廣東省廣州市越秀區(qū)2021-2022學年七年級下學期期末語文試題（含答案）

第1頁/共1頁2021-2022學年廣東省廣州市越秀區(qū)七年級（下）期末語文試卷一、積累與運用（共24分）1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A.默契/鍥而不舍抹殺/抹布B.憎惡/深惡痛絕哺育/捕捉C懺悔/誨人不倦挑逗/挑選D.禁止/忍俊不禁枯槐/慚愧2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.選聘狂斕鞠躬盡瘁 B.骨碌門框不可捉模C.妥帖閑瑕語無倫次 D.凜冽荒僻耀武揚威3.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.李教授甘心做小學生，虛心好學，不恥下問，從點滴做起，拜值行的年輕人為師。B.很多家長和孩子雖然知道，在晃動的車廂看書對眼睛傷害很大，但還是不以為然。C.古往今來，卓有成就的人往往有一個共同的特點：從一件件微不足道的事情做起。D.那些歷史上著名的新聞圖片，如果深入去了解，背后常常隱藏著鮮為人知的故事。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.隨著快遞行業(yè)的發(fā)展，風里來雨里去的快遞小哥，逐漸成為我們生活中不可或缺的人。B.有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動，無理取鬧的事件，進行了批評教育和嚴肅處理。C.越秀公園征集“我的越秀山故事”的原因，是為了助力“越秀山故事”申請非物質文化遺產(chǎn)。D.國內首家聲音博物館落戶萬木草堂，廣大市民可以提前預約入館體驗，避免錯峰出行。5.越秀中學圖書館擬舉辦對聯(lián)展。請根據(jù)相關內容，完成以下綜合性學習任務。（1）任務一：請為以下兩副對聯(lián)配對，選項正確的兩項是（）①天風海水白云閑②剪水琢冰無俗情③旭日朝霞紅雨亂④寵梅念竹有風趣A.①④ B.②① C.③① D.④③E.③④ F.①③ G.④② H.②③（2）任務二：學校擬邀請韓梅教授作為特邀嘉賓致辭，圖書館志愿者小明寫了以下邀請函，請找出文中兩處不得體的表述并更正。尊敬的韓梅教授：①您好！為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富同學們的校園生活，②貴校圖書館擬舉辦對聯(lián)展。茲定于7月6日15點30分在學校圖書館五樓舉行開幕式，恭請您發(fā)表③拙見。屆時請您④撥冗出席。越秀中學圖書館2022年7月1日二、默寫（1小題，8分）6.（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①馬上相逢無紙筆，__________。（岑參《逢入京使》）②__________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）③落紅不是無情物，__________。[龔自珍《己亥雜詩（其五）》]④__________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（2）小明以“古詩中的樂曲”為題整理古詩詞，請根據(jù)批注，完成表格。出處詩句批注《春夜洛城聞笛》①______，②________。《折楊柳》，漢代樂府曲名，內容多敘離別之情《泊秦淮》③______，④______。《后庭花》，曲名。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。三、閱讀鑒賞（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成小題。初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）7.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是A.蒙辭以軍中多務旦辭爺娘去B.自以為大有所益香遠益清C.治經(jīng)為博士又為活板D.但當涉獵但微頷之8.把“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”翻譯成現(xiàn)代漢語。9.下面對文章的理解和分析，不正確的一項是A.呂蒙在孫權勸說下“乃始就學“，很快就有驚人的進步，說明了“開卷有益”的道理。B.從孫權的勸說之言中，既可以看出孫權的善勸，又可以感受到他對呂蒙的關心和期望。C.魯肅主動與呂蒙結友，表明魯肅敬才、愛才，進一步從正面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人進步。D.本文記事簡練，交代事情的起因后，不寫呂蒙學習的詳細過程，直接就寫學習的結果。10.閱讀下面的文段，然后回答問題。歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知其精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家①，一見，曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆②而色燥，此日中時花也。貓眼黑晴如線，此正午貓眼也。有帶露花，則房斂③而色澤。貓眼早幕則晴圓，日高漸狹長，正午則如一線耳。”此亦善求古人筆意也。（選自沈括《夢溪筆談》）[注]①姻家：兒女親家。②披哆：花瓣大張。哆，張口樣子。③房斂：花房收斂。（1）請解釋下列加點詞的意思。①歐陽公嘗得一古畫牡丹叢__________②日高漸狹長__________（2）丞相正肅吳公根據(jù)什么判斷古畫表現(xiàn)的是正午時分的情景？11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）“齊魯青未了”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人怎樣的思想感情？四、現(xiàn)代文閱讀（8小題，30分）（一）（13分）閱讀以下材料，完成小題。小明在語文綜合性學習活動中收集了大量課外學習材料，并進行了整理。材料一：①漢字是音、形、義的結合體。一個字，一個讀音，一個偏旁部首，都蘊藏著古老的文化和深厚的內涵，散發(fā)著獨特的魅力。②如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛。