2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第四單元民族關(guān)系與國(guó)家關(guān)系單元素養(yǎng)評(píng)價(jià)含解析新人教版選擇性必修1

PAGE單元素養(yǎng)評(píng)價(jià)(四)(第四單元)(45分鐘100分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分)1.秦折服越族地區(qū)和張騫出訪西域所產(chǎn)生的最深遠(yuǎn)的進(jìn)步影響是:兩者都()A.促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展B.擴(kuò)大了中心政府的管轄范圍C.促進(jìn)了民族融合D.擴(kuò)大了鐵器的運(yùn)用范圍【解析】選C。秦漢時(shí)期的民族關(guān)系中的重大事務(wù),所產(chǎn)生的最深遠(yuǎn)的進(jìn)步影響應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)了民族融合,促進(jìn)了統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成,C符合題意。2.唐朝加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)管轄的主要措施是()①冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)②戰(zhàn)勝少數(shù)民族的進(jìn)攻③與少數(shù)民族結(jié)盟④設(shè)置行政機(jī)構(gòu)A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【解析】選D。③說(shuō)明的是一種對(duì)等關(guān)系,與題干“對(duì)西北地區(qū)管轄”不符,解除③,其他組合項(xiàng)符合史實(shí),故選D?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】元朝和清朝為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一所實(shí)行的措施中,相同之處是()①加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄②抗擊外來(lái)殖民侵略③加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管轄④設(shè)特地機(jī)構(gòu)管理宗教和少數(shù)民族事務(wù)A.①②③④ B.①③④C.①②③ D.①③【解析】選B。此題①③④所述的是兩者的共同點(diǎn),②所述只適合清朝而不適合元朝。故選B。3.從社會(huì)發(fā)展的角度看,宋元時(shí)期的民族融合過(guò)程,實(shí)質(zhì)上是少數(shù)民族()A.內(nèi)遷雜居的過(guò)程B.社會(huì)封建化的過(guò)程C.民俗漢化的過(guò)程D.南下開(kāi)發(fā)的過(guò)程【解析】選B。本題考查考生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的實(shí)力。宋元時(shí)期的民族融合事實(shí)上就是封建化的表現(xiàn)。4.漢代絲綢之路形成的條件有()①西漢絲織業(yè)的發(fā)展②張騫溝通與西域的聯(lián)系③甘英溝通與大秦的聯(lián)系④西域都護(hù)府的設(shè)置A.①③④ B.①②④C.②③④ D.①②③④【解析】選B。③是絲綢之路以后出現(xiàn)的事務(wù),應(yīng)解除③,①②④屬于題干的條件,且符合史實(shí),故選B。5.兩宋時(shí)期的對(duì)外交往比起漢唐時(shí)期的對(duì)外交往表現(xiàn)出的顯著特點(diǎn)是()A.對(duì)外溝通的地域擴(kuò)展到歐洲B.對(duì)外溝通的物品以絲織品為主C.對(duì)外溝通設(shè)有中心機(jī)構(gòu)D.對(duì)外溝通由以陸路為主轉(zhuǎn)向以海路為主【解析】選D。比較兩個(gè)歷史時(shí)期的總特征,可知其不同主要表現(xiàn)在交通方面。故選D。6.國(guó)際聯(lián)盟在事實(shí)上失去了制止侵略、制止斗爭(zhēng)的可能性,主要是由于()A.集體平安原則 B.委任統(tǒng)治原則C.全體一樣原則 D.維護(hù)和平原則【解析】選C。國(guó)際聯(lián)盟的存在并沒(méi)有給世界帶來(lái)長(zhǎng)久和平,是因?yàn)閲?guó)聯(lián)盟約規(guī)定的形成決議須要“全體一樣”的原則,這樣就使國(guó)際聯(lián)盟在事實(shí)上失去了制止侵略、制止斗爭(zhēng)的可能性,故C與題意相符。7.凡爾賽體系和華盛頓體系的相同點(diǎn)包括()①帝國(guó)主義重新瓜分世界的體系②戰(zhàn)勝?lài)?guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的嚴(yán)厲制裁③涉及中國(guó)問(wèn)題,侵?jǐn)_中國(guó)主權(quán)④少數(shù)大國(guó)操縱,短暫調(diào)整了列強(qiáng)之間的沖突A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【解析】選C。第一次世界大戰(zhàn)后召開(kāi)的華盛頓會(huì)議和巴黎和會(huì)都是帝國(guó)主義列強(qiáng)重新瓜分世界的會(huì)議;會(huì)議都由少數(shù)大國(guó)操縱,充溢沖突;會(huì)議都短暫調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家間的沖突;兩次會(huì)議都涉及中國(guó)問(wèn)題,侵?jǐn)_中國(guó)主權(quán)。凡爾賽體系主要是懲治戰(zhàn)敗國(guó)和進(jìn)行分贓,華盛頓體系主要是解決帝國(guó)主義國(guó)家之間的沖突。