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文檔簡介
2025屆吉林省長春市九臺市師范中生物高三上期末質(zhì)量檢測試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖,其中①②代表相關(guān)生理過程,Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?Ⅴ代表不同生物類群?下列相關(guān)敘述正確的是()A.V類群生物都屬于異養(yǎng)型生物B.圖中體現(xiàn)的種間關(guān)系均為捕食關(guān)系C.②過程釋放的能量可以通過①過程進入生態(tài)系統(tǒng)D.①和②過程中交換的物質(zhì)種類和能量形式均相同2.在觀察細胞減數(shù)分裂圖像時,圖像中的同源染色體和姐妹染色單體不易區(qū)分,還需借助其他結(jié)構(gòu)特點。如植物減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞全部包在胼胝體(由葡聚糖形成的透明包層)內(nèi),直到分裂結(jié)束,子細胞才分散。以下各圖是處于減數(shù)分裂不同時期的水仙細胞,下列敘述正確的是()A.圖3所示細胞發(fā)生了同源染色體分離B.圖9所示細胞發(fā)生姐妹染色單體分離C.圖1、5、6所示細胞處于減數(shù)第一次分裂D.圖2、7、8所示細胞處于減數(shù)第二次分裂3.光線進入小鼠眼球刺激視網(wǎng)膜后,產(chǎn)生的信號通過下圖所示過程傳至高級中樞,產(chǎn)生視覺。有關(guān)上述信號產(chǎn)生及傳遞過程的敘述錯誤的是A.光刺激感受器,感受器會產(chǎn)生電信號B.信號傳遞過程有電信號與化學(xué)信號之間的轉(zhuǎn)換C.產(chǎn)生視覺的高級中樞在大腦皮層D.圖中視覺產(chǎn)生的過程包括了完整的反射弧4.種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的兩個層次,下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中,不屬于種群水平研究范疇的是A.各種群之間的相互關(guān)系如何 B.單位面積印度榕樹的數(shù)量多少C.各種群數(shù)量的變化規(guī)律 D.各種群的年齡結(jié)構(gòu)5.以下關(guān)于艾滋病的說法,錯誤的是()A.HIV外層是來自宿主細胞的脂類膜,其中摻有病毒蛋白質(zhì)B.對已感染HIV的孕婦采用剖腹產(chǎn)和人工哺乳,可減少嬰兒感染的幾率C.在潛伏期內(nèi),HIV以病毒RNA的形式存在于宿主細胞內(nèi)D.HIV不僅感染輔助性T淋巴細胞,還可以感染腦細胞和巨噬細胞6.在灌漿期后,麻雀受高粱散發(fā)的香味吸引大量遷飛至農(nóng)田,但并不是所有高粱都受麻雀青睞,有些只有極少籽粒被啄食。研究發(fā)現(xiàn),不受青睞的高粱通過基因調(diào)控合成了高含量單寧(澀味)和低濃度香味揮發(fā)物,進而減少被麻雀采食。下列敘述錯誤的是()A.高粱流入麻雀的能量占高粱同化量的20%B.高梁的可遺傳變異為進化提供了原材料C.在麻雀的選擇下,高粱種群的基因頻率會發(fā)生定向改變D.高粱和麻雀之間存在共同進化二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)某種質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點,它們的識別序列和黏性末端各不相同,該質(zhì)粒同時含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因??茖W(xué)家利用此質(zhì)粒培育轉(zhuǎn)基因抗鹽作物,提高糧食種植面積取得重大進展。其培育過程如下圖,請回答下列問題。(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,應(yīng)選用________兩種酶對質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進行切割,以保證重組質(zhì)粒序列的唯一性。(2)基因工程中的檢測篩選是一個重要的步驟。為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,下圖表示運用影印培養(yǎng)法(使一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法)檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入了土壤農(nóng)桿菌。