又如“美”，含有中國人有關審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等關系密切，這反映出中國早期關于美的認識是和人的生命活動聯(lián)系在一起的。③很多漢字似乎在向人訴說一個個故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要捷徑。（整理自《中國文化亮點通俗讀本》）材料二：①2022年1月1日，《喚醒甲骨文之古字新說》在網(wǎng)絡上線。在60篇融合了現(xiàn)代想象與歷史底蘊的故事里，每一個古老的文字，都被賦予了靈性和溫度。②國家圖書館副研究員趙愛學認為：古老文字與三千多年后的網(wǎng)絡文學碰撞出了令人滿意的火花；我們希望蘊含祖先智慧的古老文字能以生動、有趣的方式走到大眾中間；網(wǎng)絡文學為甲骨文化的傳播提供了一種可能。③中國網(wǎng)絡文學經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)進入一個繁榮期。然而，對于網(wǎng)絡文學的屬性，研究界依然存在爭議。④網(wǎng)絡文學具有商品屬性、文學屬性與網(wǎng)絡屬性。傳統(tǒng)文學亦具有商品與文學的屬性，而網(wǎng)文的網(wǎng)絡屬性，除了網(wǎng)生性特質之外，也影響了文學的商品屬性與文學屬性。比如，網(wǎng)絡文學比之傳統(tǒng)紙媒出版，具有更低廉的成本，更有效的話語符號增值性等特點。在文學屬性上，中國網(wǎng)絡文學，一方面表現(xiàn)為對“廣義文化傳統(tǒng)”的繼承，另一方面也表現(xiàn)為對審美愉悅，特別是通俗類型文學敘事藝術的故事性、幻想性、虛構性與代入性的重視。⑤就此而言，中國網(wǎng)絡文學是網(wǎng)絡時代文學對中國文學傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。這里的“文學傳統(tǒng)”是指：以儒道釋體系為思維特征的中國古典文學傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民俗學等古典傳統(tǒng)；還有通俗文學傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等類型文學；還有發(fā)韌于五四，目前成為主流的“新文學”主潮。（整理自網(wǎng)絡）材料三：①《中國詩詞大會》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼和欣賞，帶動全員重溫學過的古詩詞，從古文化中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。②《中國詩詞大會》第二季受到各年齡段的觀眾關注。調查數(shù)據(jù)圖如下：③《中國詩詞大會》第二季冠軍上海復旦附中16歲女生武亦姝以其廣博的詩詞知識和好似從唐詩中走出的古典氣質傾倒了觀眾。第三季冠軍杭州快遞小哥雷海為在送快遞的空閑時間，背誦隨身攜帶的鑒賞詞典，迄今已積累了幾千首詩詞，讓詩詞的夢想照進了現(xiàn)實。④在源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩詞是與當下勾連最密切的元素之一?！吨袊娫~大會》一開始就精準找到這個創(chuàng)作基點，而后每季節(jié)目又在此基礎上通過環(huán)節(jié)設置和內容表達的創(chuàng)新巧構，拉近詩詞與大眾的距離。行至第七季，《2022中國詩詞大會》每期選題都有撲面而來的現(xiàn)實感和煙火氣，“江山”“少年”等泛見于尋常生活中的意象架構起了貫通古今的橋梁。（整理自網(wǎng)絡）12.小明很關注網(wǎng)絡文學，以下是他對網(wǎng)絡文學的認識，其中與材料內容相符的一項是（）A.當下中國網(wǎng)絡文學已經(jīng)進入一個繁榮期，對網(wǎng)絡文學的屬性達成共識。B.網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學一樣，具有商品屬性、文學屬性和網(wǎng)絡屬性。C.在文學屬性上，中國網(wǎng)絡文學主要表現(xiàn)為對“審美愉悅”的重視。D.中國網(wǎng)絡文學繼承了中國古典文學、通俗文學傳統(tǒng)和“新文學”主潮。13.小明根據(jù)材料三整理了以下信息，其中與材料內容不符的一項是（）A.《中國詩詞大會》是一檔大型文化益智節(jié)目，參賽選手們比拼的是詩詞知識和鑒賞能力。B.觀眾對《中國詩詞大會》第二季的關注度，19歲以下的人群最高，50歲以上的人群最低。C.詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當下勾連最密切的元素，《中國詩詞大會》就是鮮明的例證。D.《中國詩詞大會》在環(huán)節(jié)設置和內容表達上不斷創(chuàng)新巧構，努力拉近詩詞與大眾的距離。14.小明仿照材料一對下面文字的形與義進行了分析，其中不正確的一項是（）A.“信”，左“人”右“言”，“人言為信”，意為人說的話真實可信。B.“休”，由“人”和“木”構成，一人靠在樹旁，因此有“休息”之意。C.“吠”，由“口”和“犬”組成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。D.“苗”，上面是“草”，下面是“田”，意為田中長草，所以指野草。15.作為中學生，我們如何繼承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？請根據(jù)材料分點概括。（二）（17分）閱讀下面文字，完成小題。詩的威力[智利]聶魯達①那時我是那種身披黑斗篷的學生詩人，同當時所有的詩人一樣消瘦和缺乏營養(yǎng)。我剛剛出版了詩集《晚霞》，體重比一根黑羽毛還輕。②我同我的朋友們一起走進一家簡陋的酒館。那是探戈舞風靡的時代。跳舞突然停止，探戈舞曲就像酒杯砸在墻上似的突然中斷。兩個臭名昭著的惡棍在舞池當中齜牙咧嘴地互相辱罵。當一個上前打對方時，對方就退卻，桌子后邊的一群人也隨著向后躲閃。我沒有多加考慮就走上前去，不顧自己又瘦又弱，責罵他們：“不要臉的壞蛋，別吵大家了，大家是來跳舞的，可不是來看你們演鬧劇的！”他們吃驚地對看一眼，好像不能相信他們聽到的話。身材較矮的那個以前是拳擊手，他朝我走來，想揍死我。若不是他的對手一拳猛地把這個猩猩般的漢子打倒在地，他準能達到目的。