2023大學(xué)如何規(guī)劃自己的人生五篇

2023大學(xué)如何規(guī)劃自己的人生五篇

作為一名大學(xué)生，一定要有一個(gè)對(duì)未來的規(guī)劃，一定要有自己的理想和目標(biāo),

只有這樣你才有前進(jìn)的方向。下面就是我整理的2023大學(xué)如何規(guī)劃自己的人

生五篇，希望大家喜歡。大學(xué)如何規(guī)劃自己的人生1

大學(xué)生活規(guī)劃一般分以下八個(gè)步驟進(jìn)行：

1、進(jìn)行自我評(píng)估。自我評(píng)估就是對(duì)自我進(jìn)行科學(xué)全面徹底的解剖。

2、產(chǎn)生規(guī)劃意識(shí)。產(chǎn)生規(guī)劃意識(shí)是開始進(jìn)行大學(xué)生活規(guī)劃的開端。

3、確立目標(biāo)。正確地確立自我在大學(xué)期間的發(fā)展方向和發(fā)展道路。

4、制定方案。根據(jù)確定的大目標(biāo)制定切實(shí)可行的方案，把目標(biāo)分解成若干

個(gè)小目標(biāo)。

5、執(zhí)行計(jì)劃。在執(zhí)行計(jì)劃的過程當(dāng)中必須要嚴(yán)格要求自我，同時(shí)要堅(jiān)持不

懈。

6、調(diào)整修正。如果上頭的步驟出現(xiàn)錯(cuò)誤，要冷靜地分析出現(xiàn)問題的原因并

及時(shí)修正。

7、繼續(xù)計(jì)劃。如果計(jì)劃沒有錯(cuò)誤，就要堅(jiān)定不移的繼續(xù)。

大學(xué)如何規(guī)劃自己的人生2

大學(xué)是一個(gè)人人生中最重要的一部分。高中之前的學(xué)習(xí)我們能夠說是有目標(biāo)

的，那就是考大學(xué)。然而一旦考入大學(xué)后，有些學(xué)生就沒有了目標(biāo)。而大學(xué)專

業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又往往是今后生活所需的技能的學(xué)習(xí)。所以對(duì)大學(xué)時(shí)期的規(guī)劃

就顯得重要起來。俗話說：機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的。那么大學(xué)生該如何來策

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劃自我大學(xué)生涯呢？根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們能夠把大學(xué)三年或者四年的時(shí)

間分成幾段來安排，當(dāng)然這只是我個(gè)人的一點(diǎn)意見，只供參考，關(guān)鍵還是大學(xué)

生自我要有一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃。

一、年級(jí)規(guī)劃

1.大學(xué)一年級(jí)

這一時(shí)期，能夠看成是大學(xué)生活的適應(yīng)階段。當(dāng)一個(gè)人到了一個(gè)新的環(huán)境中，

會(huì)應(yīng)對(duì)很多的問題。在這一時(shí)期，首先應(yīng)對(duì)的是訓(xùn)生活，其次是新的課程的學(xué)

習(xí)，再就是各種社團(tuán)的納新工作，院系學(xué)生會(huì)的納新工作，還有對(duì)學(xué)校的生活、

學(xué)習(xí)條件的適應(yīng)等等。

應(yīng)對(duì)以上這些問題，你該如何去選擇，對(duì)整個(gè)的大學(xué)生活來說是十分重要的。

比方說：訓(xùn)生活，是每一個(gè)升學(xué)階段必須要經(jīng)過的一個(gè)階段，是放棄呢？還是

同大家一塊去應(yīng)對(duì)呢？對(duì)大學(xué)的教學(xué)方式是否適應(yīng)，在沒有像高中時(shí)期教師的

關(guān)注下，是否能夠自覺的學(xué)習(xí)？對(duì)各種社團(tuán)的納新工作，能夠充分的發(fā)揮自我

的特長，展現(xiàn)自我的特長。也能夠加入學(xué)生會(huì)，鍛煉自我的各項(xiàng)本事，學(xué)習(xí)為

人處事的方法等。

2.大學(xué)二年級(jí)

