2024年小學(xué)語文教研組長工作計劃樣本（四篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)語文教研組長工作計劃樣本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組深入貫徹上級教育部門及新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，緊密圍繞《學(xué)校工作計劃》與《教導(dǎo)處工作計劃》的總體部署，立足于校本教研的堅實基礎(chǔ)，將提高教學(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)，致力于教學(xué)實效的顯著提升與教師專業(yè)化發(fā)展的全面推動。我們堅持以校本為中心，致力于語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化升級，注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。同時，緊密圍繞學(xué)校本學(xué)期既定的工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教研質(zhì)量的穩(wěn)步提升，助力教師教學(xué)水平的飛躍式提高，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)（一）深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師素質(zhì)針對語文學(xué)科及其教學(xué)的特性，結(jié)合社會需求的新變化，我們強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化其人文性、實踐性與實用性，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)。為此，全體語文教師需在理論學(xué)習(xí)方面做出以下努力：1.深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，精讀一至兩本理論專著，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題研討與交流，不斷提升自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀與學(xué)生觀。2.密切關(guān)注語文教學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)與改革趨勢，拓寬視野，激活語文改革的創(chuàng)新思維。同時，結(jié)合個人教學(xué)實踐，積極吸收并內(nèi)化他人的先進(jìn)教育經(jīng)驗，不斷錘煉自身的語文教學(xué)能力。3.緊密圍繞教育教學(xué)實際與課題研究需求，明確學(xué)習(xí)重點，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，為教學(xué)實踐提供堅實的理論支撐。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)效率1.對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，牢固樹立教師服務(wù)意識，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。同時，針對傳統(tǒng)語文教學(xué)中存在的弊端，積極探索并設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放的語文課堂教學(xué)模式，注重激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，尤其注重創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。我們堅決面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實施分層分類教學(xué)，以期實現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與教學(xué)效率的顯著提升。2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)調(diào)研工作，確保減負(fù)增效目標(biāo)的實現(xiàn)。青年教師需每學(xué)期至少承擔(dān)一節(jié)教研課任務(wù)，教研組成員應(yīng)積極參與聽課評課活動。課后及時組織評課反饋，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。（三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)在語文教學(xué)中，我們不僅要傳授語言知識，更要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。因此，我們需加強(qiáng)課題研究力度，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)與綜合能力。通過轉(zhuǎn)變教育觀念與教學(xué)方式，實現(xiàn)從傳授知識向培養(yǎng)應(yīng)變能力與創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)變。（四）促進(jìn)交流合作，實現(xiàn)共同成長作為語文教研組的骨干力量，青年教師之間應(yīng)加強(qiáng)交流與合作，實現(xiàn)資源共享與經(jīng)驗互鑒。通過相互切磋與共同提高，加快自身成長步伐并推動教研組的整體發(fā)展。（五）開展科研活動，突出工作重點1.每周定期組織聽課評課活動，及時與教師進(jìn)行討論與反饋，共同分析課堂教學(xué)的成功之處與不足之處，探討教改方向與措施以提升教師課堂教學(xué)的智慧與水平。2.鼓勵教師在教學(xué)之余撰寫具有個人思考與實踐經(jīng)驗的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思與總結(jié)以提升自身專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。3.營造濃厚的教研氛圍組織教師積極參與各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動。同時開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”等校本教研活動以提升教科研活動的質(zhì)量與品位并促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的全面提升。三、具體工作安排（按月份列出具體活動計劃）（注：由于原文未提供具體月份信息，以下月份以“X月”代替請根據(jù)實際情況填寫）X月：1.制定語文教研組活動計劃及各語文教師個人教學(xué)計劃。2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料以明確教學(xué)方向與目標(biāo)。3.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.開展教學(xué)檢查工作以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。X月：1.組織學(xué)生參加國慶節(jié)演講比賽以激發(fā)愛國情懷與表達(dá)能力。2.