成本會計實務課程設計

成本會計實務課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解并掌握成本會計的基本概念、原則和方法。

2.學生能夠正確運用各種成本計算公式，對生產(chǎn)過程中的成本進行準確核算。

3.學生能了解并分析成本報表，為企業(yè)成本控制和決策提供依據(jù)。

技能目標：

1.學生能夠獨立完成成本核算、成本分析和成本控制等實際操作。

2.學生通過實際案例分析和討論，提高解決實際成本問題的能力。

3.學生能夠運用成本會計知識，為企業(yè)降低成本、提高效益提出合理建議。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對成本會計的興趣，激發(fā)學習熱情，形成積極向上的學習態(tài)度。

2.學生通過學習成本會計，認識到成本控制對企業(yè)和社會的重要性，增強社會責任感。

3.學生在學習過程中，培養(yǎng)團隊協(xié)作、溝通交流和批判性思維能力。

課程性質分析：

本課程為成本會計實務，注重理論與實踐相結合，強調實際操作能力的培養(yǎng)。

學生特點分析：

學生在本年級已具備一定的會計基礎知識，具有較強的邏輯思維能力和學習意愿。

教學要求：

1.教學內容與實際工作緊密結合，提高學生的實際操作能力。

2.教學方法靈活多樣，注重培養(yǎng)學生的思考、分析和解決問題的能力。

3.教學評價以過程性評價為主，關注學生的知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。

二、教學內容

1.成本會計基本概念：成本的含義、分類及性質；成本會計的作用和任務。

教材章節(jié)：第一章

2.成本核算方法：品種法、分批法、分步法的原理及運用。

教材章節(jié)：第二章

3.成本計算實務：原材料、直接人工、制造費用的歸集與分配；完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的成本計算。

教材章節(jié)：第三章

4.成本控制與分析：成本控制的基本原則；成本分析的方法及應用。

教材章節(jié)：第四章

5.成本報表編制與解讀：成本報表的種類、編制方法；成本報表的分析和解讀。

教材章節(jié)：第五章

教學安排與進度：

第一周：成本會計基本概念

第二周：成本核算方法

第三周：成本計算實務

第四周：成本控制與分析

第五周：成本報表編制與解讀

教學內容注重科學性和系統(tǒng)性，結合實際案例，使學生掌握成本會計的核心知識和技能。在教學過程中，教師應遵循教學大綱，確保教學內容的合理安排和逐步推進。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師以清晰、生動的語言向學生講解成本會計的基本概念、原則和方法，使學生對成本會計形成系統(tǒng)性的認識。通過講授法，為學生奠定扎實的理論基礎。

教材關聯(lián)：第一章、第二章

2.案例分析法：選擇具有代表性的實際案例，引導學生分析、討論，培養(yǎng)學生解決實際成本問題的能力。同時，通過案例分析，使學生了解成本會計在企業(yè)運營中的重要作用。

教材關聯(lián)：第三章、第五章

3.討論法：針對課程內容，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表見解，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作精神。討論法有助于激發(fā)學生的思考，提高課堂氛圍。

教材關聯(lián)：第四章

4.實驗法：設置成本會計實務操作環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握成本核算、成本控制等方法。實驗法有助于提高學生的實際操作能力，培養(yǎng)學生的實踐素養(yǎng)。

教材關聯(lián)：第三章

5.互動提問法：教師在授課過程中，適時提出問題，引導學生積極思考，提高學生的課堂參與度?；犹釂柗ㄓ兄陟柟趟鶎W知識，培養(yǎng)學生的批判性思維。

教材關聯(lián)：全書各章節(jié)

6.小組合作學習：將學生分成若干小組，完成課程項目或課題研究。小組合作學習有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

教材關聯(lián)：全書各章節(jié)

7.情景模擬法：創(chuàng)設實際工作場景，讓學生模擬成本會計工作，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

教材關聯(lián)：全書各章節(jié)

四、教學評估

教學評估將采用以下方式，以確保評估的客觀性、公正性和全面性：

1.平時表現(xiàn)評估：關注學生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，以及學生的學習態(tài)度、合作精神等。平時表現(xiàn)占總評的30%。

教材關聯(lián)：全書各章節(jié)

2.作業(yè)評估：布置與課程內容相關的作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作練習。作業(yè)要求學生獨立完成，按時提交。作業(yè)成績占總評的30%。

教材關聯(lián)：全書各章節(jié)

3.考試評估：設置期中和期末兩次考試，以閉卷形式進行?？荚噧热莺w課程所學知識，重點考察學生對成本會計理論、方法和實務操作的理解與應用。期中考試占總評的20%，期末考試占總評的20%。

教材關聯(lián)：全書各章節(jié)

4.實踐操作評估：針對課程中的實驗環(huán)節(jié)，對學生進行實踐操作考核。評估學生在實際操作中運用成本會計知識解決問題的能力。實踐操作成績占總評的10%。

教材關聯(lián)：第三章

5.小組合作項目評估：對小組完成的課程項目或課題研究進行評估，關注學生在團隊合作中的貢獻和綜合運用成本會計知識的能力。小組合作項目成績占總評的10%。

教材關聯(lián)：全書各章節(jié)

教學評估注重過程性和終結性相結合，全面反映學生的學習成果。評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄、觀察、評價學生在課堂上的表現(xiàn)。

2.作業(yè)：教師批改作業(yè)，給出具體分數(shù)和評語。

3.考試：統(tǒng)一組織考試，制定評分標準，進行評分。

4.實踐操作：教師現(xiàn)場觀察、評價學生的實踐操作能力。

5.小組合作項目：教師評估小組項目成果，同時參考小組成員互評和自評。

五、教學安排

1.教學進度：

-第一周：成本會計基本概念與原則

-第二周：成本核算方法

-第三周：成本計算實務

-第四周：成本控制與分析

-第五周：成本報表編制與解讀

-第六周：期中考試及復習

-第七周：實踐操作與案例解析

-第八周：小組合作項目及成果展示

-第九周：期末復習與答疑

-第十周：期末考試

2.教學時間：

-課堂教學：每周2課時，每課時45分鐘，共計18周。

-實踐操作：安排在第三周和第七周，每次2課時，共計4課時。

-小組合作項目：貫穿課程始終，利用課余時間進行。

3.教學地點：

-課堂教學：學校指定教室進行。

-實踐操作：學校實驗室或計算機教室。

-小組合作項目：學生可自行選擇學習場所，如圖書館、自習室等。

教學安排考慮因素：

1.學生作息時間：確保教學時間與學生的作息時間相符，避免影響學生的正常生活。

2.學生興趣愛好：結合學生的興趣愛好，設計實踐操作和小組合作項目，提高學生的學習積極性。

3.學生需求：根據(jù)學生的學習需求