這一時(shí)期，經(jīng)過一年的適應(yīng)階段，對(duì)大學(xué)的生活已經(jīng)是十分的熟悉了。但這

一階段一些問題也就隨之出現(xiàn)了。在學(xué)習(xí)方面，有的同學(xué)認(rèn)為，還早呢，再玩

一年吧！下一學(xué)年的（下轉(zhuǎn)第111頁）（上接第109頁）時(shí)候再學(xué)。工作方面

開始變的很消極，不想再參加什么組織，變的很懶散。其實(shí)這一學(xué)年是很重要

的一年。專科生要為專升本和就業(yè)做好準(zhǔn)備，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)

劃執(zhí)行，已完成自我這一學(xué)年的目標(biāo)任務(wù)。作為大二的學(xué)生也是系部學(xué)生會(huì)的

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主要成員，在這一年也是個(gè)人成長的時(shí)期，提高自我的工作本事、組織本事、

為人處事的本事、交際本事等，全面提升自我的綜合素質(zhì)，為自我將來事業(yè)的

發(fā)展奠定較好的基礎(chǔ)。

3.大學(xué)三年級(jí)

這一時(shí)期，對(duì)于?？粕鷣碚f是為就業(yè)還是專升本而努力的一年。也能夠說是

大學(xué)三年，最終一年實(shí)現(xiàn)自我大學(xué)目標(biāo)的一年，也是檢驗(yàn)?zāi)阍谇懊娴拇髮W(xué)生活

有沒有按照自我當(dāng)初設(shè)定的夢(mèng)想目標(biāo)而學(xué)習(xí)與工作的一年，也是為你以后的人

生怎樣走而準(zhǔn)備的一年。對(duì)于本科生來說，這一年也是實(shí)現(xiàn)自我大學(xué)時(shí)期夢(mèng)想

的關(guān)鍵時(shí)期，也是檢驗(yàn)前面的學(xué)業(yè)目標(biāo)是否完成的時(shí)期。是進(jìn)取的為考研而準(zhǔn)

備呢？還是學(xué)好專業(yè)為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)呢？應(yīng)對(duì)這一些問題，每一位同學(xué)都

要在大一入學(xué)的時(shí)候就要謀劃好。

4.大學(xué)四年級(jí)

這一年，對(duì)于即將畢業(yè)的本科學(xué)生來說，面臨的就是就業(yè)跟考研。那么在過

去的三年的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作中，你收獲了多少，你準(zhǔn)備好下一步走好需

要的素質(zhì)和能量了沒有，所有的這一切都是需要堅(jiān)定的信念，也就是一種養(yǎng)成

的習(xí)慣，一種良好的習(xí)慣。而大四也是人生中關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間能

否把握住鍛煉的機(jī)會(huì)，是否有目標(biāo)的進(jìn)行實(shí)習(xí)，這些都關(guān)乎著踏入社會(huì)后是否

較快的適應(yīng)自我找到的工作，更快的被社會(huì)接納。

二、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的關(guān)鍵條件

大學(xué)生要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的人生目

標(biāo)是很重要的關(guān)鍵條件。樂觀向上、進(jìn)取進(jìn)取、剛正不阿、心存感恩之心、以

大局為重、堅(jiān)韌的性格等等優(yōu)良品質(zhì)是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)建立的品質(zhì)，也是實(shí)現(xiàn)人生

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目標(biāo)所需要的優(yōu)良品質(zhì)。

大學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀?，F(xiàn)階段的部分大學(xué)生存在一些不良的現(xiàn)象：虛

榮、攀比、自私、勢(shì)力；金錢至上，感情淡漠，不尊重師長，團(tuán)體榮譽(yù)感弱等。

當(dāng)然大學(xué)生的思想主流是好的，但也存在著以上的這些缺點(diǎn)和不足，所以每一

個(gè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)清楚的認(rèn)識(shí)到自我的不足，并在大學(xué)這一階段讓自我更加的成

熟，更加的有知識(shí)，有素質(zhì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

三、良好的生活習(xí)慣和自身素質(zhì)的養(yǎng)成

從小我們?cè)趯W(xué)校中教師就要求我們做有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四

有新人，有夢(mèng)想放在突出的位置，做什么人，是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)對(duì)的人

生課題，僅有樹立崇高的夢(mèng)想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。大學(xué)