③當這個戰(zhàn)敗的斗士被人像搬麻袋似的抬出去時，當坐在桌旁的人向我們遞來酒瓶時，當人們向我們投來熱情的笑聲時，那個打出致命一拳的大漢理所當然地想分享這次勝利的歡樂。但是，我嚴詞責罵道：“滾出去！你跟他是一路貨！”④我的得意時刻不久就結束了。我們穿過狹窄的過道之后，看見一個虎背熊腰的家伙堵住出口。這是另一個成了惡棍的拳擊手——那個被我申斥的勝利者，他堵住我們的去路，等著進行報復。⑤“我正等著你哪?！彼麑ξ艺f。他輕輕一推，把我推往一扇門，這時我的朋友們都慌里慌張地跑了。我面對兇惡的劊子手，無依無靠。我急忙掃一眼，看看能抓到什么東西進行自衛(wèi)。沒有，什么東西都沒有。沉重的大理石桌面，鐵椅，我都舉不起來。沒有花瓶，連一根別人忘記帶走的不值錢的手杖都沒有?！霸蹅冋務??！蹦侨苏f。我明白，任何反抗都是徒勞的；我還想到，他大概像面對一只小鹿的美洲豹，在吞下我之前要打量我一番。我知道，我所能進行的全部自衛(wèi)，只不過是不讓他知道我的恐懼感。我回手也推他一下，但是動不了他一絲一毫。他簡直是一堵石墻。⑥他忽然向后揚起頭，他那雙兇惡的眼睛換了一種神色?！澳窃娙税筒_?聶魯達嗎？”他問?！笆堑??！彼拖骂^，繼續(xù)說道：“我太不幸了！我現(xiàn)在就在自己衷心欽佩的詩人面前，而當面罵我壞蛋的竟是他！”他兩手抱頭，繼續(xù)說：“我是個壞蛋，跟我打架的那個人是更壞的壞蛋。我們是世上最卑賤的人?？墒?，在我的生活中有一件純潔的東西。那就是我的未婚妻，我的未婚妻所給予的愛。巴勃羅，您看看她。您看看她的相片。我一定要告訴她，您親手拿過這張相片。這事兒準會使她高興?！彼涯菑埿σ饕鞯纳倥南嗥f給我?！八怯捎谀?，巴勃羅，是由于我們背誦過您的詩才愛我的。”他沒頭沒腦地朗誦起來：“一個像我一樣悲傷的孩子，跪著從你眼睛深處看著我……”⑦這時門給撞開了。那是我的朋友們帶著武裝的援軍回來了。我看見一張張驚訝的臉擠在門口。我緩緩地走出門去。那人獨自留下，連姿態(tài)都沒變，繼續(xù)朗誦道：“為了將要在她血管里燃燒的生命，我這雙手不得不殺人?！彼辉姶驍×恕＃ㄟx自林光主編《拉丁美洲散文選》，有刪改）16.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇回憶性散文，詩人追憶了一個近乎傳奇的故事，表現(xiàn)了文學的魅力。B.故事發(fā)生在一個酒館，事件一波三折，牽動著讀者的神經(jīng)，具有很強的可讀性。C.“我”勇于上前制止兩個惡棍打架，是因為作為一名詩人，“我”深信詩歌的威力。D.那個被我申斥的勝利者，因為與未婚妻一起背誦過“我”的詩，才贏得了愛情。17.結合文本，分析文中劃橫線句子的表達效果。我剛剛出版了詩集《晚霞》，體重比一根黑羽毛還輕。18.請結合上下文，寫出文中劃波浪線處他的心理變化。文中劃線句心理變化他忽然向后揚起頭①他猛然認出了“我”，感到驚訝，急于確認。他低下頭②____________________他兩手抱頭③____________________19.文章結尾“他被詩打敗了”，他為什么會被詩打??？請結合全文說說你的理解。五、作文（1小題，50分）20.請以《因為有你在》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②不少于500字。③文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學校名稱。六、附加題（8分）21.年級開展名著閱讀活動，請你參與并完成以下任務。閱讀策略內容呈現(xiàn)閱讀任務跳讀“鸚鵡螺號”航行路線圖：太平洋——印度洋——紅?！刂泻！笪餮蟆蠘O海域——大西洋——北冰洋（《海底兩萬里》）任務一：根據(jù)“鸚鵡螺號”航行路線圖可知，“尼摩船長舍身救助采珠人”這件事發(fā)生的地點是_________，我們從這件事中讀出了尼摩船長_______的性格特點。圈點與批注每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去；趕不上新汲的水，便和驢馬們同在水槽里灌一大氣。（《駱駝祥子》第十八章）任務二：請給左邊文段中加點的詞語作批注_______探究性閱讀《駱駝祥子》辯論賽甲方：祥子的悲劇是由個人造成的。乙方：祥子的悲劇是由社會造成的。任務三：你支持哪一方的觀點？請結合原文說說你的理由。_______

2021-2022學年廣東省廣州市越秀區(qū)七年級（下）期末語文試卷一、積累與運用（共24分）1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A.默契/鍥而不舍抹殺/抹布B.憎惡/深惡痛絕哺育/捕捉C.懺悔/誨人不倦挑逗/挑選D.禁止/忍俊不禁枯槐/慚愧【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。Aqì/qiè，mǒ/m??；B.wù/wù，bǔ/bǔ；C.huǐ/huì，tiǎo/tiāo；D.jìn/jīn，huái/kuì；故選B。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.選聘狂斕鞠躬盡瘁 B.骨碌門框不可捉模C.妥帖閑瑕語無倫次 D.凜冽荒僻耀武揚威【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.狂斕——狂瀾；B.不可捉?！豢勺矫?；C.閑瑕——閑暇；故選D。3.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.李教授甘心做小學生，虛心好學，不恥下問，從點滴做起，拜值行的年輕人為師。B.很多家長和孩子雖然知道，在晃動的車廂看書對眼睛傷害很大，但還是不以為然。C.古往今來，卓有成就的人往往有一個共同的特點：從一件件微不足道的事情做起。D.那些歷史上著名的新聞圖片，如果深入去了解，背后常常隱藏著鮮為人知的故事?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語的正確使用。A.不恥下問：向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。與句中“李教授拜值行的年輕人為師”的語境相符合，使用正確；B.不以為然：不認為是正確的，表示不同意或否定。與句中“很多家長和孩子雖然知道，在晃動的車廂看書對眼睛傷害很大”的語境不相符合，應改為“不以為意”，使用錯誤；C.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意義、價值等小得不值得一提。