2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第九單元 當(dāng)代世界發(fā)展的特點與主要趨勢 第22課 世界多極化與經(jīng)濟全球化（1）說課稿 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第九單元當(dāng)代世界發(fā)展的特點與主要趨勢第22課世界多極化與經(jīng)濟全球化（1）說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（下）》學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第九單元《當(dāng)代世界發(fā)展的特點與主要趨勢》第22課《世界多極化與經(jīng)濟全球化（1）》。本節(jié)課選自新人教版必修《中外歷史綱要（下）》教材，主要內(nèi)容包括：

1.世界多極化的形成過程及其特點。

2.經(jīng)濟全球化的概念、發(fā)展歷程及其影響。

3.世界多極化與經(jīng)濟全球化對世界各國的影響。

4.當(dāng)代世界發(fā)展的主要趨勢及其挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析世界多極化與經(jīng)濟全球化現(xiàn)象的能力。

2.提升學(xué)生通過史料實證，理解世界多極化與經(jīng)濟全球化對國家發(fā)展的影響。

3.增強學(xué)生時空觀念，認識世界多極化與經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠從多角度分析世界多極化與經(jīng)濟全球化進程中的問題與挑戰(zhàn)。

5.提高學(xué)生參與歷史探討的實踐能力，使其能夠理性表達對世界多極化與經(jīng)濟全球化的看法。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解世界多極化的概念、形成過程及其對國際關(guān)系的影響。

②掌握經(jīng)濟全球化的定義、發(fā)展歷程及其對世界經(jīng)濟的影響。

③分析世界多極化與經(jīng)濟全球化對各國發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。

④認識當(dāng)代世界發(fā)展的主要趨勢及其對我國的啟示。

2.教學(xué)難點

①明確世界多極化與經(jīng)濟全球化的內(nèi)在聯(lián)系及其相互作用。

②理解世界多極化與經(jīng)濟全球化對國際政治、經(jīng)濟格局的深遠影響。

③分析世界多極化與經(jīng)濟全球化背景下，我國如何抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，推動國家發(fā)展。

④結(jié)合實際情況，探討世界多極化與經(jīng)濟全球化對我國社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響。教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解世界多極化與經(jīng)濟全球化的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生進行深入討論，以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

2.設(shè)計小組合作活動，如角色扮演模擬國際談判，以及案例研究分析具體國家在全球化中的角色與策略，以促進學(xué)生互動和深化理解。

3.利用多媒體資源，如歷史紀錄片、經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖表等，輔助教學(xué)，增強學(xué)生的直觀感受和歷史理解。同時，通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在探究活動中形成對課程內(nèi)容的深刻認識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標為理解世界多極化與經(jīng)濟全球化的基本概念和歷程。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“世界多極化對國際關(guān)系有何影響？”和“經(jīng)濟全球化如何改變我們的生活？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)完成情況和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步理解世界多極化和經(jīng)濟全球化的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺，為課堂討論做準備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)效果的監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前構(gòu)建知識框架，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放國際新聞視頻，引出世界多極化和經(jīng)濟全球化的現(xiàn)實例子，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細講解世界多極化與經(jīng)濟全球化的定義、發(fā)展歷程及其影響，結(jié)合具體案例進行分析。

組織課堂活動：設(shè)計模擬國際談判的小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中理解多極化和全球化的影響。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答，幫助學(xué)生澄清概念。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，對老師提出的問題積極思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，扮演不同國家代表，探討多極化和全球化問題。

提問與討論：學(xué)生對課堂內(nèi)容提出疑問，參與課堂討論，加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解復(fù)雜概念，幫助學(xué)生理解。

實踐活動法：通過模擬活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如分析某一國家的全球化策略。

提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史文獻和新聞報道，幫助學(xué)生深入了解多極化和全球化。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，針對學(xué)生的疑問和錯誤提供反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，分析特定國家的全球化進程及其對本國和世界的影響。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進行學(xué)習(xí)，加深對多極化和全球化的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，提出自己的見解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。

作用與目的：

通過反思總結(jié)，提高學(xué)生的歷史思維能力和自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）文獻資料：《世界歷史發(fā)展趨勢研究》、《全球化背景下的國際政治經(jīng)濟分析》等書籍，以及《國際問題研究》、《世界經(jīng)濟與政治》等學(xué)術(shù)期刊的相關(guān)文章，這些資料可以幫助學(xué)生更深入地了解世界多極化與經(jīng)濟全球化的歷史背景、發(fā)展過程及其影響。

（2）視頻資源：播放《世界多極化與經(jīng)濟全球化》系列紀錄片，通過生動的影像資料，讓學(xué)生直觀感受多極化和全球化的發(fā)展趨勢。

（3）案例研究：選取具有代表性的國家或地區(qū)，如歐盟、東南亞國家聯(lián)盟等，分析其在世界多極化和經(jīng)濟全球化進程中的地位、作用和挑戰(zhàn)。

（4）數(shù)據(jù)資源：利用世界銀行、國際貨幣基金組織等國際機構(gòu)發(fā)布的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析，了解世界多極化和經(jīng)濟全球化的實際情況。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生進行小組研究，針對某一特定國家或地區(qū)，分析其在世界多極化和經(jīng)濟全球化中的角色、影響和挑戰(zhàn)。通過研究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團隊合作精神。

（2）鼓勵學(xué)生參加歷史知識競賽、研究性學(xué)習(xí)等活動，以拓寬知識面，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時事，結(jié)合所學(xué)知識，分析世界多極化和經(jīng)濟全球化對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響。

（4）指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究論文，以世界多極化和經(jīng)濟全球化為主題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究能力和表達能力。

（5）組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等，讓學(xué)生親身體驗歷史，感受世界多極化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展過程。

（6）邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者進行講座，讓學(xué)生直接聽取專業(yè)人士的觀點，拓寬知識視野。

（7）開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合地理、政治、經(jīng)濟等學(xué)科，全面了解世界多極化和經(jīng)濟全球化的內(nèi)涵和影響。

（8）鼓勵學(xué)生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，與同齡人分享學(xué)習(xí)心得，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計1.世界多極化

①多極化的