時(shí)期，同學(xué)們普遍面臨一系列人生的課題，這些問題的解決，需要一個(gè)總的原

則和目標(biāo)，這就要確立科學(xué)崇高的夢(mèng)想和信念，也是指引你走什么樣的路的法

寶。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)習(xí)的問題，是與走什么路、做什么人的問題

緊密聯(lián)系在一齊的。同學(xué)們要把個(gè)人的奮斗志向同祖國和民族的命運(yùn)相聯(lián)系，

使夢(mèng)想信念之花結(jié)出豐碩的成才之果。

所以在大學(xué)期間，你要明確自我的夢(mèng)想目標(biāo)是什么？你該做什么樣的人？走

什么樣的路？明確學(xué)習(xí)是為了什么？只要把這些問題解決了，我想你的大學(xué)XX

變得很充實(shí)的。可是還有很重要的一點(diǎn)就是，你必須要有堅(jiān)定的信念去堅(jiān)持自

我的夢(mèng)想并為之奮斗。

大學(xué)如何規(guī)劃自己的人生3

有人會(huì)說，大一時(shí)就這么早就面臨就業(yè)問題，就準(zhǔn)備就業(yè)問題，那大學(xué)豈不

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是太功利了，還怎樣培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢其實(shí)這只是對(duì)大學(xué)就業(yè)的片面理解,

我說的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系！是要對(duì)這個(gè)大學(xué)作一個(gè)具體的規(guī)劃的，

要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問題解決，這就是我們所要探討的問題，而不是只是在

大四時(shí)才被迫的去研究就業(yè)問題。

有人會(huì)說，沒有你這種認(rèn)識(shí)這種規(guī)劃畢業(yè)后也必須會(huì)找到工作，何必按你說

的去做呢是的，許多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)在大四時(shí)也能夠找到工作，但那是你所喜

歡的嗎是你能勝任的嗎是適合你的嗎是對(duì)自我有好的發(fā)展的嗎在理解了高等

教育后（無論你是真的還是假的學(xué)到東西）你的這個(gè)學(xué)歷證書至少在這個(gè)社會(huì)

還是有一席之地的，所以你根本不必?fù)?dān)心找不到工作，做服務(wù)員也是一種工作

啊（我沒有貶低這個(gè)工作的意思，只是和大學(xué)學(xué)歷做了個(gè)比較），但大學(xué)教育的

本意是培養(yǎng)高級(jí)專門人才啊!所以，我們所說大學(xué)生就業(yè)是指大學(xué)生謀求職業(yè)

的發(fā)展，而不是職業(yè)的基本生存。

那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)系起來呢大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過這樣幾個(gè)階段，

具體是在大幾要看個(gè)人的情景了，我們只說個(gè)通用的步驟：

大一時(shí)你要博業(yè)，就是說你要看很多的書，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域;二

是你要很多的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)?？磿鴷?huì)讓你

積累深厚和廣泛的知識(shí)，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，因?yàn)閮H有大學(xué)才是你專心看

書的時(shí)光，錯(cuò)過就不再了。比如說，你在看了很多的書后，發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社

會(huì)學(xué)這門專業(yè)，雖然你學(xué)的是營銷。而你在看很多的職業(yè)介紹和理論后，發(fā)現(xiàn)

你喜歡做幫忙人的咨詢工作。這就是你大一要完成的最大任務(wù)。

大二時(shí)，你要通業(yè)，你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，學(xué)科領(lǐng)

域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。這不要緊，重要的是你要把這些通用知識(shí)

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學(xué)好。我們的大學(xué)其實(shí)交給我們的都是這個(gè)學(xué)科的通用知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果

你是學(xué)社會(huì)學(xué)的，那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會(huì)學(xué)這個(gè)概念說清楚，更別說什么

職業(yè)社會(huì)學(xué)了。這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒有學(xué)到什么東西的原因（我們

暫時(shí)不研究你有沒有學(xué)，學(xué)沒學(xué)好）。其實(shí)，在大學(xué)里，你只要掌握你要學(xué)的

那個(gè)學(xué)科300個(gè)概念就能夠了，那你就會(huì)對(duì)此有些自我的看法了。

大三時(shí)你要擇業(yè)，在你喜歡的那個(gè)學(xué)科內(nèi)再選擇一個(gè)或幾個(gè)的具體領(lǐng)域，然

后深入學(xué)習(xí)一年。如，你選擇了職業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)，那你大三一年就是

要學(xué)這兩門。包括所有的概念、理論與應(yīng)用，同時(shí)進(jìn)一步整理這個(gè)圈子里的一

流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善知識(shí)的同時(shí)，不斷的關(guān)注這

