滬粵版初中物理九上11.4 認(rèn)識(shí)動(dòng)能與勢(shì)能 教案

滬粵版九年級(jí)物理 11.4《認(rèn)識(shí)動(dòng)能與勢(shì)能》教案備課人胡美鈺新授課上課時(shí)間第周課題11.4《認(rèn)識(shí)動(dòng)能與勢(shì)能》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道什么是動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能，知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能分別跟哪些因素有關(guān)。知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，并能解釋自然界中機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象。過程與方法通過描述所觀察各種能量現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力。通過探究動(dòng)能和勢(shì)能分別跟哪些因素有關(guān)，學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量法研究問題的方法，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)方法教育。情感態(tài)度價(jià)值觀通過探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)能和勢(shì)能的概念、影響動(dòng)能和勢(shì)能大小的因素教學(xué)難點(diǎn)能的概念教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程備注【課堂引入】前面的章節(jié)我們已經(jīng)學(xué)過了功的概念，請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)的知識(shí)判斷下列情況有沒有做功，是什么力在做功？【新課教學(xué)】活動(dòng)1什么是能【思考】在上述問題中，我們已經(jīng)研究了這六種情況都做了功，那么他們?yōu)槭裁纯梢宰龉δ?？【提示】【歸納】1.物體能夠?qū)ν庾龉?，表示這個(gè)物體具有能量。注：1）物體能夠做的功越多，它具有的能量就越多。2）物體具有能量不一定要正在做功。2.能量的單位與功的單位相同，也是焦耳（J）?；顒?dòng)2動(dòng)能大小的影響因素【自學(xué)】閱讀課本15-16頁內(nèi)容，回答下列問題：什么叫做動(dòng)能？活動(dòng)1中，圖11-22探究的是什么因素對(duì)動(dòng)能的影響？活動(dòng)1中，圖11-23探究的是什么因素對(duì)動(dòng)能的影響？根據(jù)活動(dòng)1的探究你可以的到什么結(jié)論？【提示】1.質(zhì)量相同時(shí)，速度越快的物體能做的功多，表明它具有的動(dòng)能大。2.速度相同時(shí)，質(zhì)量越大的物體能做的功多，這表明它具有的動(dòng)能大?！拘〗Y(jié)】物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能。實(shí)驗(yàn)表明小球從高處滾下，高度h越高，小球運(yùn)動(dòng)到底部時(shí)越_____(快、慢)，A處小球把物體撞得越遠(yuǎn)。所以，質(zhì)量相同時(shí)，速度的物體能做的功多，表明它具有的動(dòng)能越______?！舅伎肌恳酝瑯铀俣刃旭偟牧熊嚭托∑嚕▓D11-24），哪個(gè)動(dòng)能大？假如發(fā)生交通事故，哪個(gè)導(dǎo)致的后果更嚴(yán)重？為什么？【提示】列車的動(dòng)能大，因?yàn)榱熊嚨馁|(zhì)量大，具有的動(dòng)能大，能夠?qū)ν庾龈嗟墓?。活?dòng)3勢(shì)能大小的影響因素【自學(xué)】閱讀課本17頁內(nèi)容，回答下列問題：（1）什么叫做勢(shì)能？（2）勢(shì)能分成幾種類型？分別受什么因素的影響？【提示】1.被舉高的物體能對(duì)別的物體做功，這說明被舉高的物體具有能。2.拉緊的弓、變形的撐桿也能做功，這說明發(fā)生彈性形變的物體也具有能量?！拘〗Y(jié)】1.物理學(xué)中把被舉高的物體具有的能叫做重力勢(shì)能。2.物體發(fā)生彈性形變具有的能叫做彈性勢(shì)能。3.重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為勢(shì)能。【提示】物體質(zhì)量相同時(shí)，被舉高的高度越高，重力勢(shì)能越大；物體被舉高的高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大?！拘〗Y(jié)】物體被舉得越，質(zhì)量越，它具有的重力勢(shì)能就越大?！咎崾尽可浼龝r(shí)弓的形變?cè)酱?，箭射得越遠(yuǎn)，彈性勢(shì)能越大?！拘〗Y(jié)】物體的彈性形變?cè)?，彈性?shì)能越?；顒?dòng)4機(jī)械能的轉(zhuǎn)化【思考】弓的彈性勢(shì)能哪里去了？【提示】，彎弓射箭時(shí)，弓對(duì)箭做功，弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成箭的動(dòng)能【思考】舉高的球釋放后，重力勢(shì)能減小，是不是能量消失了？【提示】球自由下落時(shí)，重力對(duì)球做功，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能。【觀察】觀察課本18頁活動(dòng)3的內(nèi)容，討論動(dòng)能與勢(shì)能如何轉(zhuǎn)化？