與句中“卓有成就的人從小事做起”的語境相符合，使用正確；D.鮮為人知：很少有人知道。與句中“深入了解那些歷史上著名的新聞圖片”的語境相符合，使用正確；故選B。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.隨著快遞行業(yè)的發(fā)展，風里來雨里去的快遞小哥，逐漸成為我們生活中不可或缺的人。B.有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動，無理取鬧的事件，進行了批評教育和嚴肅處理。C.越秀公園征集“我的越秀山故事”的原因，是為了助力“越秀山故事”申請非物質文化遺產(chǎn)。D.國內首家聲音博物館落戶萬木草堂，廣大市民可以提前預約入館體驗，避免錯峰出行?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句的辨析能力。B.搭配不當，將“事件”改為“人”；C.句式雜糅，將“的原因”或“為了”刪去；D.表意不當，“避免錯峰出行”改為“錯峰出行，避免人員聚集”；故選A。5.越秀中學圖書館擬舉辦對聯(lián)展。請根據(jù)相關內容，完成以下綜合性學習任務。（1）任務一：請為以下兩副對聯(lián)配對，選項正確的兩項是（）①天風海水白云閑②剪水琢冰無俗情③旭日朝霞紅雨亂④寵梅念竹有風趣A.①④ B.②① C.③① D.④③E.③④ F.①③ G.④② H.②③（2）任務二：學校擬邀請韓梅教授作為特邀嘉賓致辭，圖書館志愿者小明寫了以下邀請函，請找出文中兩處不得體的表述并更正。尊敬的韓梅教授：①您好！為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富同學們的校園生活，②貴校圖書館擬舉辦對聯(lián)展。茲定于7月6日15點30分在學校圖書館五樓舉行開幕式，恭請您發(fā)表③拙見。屆時請您④撥冗出席。越秀中學圖書館2022年7月1日【答案】（1）CG（2）②“貴校”改為“我?！雹邸白疽姟备臑椤案咭姟被颉案哒摗薄窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對聯(lián)知識的掌握。對聯(lián)要求上、下聯(lián)字數(shù)結構應一致，內容相關聯(lián)，遵循“仄起平收”的原則。首先分析四者的結構，可以看出①③結構一致，均為“并列短語+主謂短語”；②④結構一致，均為“并列短語+動賓短語”；可各自匹配為一聯(lián)；然后按“仄起平收”原則區(qū)分上、下聯(lián)?！伴e”為平聲，“亂”為仄聲，所以上聯(lián)為③，下聯(lián)為①；“情”為平聲，“趣”為仄聲，所以④為上聯(lián)，②為下聯(lián)。故選C、G。【小問2詳解】本題考查語言表達?！阿谫F校圖書館擬舉辦對聯(lián)展”中的“貴校”不當，“貴?！敝笇Ψ降膶W校，自己的學校應該用“我?！?；“恭請您發(fā)表③拙見”中的“拙見”不當，指自己的意見用“拙見”，指他人的意見用“高見”。二、默寫（1小題，8分）6.（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①馬上相逢無紙筆，__________。（岑參《逢入京使》）②__________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）③落紅不是無情物，__________。[龔自珍《己亥雜詩（其五）》]④__________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（2）小明以“古詩中的樂曲”為題整理古詩詞，請根據(jù)批注，完成表格。出處詩句批注《春夜洛城聞笛》①______，②________。《折楊柳》，漢代樂府曲名，內容多敘離別之情?！恫辞鼗础发踎_____，④______。《后庭花》，曲名。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音?！敬鸢浮竣?憑君傳語報平安②.不畏浮云遮望眼③.化作春泥更護花④.談笑有鴻儒⑤.此夜曲中聞折柳⑥.何人不起故園情⑦.商女不知亡國恨⑧.隔江猶唱后庭花【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：畏、浮、遮、鴻、儒、柳、隔、庭。三、閱讀鑒賞（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成小題。初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）7.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是A.蒙辭以軍中多務旦辭爺娘去B.自以為大有所益香遠益清C.治經(jīng)為博士又為活板D.但當涉獵但微頷之8.把“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”翻譯成現(xiàn)代漢語。9.下面對文章的理解和分析，不正確的一項是A.呂蒙在孫權勸說下“乃始就學“，很快就有驚人的進步，說明了“開卷有益”的道理。B.從孫權的勸說之言中，既可以看出孫權的善勸，又可以感受到他對呂蒙的關心和期望。C.魯肅主動與呂蒙結友，表明魯肅敬才、愛才，進一步從正面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人進步。D.本文記事簡練，交代事情的起因后，不寫呂蒙學習的詳細過程，直接就寫學習的結果?！敬鸢浮?.D8.和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊。9.C【解析】7題詳解】本題考查一詞多義。A.推脫/告別；B.好處/更，越；C.成為/創(chuàng)造、發(fā)明；D.均為“只、只是”；故選D。【8題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：士別三日：與讀書的人分別幾天。三：幾天，這里指“幾”。士，讀書人。即：就。更：另，另外。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目：擦擦眼。待：看待。大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。何：為什么。見事：知曉事情。