頂碗少年課件教學(xué)

頂碗少年課件導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)故事背景重點(diǎn)分析難點(diǎn)解析拓展延伸contents目錄CHAPTER01導(dǎo)入展示雜技表演圖片或視頻向?qū)W生展示一些精彩的雜技表演圖片或視頻，激發(fā)他們對雜技的興趣和好奇心。提問導(dǎo)入問學(xué)生是否喜歡雜技表演，是否看過頂碗少年的表演，以此導(dǎo)入本課的主題。激發(fā)興趣向?qū)W生介紹頂碗少年這個(gè)雜技表演項(xiàng)目的起源、發(fā)展和特點(diǎn)等，幫助他們了解本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。介紹頂碗少年告訴學(xué)生本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是了解頂碗少年的表演技巧、學(xué)習(xí)其中的重要道理，以及培養(yǎng)他們在面對困難時(shí)堅(jiān)持不懈的精神。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)引入主題CHAPTER02學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握頂碗少年在雜技表演中面臨的困難和挑戰(zhàn)。了解頂碗少年的成長經(jīng)歷和發(fā)展過程。掌握雜技表演的基本知識和技巧。知識目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對挫折的能力。培養(yǎng)學(xué)生在雜技表演中的觀察能力和分析能力，提高他們的表演水平。能力目標(biāo)感受頂碗少年對雜技表演的熱愛和追求，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和熱情。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，讓他們更加自信地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力，提高他們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。情感目標(biāo)CHAPTER03故事背景頂碗少年是一篇回憶性的敘事散文，作者趙麗宏通過回顧自己年少時(shí)在故鄉(xiāng)上海觀看的一次雜技表演，贊美了少年的勇氣和毅力，同時(shí)也表達(dá)了對故鄉(xiāng)的眷戀之情。文章以“頂碗”為線索，描述了少年在表演過程中所經(jīng)歷的失敗與挫折，以及在觀眾的鼓勵和支持下，最終戰(zhàn)勝困難獲得成功的故事。故事簡介文章的主人公，一位在上海觀看雜技表演的少年。少年的祖父，與少年一同觀看雜技表演。人物介紹老者頂碗少年少年與祖父一同觀看雜技表演。少年在表演中連續(xù)兩次失誤，觀眾發(fā)出噓聲。老者鼓勵少年不要放棄，第三次表演開始前，少年振作精神，頂住壓力，最終成功完成表演。觀眾為少年的勇氣和毅力喝彩，少年感激老者的鼓勵和支持。01020304故事情節(jié)CHAPTER04重點(diǎn)分析少年頂碗的動作描寫是本文的重點(diǎn)之一。作者通過描繪少年一系列熟練而精確的動作，如“頭微微一晃”，“腳慢慢后退”，“身體傾斜”，“后跟抬起”，“雙手聚攏”，“十指緊扣”，“舉過頭頂”，“又慢慢彎曲”，“雙臂撐起重量”等，生動地刻畫出了少年頂碗時(shí)的高超技巧和專注神情。這些動作描寫不僅展示了少年過人的平衡能力和力量，還表現(xiàn)了他對雜技表演的熱愛和敬業(yè)精神。少年頂碗的動作描寫觀眾的反應(yīng)描寫是本文的另一個(gè)亮點(diǎn)。作者通過對觀眾的神態(tài)、舉止和言辭的細(xì)致刻畫，生動地展現(xiàn)了觀眾在少年頂碗表演過程中的情感變化。這些描寫包括觀眾“驚異的神情”，“擔(dān)憂的皺起了眉頭”，“緊張得大氣也不敢出”，“敬佩的目光”等，它們共同營造出一種緊張刺激的氣氛，使讀者仿佛身臨其境。觀眾的反應(yīng)描寫少年的心理變化描寫是本文的另一個(gè)重點(diǎn)。