或者體委口令整理好隊伍。2.依據(jù)口令練習(xí)隊列隊形。1.學(xué)生在口令引導(dǎo)下做打算3.統(tǒng)一聽從老師。35四列橫隊四列橫隊成體操隊形散開改為徒手操跳房子：利用學(xué)習(xí)的單腳塌地雙腳落地的方法，單腳踏地，雙腳落地，進(jìn)展嬉戲，穩(wěn)固所學(xué)動作。練習(xí)次數(shù)：遵循規(guī)則，留意平安4.提示學(xué)生留意調(diào)整好助跑節(jié)奏，用有力的腳踏跳。5.學(xué)生要反響快4.老師講解動作要領(lǐng)時，學(xué)講。5.練習(xí)要依據(jù)老師講的動作6.學(xué)生團結(jié)?！羷幼鞣椒ǎ褐軒撞接糜辛δ_踏地，搖擺推向前上方搖擺，騰空后屈膝上提，快落地時，小腿前伸，雙腳落地，屈膝緩沖。二、單手推實心球(以右手推求為動作方法；面對面投擲方向，兩腳前后開立，右手持球的后下部于肩上，肘關(guān)節(jié)抬起稍低于肩上，左手輕輕扶球。推球時身體右轉(zhuǎn)，左肩對投擲方向，右腿彎曲，1.老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)走幾步單腳2.老師講解示范跑3-5步助跑單3.組織學(xué)生練習(xí)1.老師示范講解2.老師觀看學(xué)生3.老師指導(dǎo)學(xué)生將實心球推過確定的高度。4.強調(diào)出手角度，通過確定練習(xí)高度。1.學(xué)生加長間隔7-9步進(jìn)展練習(xí)3-4次。2.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡察1.學(xué)生練習(xí)完好的投擲實心2.學(xué)生單手交換拋球拋球練1612穩(wěn)固練習(xí)3遍結(jié)束部分重心后移落在右腳上；然后右腳用力蹬地，向左轉(zhuǎn)體、挺胸，同時用力將球推向前上方推出。三、整隊四、放松活動五、課堂小結(jié)5.提示學(xué)生抬高6.讓學(xué)生用手推自己轉(zhuǎn)髖一側(cè)的髖部做蹬地的轉(zhuǎn)髖練習(xí)1.老師帶著學(xué)生2.老師引導(dǎo)讓學(xué)1.學(xué)生放松到2.總結(jié)這節(jié)課4預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：35%--38%預(yù)料教學(xué)心率：110—120次/分教學(xué)反思學(xué)生對嬉戲的愛好很高，在嬉戲中進(jìn)步學(xué)生身體素養(yǎng)是一個不錯的方法，讓學(xué)生在玩中熬煉身體，學(xué)會體育技能，這就是新課改的理念，讓學(xué)生動起來、活動起來，把學(xué)生的體育潛能挖掘出來，還學(xué)生一個自有向上的空間，會給你一個新的驚喜。孩子學(xué)習(xí)狀況很志向，練習(xí)主動，同學(xué)之間能互相探討互相扶植，都能駕馭根本的技術(shù)，缺乏之處是紀(jì)律有點亂教案序號課型新授課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題一起相識新?lián)从?學(xué)習(xí)直線運球教學(xué)1.通過學(xué)習(xí)直線運球的根本技術(shù)使學(xué)生根本駕馭踢直線運球技術(shù)2.通過各種類型的下肢力氣練習(xí)開展學(xué)生的下肢力氣及身體素養(yǎng)3.通過競賽讓學(xué)生合理運用所學(xué)到的根本技術(shù)，培育學(xué)生的競賽意識重難點重點：身體的協(xié)調(diào)性以及對于足球的技術(shù)駕馭難點：對于足球的限制力教法及學(xué)法教法：講解示范學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)打算足球30個教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式準(zhǔn)備部分集合，報數(shù)，檢查班級人數(shù)，并報告老師.三、提出本課學(xué)習(xí)四、檢查服裝，支五、打算活動(利用健身的組合訓(xùn)練形式取代傳統(tǒng)的徒手操)員整隊，聽體育委員報告狀況。二、師生問好三、老師口頭宣布本課教學(xué)內(nèi)容及目的。四、老師檢查服裝支配見習(xí)生隨堂見習(xí)五、組織學(xué)生做一、指定集中地點，成四列橫隊集合要求：快、靜、齊二、師生問好三、學(xué)生細(xì)致聽老師講本課內(nèi)容及目的。四、承受老師檢查，見習(xí)生五、打算活動要求：學(xué)生主動協(xié)作，動作X××X☆×:學(xué)生□:體育委員☆:老師基本部分一、學(xué)習(xí)直線運球根本技術(shù)1腳背正面直線運球動作要求：跑動中上體稍向前傾，步幅稍加大.運球腳提起，腳尖下指，在向前邁步的過程中，以腳背正面推撥球的后部前行。重點：運球人重心難點：運球人及球的位置2腳內(nèi)側(cè)直線運球動作要求：支撐腳踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾重心向里，隨著身體的向前挪動，運球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部或后側(cè)部。二、下肢力氣素養(yǎng)練習(xí)1蛙跳15m×3組三、教學(xué)競賽分成兩組，每組一球，同時進(jìn)展練習(xí)二、教法1.講解直線運球要領(lǐng)2.給學(xué)生做正確示范動作訂正錯誤動作組織：分成兩隊進(jìn)展競賽致聽講解，細(xì)致視察老師示范，明確動作要求：細(xì)致練習(xí)，完成任務(wù)要求：合理運用所學(xué)到的技術(shù)在學(xué)習(xí)新課之前熟識球性練習(xí)下肢力氣的時候設(shè)計成競賽或者嬉戲的形式這樣可以激發(fā)學(xué)生主動性結(jié)束部分組織：全班集體教法：口令指揮學(xué)法：聽老師口令要求：歸還器材練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽老師口令要求：歸還器材預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：30-50%預(yù)料教學(xué)反思：125教學(xué)反思各小組在完成運動處方的內(nèi)容時，依據(jù)自己狀況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰慧才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)建力，學(xué)生的主動性充分調(diào)動了，課堂教學(xué)一片朝氣盎然。