乎：啊。表感嘆或反問語氣。【9題詳解】本題考查內容理解和辨析。C.有誤，應為從側面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人進步；故選C?！军c睛】參考譯文：起初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學傳授的學官嗎？我只是讓你應當粗略地閱讀，了解歷史。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起討論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面的才干和謀略，不再是在吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用新的眼光看待，大兄你知曉事情為什么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后離開了。10.閱讀下面的文段，然后回答問題。歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知其精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家①，一見，曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆②而色燥，此日中時花也。貓眼黑晴如線，此正午貓眼也。有帶露花，則房斂③而色澤。貓眼早幕則晴圓，日高漸狹長，正午則如一線耳?！贝艘嗌魄蠊湃斯P意也。（選自沈括《夢溪筆談》）[注]①姻家：兒女親家。②披哆：花瓣大張。哆，張口的樣子。③房斂：花房收斂。（1）請解釋下列加點詞的意思。①歐陽公嘗得一古畫牡丹叢__________②日高漸狹長__________（2）丞相正肅吳公根據(jù)什么判斷古畫表現(xiàn)的是正午時分的情景？【答案】（1）①.曾經(jīng)②.逐漸（2）其花披哆而色燥，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查文言文實詞。（1）句意：歐陽修曾經(jīng)得到一幅古畫，畫面上是一叢牡丹。嘗，曾經(jīng)。（2）句意：太陽漸漸移向正中間（貓瞳孔）就漸漸變得狹長。漸，逐漸。【小問2詳解】本題考查文言文內容的理解。根據(jù)“此正午牡丹也，何以明之”分析，“此正午牡丹也”的句意是，這是正午的牡丹，是丞相吳公對畫的判斷，“何以明之”詞句的含義是：根據(jù)什么來證明它（是正午的牡丹)呢？是丞相吳公準備對畫進行解釋。故其后內容應為“丞相正肅吳公判斷古畫表現(xiàn)的是正午時分”的根據(jù)，“其花披哆而色燥，此日中時花也。貓眼黑睛如線，此正午貓眼也”的句意為畫中的社丹萎靡無力而且顏色干燥，這恰是花在正午陽光照射下的樣子；貓的瞳孔縮成一條線，這就是正午時貓的眼睛。便是吳公判斷的依據(jù)。據(jù)此作答即可?！军c睛】參考譯文：歐陽修曾經(jīng)得到一幅古畫，畫面上是一叢牡丹，牡丹叢下蹲著一只貓。歐陽修不知道這幅畫的優(yōu)劣。丞相吳公是歐陽修的親家，他看到這幅古畫后說：“這是正午的牡丹。根據(jù)什么來證明它（是正午的牡丹）呢？畫中的社丹萎靡無力而且顏色干燥，這恰是花在正午陽光照射下的樣子；貓的瞳孔縮成一條線，這就是正午時貓的眼睛。如果是帶有露水的花，那么花心是聚攏的，而且顏色顯得光澤滋潤。貓的瞳孔在早晨和晚上都是圓的，太陽漸漸移向正中間，貓瞳孔就漸漸變得狹長，到了正午就像一條線了?！边@也是善于研究古人筆下的意境啊。11.閱讀下面這首詩，然后回答問題望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）“齊魯青未了”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人怎樣的思想感情？【答案】11.示例：泰山拔地而起，參天聳立，放眼望去，遼闊無邊的齊魯大地，一片青翠蒼郁，延綿不絕；12.詩人決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。該句表達了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物“泰山”“高大”“蒼翠”的特點，用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。示例：泰山山脈延綿不絕，青翠的山色一望無際，仿佛永遠都看不到盡頭。遙望遠方，群山起伏，宛如巨龍蜿蜒，青翠的樹木覆蓋其上，仿佛給大地披上了一層厚厚的綠毯。【小問2詳解】本題考查詩歌關鍵詞句的把握。注意要首先理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情。做此題首先要熟讀全詩，了解詩歌內容，理解詩人所表達的感情，在此基礎上賞析詩句做出解答。該詩描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強不息的精神。“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，直抒胸臆，這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。不僅寫出了泰山的雄偉，更表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄，激勵人們在人生路上克服困難勇攀高峰，抒發(fā)了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概。從中可知，表達了詩人勇于攀登、俯視一切的雄心壯志。四、現(xiàn)代文閱讀（8小題，30分）（一）（13分）閱讀以下材料，完成小題。小明在語文綜合性學習活動中收集了大量課外學習材料，并進行了整理。材料一：①漢字是音、形、義的結合體。一個字，一個讀音，一個偏旁部首，都蘊藏著古老的文化和深厚的內涵，散發(fā)著獨特的魅力。②如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛。又如“美”，含有中國人有關審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等關系密切，這反映出中國早期關于美的認識是和人的生命活動聯(lián)系在一起的。