培養(yǎng)基除了含有土壤農(nóng)桿菌生長繁殖必需的成分和瓊脂外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還要含有______、______________。從檢測篩選的結(jié)果分析,含有目的基因的是____(填數(shù)字)菌落中的細菌。(3)為了確定抗鹽作物是否培育成功,要用__________標記的含抗鹽基因的DNA片段作探針進行分子雜交檢測,還要從個體水平用__________(方法)鑒定作物的耐鹽性。(4)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的工程細胞培育成完整植株需要用組織培養(yǎng)技術(shù),組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是________________________。(5)將抗鹽基因?qū)胱魑锛毎麅?nèi),使作物具有了抗鹽性狀,這種變異類型屬于_________。8.(10分)最先是在一玉米田堆放的有機肥中檢測到放射性,施肥后在玉米體內(nèi)檢測到了放射性,隨后在田間小動物玉米螟、狼蛛、螞蟻(分解者)體內(nèi)檢測到放射性情況如下圖所示。請回答:(1)若放射性來自某一種元素,則可能是______(填“15N”或“32P”)。該有機肥中的放射性物質(zhì)進入玉米體內(nèi)的具體途徑是_______。題中的一條食物鏈為_______。(2)圖中甲代表的動物是________,它屬于第_______個營養(yǎng)級。丙代表的動物體內(nèi)最遲才出現(xiàn)放射性的原因是_______。該放射性元素自身衰減需要漫長的時間,然而,曲線顯示三種動物體內(nèi)的放射性強度都很快降低,其降低的最可能原因是_______。9.(10分)植物細胞壁中存在大量不能被豬直接消化的多聚糖類物質(zhì),如纖維素、果膠等??蒲腥藛T通過基因工程、胚胎工程等技術(shù)培育出轉(zhuǎn)多聚糖酶基因(manA)豬,主要流程如下圖(注:neo為新霉素抗性基因)。請分析回答下列問題:(1)運用PCR技術(shù)擴增DNA分子時,需經(jīng)過變性→復(fù)性→_____的重復(fù)過程,變性過程需要加熱到90-95℃,目的是_______________。(2)圖中[①]_______________,是基因工程操作程序中的核心步驟。多聚糖酶基因一定要插入到運載體的啟動子和終止子之間,目的是_______________,圖中過程②常用的方法是_______________。(3)圖中過程③采用的是細胞工程中的_____________技術(shù),在過程④的早期胚胎培養(yǎng)時,通常需要定期更換培養(yǎng)液,目的是_______________。與普通豬相比,該轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢是_______________。10.(10分)香稻米香氣馥郁,被視為水稻中的珍品。香稻含有多種揮發(fā)性有機物質(zhì),其中2-乙酰-1-吡咯啉(2-AP)是香稻中主要的揮發(fā)性物質(zhì)。已知基因B編碼酶B,基因F編碼酶F,基因B的數(shù)量決定2-AP的積累量,2-AP的積累量與水稻的香味強度密切相關(guān),2-AP的合成和代謝途徑如圖所示。請回答下列問題:(1)據(jù)圖分析,普通二倍體水稻中,基因F隱性突變后,稻米表現(xiàn)出香味性狀的原因是____。(2)基因b不能控制酶B的合成,基因型為Bbff的水稻____(填“具有”或“不具有”)香味。濃香型水稻的基因型為____,無香味純合水稻的基因型是____。(3)將基因型為BbFf的無香味水稻自交,子代均沒有出現(xiàn)香稻,從遺傳學(xué)的角度分析,原因可能是__________。11.(15分)下圖表示某種綠色植物葉肉細胞中部分新陳代謝過程,X1、X2表示某種特殊分子,數(shù)字序號表示過程,請據(jù)圖回答:(1)①過程中,ATP轉(zhuǎn)化成ADP時,產(chǎn)生的磷酸基團被______________接受,同時在物質(zhì)X2H的作用下使之成為卡爾文循環(huán)形成的第一個糖,此后的許多反應(yīng)都是為了_____________。(2)圖中X1H轉(zhuǎn)化成X1發(fā)生于過程_______(填序號)中,此過程中產(chǎn)生ATP所需的酶存在于_____________________。(3)若a表示葡萄糖,則正常情況下,一個葉肉細胞中光合作用過程產(chǎn)生的ATP總量_________(大于/小于/等于)③和④過程產(chǎn)生的ATP總量;在消耗等量葡萄糖的情況下,③和④過程產(chǎn)生的ATP總量約等于厭氧呼吸的_________倍。(4)若將該植物置于光照、溫度等條件均適宜的密閉容器中,一段時間后,與初始狀態(tài)相比,葉肉細胞中RuBP含量和3-磷酸甘油酸的生成速率將分別________________________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、A【解析】
