2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃樣本（六篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃樣本一、班級(jí)狀況評(píng)估本班目前共有幼兒____名，其中包括____名男孩，____名女孩，其中____名為老生，____名為新生。鑒于我校的寄宿制特性，盡管有新學(xué)生和教師的加入，孩子們?cè)谶m應(yīng)新環(huán)境方面表現(xiàn)出色，新生的情緒管理也得到妥善處理。然而，由于年齡差異和新成員的加入，孩子們?cè)谀芰Πl(fā)展上存在顯著差異，具體分析如下：1.在健康領(lǐng)域，孩子們已基本形成良好的生活習(xí)慣和自我照顧能力，但在跳繩、拍球等運(yùn)動(dòng)技能以及動(dòng)作協(xié)調(diào)性方面需要進(jìn)一步提升。2.在語(yǔ)言領(lǐng)域，他們能自信地與人交流，喜歡聽(tīng)故事和閱讀，但在傾聽(tīng)習(xí)慣和獨(dú)立講述故事的能力上仍有待加強(qiáng)。3.在社會(huì)領(lǐng)域，他們理解并遵守基本的行為規(guī)范，但需要提升同伴間的互助合作意識(shí)，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知。4.在藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣得到激發(fā)，但在活動(dòng)的規(guī)范性和紀(jì)律性上需要改進(jìn)。5.在科學(xué)領(lǐng)域，他們展現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索欲望，能主動(dòng)提出問(wèn)題，需要繼續(xù)培養(yǎng)自信心，加強(qiáng)前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和珠心算的訓(xùn)練，以提升動(dòng)手操作能力。同時(shí)，需要強(qiáng)化對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力和常規(guī)行為的培養(yǎng)，以及激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本學(xué)期，我們將持續(xù)組織多元化的活動(dòng)，教師們將與生活老師緊密合作，確保保育工作的質(zhì)量。在教學(xué)中，將以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，設(shè)計(jì)各種富有創(chuàng)意的活動(dòng)，科學(xué)合理地規(guī)劃幼兒的一日活動(dòng)，旨在讓孩子們?cè)诳鞓?lè)、充實(shí)和愉快的氛圍中成長(zhǎng)。二、指導(dǎo)原則遵循《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為指導(dǎo)，結(jié)合本園的實(shí)際情況，我們將在不斷研究和反思中構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的整合課程，突出珠心算和蒙氏教育的特色，以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，我們將開(kāi)展有效的家長(zhǎng)工作，以實(shí)現(xiàn)幼兒全面、健康和和諧的發(fā)展。三、核心工作及策略（一）營(yíng)造積極班級(jí)環(huán)境，正確引導(dǎo)幼兒行為習(xí)慣1.班主任將引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)逐步推進(jìn)班級(jí)工作，深入了解每個(gè)孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)間的交流、觀察，主動(dòng)識(shí)別和解決潛在問(wèn)題，尋找生活與教學(xué)的平衡點(diǎn)。2.教師應(yīng)以身作則，樹(shù)立良好的榜樣，尤其在培養(yǎng)英語(yǔ)習(xí)慣方面，教師的言行將對(duì)幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（二）通過(guò)反思優(yōu)化課程，打造特色教育項(xiàng)目1.通過(guò)持續(xù)、深入的反思，我們將進(jìn)一步提升美術(shù)教育的特色，通過(guò)蒙氏教育改善幼兒的行為習(xí)慣，通過(guò)珠心算提升幼兒的計(jì)算能力。2.根據(jù)主題教學(xué)的進(jìn)度，靈活調(diào)整教材內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保課程與各類(lèi)活動(dòng)的有效整合。（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健規(guī)定，保障幼兒安全1.教師應(yīng)學(xué)習(xí)并掌握安全知識(shí)，以便在緊急情況下采取適當(dāng)措施。定期檢查班級(jí)環(huán)境，消除安全隱患，開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。2.在秋冬季節(jié)，我們將加強(qiáng)戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。對(duì)生病的幼兒及時(shí)處理，給予細(xì)致的照顧，幫助他們?cè)缛湛祻?fù)。3.保持班級(jí)和寢室的清潔，定期消毒，物品擺放有序。關(guān)注幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，定期剪指甲，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.引導(dǎo)幼兒掌握正確的換牙護(hù)齒知識(shí)，培養(yǎng)正確的站、坐、行走姿勢(shì)，以促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。（四）日常生活管理1.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動(dòng)性、積極性、傾聽(tīng)和完成任務(wù)的能力。