后面加上嬉戲大大進(jìn)步了學(xué)生的主動性，球類也是學(xué)生比較寵愛的工程。教案序號課型新授課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題一起相識新?lián)从?停球技術(shù)教學(xué)1通過教授各種類型停球的根本技術(shù)使學(xué)生駕馭根本停球技術(shù)2通過各種類型的力氣練習(xí)開展學(xué)生的上肢力氣及身體素養(yǎng)3通過各種嬉戲培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識重難點重點：身體的協(xié)調(diào)性以及對于足球的技術(shù)駕馭難點：對于足球的限制力教法及學(xué)法教法：講解示范學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)打算足球30個教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分集合，報數(shù)，檢查班級人數(shù)，并報告老師.三、提出本課學(xué)習(xí)四、檢查服裝，支五、打算活動3.一般性打算活動(利用健身的組合訓(xùn)練形式取代傳統(tǒng)的徒手操)員整隊，聽體育委員報告狀況。二、師生問好三、老師口頭宣布本課教學(xué)內(nèi)容四、老師檢查服裝支配見習(xí)生隨堂見習(xí)五、組織學(xué)生做一、指定集中地點，成四列橫隊集合要求：快、靜、齊二、師生問好三、學(xué)生細(xì)致聽老師講本課內(nèi)容及目的。四、承受老師檢查，見習(xí)生五、打算活動要求：學(xué)生主動協(xié)作，動作XXXX☆×:學(xué)生□:體育委員☆:老師的停球技術(shù)1腳背外側(cè)停球動作要求：首先推斷來球，身體重心移向支撐腳，膝稍彎曲，同時停球腳稍提起靠向支撐腳，當(dāng)球運行到支撐腳前側(cè)時，用腳背的外側(cè)推撥球的后側(cè)部，重心隨之外移，把球停在側(cè)方。2腳底停球動作要求：支撐腳正對來球，膝關(guān)節(jié)稍屈，同時停球腿抬起，腳尖上翹，以腳掌前部下壓住球。二、上肢力氣練習(xí)俯臥撐15×3組一、組織每組一球，同時進(jìn)展練習(xí)二、教法1.講解各種停球方法2.給學(xué)生做正確示范動作巡回輔導(dǎo)，訂正錯誤動作致聽講解，細(xì)致視察老師示范，明確支撐腳站位。一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)2.兩人一組，米，練習(xí)停球要求：細(xì)致練習(xí)，完成任務(wù)要求：合理運用所學(xué)到的技術(shù)練習(xí)方法：同上練習(xí)隊型：同上學(xué)習(xí)新課之前熟識球性，增加技術(shù)學(xué)習(xí)的可能性學(xué)習(xí)完之后，小組練習(xí)，再互相展示三、教學(xué)競賽組織：分成兩對進(jìn)展競賽結(jié)束部分組織：全班集體教法：口令指揮學(xué)法：聽老師口令要求：歸還器材練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽老師口令要求：歸還器材預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：50-60%預(yù)料教學(xué)反思：130教學(xué)反思體育教學(xué)過程是由組織教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、身體練習(xí)等各種成分組成，各成分之間的結(jié)合并無固定形式。體育課的構(gòu)造形式應(yīng)依據(jù)課的不同任務(wù)、不同教材、不同環(huán)境及學(xué)生的實際狀況和人體的活動變更規(guī)律，合理地支配，并在實際操作中敏捷駕馭和運用。因此，我們不能把教學(xué)過程只限于一種手段的固定。教案序號課型新授課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題站立式起跑教學(xué)1.認(rèn)知目的：.學(xué)生理解站立式起跑的適用工程；2.技能目的：大部分學(xué)生可以駕馭站立式起跑的根本動作；3.情感目的：.通過練習(xí)進(jìn)步學(xué)生快速反響的實力。重難點重點：重心下降身體前傾難點：蹬地有力擺臂快速教法及學(xué)法講解法示范法小組合作探究自主嘗試法教學(xué)打算場地教及學(xué)策略二次備教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式課準(zhǔn)備部分2.宣布課的內(nèi)容三、專項打算活1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。。老師用語言、哨聲、手勢提示。老師口令帶著學(xué)生共同練習(xí)。學(xué)生：細(xì)致聽講，留意視察學(xué)生集中精神，依據(jù)老師的指令做動作。