分析題圖:I是生產(chǎn)者,II是初級消費者,III是次級消費者,IV是三級消費者,V是分解者,①是光合作用,②是各生物的呼吸作用?!驹斀狻緼、V類群生物屬于分解者,屬于異養(yǎng)生物,A正確;B、由消費者至分解者的過程不是捕食,B錯誤;C、②是各生物的呼吸作用,呼吸作用釋放的熱能不能被利用,C錯誤;D、①和②過程中交換的物質(zhì)種類相同,都是CO2,但能量不同,①是太陽能或光能,②是熱能,D錯誤。故選A?!军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識點,可在識記碳循環(huán)過程的基礎(chǔ)上分析圖中各數(shù)字代表的含義。2、A【解析】
對題圖進行分析可知,圖1~9所示細胞所處的時期依次是減數(shù)第一次分裂前期、減數(shù)第二次分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂末期、減數(shù)第一次分裂間期、減數(shù)第二次分裂前期、減數(shù)第一次分裂中期、減數(shù)第一次分裂末期、減數(shù)第二次分裂中期?!驹斀狻緼、圖3所示細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,該時期發(fā)生了同源染色體分離,A正確;B、圖9所示細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,著絲粒排列在赤道板上,B錯誤;C、圖6所示細胞處于減數(shù)第二次分裂前期,C錯誤;D、圖7、8所示細胞分別處于減數(shù)第一次分裂中期、減數(shù)第一次分裂末期,D錯誤。故選A。【點睛】識記減數(shù)分裂各時期的主要特點,準確圖1~9所示細胞所處的時期是解答本題的關(guān)鍵。3、D【解析】
反射:是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧;完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。【詳解】A、光刺激感受器,產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo),所以感受器會產(chǎn)生電信號,A正確;B、根據(jù)圖示可知,在眼中有突觸結(jié)構(gòu),興奮在突觸處傳遞時,會有電信號與化學(xué)信號之間的轉(zhuǎn)換,B正確;C、大腦皮層產(chǎn)生視覺,說明產(chǎn)生視覺的高級中樞在大腦皮層,C正確;D、圖示的視覺產(chǎn)生過程中只有感受器、傳入神經(jīng)和高級中樞,沒有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,不屬于完整的反射弧,D錯誤。故選D。4、A【解析】
各種群之間的相互關(guān)系如何,屬于種間關(guān)系,是群落水平研究范疇,A錯誤;單位面積印度榕樹的數(shù)量多少屬于種群密度,是種群水平研究范疇,B正確;各種群數(shù)量的變化規(guī)律屬于種群數(shù)量特征,C正確;各種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于種群的特征,D正確.故選:A。5、C【解析】
艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥,是一種削弱人體免疫系統(tǒng)功能的疾病。HIV病毒是艾滋病的病因,HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它侵入人體后能識別,并結(jié)合輔助性T淋巴細胞表面的受體進入細胞,經(jīng)過長時間的潛伏后,輔助性T淋巴細胞被激活,前病毒復(fù)制出新的HIV并破壞輔助性T淋巴細胞,還可感染體內(nèi)其他類型的細胞,如腦細胞、巨噬細胞。由于HIV的破壞作用,艾滋病人的免疫功能嚴重減退,便會招致一些平時對免疫功能正常的人無害的感染。HIV的傳播途徑有血液傳播、母嬰傳播、性接觸?!驹斀狻緼、HIV外層部分是來自宿主細胞的脂類膜,其中摻有病毒蛋白質(zhì),A正確;B、HIV可以通過母嬰傳播,因此對已感染HIV的孕婦采用剖腹產(chǎn)和人工哺乳,可減少嬰兒感染的幾率,B正確;C、HIV侵入宿主細胞后,首先通過逆轉(zhuǎn)錄形成互補的DNA,并整合到宿主細胞的DNA中,進入潛伏期,C錯誤;D、HIV不僅感染輔助性T淋巴細胞,還可以感染腦細胞和巨噬細胞,D正確。故選C。6、A【解析】