③很多漢字似乎在向人訴說一個個故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要捷徑。（整理自《中國文化亮點通俗讀本》）材料二：①2022年1月1日，《喚醒甲骨文之古字新說》在網(wǎng)絡上線。在60篇融合了現(xiàn)代想象與歷史底蘊的故事里，每一個古老的文字，都被賦予了靈性和溫度。②國家圖書館副研究員趙愛學認為：古老文字與三千多年后的網(wǎng)絡文學碰撞出了令人滿意的火花；我們希望蘊含祖先智慧的古老文字能以生動、有趣的方式走到大眾中間；網(wǎng)絡文學為甲骨文化的傳播提供了一種可能。③中國網(wǎng)絡文學經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)進入一個繁榮期。然而，對于網(wǎng)絡文學的屬性，研究界依然存在爭議。④網(wǎng)絡文學具有商品屬性、文學屬性與網(wǎng)絡屬性。傳統(tǒng)文學亦具有商品與文學的屬性，而網(wǎng)文的網(wǎng)絡屬性，除了網(wǎng)生性特質之外，也影響了文學的商品屬性與文學屬性。比如，網(wǎng)絡文學比之傳統(tǒng)紙媒出版，具有更低廉的成本，更有效的話語符號增值性等特點。在文學屬性上，中國網(wǎng)絡文學，一方面表現(xiàn)為對“廣義文化傳統(tǒng)”的繼承，另一方面也表現(xiàn)為對審美愉悅，特別是通俗類型文學敘事藝術的故事性、幻想性、虛構性與代入性的重視。⑤就此而言，中國網(wǎng)絡文學是網(wǎng)絡時代文學對中國文學傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。這里的“文學傳統(tǒng)”是指：以儒道釋體系為思維特征的中國古典文學傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民俗學等古典傳統(tǒng)；還有通俗文學傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等類型文學；還有發(fā)韌于五四，目前成為主流的“新文學”主潮。（整理自網(wǎng)絡）材料三：①《中國詩詞大會》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼和欣賞，帶動全員重溫學過的古詩詞，從古文化中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。②《中國詩詞大會》第二季受到各年齡段的觀眾關注。調查數(shù)據(jù)圖如下：③《中國詩詞大會》第二季冠軍上海復旦附中16歲女生武亦姝以其廣博的詩詞知識和好似從唐詩中走出的古典氣質傾倒了觀眾。第三季冠軍杭州快遞小哥雷海為在送快遞的空閑時間，背誦隨身攜帶的鑒賞詞典，迄今已積累了幾千首詩詞，讓詩詞的夢想照進了現(xiàn)實。④在源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩詞是與當下勾連最密切的元素之一?！吨袊娫~大會》一開始就精準找到這個創(chuàng)作基點，而后每季節(jié)目又在此基礎上通過環(huán)節(jié)設置和內容表達的創(chuàng)新巧構，拉近詩詞與大眾的距離。行至第七季，《2022中國詩詞大會》每期選題都有撲面而來的現(xiàn)實感和煙火氣，“江山”“少年”等泛見于尋常生活中的意象架構起了貫通古今的橋梁。（整理自網(wǎng)絡）12.小明很關注網(wǎng)絡文學，以下是他對網(wǎng)絡文學的認識，其中與材料內容相符的一項是（）A.當下中國網(wǎng)絡文學已經(jīng)進入一個繁榮期，對網(wǎng)絡文學的屬性達成共識。B.網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學一樣，具有商品屬性、文學屬性和網(wǎng)絡屬性。C.在文學屬性上，中國網(wǎng)絡文學主要表現(xiàn)為對“審美愉悅”的重視。D.中國網(wǎng)絡文學繼承了中國古典文學、通俗文學傳統(tǒng)和“新文學”主潮。13.小明根據(jù)材料三整理了以下信息，其中與材料內容不符的一項是（）A.《中國詩詞大會》是一檔大型文化益智節(jié)目，參賽選手們比拼的是詩詞知識和鑒賞能力。B.觀眾對《中國詩詞大會》第二季的關注度，19歲以下的人群最高，50歲以上的人群最低。C.詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當下勾連最密切的元素，《中國詩詞大會》就是鮮明的例證。D.《中國詩詞大會》在環(huán)節(jié)設置和內容表達上不斷創(chuàng)新巧構，努力拉近詩詞與大眾的距離。14.小明仿照材料一對下面文字的形與義進行了分析，其中不正確的一項是（）A.“信”，左“人”右“言”，“人言為信”，意為人說的話真實可信。B.“休”，由“人”和“木”構成，一人靠在樹旁，因此有“休息”之意。C.“吠”，由“口”和“犬”組成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。D.“苗”，上面是“草”，下面是“田”，意為田中長的草，所以指野草。15.作為中學生，我們如何繼承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？請根據(jù)材料分點概括。【答案】12.C13.C14.D15.①不斷學習，廣博地積累，來繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，②積極參與各種文化活動，在活動中提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)；③從事文化宣傳推廣工作，借助網(wǎng)絡文學發(fā)揚傳統(tǒng)文化?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查內容理解和辨析。A.有誤，結合材料二③段中“中國網(wǎng)絡文學經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)進入一個繁榮期。然而，對于網(wǎng)絡文學的屬性，研究界依然存在爭議”可知，并沒有“達成共識”；B.有誤，結合材料二④段中“網(wǎng)絡文學具有商品屬性、文學屬性與網(wǎng)絡屬性。傳統(tǒng)文學亦具有商品與文學的屬性，而網(wǎng)文的網(wǎng)絡屬性，除了網(wǎng)生性特質之外，也影響了文學的商品屬性與文學屬性”可知，傳統(tǒng)文學不具有“網(wǎng)絡屬性”；D.