37成四列橫隊站立****水***水水△組織：圍繞場地進(jìn)展跑步、進(jìn)展嬉戲，然后排頭帶著各隊回原位成四列橫隊體操隊形站立***水水***水水△基本部分習(xí)(1)老師講解站立式起跑的根本動作和動作要求(2)老師示范站立式起跑的動作，并帶著學(xué)生進(jìn)展仿照練習(xí)學(xué)生留意聽老師的講解學(xué)生留意跟隨老師的示范一起做好站立式起跑的預(yù)備姿練習(xí)隊形△二、進(jìn)步學(xué)生快速反響實力的練習(xí)(3)老師發(fā)令生的錯誤動作；(1)老師發(fā)令；(2)老師發(fā)令；(3)老師發(fā)令1組(4)老師發(fā)令1組組態(tài)學(xué)生依據(jù)老師的口令要求進(jìn)展練習(xí)；學(xué)生分組練習(xí)學(xué)生主動的參及練習(xí)，并能在練習(xí)的時候留意平安。學(xué)生以高抬腿的形式，聽口令快速起跑學(xué)生以俯臥撐的形式，聽口令快速起跑學(xué)生背對起跑方向聽老師口令快速起跑學(xué)生背對起跑方向做高抬腿聽口令快速起1510競賽隊形△加上嬉戲，讓學(xué)生們動起來結(jié)束部分放松活動：1.師生共同完成。2.講評：激勵先進(jìn)，指出缺乏學(xué)生談感受、收獲.共同整理器材5組織；縱隊△預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：運動密度約為55%,運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)心率：預(yù)料平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分。教學(xué)反思嬉戲是孩子最寵愛的，加上嬉戲效果會好一點，在嬉戲中進(jìn)步學(xué)生身體素養(yǎng)是一個不錯的方法，讓學(xué)生在玩中熬煉身體，學(xué)會體育技能，這就是新課改的理念，讓學(xué)生動起來、活動起來，把學(xué)生的體育潛能挖掘出來，還學(xué)生一個自有向上的空間，會教案序號課型新授課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題一起相識新?lián)从?足球球性學(xué)習(xí)教學(xué)認(rèn)知目的：通過教授腳內(nèi)側(cè)踢、停球的根本技術(shù)使學(xué)生根本駕馭踢停球技術(shù)技能目的：通過各種類型的變速跑開展學(xué)生的體能及身體素養(yǎng)情感目的：通過競賽讓學(xué)生合理運用所學(xué)到的根本技術(shù)，培育學(xué)生的競賽意識重難點重點：身體的協(xié)調(diào)性以及對于足球的技術(shù)駕馭難點：對于足球的限制力教法及學(xué)法教法：講解示范學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)打算足球30個教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分集合，報數(shù)，檢查班級人數(shù)，并報告老師.三、提出本課學(xué)習(xí)四、檢查服裝，支五、打算活動(利用Fitter健身的組合訓(xùn)練形式取代傳統(tǒng)的徒手操)員整隊，聽體育二、師生問好三、老師口頭宣布本課教學(xué)內(nèi)容及目的。四、老師檢查服裝支配見習(xí)生隨堂見習(xí)五、組織學(xué)生做一、指定集中地點，成四列橫隊集合要求：快、靜、齊二、師生問好三、學(xué)生細(xì)致聽老師講本課內(nèi)容及目的。四、承受老師檢查，見習(xí)生五、打算活動要求：學(xué)生主動協(xié)作，動作XXX×☆×:學(xué)生□:體育委員☆:老師基本部分地滾球技術(shù)動作要求；直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底及地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)驚慌，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或兩人一組，每組一球，同時進(jìn)展練習(xí)二、教法1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球2.給學(xué)生做正確致聽講解，細(xì)致視察老師示范，明確支撐做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位仿照練習(xí)一人用腳底擋熟識球性練習(xí)，是學(xué)習(xí)球類工程最重要的部分敲擊的方法將球擊出。重點：支撐腳站位難點：腳型固定二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底及地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球三、耐力素養(yǎng)練習(xí)1000m耐力跑四、教學(xué)競賽示范動作巡回輔導(dǎo)，訂正錯誤動作二、教法：1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球2.老師示范組織：分成兩對進(jìn)展競賽球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)3.兩人一組，米，練習(xí)傳球練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)練習(xí)隊型：同上要求：細(xì)致練習(xí)，完成任務(wù)要求；合理運用所學(xué)到的技術(shù)組織隊形：結(jié)束部分組織：全班集體教法：口令指揮學(xué)法：聽老師口令要求：歸還器材練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽老師口令要求：歸還器材預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：45-50%預(yù)料教學(xué)反思：125教學(xué)反思老師通過講解、示范、指導(dǎo)；留意學(xué)生根本學(xué)問、技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生知道什么而且更要讓他知道為什么;老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，根本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，是干脆關(guān)系到動作質(zhì)量的好壞，小學(xué)體育老師的技術(shù)、技能，對學(xué)生的終身體育熬煉至關(guān)重，所以加強老師自身素養(yǎng)也不容無視教案序號課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題跨越式跳高之助跑起跳教學(xué)1.80%學(xué)生通過學(xué)習(xí)能根本建立整體概念及初步駕馭助跑起跳動作2.