現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件。共同進化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間相互影響中不斷進化和發(fā)展,即共同進化?!驹斀狻緼、傳遞效率是指下一營養(yǎng)級的同化量與上一營養(yǎng)級同化量的比值,一般傳遞效率在10%~20%,因此能量傳遞效率發(fā)生在兩個營養(yǎng)級之間而不是兩種生物之間,A錯誤;B、可遺傳變異包括突變和基因重組,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,B正確;C、自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變,因此在麻雀的選擇下,高粱種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,C正確;D、根據(jù)以上分析可知,高粱和麻雀即不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,存在共同進化,D正確。故選A。二、綜合題:本大題共4小題7、SalⅠHindⅢ氨芐青霉素四環(huán)素(或答氨芐青霉素和四環(huán)素)4和6放射性同位素(或熒光素)一定濃度的鹽水澆灌作物(將作物移栽到鹽堿地中種植)細胞的全能性基因重組【解析】
分析第一個圖:圖示為轉(zhuǎn)基因抗鹽作物的培育過程,首先構(gòu)建基因表達載體;其次采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細胞(作物細胞);再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將含有目的基因的作物細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗鹽作物。分析第二個圖:圖示為篩選含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌的過程,培養(yǎng)基A和B中應(yīng)該分別加入氨芐青霉素、四環(huán)素?!驹斀狻浚?)質(zhì)粒和含有目的基因的外源DNA分子上都含有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點,其中BamHⅠ的切割位點位于目的基因上,用該酶切割會破壞目的基因;若只用SalⅠ一種限制酶切割可能會導(dǎo)致目的基因與運載體反向連接;因此在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,應(yīng)選用SalⅠ和HindⅢ兩種限制酶對質(zhì)粒和抗鹽基因進行切割,以保證重組DNA序列的唯一性。(2)用SalⅠ和HindⅢ兩種限制酶對質(zhì)粒進行切割時,會破會四環(huán)素抗性基因,但不會破壞氨芐青霉素抗性基因,因此導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌能在含有氨芐青毒素的培養(yǎng)基上能生存,但不能在含有四環(huán)素培養(yǎng)基上生存,所以培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有氨芐青霉素、四環(huán)素,含目的基因的是4和6菌落中的細菌。(3)探針是指用放射性同位素標記的目的基因(抗鹽基因)。除了從分子水平上進行檢測,還可以從個體水平上進行鑒定,即用一定濃度的鹽水澆灌作物來鑒定作物的耐鹽性。(4)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細胞培育成完整的植株需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù),組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是細胞的全能性。(5)將抗鹽基因?qū)胱魑锛毎麅?nèi),使作物具有了抗鹽性狀,這屬于基因工程技術(shù),變異類型是基因重組?!军c睛】本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗鹽作物的培育過程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,能根據(jù)圖中限制酶的位置及題干要求選擇正確的限制酶;能根據(jù)題中信息判斷培養(yǎng)基中抗生素的名稱;識記植物組織培養(yǎng)過程及條件。8、32P有機肥(→分解者)→無機鹽→玉米玉米→玉米螟→狼蛛狼蛛三(丙是螞蟻/分解者,)食用狼蛛、玉米螟尸體后才出現(xiàn)放射性(含放射性的物質(zhì)經(jīng)代謝后)排出體外【解析】