作者通過描繪少年在表演過程中一系列的心理活動，如“歉疚地思索著”，“默默地承認(rèn)著失敗”，“涌上心頭的是一種失敗的懊惱”，“我不能停留”，等，展現(xiàn)了少年堅(jiān)韌不拔的性格和勇于面對挫折的精神。這些描寫使讀者更加深入地了解少年的內(nèi)心世界，并對他所經(jīng)歷的挫折和成長有了更深刻的體會。少年的心理變化描寫CHAPTER05難點(diǎn)解析總結(jié)詞頂碗少年故事中的“奇跡”是指看似不可能的事情，但通過堅(jiān)定的信念和不斷的努力而變成了現(xiàn)實(shí)。詳細(xì)描述在故事中，頂碗少年面對一次又一次的失敗，但他始終沒有放棄，最終在觀眾的鼓勵下，他完成了高難度的雜技表演，創(chuàng)造了“奇跡”。這個(gè)“奇跡”不僅指他完成了高難度的雜技表演，更是指他從失敗中站起來，克服困難的精神和毅力。對“奇跡”的理解VS這句話意味著失敗是成功的先導(dǎo)，只有經(jīng)歷過失敗，才能更好地理解成功的重要性和價(jià)值。詳細(xì)描述在頂碗少年的故事中，少年經(jīng)歷了多次失敗，這些失敗讓他更加深刻地認(rèn)識到成功的來之不易。同時(shí)，也讓他明白到不斷努力、堅(jiān)持不懈才能取得成功。因此，“失敗乃成功之母”這句話的含義是失敗和成功是相互關(guān)聯(lián)的，沒有經(jīng)歷過失敗的人，就很難真正理解成功的價(jià)值和意義。總結(jié)詞對“失敗乃成功之母”的理解頂碗少年故事中的“在壓力面前不輕易失敗”是指面對壓力時(shí)，要堅(jiān)定信念，勇往直前，不輕易放棄?？偨Y(jié)詞在故事中，頂碗少年面對著觀眾的期待和壓力，但他始終保持著堅(jiān)定的信念和不屈的精神。即使在多次失敗之后，他仍然堅(jiān)信自己能夠成功。這種在壓力面前不輕易失敗的精神和態(tài)度，是我們在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)需要學(xué)習(xí)和借鑒的。詳細(xì)描述對“在壓力面前不輕易失敗”的理解CHAPTER06拓展延伸失敗乃成功之母01在故事中，頂碗少年雖然兩次失敗了，但他不放棄，堅(jiān)持嘗試，最終取得了成功。這個(gè)故事告訴我們，失敗并不可怕，只要我們不放棄，就能從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終獲得成功。勇于拼搏02頂碗少年在比賽中展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的拼搏精神，他不斷地嘗試，不畏困難，最終贏得了勝利。這個(gè)故事告訴我們，只有勇于拼搏，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。沉著冷靜03面對兩次失敗，頂碗少年并沒有慌亂，而是沉著冷靜地分析原因，尋找解決方法。這個(gè)故事告訴我們，在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要保持冷靜，才能找到解決問題的方法。你從故事中學(xué)到了什么？體現(xiàn)了人生的挫折與勇氣頂碗少年的故事中充滿了挫折和勇氣。他在比賽中經(jīng)歷了兩次失敗，但并沒有被失敗打倒，而是鼓起勇氣再次嘗試。這個(gè)故事告訴我們，人生中難免會遇到挫折和困難，但我們需要有勇氣面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難。展示了人的潛能頂碗少年的故事中還展示了人的潛能。在比賽的最后關(guān)頭，他頂住了巨大的壓力，成功完成了動作。這個(gè)故事告訴我們，人的潛能是無限的，只要我們勇于挑戰(zhàn)自己，就能發(fā)掘出自己的潛能。體現(xiàn)了人生的價(jià)值與意義頂碗少年的故事還體現(xiàn)了人生的價(jià)值與意義。他通過自己的努力和拼搏，贏得了觀眾的尊重和贊賞。這個(gè)故事告訴我們，人生的價(jià)值在于拼搏和奮斗，只有在不斷地嘗試和努力中，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。你認(rèn)為頂碗少年的故事有哪些普遍意義？籃球傳奇喬丹的故事喬丹在職業(yè)生涯中經(jīng)歷了多次失敗和挫折，但他從不放棄