開展學(xué)生的速度、彈跳、協(xié)調(diào)等綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個體安康3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建性思維，培育學(xué)生團結(jié)合作的品質(zhì)重難點重點：助跑及起跳連接難點：起跳腿快速有力蹬伸，上下肢協(xié)調(diào)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分二、小嬉戲看誰反響快嬉戲方法：跑動中色，學(xué)生快速站到看看誰反響快三、原地徒手操1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、腹背運動5、正壓腿6、側(cè)壓腿7、活動手腕腳腕1.提早到達(dá)場地，打算器材3.宣布本課的內(nèi)容，提出詳細(xì)要求4.檢查服裝，支配見習(xí)生老師發(fā)令，學(xué)生找到對應(yīng)顏色老師帶著學(xué)生做原地徒手操練習(xí)1.體育委員整隊，報告人數(shù)集中精神隨老師口令練習(xí)學(xué)生隨老師一起做操244組織：四列橫隊早千千早早早早早早早早早早早早早早早早早☆要求：集合做隊形：全體學(xué)生圍成一個大圓慢跑要求：動作伸展、大方把這個嬉戲改為喊比較好用學(xué)生們主基本部分、跳1、老師導(dǎo)引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容2、老師講解示范跨越式跳高的助跑和起跳部分的動作要領(lǐng)3、學(xué)生分組練習(xí)障礙賽跑1、老師領(lǐng)做放松活動2、老師總評3、布置學(xué)生回收器材1、老師講解練2、老師講解練習(xí)要求及考前須知。3、在練習(xí)的過程中要留意學(xué)生們的狀4、提示學(xué)生要留意平安。5、提示學(xué)生遵6、學(xué)生跟做7、學(xué)生談感受、,自我評價8、收還器材9、師生再見學(xué)生練習(xí)主動細(xì)致聽老師講解在練習(xí)的過程中要主動參及留意平安。4隊形：四路縱隊，學(xué)生身心放松學(xué)習(xí)這項技術(shù)時要是利用小組合作效果就更好了結(jié)束部分1、放松2、總結(jié)評價3、收回器材4、宣布下課師生再見4、老師領(lǐng)做放松活動5、老師總評6、布置學(xué)生回收器材7、師生再見10、學(xué)生跟做11、學(xué)生談感受、,自我評價12、收還器材13、師生再見4隊形：四路縱隊，學(xué)生身心放松預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：45-50%預(yù)料教學(xué)反思；125教學(xué)反思學(xué)生主動性高，只要學(xué)生在有限的時間充分活動，全身心的投入就認(rèn)為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合，慢跑。要考慮學(xué)生的愛好及想法，不能讓學(xué)生覺得上操場好象上刑場一樣。教案序號課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題跨越式跳高之過桿技術(shù)教學(xué)1.80%學(xué)生通過學(xué)習(xí)能根本建立整體概念及初步駕馭過桿技術(shù)2.開展學(xué)生的速度、彈跳、協(xié)調(diào)等綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個體安康3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建性思維，培育學(xué)生團結(jié)合作的品質(zhì)重難點重點：起跳腿及搖擺腿的協(xié)調(diào)協(xié)作難點：跨越式跳高身體重心的進(jìn)步教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分二、小嬉戲聽數(shù)抱團嬉戲方法：跑動中老師喊出一個數(shù)字，學(xué)生快速依據(jù)相應(yīng)的數(shù)字找人抱團，看看誰反響比較快。1.提早到達(dá)場地，打算器材3.宣布本課的內(nèi)容，提出詳細(xì)要求4.檢查服裝，支配見習(xí)生老師發(fā)令，學(xué)生聽數(shù)抱團1.體育委員整隊，報告人數(shù)集中精神隨老師口令練習(xí)244組織：分八組進(jìn)展，各組依據(jù)供應(yīng)的器材1、留意平安有2、小組互助合作，主動主動練習(xí)，共同進(jìn)隊列練習(xí)三、原地徒手操老師帶著學(xué)生做原地徒手操練習(xí)學(xué)生隨老師一起做操安安賽作四路縱隊要求：留意平細(xì)致競團結(jié)協(xié)基本部分一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)生做助跑起跳的跨越式跳高之過桿技術(shù)1、跳高協(xié)助練習(xí)足足之字形跳起跳練習(xí)跑起跳練習(xí)2、跨越式跳高過桿練習(xí)，及上節(jié)課所學(xué)助跑起跳結(jié)合起來練習(xí)〔1〕3—4步助跑一、老師講解、示范領(lǐng)做，巡回指導(dǎo)1.老師講解過桿技術(shù)要領(lǐng)及練習(xí)內(nèi)容、方法，做簡潔示范2.