故解除含②的選項(xiàng),選C。8.周恩來(lái)說(shuō):“一個(gè)民族完全聚居在一個(gè)地方的比較少,甚至極少。歷史的發(fā)展使中國(guó)各民族多數(shù)是雜居的,相互同化,相互影響?！睆闹锌梢钥闯鑫覈?guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要因素是()A.雜居融合的現(xiàn)實(shí)國(guó)情B.民族團(tuán)結(jié)與同等的歷史傳統(tǒng)C.民族共同旺盛的經(jīng)濟(jì)任務(wù)D.各民族反侵略的政治須要【解析】選A。通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)不難發(fā)覺(jué),大雜居、小聚居的民族分布特點(diǎn)和雜居融合的現(xiàn)實(shí)國(guó)情才是我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要緣由。實(shí)行民族區(qū)域自治制度是由我國(guó)國(guó)情所確定的,民族區(qū)域自治制度是我國(guó)三大基本制度之一。A符合題意。【補(bǔ)償訓(xùn)練】“既維護(hù)了國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一,又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利;有助于把國(guó)家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)的詳細(xì)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),做到因民族制宜,因地區(qū)制宜。”這一評(píng)價(jià)適用于()A.人民代表大會(huì)制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層民主選舉制度D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度【解析】選B。由材料中的“少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)”“因民族制宜”等關(guān)鍵信息可知是民族區(qū)域自治制度。9.《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員曾經(jīng)發(fā)文指出:“幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人的宏大創(chuàng)建,向世界貢獻(xiàn)了具有′中國(guó)才智′的解決民族問(wèn)題的勝利答卷?！边@份答卷的“勝利”之處不包括()A.實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族當(dāng)家作主的愿望B.有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和政治安定C.徹底消退了各民族之間的差別D.奠定了少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展旺盛的基礎(chǔ)【解析】選C。本題抓住題干限定詞:“不包括”,依據(jù)材料“解決民族問(wèn)題的勝利答卷”,可知題干材料評(píng)價(jià)的是民族區(qū)域自治制度,A、B、D都是民族區(qū)域自治制度的主動(dòng)作用。C說(shuō)法錯(cuò)誤,民族差別是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中漸漸形成的,不會(huì)在短期內(nèi)消逝,只要有民族存在,民族差別就必定存在。10.下圖是20世紀(jì)中期的宣揚(yáng)畫(huà)。該畫(huà)有助于了解 ()A.“一邊倒”方針的實(shí)施B.日內(nèi)瓦會(huì)議的召開(kāi)C.“萬(wàn)隆精神”的形成D.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起【解析】選A。由圖上的標(biāo)記可知,代表蘇聯(lián)的手和代表中國(guó)的手握在一起,這意味著中蘇關(guān)系友好。1949年10月2日,蘇聯(lián)與中國(guó)建立外交關(guān)系,新中國(guó)建立之初,為了鞏固新生政權(quán),打破以美國(guó)為首的資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的封鎖,中國(guó)實(shí)行“一邊倒”的外交方針,11.1969年7月,美國(guó)政府宣布取消某些對(duì)華貿(mào)易管制,并放寬了到中國(guó)旅行的限制,議員、記者、老師、學(xué)生、科學(xué)家和醫(yī)生六類(lèi)人員可以訪問(wèn)中國(guó),這一規(guī)定反映()A.美國(guó)試圖調(diào)整對(duì)華政策B.美國(guó)支持中國(guó)參與國(guó)際事務(wù)C.中美正式建立外交關(guān)系D.中美建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系【解析】選A。依據(jù)材料“1969年7月,美國(guó)政府宣布取消某些對(duì)華貿(mào)易管制,并放寬了到中國(guó)旅行的限制”,結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)得出美國(guó)試圖調(diào)整對(duì)華政策,故A正確。B材料體現(xiàn)不出,解除;C、D與材料時(shí)間“1969年”不符,解除。12.1977年,中國(guó)加入的政府間國(guó)際組織有21個(gè),到1989年增加到37個(gè),到1997年,增加到52個(gè);1977年,中國(guó)參與的非政府間國(guó)際組織71個(gè),到1989年,增加到677個(gè),到1997年,增加到1163個(gè)。