開展集體備課與聽課評課活動以促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的交流與共享。3.對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查與評比以發(fā)現(xiàn)亮點與不足并予以針對性指導(dǎo)。4.每月定期進(jìn)行教學(xué)檢查以確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。（后續(xù)月份安排請參照上述模式根據(jù)實際情況進(jìn)行具體規(guī)劃）2024年小學(xué)語文教研組長工作計劃樣本（二）為了鞏固我校近年來在語文教學(xué)領(lǐng)域取得的顯著成就，并力求在新學(xué)年中取得更加輝煌的成績，旨在為全校語文教師提供一個更為廣闊的舞臺，以充分展示并提升他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧愉悅的氛圍中高效學(xué)習(xí)語文知識，我們依據(jù)教育部關(guān)于語文教學(xué)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校語文教研組的具體工作實際，特此制定本計劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組將秉持“教師為主體，問題為動力，課題為載體，新的課改理念為導(dǎo)向”的原則，持續(xù)深化課堂與教學(xué)改革，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，依托各年級備課組，充分發(fā)揮教研組的研究、指導(dǎo)與服務(wù)職能。我們將致力于提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，尤其聚焦于作文教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新，以增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力。二、工作目標(biāo)1.營造快樂課堂氛圍：致力于構(gòu)建快樂課堂，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。2.實施分層教學(xué)：針對低年級學(xué)生，特色化教學(xué)以擴(kuò)大識字量為重點，確保學(xué)生識字量達(dá)到既定目標(biāo)；中高年級則繼續(xù)強(qiáng)化新課堂模式，提升閱讀量，明確閱讀量與寫作量指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生讀寫能力的均衡發(fā)展。3.高效完成常規(guī)工作：確保按時且高質(zhì)量地完成學(xué)校規(guī)定的各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)。4.創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”：每位教師需精心制定教學(xué)計劃與輔導(dǎo)計劃，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與良好習(xí)慣的培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。備課需充分，目標(biāo)明確；上課需認(rèn)真，方法靈活；作業(yè)布置需突出重點，講求實效，確保有收必改、有練必評、有錯必糾。深入挖掘教材精髓，追求課堂教學(xué)的新境界，充分利用集體備課機(jī)制，集思廣益，開展教研活動，確保教學(xué)質(zhì)量。每位教師每周需完成一定量的聽課任務(wù)，并做好聽課記錄及聽后反思。鼓勵教師多讀書、讀好書，積極參與校內(nèi)外專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流與觀摩等活動。重視學(xué)生書寫工整性的培養(yǎng)。5.強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)：充分發(fā)揮我校青年教師進(jìn)步迅速的優(yōu)勢，通過優(yōu)質(zhì)課大獎賽等活動選拔出的教學(xué)能手，發(fā)揮他們的引領(lǐng)與輻射作用，推動全校教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。6.積極參與教研活動：組織教師積極參加教研室組織的各類教研活動，鼓勵學(xué)生參與作文競賽，積極向報刊投稿，并完成學(xué)校發(fā)布的外網(wǎng)作文任務(wù)。7.精心組織語文活動：各備課組需精心策劃并組織“每月一次”的語文活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。三、作業(yè)檢查要求針對不同年級，我們制定了詳細(xì)的作業(yè)檢查要求，確保作業(yè)批改的全面性與規(guī)范性。具體要求如下：三四五年級：需檢查語文練習(xí)冊（全批全改）、課堂作文（含眉批、教師點評及評價等級）、每周一篇的周記或?qū)W生日記（有檢查記錄）。一二年級：需檢查語文練習(xí)冊（全批全改）、課堂作文（含眉批、教師點評及評價等級）、生字抄寫（全批全改）。其他年級：根據(jù)具體情況，檢查語文練習(xí)冊、生字抄寫及造句本等作業(yè)，確保全批全改。五、各月活動安排我們已根據(jù)學(xué)期計劃制定了詳細(xì)的月度活動安排，包括集體備課、研討課、家長進(jìn)課堂、優(yōu)質(zhì)課展示、語文活動、教學(xué)常規(guī)檢查、作文比賽、期中考試及總結(jié)、期末復(fù)習(xí)與考試等各個環(huán)節(jié)，以確保教學(xué)計劃的順利實施與教學(xué)目標(biāo)的圓滿達(dá)成。2024年小學(xué)語文教研組長工作計劃樣本（三）的語文活動旨在有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提升。以下是本學(xué)期的主要工作計劃，采用嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格進(jìn)行闡述：一、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念1.聚焦新課程學(xué)習(xí)：明確教育發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)新課程理念，樹立新課程意識，以更好地服務(wù)于課堂教學(xué)與學(xué)生成長。2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)：定期組織教師學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，確保每位教師能夠自我對照檢查，提升教學(xué)質(zhì)量。3.提升信息技術(shù)能力：持續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)應(yīng)用方面的能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理1.教學(xué)質(zhì)量管理：以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，優(yōu)化教育教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，確保學(xué)校教學(xué)要求得到切實落實。2.