有誤，結合材料二⑤段中“中國網(wǎng)絡文學是網(wǎng)絡時代文學對中國文學傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。這里的‘文學傳統(tǒng)’是指：以儒道釋體系為思維特征的中國古典文學傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民俗學等古典傳統(tǒng)；還有通俗文學傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等類型文學；還有發(fā)韌于五四，目前成為主流的‘新文學’主潮”可知，“中國古典文學、通俗文學傳統(tǒng)和“新文學”主潮”在原文中有限定。屬于擴大范圍了；故選C?！?3題詳解】本題考查內容理解和辨析。C.有誤，依據(jù)材料三④段中“在源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩詞是與當下勾連最密切的元素之一”，可知“詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當下勾連最密切的元素”有誤，以偏概全；故選C。【14題詳解】本題考查內容理解和字形字義。D.有誤，田中長的草，應指莊稼，不是野草；故選D?！?5題詳解】本題考查內容理解和概括。材料一中小明能夠在學習實踐活動中通過收集大量課外學習材料，并進行了整理，從中學習到了有關文字的知識，文字里面的故事；啟示我們繼承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以結合我們的學習，進行廣泛地積累、整理，從中發(fā)現(xiàn)積累更多的中華傳統(tǒng)文化；材料二介紹了中國網(wǎng)絡文學的特點?？梢越柚W(wǎng)絡文學的優(yōu)勢，推動“廣義文化傳統(tǒng)”繼承，借助網(wǎng)絡文學的故事性、幻想性、虛構性與代入性等特性，創(chuàng)造性地繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化。材料三介紹了《中國詩詞大會》這類文化益智類活動。作為中學生，我們可以像武亦姝、雷海那樣積極參與這類文化活動，在活動中增長見識，提高修養(yǎng)，在文化學習和交流中繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化?？傊?，對中國傳統(tǒng)文化，我們中學生一方面要學習，廣博地學習積累繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，積極參與各種文化活動，在活動中提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，還可以為發(fā)揚傳統(tǒng)文化做出自己的努力，從事文化宣傳推廣工作，借助網(wǎng)絡文學形式發(fā)揚傳統(tǒng)文化。據(jù)此概括作答即可。（二）（17分）閱讀下面文字，完成小題。詩的威力[智利]聶魯達①那時我是那種身披黑斗篷的學生詩人，同當時所有的詩人一樣消瘦和缺乏營養(yǎng)。我剛剛出版了詩集《晚霞》，體重比一根黑羽毛還輕。②我同我的朋友們一起走進一家簡陋的酒館。那是探戈舞風靡的時代。跳舞突然停止，探戈舞曲就像酒杯砸在墻上似的突然中斷。兩個臭名昭著的惡棍在舞池當中齜牙咧嘴地互相辱罵。當一個上前打對方時，對方就退卻，桌子后邊的一群人也隨著向后躲閃。我沒有多加考慮就走上前去，不顧自己又瘦又弱，責罵他們：“不要臉的壞蛋，別吵大家了，大家是來跳舞的，可不是來看你們演鬧劇的！”他們吃驚地對看一眼，好像不能相信他們聽到的話。身材較矮的那個以前是拳擊手，他朝我走來，想揍死我。若不是他的對手一拳猛地把這個猩猩般的漢子打倒在地，他準能達到目的。③當這個戰(zhàn)敗的斗士被人像搬麻袋似的抬出去時，當坐在桌旁的人向我們遞來酒瓶時，當人們向我們投來熱情的笑聲時，那個打出致命一拳的大漢理所當然地想分享這次勝利的歡樂。但是，我嚴詞責罵道：“滾出去！你跟他是一路貨！”④我的得意時刻不久就結束了。我們穿過狹窄的過道之后，看見一個虎背熊腰的家伙堵住出口。這是另一個成了惡棍的拳擊手——那個被我申斥的勝利者，他堵住我們的去路，等著進行報復。⑤“我正等著你哪。”他對我說。他輕輕一推，把我推往一扇門，這時我的朋友們都慌里慌張地跑了。我面對兇惡的劊子手，無依無靠。我急忙掃一眼，看看能抓到什么東西進行自衛(wèi)。沒有，什么東西都沒有。沉重的大理石桌面，鐵椅，我都舉不起來。沒有花瓶，連一根別人忘記帶走的不值錢的手杖都沒有?！霸蹅冋務??！蹦侨苏f。我明白，任何反抗都是徒勞的；我還想到，他大概像面對一只小鹿的美洲豹，在吞下我之前要打量我一番。我知道，我所能進行的全部自衛(wèi)，只不過是不讓他知道我的恐懼感。我回手也推他一下，但是動不了他一絲一毫。他簡直是一堵石墻。⑥他忽然向后揚起頭，他那雙兇惡的眼睛換了一種神色?！澳窃娙税筒_?聶魯達嗎？”他問?！笆堑??！彼拖骂^，繼續(xù)說道：“我太不幸了！我現(xiàn)在就在自己衷心欽佩的詩人面前，而當面罵我壞蛋的竟是他！”他兩手抱頭，繼續(xù)說：“我是個壞蛋，跟我打架的那個人是更壞的壞蛋。我們是世上最卑賤的人?？墒?，在我的生活中有一件純潔的東西。那就是我的未婚妻，我的未婚妻所給予的愛。巴勃羅，您看看她。您看看她的相片。我一定要告訴她，您親手拿過這張相片。這事兒準會使她高興。”他把那張笑吟吟的少女的相片遞給我?！八怯捎谀?，巴勃羅，是由于我們背誦過您的詩才愛我的。”他沒頭沒腦地朗誦起來：“一個像我一樣悲傷的孩子，跪著從你眼睛深處看著我……”⑦這時門給撞開了。那是我的朋友們帶著武裝的援軍回來了。我看見一張張驚訝的臉擠在門口。我緩緩地走出門去。那人獨自留下，連姿態(tài)都沒變，繼續(xù)朗誦道：“為了將要在她血管里燃燒的生命，我這雙手不得不殺人?！彼辉姶驍×恕＃ㄟx自林光主編《拉丁美洲散文選》，有刪改）16.下列對文章理解與分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇回憶性散文，詩人追憶了一個近乎傳奇的故事，表現(xiàn)了文學的魅力。B.故事發(fā)生在一個酒館，事件一波三折，牽動著讀者的神經(jīng)，具有很強的可讀性。C.“我”勇于上前制止兩個惡棍打架，是因為作為一名詩人，“我”深信詩歌的威力。D.