2.實(shí)施禮儀教育，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為，使他們?cè)趨⑴c社會(huì)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出大方得體。3.注意保護(hù)幼兒視力，定期調(diào)整座位，與家長(zhǎng)保持溝通，控制幼兒看電視的時(shí)間，糾正不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和坐姿。4.注重養(yǎng)成教育，包括常規(guī)教育和明辨是非的教育，通過(guò)日常觀察，及時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育。（五）家長(zhǎng)工作1.通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日和幼兒能力展示活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。2.及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。3.對(duì)生病的幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通，結(jié)合家長(zhǎng)的建議，給予幼兒適當(dāng)?shù)闹委熀完P(guān)懷。4.在幼小銜接階段，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒的順利過(guò)渡。2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃樣本（二）一、班級(jí)狀況評(píng)估本班目前共有幼兒____名，其中包括____名男童和____名女童，以及新加入的插班生____名。經(jīng)過(guò)小班和中班的學(xué)習(xí)，大多數(shù)幼兒在各領(lǐng)域都有顯著進(jìn)步，他們能遵守班級(jí)規(guī)則，與伙伴友好共處，并樂(lè)于幫助有需要的同伴；在游戲活動(dòng)中，他們懂得分享玩具；我班的幼兒在口頭表達(dá)能力上表現(xiàn)出色，能清晰地表達(dá)個(gè)人的想法和意愿；在自我服務(wù)方面，他們已能獨(dú)立完成自己的事情，并能協(xié)助老師和家長(zhǎng)處理日常事務(wù)。然而，由于個(gè)體差異，部分幼兒如陸瀟燁、茅瑞驛在自我控制力上稍顯不足，上課時(shí)偶爾無(wú)法遵循老師指導(dǎo)；張雨浩、顧振宇在生活自理能力上需要加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)大小便失禁的情況。因此，我們需要針對(duì)這些差異進(jìn)行個(gè)別化教育，以促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、指導(dǎo)原則1、教師應(yīng)更新教育觀念，依據(jù)新的《綱要》指導(dǎo)，建立科學(xué)的兒童觀和教育觀，尊重大班幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，充分利用各類(lèi)教育資源，靈活調(diào)整教育內(nèi)容以適應(yīng)幼兒的興趣變化，采用有效的教育方法和手段，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境。2、教師應(yīng)不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，明確目標(biāo)，保持一致，以協(xié)同合作的態(tài)度開(kāi)展工作。3、強(qiáng)化家園合作和個(gè)別化教學(xué)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育，確保每個(gè)幼兒都能達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。三、實(shí)施策略1、加強(qiáng)常規(guī)管理，鑒于班級(jí)更換了一位教師，部分幼兒出現(xiàn)行為波動(dòng)，我們將盡快恢復(fù)班級(jí)秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。2、強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全防護(hù)措施，教師需時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，嚴(yán)格執(zhí)行課間值班制度，確保幼兒安全無(wú)虞。3、堅(jiān)持保教并重，以《規(guī)程》和新《綱要》為指導(dǎo)，提高保教質(zhì)量。4、注重生活技能訓(xùn)練，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，掌握相應(yīng)年齡段應(yīng)具備的生活技能。5、實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成教育，將良好的生活習(xí)慣融入日?；顒?dòng)中，通過(guò)言傳身教的方式影響幼兒。四、工作目標(biāo)與重點(diǎn)1、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)（具體見(jiàn)備課本）2、游戲目標(biāo)及重點(diǎn)（具體見(jiàn)角色游戲記錄本）3、德育計(jì)劃目標(biāo)（具體見(jiàn)德育工作計(jì)劃）4、生活習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒在午睡時(shí)能有序地穿脫衣物，整理好鞋子，安靜入睡和起床后整理床鋪；用餐時(shí)能安靜用餐，不說(shuō)話，不剩飯菜，吃完后能主動(dòng)收拾餐具。5、衛(wèi)生習(xí)慣：教育幼兒在咳嗽、打噴嚏時(shí)懂得遮掩口鼻，使用紙巾或手帕，保持個(gè)人衛(wèi)生；培養(yǎng)正確的看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)，懂得保護(hù)視力，不在光線不適的環(huán)境中閱讀。