優(yōu)化備課工作：備課應(yīng)緊密結(jié)合年級教材特點和學(xué)生接受能力，科學(xué)安排教學(xué)計劃，落實提升教學(xué)質(zhì)量的措施，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。3.加強(qiáng)聽課評課：積極開展組內(nèi)聽課評課活動，認(rèn)真填寫聽課記錄，嚴(yán)禁弄虛作假。通過評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造濃厚的教研氛圍。三、積極開展教學(xué)研究，提升教研水平1.教學(xué)實踐活動：教研組應(yīng)緊密圍繞學(xué)校教學(xué)計劃，積極開展教學(xué)實踐活動。各年級應(yīng)在新教學(xué)理念指導(dǎo)下，探討優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的方法，通過互相聽課，共同提升教學(xué)水平。2.新課程實施研究：繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究，特別關(guān)注一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)以及三至六年級的習(xí)作指導(dǎo)和作文講評。確保教學(xué)改革真實有效，避免形式主義。3.教學(xué)反思與自修：鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，錘煉教學(xué)語言，提升課堂教學(xué)語言的準(zhǔn)確性、生動性和形象性。同時，堅持集體學(xué)習(xí)研究與個人自學(xué)相結(jié)合，每位教師都應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)者，不斷提升個人素質(zhì)。4.教學(xué)質(zhì)量考評：重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真組織教學(xué)測評。充分利用區(qū)、鎮(zhèn)抽查結(jié)果，深入分析教學(xué)質(zhì)量問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時，注重學(xué)生口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，合理布置作業(yè)，體現(xiàn)自主性特點。5.教師教學(xué)指導(dǎo)：加強(qiáng)對教師教學(xué)的指導(dǎo)，確保各班教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，提高畢業(yè)班優(yōu)秀率，確保合格率達(dá)標(biāo)。6.課改研究活動：每周開展兩節(jié)教研究活動課；從第七周開始舉辦課改匯報課活動，鼓勵教師以新觀念上試驗課、公開課。發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，推動課改實驗研究深入開展。7.“青藍(lán)工程”實施：落實青年教師幫扶制度，為新教師提供良好指導(dǎo)與幫助，促進(jìn)其掌握科學(xué)教學(xué)方法，逐步成長為學(xué)科骨干。四、組織豐富活動，搭建展示平臺1.舉辦讀書節(jié)及競賽活動：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀能力。2.開展課堂教學(xué)匯報課：展示教師教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)交流。3.組織專項競賽：如寫字比賽等，培養(yǎng)學(xué)生專項技能。4.加強(qiáng)作文興趣小組輔導(dǎo)：培養(yǎng)寫作人才，提升整體寫作水平。5.撰寫論文與案例：鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，參與學(xué)術(shù)交流。6.推進(jìn)“五項活動”：包括讀好書、每組課文一幅畫、社會調(diào)查等，豐富學(xué)生課余生活，提升綜合素質(zhì)。7.強(qiáng)化預(yù)習(xí)與自主學(xué)習(xí)：布置合理預(yù)習(xí)任務(wù)，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法，確保學(xué)習(xí)效果。2024年小學(xué)語文教研組長工作計劃樣本（四）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組以教師為主體，以問題為驅(qū)動力，以課題為承載平臺，緊密圍繞新的課程改革理念，持續(xù)深化課堂與教學(xué)改革，旨在全面提升教學(xué)質(zhì)量。依托各年級教研組，我們充分發(fā)揮其研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，致力于提高語文課堂教學(xué)效率，扎實推動語文學(xué)科教學(xué)研究，以開創(chuàng)我校語文課程改革的新局面。二、工作要求及措施1.深入實際，深化小學(xué)語文課堂改革我校小學(xué)語文課程改革已步入第六個年頭，取得了顯著成績。為進(jìn)一步推進(jìn)改革，我們將總結(jié)過往經(jīng)驗，積極應(yīng)對新挑戰(zhàn)，特別是關(guān)注語文教學(xué)是否真正體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律。新學(xué)期，我們將深化對此問題的研究與探討，具體措施包括：（1）定期舉辦“課改沙龍”，每兩周一次，及時交流推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。（2）組織教師廣泛參與新課程教學(xué)觀摩活動，采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，不斷提升教師的教研能力。同時，開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等專題研究，探索語文教學(xué)中人文性與工具性的統(tǒng)一，全面實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的教學(xué)理念。（3）通過“研討課”、“示范課”等形式，打造一批高質(zhì)量的教學(xué)課例，引導(dǎo)語文教學(xué)走向理性與成熟，拒絕形式主義，回歸語文本色，展現(xiàn)清新樸實的教學(xué)風(fēng)貌。2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”我們將加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控，通過多種形式關(guān)注教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。同時，建立有效的調(diào)研機(jī)制，及時了解教學(xué)情況，為教研組建設(shè)提供有力支持。3.深入挖掘教材內(nèi)涵，追求課堂教學(xué)新境界利用每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)年級備課組管理，完善集體備課制度，構(gòu)建語文學(xué)科資源庫。各組將重點課文作為研究對象，通過討論與修改，力求精準(zhǔn)把握教材精髓，實現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新與突破。我們期待將課堂打造成為充滿活力、人文關(guān)懷、問題探索、語文魅力與教學(xué)智慧的舞臺。4.掀起“讀課外書，寫規(guī)范字”的新