由此說(shuō)明,此時(shí)期我國(guó)的外交戰(zhàn)略是()A.獨(dú)立自主B.冷靜視察,鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)C.韜光養(yǎng)晦,有所作為D.主動(dòng)參與國(guó)際社會(huì),拓展總體外交【解析】選D。材料表明1977年至1997年,我國(guó)主動(dòng)參與國(guó)際社會(huì),主動(dòng)參與各種政府間和非政府間的國(guó)際組織,故D符合題意。二、非選擇題(本大題共2小題,每小題26分,共52分)13.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一永樂(lè)二年正月,禁民下海。時(shí)福建瀕海居民,私載海舡,交通外國(guó),因以為寇?？たh以聞,遂下令禁民間海船。原有海船者,悉改為平頭船,所在有司防其出入?！队罉?lè)實(shí)錄》卷二十七材料二順治元年,清政府頒布“遷海令”,將北起山東南至廣東的沿海居民內(nèi)遷三四十華里,并且將全部沿海船只悉行燒毀,寸板不許下水。凡溪河裝柵,貨物不許越界?！`者死無(wú)赦?！杜_(tái)灣外紀(jì)》卷十二材料三夷貨非衣食所需,可謂中國(guó)不缺耶。絕之則內(nèi)外隔而構(gòu)之釁無(wú)由生矣,夷雖欲窺伺我也,何可得哉?——《海防纂要》卷七(1)據(jù)材料一、二,指出明清兩朝對(duì)海外貿(mào)易的相像政策。(3分)(2)明朝實(shí)行上述政策出于何種目的?這種目的是否達(dá)到?為什么?(6分)(3)清朝實(shí)行上述政策出于何種目的?依據(jù)是什么?(4分)(4)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)評(píng)價(jià)明清的對(duì)外政策。(13分)【解析】第(1)題從材料一“禁民下?！薄跋铝罱耖g海船”,材料二中“遷海令”等信息提煉有效信息即可;第(2)(3)題要依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)回答目的和緣由;第(4)題,依據(jù)材料三和所學(xué)學(xué)問(wèn)從主動(dòng)和消極方面回答。答案:(1)禁海令,不許民船出海貿(mào)易。(2)防止沿海居民與外敵聯(lián)系,形成倭患。沒(méi)有達(dá)到。因?yàn)闁|南沿海的奸商與倭寇勾結(jié),倭患愈演愈烈。(3)阻擋沿海居民與東南抗清勢(shì)力相聯(lián)系。依據(jù):清初東南沿海人民堅(jiān)持抗清,如鄭勝利。(4)明清的閉關(guān)政策只能短暫防止外來(lái)敵患或人民的抗拒斗爭(zhēng),但不能從根本上維護(hù)其統(tǒng)治,且嚴(yán)峻阻礙中外經(jīng)濟(jì)文化的溝通,不利于資本主義萌芽的成長(zhǎng),是導(dǎo)致中國(guó)近代落伍的緣由之一。14.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一國(guó)際聯(lián)盟之宗旨為:各締約國(guó)為促進(jìn)國(guó)際合作,并保持其和平與平安起見(jiàn),特允承受不從事斗爭(zhēng)之義務(wù),維護(hù)各國(guó)間公開(kāi)、公正、榮譽(yù)之邦交,嚴(yán)格遵守國(guó)際公法之規(guī)定。——《國(guó)際聯(lián)盟盟約》材料二傳統(tǒng)國(guó)際法認(rèn)為,以斗爭(zhēng)作為推行國(guó)家政策、解決國(guó)際爭(zhēng)端的手段是合法的,國(guó)家有訴諸斗爭(zhēng)的不容置疑的權(quán)利,即所謂“訴諸斗爭(zhēng)權(quán)”。材料三在國(guó)聯(lián)成立以前,無(wú)論在理論還是在實(shí)踐上,大家都認(rèn)為每個(gè)國(guó)家都是推斷自身行動(dòng)的唯一和最高的裁判,因?yàn)閲?guó)家再不聽(tīng)從任何更高的權(quán)力,對(duì)于其他國(guó)家的指責(zé)或質(zhì)問(wèn),國(guó)家都有權(quán)表示憤慨。國(guó)聯(lián)是人們?yōu)榻M織一個(gè)世界性的政治和社會(huì)秩序而實(shí)行的第一個(gè)有效步驟。在這個(gè)秩序中,人們可以超越國(guó)家傳統(tǒng)、種族差異和地理上的阻隔看到并促進(jìn)人類(lèi)的共同利益。國(guó)聯(lián)作為一個(gè)工作機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在了;但是,它所努力促進(jìn)的思想,它所引起的希望,它所制訂的方法,以及它所建立的機(jī)構(gòu),都已成為文明世界政治思想活動(dòng)的重要部分,它們的影響將始終存在到人類(lèi)消退國(guó)家和民族界限的融洽無(wú)間的時(shí)代?！A爾脫斯《國(guó)際聯(lián)盟史》(1)依據(jù)材料一,指出國(guó)際聯(lián)盟的建立反映了當(dāng)時(shí)世界各國(guó)怎樣的愿望。(4分)(2)結(jié)合上述材料分析國(guó)聯(lián)的成立具有什么歷史意義。(10分)(3)結(jié)合當(dāng)今世界各種國(guó)際組織迅猛發(fā)展的事實(shí),思索國(guó)聯(lián)給我們留下了哪些閱歷教訓(xùn)。(12分)【解析】本題考查學(xué)生解讀材料信息的實(shí)力和對(duì)國(guó)聯(lián)實(shí)質(zhì)的理解及其在維護(hù)世界和平方面所作的努力的相識(shí)。第(1)題從材料一中概括、提煉有效信息即可;第(2)題要依據(jù)材料信息和所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納,留意要回答“意義”,即回答其主動(dòng)的一面;第(3)題應(yīng)從國(guó)際組織的建立、宗旨、活動(dòng)、發(fā)揮作用等方面談閱歷教訓(xùn)。答案:(1)反映了當(dāng)時(shí)世界各國(guó)追求和平(合作)的愿望。(2)國(guó)聯(lián)提倡和平與平安,