將學(xué)生分成8組，分別在指定區(qū)域練習(xí)4.集體糾錯和個強調(diào)動作要領(lǐng)5.加強平安教化，防止損害事故發(fā)生解競賽規(guī)則2、學(xué)生練習(xí)3、組織競賽4、宣布獲勝隊聽講，主動練習(xí)1.細(xì)致聽清老師講解，留意視察仿照老師示范動作剛好改正錯誤動作3.練習(xí)過程中要留意平安，學(xué)生之間互相合作和扶植，共同抑制困難4.樂于承受老師的點評，知道動作要領(lǐng)及要求20隊形：四路縱隊，學(xué)生身心放松過低桿練習(xí)(2)7—8步助跑跳過確定高度的桿的練習(xí)三、障礙賽跑6障礙跑變效果會更好結(jié)束部分4.宣布下課師生再見受、,自我評價4隊形：四路縱隊，學(xué)生身心放松預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：40-50%預(yù)料教學(xué)反思：135教學(xué)反思體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生而言，場地器材是有限的，但思維創(chuàng)建是無限的，要上好一堂課，這就需要體育老師挑選內(nèi)容，以及依據(jù)現(xiàn)有的場地和器材開發(fā)新內(nèi)容、新工程。老師和學(xué)生共同開發(fā)新的工程和嬉戲，繼而開發(fā)了學(xué)生的智力又能讓學(xué)生熬煉身體，這就是如今的陽光體育和歡樂體育。教案序號課型新授課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題前滾翻〔第一次課〕素養(yǎng)練習(xí)教學(xué)1.認(rèn)知目的：學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和根2.技能目的：90%以上的學(xué)生前滾翻時能做到團身滾動完成技術(shù)動作，開展學(xué)生的滾3.情感目的：開展學(xué)生的身體素養(yǎng)，進(jìn)步自信念和意志品質(zhì)，親身體會重難點教法及學(xué)法講授法、探討法、練習(xí)法、嬉戲法、指導(dǎo)糾錯法教學(xué)打算體操墊、短繩、皮筋、錄音機教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式準(zhǔn)備部分(一)課堂常規(guī)1、集合、師生問好!2、宣布本節(jié)課內(nèi)(二)熱身部分2、體育委員帶著學(xué)生做徒手操2.宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)的要求。3.強調(diào)活動平安，支配見習(xí)生1.學(xué)生按老師的2.學(xué)生在音樂的節(jié)奏下做熱身活動，活動各個關(guān)2分6分組織：四列橫隊×××××要求：精神飽滿、留意力集中，明確學(xué)習(xí)目的(1)頭部運動、動、正壓腿運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動等3、柔韌性特地練習(xí)1.統(tǒng)一要求指揮練習(xí)，師生共同繞操場進(jìn)展。3.老師示范，語言啟發(fā)學(xué)生練習(xí)1.四列橫隊××XXX(一)前滾翻由蹲立開始，胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、小腿成蹲立(團身)愛護者位于練習(xí)者體側(cè)，外側(cè)腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時推手，助其完成。(二)素養(yǎng)練習(xí)1.老師先讓幾個學(xué)生示范前滾翻，后通過學(xué)生的示范和老師展示的圖片讓學(xué)生答復(fù)前滾翻的動作要領(lǐng)是什么?低頭練習(xí)。3.老師講解示范完好的前滾翻動作，和愛護及扶植地方法。4.老師分組，由組長負(fù)責(zé)愛護扶植進(jìn)展練習(xí)。5.老師巡回指導(dǎo)6.讓學(xué)生展示，1.老師安排場地，男女生各一1.生思索，自學(xué)探討動作方法，體會動作，嘗試練習(xí)。 2.學(xué)生細(xì)致視察依據(jù)動作要求練3.學(xué)生隨口訣一起學(xué)練動作，讓學(xué)得好的同學(xué)教動作不對的同學(xué)，同學(xué)之間互幫互助。4.學(xué)生練習(xí)時留意動作，互相評價和激勵5.學(xué)生主動自我展示，以小組為單位，每組設(shè)計一個前滾翻造型。1.學(xué)生一人一條88分最終讓學(xué)生自編嬉戲××X×XXXX要求：細(xì)致點，主動動腦練習(xí)，聽從指揮，留(1)跳繩單人、個場地，組織學(xué)2.老師講解示范練習(xí)的方法要繩子，先進(jìn)展單人跳繩，后可演化為多人或把戲跳繩。2.主動進(jìn)展練習(xí)，完成任務(wù)，在聯(lián)絡(luò)中體驗團結(jié)合作的樂趣。XXXX×XXXX結(jié)束部分復(fù)原身心1、放松操2、本課小結(jié)3、介紹下節(jié)課內(nèi)容4、宣布下課1.老師提示，及1.學(xué)生跟著老師2.談收獲。3.收還器材。四列橫隊XX預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：40——50%預(yù)料教學(xué)反思：預(yù)料本課運動負(fù)荷心率120——130次/分教學(xué)反思在評價學(xué)生練習(xí)過程中的語言，缺乏藝術(shù)性，啟發(fā)性，比方說“好”,好在什么地方。在學(xué)生做嬉戲過程中，有一組得了第一名，我并沒有剛好的激勵。怎樣評價學(xué)教案序號課型復(fù)習(xí)課主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題前滾翻(第二次課)傳球練習(xí)教學(xué)1.認(rèn)知目的：學(xué)習(xí)穩(wěn)固前滾翻的動作要領(lǐng)3.