個(gè)圈子的人和事，并且建立一個(gè)自我了解這個(gè)圈子的渠道。如果大三下學(xué)期你

發(fā)現(xiàn)你的選擇是對(duì)的，那你就能夠找個(gè)相關(guān)企業(yè)去實(shí)習(xí)了，當(dāng)然實(shí)習(xí)的目的一

是在實(shí)踐中檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴南矚g和適合做這份工作，二是找到你所欠缺的理論

知識(shí)和操作技能，然后再去補(bǔ)不足。如果在大三上學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個(gè)領(lǐng)

域，那你就要遷業(yè)，再重新來選擇。如果你對(duì)社會(huì)學(xué)這個(gè)大領(lǐng)域不感興趣，那

你就要再回到理論的學(xué)習(xí)發(fā)掘中了，如果只是你不喜歡社會(huì)心理學(xué)，那你能夠

在通業(yè)這個(gè)步驟再來選擇，就是說你在看看在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域還有沒有你喜歡的具

體領(lǐng)域了。

大四時(shí)，你要試業(yè)，就是真正的實(shí)習(xí)了，有直接的公司和工作，那你就去自

薦做；如果沒有，那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。在這個(gè)實(shí)習(xí)中，就是要

提前適應(yīng)這個(gè)工作，尤其是生活方法上的適應(yīng)，做到最大限度與公司、工作合

拍、匹配，同時(shí)最大化的補(bǔ)充你所欠缺的知識(shí)與本事，還有操作性的技能，最

大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務(wù)。你要時(shí)刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那

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些公司，看他招聘的要求，然后照著做，最好和這個(gè)公司的員工有聯(lián)系，你能

夠方便的明白公司動(dòng)態(tài)。而這個(gè)實(shí)習(xí)就是你的工作經(jīng)驗(yàn)了，那當(dāng)你要畢業(yè)時(shí)，

你就能夠應(yīng)聘你在大三時(shí)就圈定的一流公司了。

大學(xué)如何規(guī)劃自己的人生4

下頭把我年級(jí)會(huì)上講的大學(xué)生活規(guī)劃原文和大家分享一下。

如何規(guī)劃大學(xué)生活，以下帶給幾種角度看待這個(gè)問題，期望對(duì)你有幫忙.

將規(guī)劃大學(xué)生活與大學(xué)生就業(yè)聯(lián)系的角度

有人會(huì)說，大一時(shí)就這么早就面臨就業(yè)問題，就準(zhǔn)備就業(yè)問題，那大學(xué)豈不

是太功利了，還怎樣培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢？其實(shí)這只是對(duì)大學(xué)就業(yè)的片面理

解，我說的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系！是要對(duì)這個(gè)大學(xué)作一個(gè)具體的規(guī)劃

的，要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問題解決，這就是我們所要探討的問題，而不是只

是在大四時(shí)才被迫的去思考就業(yè)問題。

有人會(huì)說，沒有你這種意識(shí)這種規(guī)劃畢業(yè)后也必須會(huì)找到工作，何必按你說

的去做呢？是的，許多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)在大四時(shí)也能夠找到工作，但那是你所

喜歡的嗎？是你能勝任的嗎？是適合你的嗎？是對(duì)自我有好的發(fā)展的嗎？在

理解了高等教育后（無論你是真的.還是假的學(xué)到東西）你的這個(gè)學(xué)歷證書至

少在這個(gè)社會(huì)還是有一席之地的，所以你根本不必?fù)?dān)心找不到工作，做服務(wù)員

也是一種工作?。ㄎ覜]有貶低這個(gè)工作的意思，只是和大學(xué)學(xué)歷做了個(gè)比較），

但大學(xué)教育的本意是培養(yǎng)高級(jí)專門人才啊！所以，我們所說大學(xué)生就業(yè)是指大

學(xué)生謀求職業(yè)的發(fā)展，而不是職業(yè)的基本生存。

那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)系起來呢？大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過這樣幾個(gè)階

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段，具體是在大幾要看個(gè)人的狀況了，我們只說個(gè)通用的步驟：

大一時(shí)你要博業(yè)，就是說你要看超多的書，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域；二

是你要超多的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)?？磿鴷?huì)讓你

積累深厚和廣泛的知識(shí)，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，因?yàn)閮H有大學(xué)才是你專心看

書的時(shí)光，錯(cuò)過就不再了。比如說，你在看了超多的書后，發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社

會(huì)學(xué)這門專業(yè)，雖然你學(xué)的是營銷。而你在看超多的職業(yè)介紹和理論后，發(fā)現(xiàn)