6、學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，不隨意插話、走動(dòng)，有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持環(huán)境整潔。五、家長(zhǎng)工作定期更新每周的《家長(zhǎng)園地》，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，每月對(duì)4-____位幼兒進(jìn)行家訪，每月與家長(zhǎng)進(jìn)行一次深度交流，了解幼兒的個(gè)體發(fā)展情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的教育。六、勞動(dòng)教育目標(biāo)1、參與種植活動(dòng)，負(fù)責(zé)照顧好班級(jí)的自然角。2、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，保持教室環(huán)境整潔，看到紙屑能主動(dòng)撿起并丟棄。七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教師共同設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境，設(shè)立吸引幼兒的區(qū)域角，并根據(jù)幼兒的興趣變化及時(shí)更新，以滿足他們的學(xué)習(xí)和探索需求。2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃樣本（三）主題一：我升大班了通過(guò)設(shè)計(jì)《小猴摘桃》、《動(dòng)物比賽》等趣味游戲，旨在激發(fā)幼兒參與熱情，促進(jìn)幼兒主動(dòng)結(jié)交新朋友，并享受共同游戲的樂(lè)趣。主題三：我的祖國(guó)運(yùn)用《黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)》、《小螞蟻運(yùn)糧忙》等體育游戲，旨在發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)性；同時(shí)，《“黃牌”警告》與《玩扣子》等智力游戲，則旨在提升幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力及獨(dú)立思考能力?！犊鞓?lè)的小溪流》音樂(lè)游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)友善待人，并感受音樂(lè)情緒的變化。主題五：有趣的動(dòng)物《小白兔旅行》等體育游戲，鍛煉幼兒體能與勇敢品質(zhì)；而《跨跨下傳球》則強(qiáng)化其動(dòng)作準(zhǔn)確性及靈敏性。在《飛飛飛打打打》與《打電話》等智力游戲中，幼兒深化對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)，并發(fā)展思維敏捷性與語(yǔ)言表達(dá)能力?！缎∏嗤堋芬魳?lè)游戲，則培養(yǎng)幼兒對(duì)益蟲(chóng)的喜愛(ài)及對(duì)音樂(lè)的感知能力。主題七：交通工具本領(lǐng)大通過(guò)《玩繩》、《沖過(guò)城門(mén)》等多樣化游戲，使幼兒對(duì)交通工具產(chǎn)生興趣，并深入了解其特征與用途。主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)《推鐵環(huán)比賽》、《跳房子》等民間體育游戲，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)其反應(yīng)與觀察能力。主題十一：過(guò)新年組織豐富多彩的游戲活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氛圍，讓幼兒在自主參與中體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)與成功喜悅。(五)家園聯(lián)系與合作策略：一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)家園日常聯(lián)系，確保信息暢通。利用家長(zhǎng)園地等平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒一日活動(dòng)情況及育兒建議。2.組織家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子活動(dòng)及健康節(jié)等特色活動(dòng)，提高家長(zhǎng)參與度，增進(jìn)親子關(guān)系。3.強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高接待家長(zhǎng)水平，營(yíng)造和諧家園氛圍。三、家長(zhǎng)接待日工作堅(jiān)持做好家長(zhǎng)接待工作，主動(dòng)熱情接待每位家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議，共同為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)力量。四、對(duì)家長(zhǎng)的要求1.積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，遵守相關(guān)規(guī)定。2.認(rèn)真聆聽(tīng)講座，做好學(xué)習(xí)記錄，為幼兒園發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3.加強(qiáng)與教師的溝通交流，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃樣本（四）在細(xì)致觀察與評(píng)估后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒群體展現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性特征，伴隨著強(qiáng)烈的自豪感、責(zé)任感與榮譽(yù)感，同時(shí)，他們的綜合能力也頗為出眾。