情感目的：進(jìn)步自信念和意志品質(zhì)，親身體會成功的歡樂，培育良好的團結(jié)協(xié)作精重難點教法及學(xué)法講授法、探討法、練習(xí)法、嬉戲法、指導(dǎo)糾錯法教學(xué)打算體操墊、籃排球教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分(一)課堂常規(guī)1、集合、師生問好!2、宣布本節(jié)課內(nèi)〔二〕熱身部分2、體育委員帶著學(xué)生做徒手操(1)頭部運動、動、正壓腿運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動等3、柔韌性特地練習(xí)2.宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)的要求。3.強調(diào)活動平安，支配見習(xí)生1.統(tǒng)一要求指揮練習(xí)，師生共同繞操場進(jìn)展。3.老師示范，語言啟發(fā)學(xué)生練習(xí)1.學(xué)生按老師的2.學(xué)生在音樂的節(jié)奏下做熱身活動，活動各個關(guān)6四列橫隊XXXXXXXX基本部分(一)前滾翻胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、愛護者位于練習(xí)者體側(cè)，外側(cè)腿后部，前滾翻時(二傳球練習(xí)(1)籃球傳球(男1.老師先讓駕馭好的幾個學(xué)生示范前滾翻，然后讓其余學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。低頭練習(xí)。3.老師講解示范完好的前滾翻動作，和愛護及扶植地方法。4.老師分組，由組長負(fù)責(zé)愛護扶植進(jìn)展練習(xí)。5.老師巡回指導(dǎo)6.讓學(xué)生展示，1.老師安排場地，男女生各一個場地，組織學(xué)生練習(xí)。2.老師講解示范練習(xí)的方法要3.請學(xué)生試做，1.生思索，自學(xué)探討動作方法，體會動作，嘗試練習(xí)。2.學(xué)生細(xì)致視察老師的講解示范，依據(jù)動作要求練3.學(xué)生隨口訣一起學(xué)練動作，讓學(xué)得好的同學(xué)教動作不對的同學(xué)，同學(xué)之間互幫互助。4.學(xué)生練習(xí)時留意動作，互相評價和激勵5.學(xué)生主動自我展示，以小組為單位，每組設(shè)計一個前滾翻造型。四人一組一球，快慢、把戲傳球。完成任務(wù)，在聯(lián)絡(luò)中體驗團結(jié)合作8分8分2四列橫隊入，讓學(xué)生們有愛好參及老師示范兩遍學(xué)生練習(xí)的時候老師確定要讓學(xué)生愛護好其他的學(xué)生XX×X××XX××結(jié)束部分復(fù)原身心1、放松操2、本課小結(jié)3、介紹下節(jié)課內(nèi)容4、宣布下課1.老師提示，及學(xué)生一起放松。1.學(xué)生跟著老師2.談收獲。3.收還器材。4分四列橫隊▲預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：40——50%預(yù)料教學(xué)反思：預(yù)料本課運動負(fù)荷心率120——130次/分教學(xué)反思1、在評價學(xué)生練習(xí)過程中的語言，缺乏藝術(shù)性，啟發(fā)性，比方說“好”,好在什么2、在學(xué)生做嬉戲過程中，有一組得了第一名，我并沒有剛好的激勵。3、怎樣評價學(xué)生是否有進(jìn)步方面缺乏必要的手段。教案序號課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題長江黃河擊鼓接力跑教學(xué)1.認(rèn)知目的：通過嬉戲，使90%以上的學(xué)生能進(jìn)步跑的實力；2.技能目的：通過嬉戲，進(jìn)步學(xué)生的反響實力和奔跑實力3.情感目的：通過嬉戲，培育學(xué)生主動進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)重難點如何進(jìn)步學(xué)生的反響實力和奔跑實力教法及學(xué)法講解示范、分組練習(xí)教學(xué)打算鼓教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分1、師生問好2、熱身跑3、熱身練習(xí)蹦蹦跳跳老師問：今日我們一起上一堂嬉戲課，好不好?老師領(lǐng)跑老師講解動作技術(shù)并示范學(xué)生答：好，我們很寵愛上嬉戲課?！芭堋鄙韵?，靜聽，思索學(xué)生成四列橫隊老師領(lǐng)頭，學(xué)生跟隨。老師站中間由于嬉戲基本部分1、嬉戲：“長江黃河”2、來回?fù)艄慕恿ε芤?guī)則：按依次及迎面跑來的同學(xué)擊掌后跑出，跑到終點擊鼓1〔2〕次跑回。1、老師講解嬉戲規(guī)則，并示范2、被抓的同學(xué)進(jìn)展“懲處“讓學(xué)生評價；調(diào)整隊伍；老師示范、講解嬉戲方法及要求；競賽后簡潔評價：利用間隙，針對競賽中出現(xiàn)的問題糾偏，強化穩(wěn)固正確動作。老師做視察、裁判工作。1、細(xì)致聽、細(xì)2、學(xué)生分組練習(xí)細(xì)致視察、細(xì)致聽講，細(xì)致嬉戲；分組嬉戲，互相糾錯、互相1.聽眾指揮，細(xì)致看、聽，主動為同伴加求進(jìn)展競賽。學(xué)生站位：兩列面對站立隊自由選擇路途結(jié)束部分哈哈大笑老師講解嬉戲規(guī)則學(xué)生大聲的笑出來。四列橫隊預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：50%預(yù)料教學(xué)心率：130教后反思逐步地培育他們愛好和自覺參與體育熬煉的習(xí)慣，使他們在運動中，體驗到其中的樂趣；品味到成功的味道；找到真正的自我。漸漸的讓體育運動成為他們生活中不行缺少的一部分，伴隨他們的一生。