你喜歡做幫忙人的咨詢工作。這就是你大一要完成的最大任務(wù)。

大二時(shí)，你要通業(yè)，你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，學(xué)科領(lǐng)

域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。這不要緊，重要的是你要把這些通用知識(shí)

學(xué)好。我們的大學(xué)其實(shí)交給我們的都是這個(gè)學(xué)科的通用知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果

你是學(xué)社會(huì)學(xué)的，那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會(huì)學(xué)這個(gè)概念說清楚，更別說什么

職業(yè)社會(huì)學(xué)了。這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒有學(xué)到什么東西的原因（我們

暫時(shí)不思考你有沒有學(xué)，學(xué)沒學(xué)好）。其實(shí)，在大學(xué)里，你只要掌握你要學(xué)的

那個(gè)學(xué)科300個(gè)概念就能夠了，那你就會(huì)對(duì)此有些自我的看法了。

大三時(shí)你要擇業(yè)，在你喜歡的那個(gè)學(xué)科內(nèi)再選取一個(gè)或幾個(gè)的具體領(lǐng)域，然

后深入學(xué)習(xí)一年。如，你選取了職業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)，那你大三一年就是

要學(xué)這兩門。包括所有的概念、理論與應(yīng)用，同時(shí)進(jìn)一步整理這個(gè)圈子里的一

流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善知識(shí)的同時(shí)，不斷的關(guān)注這

個(gè)圈子的人和事，并且建立一個(gè)自我了解這個(gè)圈子的渠道。如果大三下學(xué)期你

發(fā)現(xiàn)你的選取是對(duì)的，那你就能夠找個(gè)相關(guān)企業(yè)去實(shí)習(xí)了，當(dāng)然實(shí)習(xí)的目的一

是在實(shí)踐中檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴南矚g和適合做這份工作，二是找到你所欠缺的理論

知識(shí)和操作技能，然后再去補(bǔ)不足。如果在大三上學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個(gè)領(lǐng)

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域，那你就要遷業(yè)，再重新來選取。如果你對(duì)社會(huì)學(xué)這個(gè)大領(lǐng)域不感興趣，那

你就要再回到理論的學(xué)習(xí)發(fā)掘中了，如果只是你不喜歡社會(huì)心理學(xué)，那你能夠

在通業(yè)這個(gè)步驟再來選取，就是說你在看看在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域還有沒有你喜歡的具

體領(lǐng)域了。

大四時(shí)，你要試業(yè)，就是真正的實(shí)習(xí)了，有直接的公司和工作，那你就去自

薦做；如果沒有，那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。在這個(gè)實(shí)習(xí)中，就是要

提前適應(yīng)這個(gè)工作，尤其是生活方式上的適應(yīng)，做到最大限度與公司、工作合

拍、匹配，同時(shí)最大化的補(bǔ)充你所欠缺的知識(shí)與潛力，還有操作性的技能，最

大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務(wù)。你要時(shí)刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那

些公司，看他招聘的要求，然后照著做，最好和這個(gè)公司的員工有聯(lián)系，你能

夠方便的明白公司動(dòng)態(tài)。而這個(gè)實(shí)習(xí)就是你的工作經(jīng)驗(yàn)了，那當(dāng)你要畢業(yè)時(shí),

你就能夠應(yīng)聘你在大三時(shí)就圈定的一流公司了。

經(jīng)過這個(gè)準(zhǔn)備后，你是要知識(shí)有知識(shí)，要經(jīng)驗(yàn)有經(jīng)驗(yàn)，公司和工作都是你自

我選的，你又怎樣會(huì)不喜歡呢？至于公司、工作有多大發(fā)展，那就要看你的眼

光了。你想想，你為目標(biāo)公司準(zhǔn)備了兩年，為就業(yè)準(zhǔn)備了四年，你又在一個(gè)領(lǐng)

域內(nèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)了三年，那你的工作還用愁嗎？你充實(shí)而又準(zhǔn)備的四年帶給你的

是：你搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問題給解決了！并且是你自我解決的！

此刻，大學(xué)生就業(yè)還那么難嗎？

大學(xué)生活規(guī)劃的誤區(qū)一大學(xué)生活規(guī)劃專家的角度

大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃，并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑，但也存在一些誤區(qū)，