尤為值得注意的是，班級(jí)幼兒性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)，并展現(xiàn)出了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，我們亦發(fā)現(xiàn)幼兒在自主性、傾聽(tīng)習(xí)慣以及相互學(xué)習(xí)、自主決策等方面尚存不足，需進(jìn)一步培養(yǎng)與提升，尤其應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒注意力及情感教育的引導(dǎo)。一、核心工作與具體策略：為全面促進(jìn)幼兒發(fā)展，我們將實(shí)施多樣化的活動(dòng)方案。充分利用一日活動(dòng)中的每一個(gè)契機(jī)，深化與幼兒的溝通，洞悉他們的內(nèi)心世界，從而增進(jìn)師生間的情感紐帶，并鼓勵(lì)內(nèi)向幼兒勇于表達(dá)自我。本學(xué)期，我們將繼續(xù)遵循幼兒的意愿，開(kāi)展主題鮮明的活動(dòng)，及時(shí)捕捉并響應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)，為后續(xù)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此過(guò)程中，我們將更加凸顯幼兒的參與性與主體地位，致力于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)能力。我們還將在教學(xué)中及日常生活中融入環(huán)境保護(hù)的教育內(nèi)容，旨在從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒掌握基礎(chǔ)的環(huán)保知識(shí)與技能，初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感與榮譽(yù)感。二、幼小銜接實(shí)施計(jì)劃：1.思想準(zhǔn)備：組織幼兒參觀小學(xué)，明確小學(xué)與幼兒園的差異，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，并幫助他們解決因向往而產(chǎn)生的困惑。2.身體準(zhǔn)備：通過(guò)體育鍛煉與疾病預(yù)防，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，為身心健康地邁入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，減少游戲時(shí)間，幫助幼兒順利過(guò)渡。培養(yǎng)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，注重用眼衛(wèi)生及其他感官保護(hù)。加強(qiáng)安全教育，確保幼兒掌握基本的交通規(guī)則與生活安全常識(shí)。3.獨(dú)立生活能力：通過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，使其逐步適應(yīng)小學(xué)生活。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)自我管理，合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。4.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，如整理書(shū)包、使用學(xué)習(xí)工具等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如遵守作息時(shí)間、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考等。加強(qiáng)前閱讀與前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，通過(guò)豐富的活動(dòng)提升幼兒的邏輯思維能力與獨(dú)立思考能力。三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新：我們深知，一個(gè)充滿活力的班級(jí)離不開(kāi)富有新意與創(chuàng)意的活動(dòng)。因此，本學(xué)期我們將注重活動(dòng)創(chuàng)新，不斷更新班級(jí)環(huán)境，豐富教育內(nèi)容。主題墻面將根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)更換，展示幼兒的作品與成果。同時(shí)，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的心理環(huán)境，確保每位幼兒都能在大班這個(gè)大家庭中快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。四、衛(wèi)生保健工作：我們將嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保班級(jí)環(huán)境的清潔與衛(wèi)生，防止傳染病的發(fā)生與流行。我們還將關(guān)注幼兒的日常保健工作，提醒幼兒及時(shí)更換衣物、主動(dòng)飲水與如廁等，提高其自理能力。通過(guò)全方位的關(guān)懷與指導(dǎo)，為幼兒的健康成長(zhǎng)與順利入學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。超越自我、展示精華是我們大班全體師生新學(xué)期的共同追求。在未來(lái)的日子里，我們將以更加飽滿的熱情與獨(dú)特的魅力展現(xiàn)在大家面前，攜手共創(chuàng)美好未來(lái)。2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃樣本（五）我們致力于向家長(zhǎng)全面介紹育兒知識(shí)與心得，并通過(guò)“家長(zhǎng)園地”平臺(tái)，確保家長(zhǎng)能及時(shí)了解每月、每周的保育教育重點(diǎn)。同時(shí)，我們特別設(shè)立了“請(qǐng)您參與”版塊，旨在促進(jìn)家長(zhǎng)與班級(jí)工作的互動(dòng)與協(xié)作，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)，探討存在的問(wèn)題，攜手促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“家園共育”的核心理念。