2021大學生名著書讀后感范文

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2021大學生名著書讀后感范文

閱讀經(jīng)典名著的好處是可以培育一個人的素養(yǎng),讓你心中有一種正確

而優(yōu)雅的為人處世觀.而讀流行文學的好處是能把握社會發(fā)展的動態(tài)，把握

社會發(fā)展的方向.對于現(xiàn)在我們這種年齡階段的學生來說，培育正確的人生

觀,價值觀，是特別重要的。以下是我為大家細心整理的名著書讀后感，盼望

大家能夠喜愛！

名著書讀后感1

我仰慕高爾基的《童年》很久了，今日最終有機會讀它，真是很興奮。

將全書讀完，我長長地嘆了一口氣：這是一本宏大的書，既布滿黑暗，又

能觀察光明，在冷酷無情中又看到人性的光線。

此書敘述的是阿廖沙（高爾基的乳名）幼年時期從三歲到十歲的生活

片斷。

始終讀下去，我進入了一個黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如

何貪欲、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場；還曾瘋

狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進了她的頭皮里；他的舅舅為了爭

奪財產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推動冰窖里，還殘無人性的熬煎自己的老婆，害

死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。

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我認為童年是人生中最美妙、最幸福的一個階段，可讀到這里，我才

知道并不是每個人都能擁有歡樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。

他的童年布滿黑暗，而我童年時，外祖父和舅舅可疼我了，經(jīng)常買糖果給

我吃，和我一起玩嬉戲，還帶我到郊外游玩，歡樂極了。我為他感到心疼

和憐憫。

正值阿廖沙處在逆境時，最終出現(xiàn)了縷縷陽光——他的外祖母，她常

常講正義和光明的給他聽，像個天使般引導他走向光明。正如文中寫道的：

“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，

把我領(lǐng)到光明的地方……她立刻成為我終身的伴侶，成為我最了解、最寶

貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我布滿了頑強的力氣，以

應(yīng)付困苦的生活。''她賜予阿廖沙學問和戰(zhàn)勝黑暗的力氣，賜予他迎接光明、

憧憬美妙生活的盼望，使他成為一個頑強、和善的人。

讀完這本小說，我受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年有多幸福，父母

的疼愛、良師益友、良好的學習環(huán)境，使我的童年布滿歡樂，使我健康成

長。于是我明白：我要一邊享受童年歡樂，一邊仔細努力學習學問，用學

問和才智為我們的下一代制造一個更美滿更幸福的生活。

評語：這篇以較為簡練的語言寫出了《童年》給她帶來的震撼，豐富的

憐憫寄存在文字中，但作者自己的語言較少，寫法上可再有肯定的突破。

名著書讀后感2

偶然的機會，我讀了一本書《海底兩萬里》，受到了很大的啟迪。

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1866年，人們發(fā)覺海上有只巨大的不明生物游戈，這個消息在歐美傳

播的沸沸揚揚。美國軍艦“林肯”號前去捕獲這只怪物，在捕獲的過程中船

上的博物學家阿龍納斯教授，他的仆人康賽爾和加拿大捕鯨手尼德蘭紛紛

墜入水中，卻意外游到了這只“怪物”的脊背上，他們驚異的發(fā)覺：這只驚動

一時的“鯨”原來是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇，船身結(jié)實，設(shè)備先進，速

度驚人，以海洋發(fā)電為動力，是一位叫尼摩船長和他的伙伴在大洋中的一

座荒島上隱秘建筑的。尼摩船長是個身世不明之人，他躲避人類，但又隱

模糊約的和陸地上的某些人存在著某種特別關(guān)系，他在“鸚鵡螺”號所用所

需的一切都來源于大海。潛艇對俘虜很優(yōu)待，尼摩船長邀請阿龍納斯做海

底旅行。他們以太平洋為起點，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后

進入大西洋，他們吃過很多美味的海洋食物，看到過很多罕見的海生動植

物和水中的奇異景象。其間，他們閑逛在海底森林觀看了海底煤礦，看到

了“生活”在貝殼里的價值連城的大珍寶，游歷了“消逝”了的大陸亞特蘭蒂

斯……“鸚鵡螺”號也曾遇險，但是，靠著潛艇的精良構(gòu)造和船長的超人才

智，種種險境，均被化解，最終完成了海底行程，最終當潛水艇到達挪XXX

岸時，阿龍納斯不辭而別，把他知道全部的海底隱秘公之于世。

這本書不僅僅說阿龍納斯、康賽爾和尼德蘭的海底冒險，他還告知我

們一個道理：只有不斷探究，才會有所發(fā)覺。

在我們的身邊就常常發(fā)生類似的事情。一位醫(yī)生有一天看到他的兒子

在睡覺的時候，眼珠在不停的轉(zhuǎn)。他立即把兒子叫醒，問他剛才在干什么。

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他的兒子說：“我剛才做了一個夢，然后就被你叫醒了。”醫(yī)生感到很驚奇，