分解者是生態(tài)系統(tǒng)中將死亡的動植物的遺體分解的微生物。分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解有機物。分解者將死亡的有機體分解為簡單的無機物并釋放出能量,其中無機物能被植物再利用而保持生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)【詳解】(1)由于15N沒有放射性,所以若放射性來自某一種元素,只可能是32P。該有機肥經(jīng)過微生物的分解作用變成無機物被玉米通過主動運輸方式吸收,據(jù)此可知該有機肥中的放射性物質(zhì)進入玉米體內(nèi)的具體途徑是有機肥(→分解者)→無機鹽→玉米。根據(jù)題意可知題中的一條食物鏈為玉米→玉米螟→狼蛛。(2)根據(jù)題中動物的食物關(guān)系可知,圖中甲代表的動物是狼蛛,乙代表的動物是玉米螟,甲屬于第三營養(yǎng)級生物。丙代表的動物體內(nèi)出現(xiàn)放射性最遲,故可知丙代表的動物應(yīng)該是分解者,即為題目中的螞蟻,因為分解者體內(nèi)的放射性來自于動物的排泄物和尸體,而且是排泄物和尸體被利用后才能在分解者體內(nèi)出現(xiàn),故分解者體內(nèi)出現(xiàn)放射性最晚。該放射性元素自身衰減需要漫長的時間,然而,曲線顯示三種動物體內(nèi)的放射性強度都很快降低的是由于動物體內(nèi)的含放射性的物質(zhì)經(jīng)代謝后排出體外導(dǎo)致的?!军c睛】熟知分解者的作用以及有機物被動物攝入后在體內(nèi)的流向是解答本題的關(guān)鍵!辨圖能力是本題重要考查的能力之一。9、延伸使DNA雙鏈受熱解旋為單鏈基因表達載體的構(gòu)建控制多聚糖酶基因基因(目的基因)的表達顯微注射法核移植清除代謝廢物,補充營養(yǎng)物質(zhì)能分泌多聚糖酶,提高飼料的利用率【解析】
據(jù)圖分析,圖示為轉(zhuǎn)基因豬的培育過程,其中①表示基因表達載體的構(gòu)建過程,②表示將目的基因?qū)胧荏w細胞;③表示體細胞核移植技術(shù),④表示早期胚胎培養(yǎng)技術(shù);⑤表示胚胎移植技術(shù)。【詳解】(1)利用PCR技術(shù)擴增目的基因需要經(jīng)過變性→復(fù)性→延伸的重復(fù)過程,其中變性過程需要加熱到90-95℃,以使DNA雙鏈受熱解旋為單鏈。(2)根據(jù)以上分析已知,圖中①表示基因表達載體的構(gòu)建過程,為基因工程的核心步驟;多聚糖酶基因(目的基因)一定要插入到運載體的啟動子和終止子之間,以控制多聚糖酶基因基因(目的基因)的表達;②表示將目的基因?qū)胧荏w細胞(動物細胞),常用顯微注射法。(3)根據(jù)以上分析已知,③表示體細胞核移植技術(shù);④表示早期胚胎培養(yǎng)技術(shù),在該過程中需要定期更新培養(yǎng)液,以清除代謝廢物,補充營養(yǎng)物質(zhì);與普通豬相比,該轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢是能分泌多聚糖酶,提高飼料的利用率?!军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟和胚胎工程的相關(guān)知識點,能夠根據(jù)圖示內(nèi)容判斷各個數(shù)字代表的過程的名稱,進而利用所學(xué)知識結(jié)合題干要求分析答題。10、基因F突變后導(dǎo)致酶F的功能缺失,2-AP累使稻米產(chǎn)生香味具有BBffbbFF、bbff、BBFF基因B和基因F在同一條染色體上,基因b和基因f在另一條同源染色體上,形成配子時沒有發(fā)生交叉互換,只形成BF和bf兩種基因型的配子【解析】
提煉題干中信息“(2-AP)是香稻中主要的揮發(fā)性物質(zhì)。2-AP的積累量與水稻的香味強度密切相關(guān)”,可知B基因數(shù)量越多,則香味越濃;且由題圖可知F基因存在時會將2-AP分解而使水稻香味喪失,據(jù)此分析作答。【詳解】(1)據(jù)圖分析可知,F(xiàn)基因存在會產(chǎn)生F酶分解2-AP,故基因F隱性突變(f)后,F(xiàn)突變后導(dǎo)致酶F的功能缺失,2-AP累使稻米產(chǎn)生香味;(2)基因型為Bbff的水稻因為有B基因存在,可產(chǎn)生2-AP,且無F酶的分解,故表現(xiàn)為有香味;由題干信息知,水稻的香味與2-AP數(shù)量有關(guān),最終取決于B的數(shù)目,且不能有F基因,故濃香型水稻的基因型為BBff;無香味純合水稻可能是無B基因,或有B同時有F,故可能的基因型是bbFF、bbff、BBFF;(3)將基因型為BbFf的無香味水稻自交,若為獨立遺傳,則后代會出現(xiàn)B—ff型的香稻,故子代均沒有出現(xiàn)香稻的原因可能是基因B和基因F在同一條染色體上,基因b和基因f在另一條同源染色體上,形成配子時沒有發(fā)生交叉互換,只形成BF和b
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