【提示】從A到C，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；從C到B，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。【提示】1→2→3，男生的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；4→5→6，女生的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能?！咎崾尽啃『⑾侣鋾r(shí)：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能小孩砸壓蹦蹦床，蹦蹦床發(fā)生形變時(shí)：小孩的動(dòng)能與重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為蹦蹦床彈性勢(shì)能蹦蹦床逐漸恢復(fù)原狀，把小孩上彈時(shí)：蹦蹦床的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小孩的動(dòng)能和重力勢(shì)能。小孩被反彈起來后上升時(shí)：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能【提示】從高處到低處時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；從低處到高處時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。【小結(jié)】物體具有的動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化?！舅伎肌胯F鎖會(huì)打到鼻子嗎？？【提示】在上圖所示的實(shí)驗(yàn)中，我們看到，擺球每次上升達(dá)到的高度都比之前一次要低一點(diǎn)。這是因?yàn)榇嬖诳諝庾枇Φ淖饔?，使擺球每次上升的高度和最低點(diǎn)的速度都逐漸減小，這說明擺球的機(jī)械能減少了?！舅伎肌繖C(jī)械能與其他形式的能之間可以轉(zhuǎn)化嗎？風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電：機(jī)械能與電能之間的轉(zhuǎn)化【小結(jié)】1.動(dòng)能和勢(shì)能能夠相互轉(zhuǎn)化。2.機(jī)械能守恒：當(dāng)只有動(dòng)能和勢(shì)能互相轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)械能總量不變。3.有摩擦等阻力時(shí)，在動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化中，機(jī)械能會(huì)減少。（機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能）【例題精講】一輛拖車在平直的公路上勻速運(yùn)動(dòng)，在拖車的貨架上放有體積相等的四塊金屬，如圖所示，A為銅塊，B、C為鐵塊，D為鋁塊．金屬塊相對(duì)于貨架靜止．則此時(shí)動(dòng)能最大的是塊，比較C、D重力勢(shì)能塊大．比較B、C的動(dòng)能大，比較B、C的重力勢(shì)能大，比較B、C的機(jī)械能大．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平向右運(yùn)動(dòng)直至停止．（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察來判斷鋼球的動(dòng)能大?。?）讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與___________的關(guān)系．（3）換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與_________的關(guān)系．（4）木塊最終會(huì)停下來的主要原因是．（5）如果木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受的摩擦力為0，木塊將．學(xué)校的體育課上，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行籃球訓(xùn)練．運(yùn)球過程中籃球由地面彈起后向上運(yùn)動(dòng)的過程中（若不計(jì)空氣阻力），下列說法中正確的是（）A．籃球受支持力作用，動(dòng)能增加B．籃球動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加C．籃球只受重力作用，機(jī)械能減少D．籃球重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少如圖，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d，足球（）A．在b、d兩點(diǎn)動(dòng)能相等B．從c到d的過程重力勢(shì)能減少C．在b點(diǎn)的動(dòng)能大于在d點(diǎn)的動(dòng)能D．在a、d兩點(diǎn)動(dòng)能相等如圖所示，將小球拉到A點(diǎn)處由靜止釋放，不計(jì)空氣阻力，小球?qū)⒁来谓?jīng)過B、C、D點(diǎn)，并最終到達(dá)E點(diǎn)。A、E兩點(diǎn)的高度相同，C點(diǎn)為最低點(diǎn)，則下列說法中正確的是（）A．小球在B點(diǎn)時(shí)，做圓周運(yùn)動(dòng)，所以受力平衡B．小球在C點(diǎn)時(shí)，速度最大，所以受力平衡C．小球在E點(diǎn)靜止的瞬間，受力平衡D．從A點(diǎn)釋放后，小球擺動(dòng)過程中受力均不平衡如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運(yùn)行，下列說法正確的是()