影響了規(guī)劃的效果。

誤區(qū)一：急功近利。機(jī)電專業(yè)的—今年剛上大一，因?yàn)楦改钙谕晕乙院竽?/p>

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夠上研究生，所以放暑假期間每一天都自學(xué)英語和數(shù)學(xué)，感覺和高中一樣緊張,

工作的事情先不思考，社會(huì)活動(dòng)也不想?yún)⒓?，怕影響學(xué)習(xí)。

白玲認(rèn)為，早準(zhǔn)備不是壞事，但也不用想一口吃成個(gè)胖子或兩耳不聞窗外事,

首先—的目標(biāo)不是出自自我的意愿，這與—年齡小、決定潛力不強(qiáng)有關(guān)，但到

了大三或大四，有了自我的主見再想轉(zhuǎn)向就會(huì)為時(shí)已晚，即使以考研為目的也

不就應(yīng)一條腿走路，畢竟早晚要就業(yè)，如果不增加自我綜合素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)的

潛力以及交際潛力，書讀得再好再多也只能紙上談兵。當(dāng)然，如果以提高認(rèn)識(shí)

社會(huì)為主要目標(biāo)，則也不要走另一個(gè)極端就是曠課去打工。

誤區(qū)二：準(zhǔn)備不足。大學(xué)生往往在時(shí)間、實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足。時(shí)間準(zhǔn)

備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開始準(zhǔn)備就能夠了，其實(shí)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、

資料的收集、潛力的提高需要提早準(zhǔn)備；實(shí)力準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的

準(zhǔn)備（比如證書、成績(jī)單）比看不見的素質(zhì)重要。其實(shí)單位看重的是個(gè)人長期

積累的素質(zhì)，如合作意識(shí)、溝通潛力、自我認(rèn)識(shí)等；

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會(huì)實(shí)踐的背景就能夠幫忙自我找工作。

其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)的獲取是需要一段時(shí)間、反復(fù)進(jìn)行的，個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人

擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生活規(guī)劃一-大一新生的班主任的角度

從高中步入大學(xué)之門，欣喜之情自不待言。但沒過多久，有些學(xué)生便生疑問：

聽課后的時(shí)間怎樣都由自我安排？大學(xué)如果像高中那樣有教師來管就好了！

有上述想法的學(xué)生，也許是個(gè)別的。但卻反映了一個(gè)值得重視和深思的問題,

即如何更好地度過自我的大學(xué)生活？

有些學(xué)生習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，均由教師或班

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主任統(tǒng)一安排。乍一離開這樣的環(huán)境，確有不適應(yīng)之處。高中的這種管理方法

如何，那里暫且不去評(píng)說。僅就學(xué)生而言，確有一個(gè)急需轉(zhuǎn)變觀念、盡快適應(yīng)

大學(xué)生活的問題。

大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，可是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的

殿堂，也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。它需要學(xué)生們用心主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，研究學(xué)問，進(jìn)

而培養(yǎng)自我分析問題、解決問題的潛力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，

并且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)提高而言，主要是要靠自我，靠自我

去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！本褪?/p>

這個(gè)意思。

德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí)，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說：“大

學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是自主、把握自我命運(yùn)的人。他們有

選取地去聽課、聆聽不一樣的看法、事實(shí)和推薦，為的是自我將來去檢驗(yàn)和決

定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自我訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開動(dòng)腦筋，并且明白工

作意識(shí)著什么……這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都能夠感受到自我被召喚

成為最偉大的人?！?/p>

由此觀之，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，理當(dāng)樹立一個(gè)

全新的意識(shí)：即自主，自我來規(guī)劃自我的大學(xué)生活。再也不能依靠于“事事有

人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自我管”。

“自我管”，體此刻各個(gè)方面：身體保健、生活自理、社會(huì)來往……這是最

起碼的方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。業(yè)有科別，術(shù)有專攻，每個(gè)學(xué)生都有

自我的專業(yè)。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)再學(xué)些什么？自我在哪些方面的知識(shí)

還應(yīng)補(bǔ)充、提高？這些都應(yīng)開動(dòng)腦筋，訂下計(jì)劃，見之行動(dòng)。在這方面，老一

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輩學(xué)人的經(jīng)驗(yàn)，很值得借鑒。我國一位在科技界卓有成就的科學(xué)家回憶大學(xué)生

活時(shí)說，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)務(wù)必要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自我的狀況選修其它課

程，廣泛吸納知識(shí)。并且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。這

是經(jīng)驗(yàn)之談，也是有益啟示。學(xué)子們不妨效而學(xué)之。

大學(xué)生活一般要有四五年時(shí)間，但轉(zhuǎn)瞬即失，很快就會(huì)過去。所以，切實(shí)規(guī)

劃好自我的大學(xué)生活，十分緊迫而必要。大學(xué)生們應(yīng)抓緊時(shí)間，早作規(guī)劃，爭(zhēng)

取在有限的時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)，增長更多的才干，以便畢業(yè)后為祖國的

現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn).