始終在想他的兒子眼珠為什么會在睡覺的時候會轉(zhuǎn)?莫非是因為做夢的原

因嗎?這些問題始終困擾著他，他打算做個試驗。他找來了伴侶和鄰居，他

反復試驗。試驗結(jié)果證明：人在睡覺做夢的時候，眼珠的確在轉(zhuǎn)。

這件事足以說明：只要不斷探究，去了解未知的世界，制造一個美妙

的生活環(huán)境。讓人們的生活變得更加美妙，讓我們的祖國變得更加富強！

名著書讀后感3

“一艘船越過世界的終點，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽

經(jīng)風雨剝蝕卻照舊明麗無比的旗幟，旗幟上舞動著云龍一般的四個字閃閃

發(fā)光——超越極限!”我輕輕翻開了“老人與海”，讓思緒隨著老漁夫揚起的帆

在叵測的大洋中游覽。

這部書敘述了一個名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)八十四天一無所獲。

第八十五天一大早老人獨自把小船劃出老遠，出乎意料地釣到了一條比他

的船還長兩英尺的他從未見過或聽說過的巨大的馬林魚。他以堅韌的毅力

和過硬的技術(shù)與它周旋了兩天兩夜，最終抓住機會將它刺死。在返航途中，

血腥味吸引了很多鯊魚，老人與它們進行了殊死搏斗。極度的疲憊更加減

弱了缺少武器的老人的戰(zhàn)斗力，盡管老人殺死或重創(chuàng)了前面的幾條鯊魚，

但夜里鯊魚成了群，搶光了老人的魚肉。最終精疲力盡的老人拖著森森白

骨返回岸邊。

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《老人與?！肥呛Ｃ魍钬撌⒚囊徊孔髌?，曾榮獲1953年普利策獎

和1954年諾貝爾文學獎，瑞典皇家科學院贊揚作者是“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù),

文筆有力，自成一體，這在近作《老人與?！分械玫搅俗C明?！比欢?，我認

為這部作品大獲勝利的關(guān)鍵在于它刻畫了人性中永久不能被戰(zhàn)勝的頑強。

面對遠比自己強壯有力的對手，老人并沒有選擇退縮，而是調(diào)集手頭

僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚奮力一搏。或許這一群又一群打不完的鯊

魚贏了，因為它們奪走了全部魚肉，但我堅信老人永久沒有被戰(zhàn)勝，因為

他在這場與整個大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實現(xiàn)了他的人生價值。無論他所處的

環(huán)境多么險惡，面對的敵人多么強大，身邊的物資多么缺乏，他都沒有向

命運低頭或放棄為抱負奮斗?！拔視乃婪钆憔烤埂薄ⅰ叭瞬皇菫槭《摹?/p>

這兩句響亮的口號體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞

哥是精神上的圣者，抱負上的贏家，他在這場心靈之戰(zhàn)中完勝!至于物質(zhì)上

的利益，可以忽視不計了。

老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者；聯(lián)想到

了慘遭臏刑的軍事家孫臏；聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的

作家奧斯特洛夫斯基……他們告知了人們?nèi)诵缘膹姾泛蜕挠捕龋麄?/p>

是永久不能被戰(zhàn)勝的英雄。

人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數(shù)不清的困難正等待著我們。面對

它們我們必需拿出人類意志中最強硬的部分，毫不畏懼地前進，正如圣地

亞哥所言：“一個人可以被毀滅，卻不能被戰(zhàn)勝?！?/p>

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名著書讀后感4

每個人都體會過父母的慈子和教導。當我讀著這本家書，感到的是一

種另一番教導，我好像找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體

會不到的。這或許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就

象一次次寶貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，傾

聽著，專心牢記著。

傅雷是我國聞名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直

的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有XXX文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化

洗禮，既溫厚和善，又端莊賢淑的XXX女性。

父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，討論精深，個人

的文化修養(yǎng)極高。而他培育的對象又是從小接受良好的家庭教育，最終成

長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴

格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子

說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”，

盡量發(fā)展，沒成為藝術(shù)家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何

高超，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)

和個人的人格，已別無所求。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此仔細和對子女的

如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事

無巨細，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學

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藝術(shù)的特殊是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至-這段

歷史感愛好的伴侶也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書

中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自

己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些薄情自己的味道，傅雷讓兒子立下

的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。

愛子教子的精神令人感動。

有人認為書信是最為真實、自然和誠懇的文字。是啊，因為寫下的一

切文字都是即時即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫

信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)

受中給出閱歷和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)當就是傅雷自

己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，

原先是強調(diào)技巧、而后反復要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從

“為什么''的角度思索問題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身

的思想經(jīng)受也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合

的思想。高尚的父母培育出勝利的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝

血培育的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教導，孩子與父母的

真誠溝通，親情溢于字里行間，給了我劇烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書后，我懂得了很多，我更了解父母了。這本書不僅是一

本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，

讓父母更了解孩子。

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名著書讀后感5

漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜愛看

勵志方面的書，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這

本《誰動了我的奶酪?》好像綜合了它們?nèi)康目谖?，著實叫人喜愛?/p>

書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆忙”和兩個小矮人“哼

哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天,

他們同時發(fā)覺了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其四周構(gòu)筑起自己的幸福

生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心

態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆忙隨變化而動，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，

開頭出去再查找，并很快就找到了更新奇更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼

和唧唧面對變化卻遲疑不決，苦惱叢生，始終固守在已經(jīng)消逝的美妙幻覺

中追憶和埋怨，無法接受奶酪已經(jīng)消逝的殘酷現(xiàn)實。后來，唧唧最終沖破

了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到

了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

“奶酪”自然是個比方，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可

能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康或心靈的安靜等等。

生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過

去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的劇

烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問

——究竟是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)

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對并陷入困惑之中難以自拔。假如你在各種突如其來的變化中，總耽于“失

去”的苦痛、“打算”的兩難、“絕望”的無奈……那