教案序號課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題教學(xué)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解熬煉身體的好處，細(xì)致上好體育2、培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和根本活動的實力。3、培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，開展學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力等實重難點教法及學(xué)法講解法教學(xué)打算教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分一、師生問好。二、宣布本次課的1、老師語言要清2、講解課堂要求1、學(xué)生細(xì)致遵2、養(yǎng)成良好的坐立行的正確學(xué)生坐教室里按自己座位做好基本部分一、講解本學(xué)期體育課的要求和任二、嬉戲是兒童的1、做嬉戲可以老師講解語言要1、學(xué)生細(xì)致遵2、養(yǎng)成良好的坐立行的正確2、做嬉戲可以培育優(yōu)良品德。4、做嬉戲可以的理解和相二、嬉戲：(抓手指)1、手放平。2、食指尖必需頂著手掌心。3、聽到老師口令清晰。姿態(tài)。3、可以自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。1、學(xué)生細(xì)致聽講嬉戲方法和規(guī)則。3、學(xué)生進(jìn)展嬉戲。6讓學(xué)生自創(chuàng)嬉戲，進(jìn)步課堂效率結(jié)束部分二、下課。老師總結(jié)本次可1、學(xué)生細(xì)致遵2、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。4學(xué)生按教室的座位坐好。預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：50%預(yù)料教學(xué)反思：110教學(xué)反思課堂不僅是建構(gòu)學(xué)問的平臺，也是人際交往的場所。良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有猛烈的欲望，有主動的心情，有充分的精力及體力；良好的學(xué)習(xí)氣氛還可以教案序號課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題根本體操教學(xué)認(rèn)知目的：駕馭本次課所學(xué)隊列隊形的動作要領(lǐng)、口令及指揮方法；技能目的：進(jìn)步學(xué)生腰腹及上肢專項身體素養(yǎng)；情感目的：培育學(xué)生良好的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞、團重難點教法及學(xué)法講授、練習(xí)法教學(xué)打算場地教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、科代表整隊；3、師生問好；4、宣布課的目的和要求；5、點名；6、支配見習(xí)生1、老師語言要清晰。2、老師講求和任務(wù)。3、老師講4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站成四列橫隊2、學(xué)生細(xì)致聽隊列的要求。4、動作一樣，精神飽滿。5分鐘★要求：動作快速、寧靜基本部分分鐘)1、分、合隊走(15分鐘)2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走(10分鐘)動作要揮下練習(xí)；3、抽查學(xué)生指揮教法步驟：1、講解；2、口令指揮下練習(xí)；3、訂正錯4、抽查學(xué)生指揮★整個班級練習(xí)完成之后自己小組在組長的帶著下小組練習(xí)素養(yǎng)練習(xí)完成之后加一個嬉戲(5分鐘)1、俯臥撐15次2、兩頭起15次3、兩頭翹20次組織形式：四列橫隊體操隊形要求：細(xì)致完成規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容及數(shù)量結(jié)束部分一、放松練習(xí)：互相按摩上肢、腰腹及下肢二、總結(jié)下課：總結(jié)本次課教學(xué)配學(xué)生課后復(fù)習(xí)組織形式：四列橫隊體操隊形兩人一組教法：講解放松的主腰部位和方法要求：依據(jù)老師提出的要求和方法細(xì)致放松組織形式：二列橫隊預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：中等強度，密度弱預(yù)料教學(xué)心率：60~120教學(xué)反思分調(diào)動了，課堂教學(xué)一片朝氣盎然。教案序號課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題負(fù)重嬉戲教學(xué)1.認(rèn)知目的：通過嬉戲課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步開展負(fù)重和下肢力2.技能目的：培育學(xué)生的負(fù)重和合作的實力。3.情感目的：培育學(xué)生團結(jié)合作和集體主義精重難點重點：熬煉下部力氣難點：協(xié)調(diào)教法及學(xué)法講解法，小組合作教學(xué)打算墊子8張小框8個乒乓球假設(shè)干呼啦圈4個教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人2、宣布課的內(nèi)容二、打算活動：隊列練習(xí)：隊形轉(zhuǎn)換1、老師語言要清晰。3、講解隊列練習(xí)的要求。4、師生一同練1、學(xué)生站四列橫隊。2、學(xué)生細(xì)致聽查。3、聽從指揮留意力集中。4、把小刀指甲刀鑰匙等放到指定位置組織：◎四列橫隊，體操隊型基本部分一、嬉戲課：1、坐凳子：規(guī)行進(jìn)過程中發(fā)令后或馬上坐到后面同學(xué)腿上1、老師講解嬉戲要求和規(guī)則。