大學(xué)生活規(guī)劃一-大學(xué)畢業(yè)生的角度

大學(xué)生就業(yè)為什么這么難？這是好多大學(xué)生的感慨！

那我們看看目前的大學(xué)生是如何解決就業(yè)的呢？大學(xué)生普遍是在需要就業(yè)

時(shí)才去找工作，也就是在大四時(shí)才去找工作，其實(shí)這是正常的也是對(duì)的，本來

找工作是要在畢業(yè)后才要做的；但此刻學(xué)校已經(jīng)允許并且許多學(xué)生也是在大四

時(shí)就找工作了，去正式工作了。打這個(gè)提前量是對(duì)的，那為什么還會(huì)出現(xiàn)這個(gè)

大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象與問題呢？

大學(xué)生就業(yè)難在哪里呢？大學(xué)生就業(yè)是要與具體企業(yè)聯(lián)系在一齊的，而大學(xué)

生的工作也是在具體崗位上的，而企業(yè)招聘的原則就是招聘能夠勝任這個(gè)崗位

的人，而大學(xué)生在應(yīng)聘企業(yè)時(shí)很多沒有掌握勝任這個(gè)原則，具體的說就是沒有

知己與知彼。知己表現(xiàn)為許多大學(xué)生不明白自我能夠做什么？喜歡做什么？想

做什么？知彼就是不明白這個(gè)企業(yè)的文化、業(yè)務(wù)、崗位適不適合自我，甚至都

不明白這個(gè)崗位的工作資料，就盲目的去應(yīng)聘。

其實(shí)，大學(xué)生的就業(yè)是要與其大學(xué)學(xué)業(yè)聯(lián)系在一齊的。表面上大學(xué)生的就業(yè)

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是在大四時(shí)解決的，其實(shí)大四只是大學(xué)的一個(gè)收獲時(shí)期，大學(xué)的學(xué)業(yè)是與大學(xué)

的就業(yè)整體的聯(lián)系在一齊的，大學(xué)生的就業(yè)問題不單是大四的問題。是你整個(gè)

大學(xué)都要面臨的問題，只可是在時(shí)間上是大四時(shí)離的比較近而已。換句話說,

是你在大四以前的行為決定了你大四時(shí)所面臨的境況。大四的成功不單是你大

四時(shí)的成功，而大四時(shí)的失敗就是你大四以前所積累的，是你大四以前所決定

的了。所以，我們?cè)谡劥髮W(xué)生的就業(yè)問題時(shí)，要把大學(xué)四年作為一個(gè)整體去看，

而大學(xué)本身也是一脈相承的。

有了這種意識(shí)后，你就會(huì)意識(shí)到就業(yè)其實(shí)與整個(gè)大學(xué)都是一樣近的。無論是

大一還是大四，與就業(yè)都是等距離的。這樣就不會(huì)出現(xiàn)大四以前打發(fā)大學(xué)時(shí)光,

大四時(shí)才去謀求工作的狀況。

大學(xué)如何規(guī)劃自己的人生5

首先，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們

的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

就要做到以下幾個(gè)方面的資料。

1.要合理地安排作息時(shí)間，構(gòu)成良好的作息制度；

2.要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)；

3,要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；

4.不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；

5.在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。

在我們剛到大一的時(shí)候，由于生活時(shí)空發(fā)生了很大的變化：由一個(gè)見識(shí)、交

往、活動(dòng)范圍較為狹窄的天地進(jìn)入一個(gè)見識(shí)較為廣博。交往活動(dòng)范圍較為寬闊

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的天地；由上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)均由教師統(tǒng)一安排的環(huán)境，轉(zhuǎn)化為需要自

我來設(shè)計(jì)和安排的自覺學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境等等。

新生通常懷著對(duì)大學(xué)生活的完美憧憬，把人生夢(mèng)想化，但缺少明確方向。彷

徨