為加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，我們將“班級(jí)博客”向全體家長(zhǎng)開(kāi)放，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)此平臺(tái)提出寶貴意見(jiàn)和建議。我們也將利用此渠道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，確保信息的及時(shí)反饋與有效溝通。在大型活動(dòng)中，我們誠(chéng)邀家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，親身體驗(yàn)孩子的生活與學(xué)習(xí)，全面了解孩子的成長(zhǎng)情況。我們還將定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)開(kāi)放日，詳細(xì)介紹幼兒園制度、大型活動(dòng)項(xiàng)目，并對(duì)幼兒在園生活與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié)。我們誠(chéng)摯希望家長(zhǎng)能提出合理化意見(jiàn)，助力我們不斷改進(jìn)保育教育工作。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。在保育工作中，我們深知健康體魄對(duì)于幼兒全面發(fā)展的重要性。因此，我們將充分利用幼兒園場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理地安排體育活動(dòng)，注重幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練與指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性與技能的發(fā)展。同時(shí)，我們也將秉承“生命至上”的原則，加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，確保幼兒在園安全。具體而言，我們將通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，如講解安全知識(shí)、模擬演練等，使幼兒掌握基本的安全技能與應(yīng)對(duì)方法。我們還將注重幼兒心理健康的培養(yǎng)，幫助幼兒形成積極向上的性格品質(zhì)。以上是我班的班級(jí)計(jì)劃概要。我們相信，只要我們認(rèn)真執(zhí)行、落實(shí)好各項(xiàng)計(jì)劃，始終關(guān)注幼兒需求與成長(zhǎng)，我們的班級(jí)工作必將取得更加優(yōu)異的成績(jī)。2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃樣本（六）一、衛(wèi)生保健協(xié)作與保育員共同致力于幼兒的衛(wèi)生工作，利用晨間談話和餐前時(shí)間向幼兒傳授自我保護(hù)的基本知識(shí)。同時(shí)，我們呼吁家長(zhǎng)配合，共同對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是為他們即將開(kāi)始的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備。二、教育實(shí)施在各類(lèi)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、思維敏捷的特性。在體育活動(dòng)中，他們情緒高漲，熟練掌握了攀爬、拍打、投擲、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了多種跳繩技巧，動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏。幼兒學(xué)會(huì)了新的徒手操和輪胎操。本學(xué)期，我們結(jié)合“運(yùn)動(dòng)”主題，幼兒還掌握了區(qū)域性的體育活動(dòng)自選，熟習(xí)了多種體育器械的使用。大班的幼兒對(duì)知識(shí)充滿好奇，知識(shí)面不斷拓寬，接受新知識(shí)的能力也較強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們采用探索在前、講解在后的教學(xué)模式，極大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在計(jì)算領(lǐng)域，幼兒已能熟練進(jìn)行單變、雙變加減運(yùn)算，現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，進(jìn)行心算練習(xí)，包括十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，他們的數(shù)學(xué)思維能力得到了顯著提升。我們有時(shí)會(huì)讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣既增加了練習(xí)機(jī)會(huì)，也調(diào)動(dòng)了他們的積極性。幼兒還學(xué)會(huì)了目測(cè)和自然測(cè)量的方法，能比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等，并能將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，理解了各種形狀，學(xué)會(huì)了等分，進(jìn)一步理解了整體與部分的關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)的發(fā)展變化，懂得了愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境，初步培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在班級(jí)的“你我看世界”活動(dòng)中，幼兒分享新聞，拓寬了知識(shí)面，提升了傾聽(tīng)和表達(dá)能力，促進(jìn)了思維的發(fā)展。三、