那個被我申斥的勝利者，因為與未婚妻一起背誦過“我”的詩，才贏得了愛情。17.結合文本，分析文中劃橫線句子的表達效果。我剛剛出版了詩集《晚霞》，體重比一根黑羽毛還輕。18.請結合上下文，寫出文中劃波浪線處他的心理變化。文中劃線句心理變化他忽然向后揚起頭①他猛然認出了“我”，感到驚訝，急于確認。他低下頭②____________________他兩手抱頭③____________________19.文章結尾“他被詩打敗了”，他為什么會被詩打?。空埥Y合全文說說你的理解?！敬鸢浮?6.C17.運用夸張的修辭方法，突出表現(xiàn)“我”身體消瘦和嚴重營養(yǎng)不良的生活現(xiàn)狀，也從側面表現(xiàn)了“我”寫詩歌耗費精力之大。為下文“他被詩打敗了”做鋪墊，從而表現(xiàn)“我”詩歌的巨大魅力。18.①.他為受到自己欽佩的人的責罵而感到羞愧。②.他反省自己，并為自己的惡行而深深自責。19.拳擊手雖是惡人，然而他還未完全麻木，他還能夠從詩歌中尋找心靈的慰藉。是詩歌讓他獲得了愛情，也是詩歌喚醒了他內心存留的良知，更是詩歌使他對詩人存留有純樸的敬畏之情，使得詩人不戰(zhàn)而勝。同時“他被詩歌打敗了”這句話也告訴我們一個道理：每一個的內心都有光明的一面，內心的善良一旦被美好的東西激活、喚醒，將會給人帶來新生?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學生對文章內容主旨的理解與分析能力。通讀四個選項，根據(jù)自己對文章內容主旨的理解，判斷出對錯。C.有誤，從文中“我沒有多加考慮就走上前去，不顧自己又瘦又弱”的描寫以及語言描寫，可以看出，“我”制止兩個惡棍打架，是出于正義和大局，并非因為自己是詩人，深信詩歌的威力。故選C?！?7題詳解】本題考查句子賞析。結合“體重比一根黑羽毛還輕”可知，運用了夸張的修辭手法，將“我”的體重與“一根黑羽毛”進行對比，生動形象地描繪出“我”因消瘦而體重極輕的狀態(tài)，同時也暗示出“我”當時營養(yǎng)不良、身體狀況不佳的情況。結合上下文，這個句子也反映了“我”當時的生活狀態(tài)。作為一位詩人，“我”可能沉浸在自己的創(chuàng)作中，忽視了身體的健康，導致體重過輕。同時，“我”剛剛出版了詩集《晚霞》，這可能意味著“我”在創(chuàng)作上取得了一定的成就，但這也可能是以犧牲身體健康為代價的，從側面表現(xiàn)了“我”寫詩歌耗費精力之大。結合⑦段中“他被詩打敗了”可知，為下文“他被詩打敗了”做鋪墊，從而表現(xiàn)“我”詩歌的巨大魅力。【18題詳解】本題考查學生解讀人物心理的能力。本題以填空題形式呈現(xiàn)，且前面有例子，分析起來難度相對較小。解答此題，要聯(lián)系下文的語言描寫，分析他當時的心理活動?！八拖骂^”的表現(xiàn)，結合下文的“我太不幸了！我現(xiàn)在就在自己衷心欽佩的詩人面前，而當面罵我壞蛋的竟是他！”可以看出，他為自己受到欽佩的人的責罵而感到羞愧；“他兩手抱著頭”，聯(lián)系他的話“我是個壞蛋，跟我打架的那個人是更壞的壞蛋。我們是世上最卑賤的人”表明他已經(jīng)認識到了自己的錯誤，這是他內心自我反省與深深自責的表現(xiàn)?！?9題詳解】本題考查內容理解和主旨把握。本文敘述了“我”出版詩集之后與朋友去酒館，碰上兩個惡棍互相辱罵追打，“我”對他們大聲呵斥，他們把注意力轉向“我”，導致一人受傷，而勝利者遭到我嚴厲責罵之后要對我報復，而當這個復仇者認出“我”是詩人巴勃羅·聶魯達時態(tài)度大變，原因是“我的詩歌讓他獲得了愛情?！拔摇钡脑姼璐驍×怂?。文章雖是回憶性散文，卻以濃烈的感情和豐富的形象，表現(xiàn)了詩歌對野蠻的勝利，具有高度的思想性和藝術魅力。結合文章，從文中的描述來看，這位惡棍原本是一個充滿敵意和暴力的人，但在與詩人聶魯達的交流中，他被詩歌的力量所觸動。通過詩歌的交流，惡棍開始反思自己的行為和人生。他意識到自己的暴力和卑賤，同時也意識到生活中還有更美好的事物值得追求。在這個過程中，詩歌起到了一個媒介的作用，讓惡棍得以重新審視自己，認識到自己的錯誤并尋求改變?！八辉姶驍×恕边@句話也表達了詩歌的力量和影響力。在這個故事中，詩歌不僅讓惡棍認識到了自己的錯誤，還讓他對生活充滿了希望和期待。這種力量是強大而深遠的，能夠超越暴力和仇恨，引領人們走向更美好的未來。五、作文（1小題，50分）20.請以《因為有你在》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②不少于500字。③文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學校名稱?！敬鸢浮坷模阂驗橛心阍谠谌松穆猛局校傆心敲匆恍┤?，他們的存在如同燈塔，照亮我們前行的路，給予我們力量與勇氣。而對我而言，你就是那個在風雨中堅守的燈塔，因為有你在，我才能勇敢前行。記得那是一個炎炎夏日，陽光炙烤著大地，我緊張地站在學校操場的跑道上，準備參加即將到來的運動會。那是我第一次參加如此大型的比賽，心里充滿了忐忑和不安。正當我猶豫不決時，你走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，微笑著說：“別緊張，相信自己，你一定可以的?！蹦愕脑捜缤还汕迦?，瞬間滋潤了我的心田，讓我重新找回了自信。比賽開始了，我奮力向前奔跑，但很快就感到力不從心。眼看著對手一個個超過我，我感到絕望和無助。就在這時，我聽到了你的呼喊聲：“加油！你可以的！”我抬頭望去，只見你站在跑道邊，雙手緊握，眼中閃爍著堅定的光芒。那一刻，我仿佛看到了希望，重新燃起了斗志。我咬緊牙關，拼盡全力向前沖刺，最終取得了不錯的成績。因為有你在，我學會了堅持和勇敢。你的鼓勵和支持，讓我在面對困難時不再退縮，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)。你就像一座堅實的山，給我提供了依靠和力量。除了在學習和生活中給予我?guī)椭?，你還教會了我許多人生的道理。你告訴我，人生就像一場馬拉松，需要耐力和毅力；你告訴我，成功不是一蹴而就的，需要付出辛勤的努力和汗水；你告訴我，無論遇到什么困難，都要保持樂觀的心態(tài)，積極面對生活。因為有你在，我學會了如何面對人生的起起伏伏，如何在困境中保持冷靜和樂觀。你的教誨如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在人生的旅途中不再迷茫。因為有你在，我變得更加堅強和勇敢；因為有你在，我擁有了無限的可能和希望。在未來的