第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十 一（3）（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

第六單元100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十一（3）（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版第六單元100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十一（3）（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的教師，我以第一人稱，我的口吻來寫這份教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版，第六單元的100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十一（3）。教材的章節(jié)主要包括了100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，以及如何通過實(shí)際問題來應(yīng)用這些運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題。而教學(xué)難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生理解并掌握這些運(yùn)算方法，以及如何將它們應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器等。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法。我通過一個(gè)實(shí)際問題來引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給他買了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？”這個(gè)問題引起了學(xué)生的興趣，他們積極地參與了討論和計(jì)算。接著，我通過一個(gè)例題來講解100以內(nèi)加法的運(yùn)算方法：“假設(shè)我有23個(gè)糖果，我又買了一些糖果，現(xiàn)在我一共有37個(gè)糖果，請(qǐng)問我又買了多少個(gè)糖果？”通過這個(gè)例題，學(xué)生理解了100以內(nèi)加法的運(yùn)算方法。六、板書設(shè)計(jì)為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)潔明了的板書，包括加法和減法的運(yùn)算符號(hào)，以及相關(guān)的例題和練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.小明有8個(gè)球，他又得到了5個(gè)球，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)球？2.小紅有25個(gè)糖果，她吃掉了10個(gè)糖果，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)糖果？這些作業(yè)題目都是基于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以通過完成這些題目來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的加法和減法運(yùn)算方法。八、課后反思及拓展延伸在課后，我進(jìn)行了反思和拓展延伸。我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生通過實(shí)踐情景引入和例題講解，較好地理解和掌握了100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，通過隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在拓展延伸方面，我考慮了一些相關(guān)的問題，例如：“如何將100以內(nèi)加法和減法運(yùn)算應(yīng)用到更復(fù)雜的問題中？”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力？”這些問題將成為我今后教學(xué)研究和探索的方向。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入是一個(gè)非常重要的教學(xué)方法。通過實(shí)際問題的引入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考，并且使他們能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。在上述教案中，我通過引入小明和糖果的例子，讓學(xué)生思考和計(jì)算小明買了多少個(gè)糖果，這個(gè)實(shí)踐情景引入是非常有效的。再次，隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在教案中，我設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題目都是基于所學(xué)的加法和減法運(yùn)算方法，學(xué)生可以通過完成這些題目，加深對(duì)運(yùn)算方法的理解和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生理解和記憶運(yùn)算方法也非常重要。在教案中，我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)潔明了的板書，包括加法和減法的運(yùn)算符號(hào)，以及相關(guān)的例題和練習(xí)。這些板書可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶運(yùn)算方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在教案中，我布置了一些作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這些作業(yè)題目都是基于所學(xué)的加法和減法運(yùn)算方法，學(xué)生可以通過完成這些題目，鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為在上述教案中，實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)這些環(huán)節(jié)都是非常重要的。通過這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生可以更好地理解和掌握100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，并且能夠應(yīng)用這些方法解決實(shí)際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語言語調(diào)進(jìn)行講解，盡量使課堂氣氛輕松愉快。在講述例題和練習(xí)時(shí)，我注重語速和語調(diào)的起伏，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，而在隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我則給予了學(xué)生獨(dú)立完成的時(shí)間。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和解釋，提高教學(xué)效果。4.情景導(dǎo)入：我通過引入實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，在講解100以內(nèi)加法時(shí)，我提出了小明買糖果的實(shí)際問題，讓學(xué)生思考和計(jì)算，從而自然地引入了加法運(yùn)算的概念。1.實(shí)踐情景引入：雖然我已經(jīng)運(yùn)用了實(shí)際問題進(jìn)行情景導(dǎo)入，但還可以更加豐富和多樣化。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我可以通過更多的示例和變式，讓學(xué)生更全面地理解和掌握運(yùn)算方法。同時(shí)，我還可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試解題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。3.隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)可以更加有針對(duì)性，針對(duì)不同學(xué)生的掌握程度，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題目，讓每個(gè)學(xué)生都能得到有效的鍛煉和提高。4.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)可以更加簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵信息。通過優(yōu)化板書設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生更加清晰地理解和記憶運(yùn)算方法。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)可以更加多樣化和豐富，包括一些實(shí)際問題的應(yīng)用題目，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)，力求提高教學(xué)效果，更好地幫助學(xué)生掌握100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，并能夠應(yīng)用這些方法解決實(shí)際問題。課后提升1.小華有15個(gè)橘子，他送給小明7個(gè)橘子，請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)橘子？2.小紅買了一本書，價(jià)格為28元。后來她發(fā)現(xiàn)這本書有折扣，打八折后的價(jià)格是多少元？3.一個(gè)水果攤上有蘋果和香蕉兩種水果。蘋果每千克3元，香蕉每千克2元。如果買了2千克蘋果和1.5千克香蕉，需要支付多少錢？4.小明有12個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)糖果，請(qǐng)問小明還剩下多少個(gè)糖果？5.小剛有18個(gè)乒乓球，他又買了一些乒乓球，現(xiàn)在一共有25個(gè)乒乓球。請(qǐng)問小剛又買了多少個(gè)乒乓球？這些練習(xí)題目涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的100以內(nèi)加法和減法運(yùn)算，并且涉及了一些實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，運(yùn)用和鞏固所學(xué)知識(shí)。1.小華還剩下8個(gè)橘子。2.打八折后的價(jià)格是22.4元。3.需要支付7元（2千克蘋果3元/千克+1.