2、老師做鏡面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn)間動作1、學(xué)生細(xì)致則。2、學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn)間動作。3、分組嬉戲×××2、救援同伴地為輸，平安第3、同心協(xié)力規(guī)則：O1,12個人手拉手以分開。O2鋪路嬉戲要求和規(guī)3、老師做正確1、學(xué)生細(xì)致2、學(xué)生練習(xí)◎XX戲，開展孩子的想象力結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課聽音樂放松，放松學(xué)生們的身心預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：40-50%預(yù)料教學(xué)心率：100教學(xué)反思嬉戲競賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過嬉戲教學(xué)能培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、個人安康心態(tài)的集中表達(dá)。嬉戲深受學(xué)生的寵愛，也為老師良機。教案序號課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題彎道跑教學(xué)重難點難點：彎道跑的手臂和腳步動作,手臂的搖擺幅度稍大于左手臂。教法及學(xué)法講解法教學(xué)打算教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分整理隊伍清點人數(shù)講解平安事項頭部運動肩部運動膝關(guān)節(jié)運動手腕腳踝關(guān)節(jié)運動弓步壓腿運動側(cè)壓腿運動原地高抬腿運動教學(xué)常規(guī)的狀況師生問好宣布內(nèi)容明確目的提出要求2、老師帶練整隊，要求：靜、齊、快。熱身活動要求：動作到位，主動參及中，氣氛融洽隊列/四列橫排基本部分1.嬉戲：找摯友男生和女生各組時針方向跑，聽到幾個學(xué)生就抱在2.彎道跑技術(shù)動技術(shù)重點：身體適當(dāng)向內(nèi)傾斜，右臂前擺稍大稍向內(nèi)，技術(shù)難點：身體協(xié)3.分組體會彎道彎道跑，體傾斜右擺大，左擺小4.在跑道上進(jìn)展彎道跑練習(xí)。中等速度體驗跑快速彎道跑指揮提示師生互動情感浸透我們進(jìn)展彎道跑和直道跑時，身體有什么不一樣啟發(fā)引導(dǎo)4.集體帶練啟發(fā)引導(dǎo)巡回指導(dǎo)5.啟發(fā)引導(dǎo)師生互動引導(dǎo)帶練指揮提示留意力集中聽講練習(xí)把此嬉戲改為學(xué)生寵愛的嬉戲結(jié)束部分師生同樂語言引導(dǎo)激勵評價集體練習(xí)節(jié)奏美麗動作柔軟輕松開心體會感受四列橫隊預(yù)料運動負(fù)荷預(yù)料教學(xué)密度：30-35%預(yù)料教學(xué)反思：140教學(xué)反思有良好的教學(xué)氣氛和融洽的師生關(guān)系。合理的課堂構(gòu)造應(yīng)當(dāng)是從教學(xué)任務(wù)的需要動教案序號課型新授主備人劉衛(wèi)衛(wèi)課題原地運球教學(xué)1.認(rèn)知目的：通過學(xué)習(xí)學(xué)生初步理解原地運球的根2.技能目的：通過學(xué)習(xí)學(xué)生初步駕馭原地運球的技術(shù)及方法，體驗行進(jìn)間運球；開展3.情感目的：感受籃球運動帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生主動參及體育熬煉的愛好，培育學(xué)重難點1.手按拍球的部位教法及學(xué)法講解法示范法分組練習(xí)法教學(xué)打算籃球20個教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教及學(xué)策略二次備課老師指導(dǎo)學(xué)生活動時間組織形式準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、課堂導(dǎo)入1、慢跑2、自編籃球操2、宣布本課內(nèi)容以及要求1、老師帶著學(xué)生口令及口號指揮慢跑、側(cè)滑步。2、老師領(lǐng)操配樂3、激發(fā)心情引導(dǎo)學(xué)生主動熱身。要求：學(xué)生有序的拿球慢跑，聲要求：同學(xué)們在老師引導(dǎo)下站好位置主動熱身。1、體委整隊滿，留意力集中。4、要求：快、6分鐘站隊報數(shù)X慢跑熱身路途籃球操隊形，兩隊變四隊如下基本部分1、小籃球運球要點：兩腳前后開立，兩膝自然彎曲，上體微前傾，抬頭看前方，五指自然分開，掌心空出，手腕限制球的方向，在球的正上方按壓球。2、嬉戲：遵守交通規(guī)則方法：學(xué)生分成四路縱隊按十字形站立，看紅綠燈指示過公路老師講解示范老師引導(dǎo)觀測老師個別指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生互糾指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)組織辨數(shù)及比拼引導(dǎo)學(xué)生超越自我啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新老師組織嬉戲?qū)W法1、熟識球性(1)滾球〔2〕兩手撥球(3)拋球擊掌(4)拋球擊地接球〔5〕胯下地滾球繞環(huán)2、原地運球(1)學(xué)生依據(jù)自己的相識體驗運球〔2〕徒手高運球練習(xí)〔3〕高運球練習(xí)3、學(xué)生互糾4、學(xué)生自主練習(xí)5、運球辨數(shù)6、運球大比拼7、各種運球變更(1)低運球00分鐘競賽嬉戲隊形〔2〕上下變更〔3〕換手運球(4)大膽創(chuàng)新展示自我(5)捅球嬉戲9、在老師指揮下完成嬉戲完畢部分1、放松活動2、小結(jié)3、師生再見。要求：動作協(xié)調(diào)伸展1、學(xué)生隨音樂2、主動參及探3、聽老師總