成都專業(yè)中日班課程設(shè)計(jì)

成都專業(yè)中日班課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用日語基礎(chǔ)詞匯和語法，達(dá)到日語能力測試N5水平。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用日語進(jìn)行日常交流，包括自我介紹、詢問時(shí)間、地點(diǎn)等。

3.學(xué)生能夠閱讀并理解簡單的日語文章，如日記、故事等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用日語進(jìn)行口頭表達(dá)，具備基本的聽說能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡單的日語寫作，如日記、書信等。

3.學(xué)生能夠利用日語工具書和網(wǎng)絡(luò)資源，輔助學(xué)習(xí)日語。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對日語學(xué)習(xí)保持興趣，積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.學(xué)生尊重日本文化，理解并接納中日文化差異，培養(yǎng)國際視野。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)日語，增強(qiáng)跨文化交流能力，為中日友好交往貢獻(xiàn)力量。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)中日班課程，注重日語基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定英語基礎(chǔ)，對日語學(xué)習(xí)感興趣，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)要求：教師需運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的日語應(yīng)用能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課程中收獲成果。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)日語的能力，為中日交流奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《みんなの日本語》為基礎(chǔ)教材，結(jié)合課程目標(biāo)，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.日語發(fā)音和假名學(xué)習(xí)：包括五十音圖的認(rèn)讀、書寫，以及長音、拗音、促音等發(fā)音規(guī)則。

2.基礎(chǔ)語法和詞匯：涵蓋常用動(dòng)詞、形容詞、名詞及其變形，基礎(chǔ)句型，如自我介紹、詢問時(shí)間、地點(diǎn)等。

3.日常會(huì)話：學(xué)習(xí)并進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景進(jìn)行日語交流，如購物、問路、打電話等。

4.閱讀理解：閱讀并分析簡單的日語文章，如日記、故事、漫畫等，提高閱讀能力。

5.日語寫作：學(xué)習(xí)并練習(xí)寫作日記、書信、看圖作文等，提高寫作能力。

6.日本文化了解：通過學(xué)習(xí)日本文化、風(fēng)俗、節(jié)日等，增進(jìn)對日本文化的了解和尊重。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：日語發(fā)音和假名學(xué)習(xí)；

第二周：基礎(chǔ)語法和詞匯；

第三周：日常會(huì)話；

第四周：閱讀理解；

第五周：日語寫作；

第六周：日本文化了解。

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)對應(yīng)：

1.日語發(fā)音和假名學(xué)習(xí)：教材第1-2章；

2.基礎(chǔ)語法和詞匯：教材第3-6章；

3.日常會(huì)話：教材第7-8章；

4.閱讀理解：教材第9-10章；

5.日語寫作：教材第11-12章；

6.日本文化了解：教材附錄及補(bǔ)充資料。

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，系統(tǒng)講解日語基礎(chǔ)知識(shí)，如語法、詞匯、句型等，為學(xué)生打下扎實(shí)的日語基礎(chǔ)。

2.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的日語交流場景，如購物、問路、打電話等，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

3.討論法：針對課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維，提高課堂參與度。

4.案例分析法：挑選具有代表性的日語文章、對話等案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)語法點(diǎn)和表達(dá)技巧，提高閱讀理解能力。

5.任務(wù)型教學(xué)法：教師布置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如編寫小故事、制作日語宣傳海報(bào)等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、創(chuàng)新，提高實(shí)踐能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提問、回答、討論等，激發(fā)學(xué)生的思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

8.拓展活動(dòng)：組織日語角、日語演講比賽、日本文化體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)日語，提高學(xué)習(xí)積極性。

9.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等途徑，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

10.評(píng)價(jià)與反饋：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂參與度、小組討論、問答、角色扮演等，旨在評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性和表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的書面作業(yè)，如語法練習(xí)、閱讀理解、寫作等，以評(píng)估學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.期中考試：占總評(píng)成績的20%。考試內(nèi)容涵蓋前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，包括語法、詞匯、閱讀、寫作等方面，以檢驗(yàn)學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)成果。

4.期末考試：占總評(píng)成績的30%。全面考核學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)的日語學(xué)習(xí)成果，包括聽力、閱讀、寫作、翻譯等，考試形式參照日語能力測試。

此外，以下評(píng)估手段將輔助教學(xué)評(píng)估：

1.課堂觀察：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、態(tài)度和進(jìn)步情況，為形成性評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

2.小組評(píng)價(jià)：學(xué)生參與小組活動(dòng)時(shí)，互相評(píng)價(jià)對方的表現(xiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自我評(píng)價(jià)意識(shí)。

3.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.家長評(píng)價(jià)：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，充分發(fā)揮家校合作的作用。

教學(xué)評(píng)估注重客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，旨在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。教師將根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生彌補(bǔ)不足，提高日語綜合運(yùn)用能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)6周，每周6課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

-每周按照教學(xué)內(nèi)容安排，確保覆蓋所有章節(jié)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握日語基礎(chǔ)知識(shí)。

-每周安排一次課外拓展活動(dòng)，如日語角、文化體驗(yàn)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間安排在每周一至周五下午，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，每課時(shí)設(shè)置為45分鐘，中間休息10分鐘，以保證學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校多媒體教室，以便利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

-課外拓展活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活安排，如學(xué)校操場、圖書館、活動(dòng)室等。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，教師將適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以保證教學(xué)效果。

-遇到節(jié)假日或特殊活動(dòng)，教學(xué)安排將提前進(jìn)行調(diào)整，以確保課程順利進(jìn)行。

5.個(gè)性化教學(xué)：

-針對學(xué)生的興趣和特長，教師將提供個(gè)