陜西省2024七年級(jí)語文上冊(cè)第六單元課外古詩詞誦讀課件新人教版

人教陜西七年級(jí)上第六單元課外古詩詞誦讀一、默寫1.晴空一鶴排云上，_____________________

。2._____________________，巴山夜雨漲秋池。3.僵臥孤村不自哀，_____________________

。4._____________________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。返回便引詩情到碧霄君問歸期未有期尚思為國戍輪臺(tái)終古高云簇此城5.白居易《暮立》中云：“大抵四時(shí)心總苦，就中腸斷是秋天?！睒O言秋之悲涼，而劉禹錫《秋詞》(其一)中與之情調(diào)相反的句子是：____________________，_____________________。自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝返回6.當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、思念親人時(shí)，可以引用李商隱《夜雨寄北》中的“_____________________，_____________________”把客居的寂寞轉(zhuǎn)化為重逢的希冀，抒發(fā)思念之情。何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)返回7.《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中將現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合起來的詩句是：

___________________，_____________________。夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來返回8.譚嗣同在《潼關(guān)》中借描寫山水，表現(xiàn)出渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣的句子是：_____________________，_____________________。河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平返回二、詩歌鑒賞(一)閱讀《秋詞》(其一)，完成練習(xí)。9.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”采用了________寫法和________的表達(dá)方式，表明了詩人認(rèn)為“_______________”的觀點(diǎn)。對(duì)比議論秋日勝春朝【點(diǎn)撥】本題考查詩歌的寫作手法與表達(dá)方式以及作者的觀點(diǎn)。這兩句詩的大意為：自古以來，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠，我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天。這兩句詩中“我”愛秋天的觀點(diǎn)與別人悲秋的常態(tài)形成對(duì)比?！拔已郧锶談俅撼北砻髁俗髡邔?duì)秋天的觀點(diǎn)，采用的表達(dá)方式是“議論”。返回10.詩人對(duì)“秋日”是怎樣的態(tài)度？從中可以看出詩人什么樣的生活態(tài)度和思想感情？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩人一反過去詩歌的“悲秋”常態(tài)，而斷言“秋日勝春朝”，認(rèn)為秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強(qiáng)調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。從中可以看出詩人身處逆境卻奮發(fā)向上的樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度和思想感情。返回(二)閱讀《夜雨寄北》，完成練習(xí)。11.請(qǐng)簡要賞析第一句詩中兩個(gè)“期”字的表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________兩個(gè)“期”字連用，一問一答間，寫出了詩人思念妻子、欲歸不得的愁苦之情?！军c(diǎn)撥】“君問歸期未有期”的大意是：你問我回家的日期；唉，回家的日期嘛！還沒個(gè)準(zhǔn)兒??！第一個(gè)“期”是妻子來信中的問話，第二個(gè)“期”是詩人的回話。妻子問詩人何時(shí)歸，詩人答嘆其歸期無準(zhǔn)。兩個(gè)“期”字連用，一問一答間，寫出了詩人思念妻子、欲歸不得的愁苦之情。返回12.請(qǐng)簡要概括出詩人“今夜”的心境。____________________________________________________________________________________________漂泊在外的孤寂；苦雨深秋的落寞；歸期不定的無奈；相見共語的期盼。【點(diǎn)撥】閱讀全詩不難發(fā)現(xiàn)，詩人“今夜”的心境有：漂泊在“巴山”的孤苦、寂寞；有因“巴山夜雨漲秋池”引起的落寞之情；有“君問歸期”而“未有期”的無奈與惆悵；也有對(duì)“卻話巴山夜雨時(shí)”的期盼。結(jié)合上述分析作答即可。返回(三)閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)，完成練習(xí)。13.有人說，第三句詩一語雙關(guān)，為什么這么說？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一方面，該句交代了特定而真實(shí)的時(shí)間和環(huán)境；另一方面，這種特定的時(shí)間和環(huán)境又象征著南宋朝廷的處境和命運(yùn)，此時(shí)的南宋朝廷如同風(fēng)雨飄搖的海上孤舟，隨時(shí)都有覆滅的危險(xiǎn)。【點(diǎn)撥】這里的“風(fēng)雨”，一是實(shí)指，即自然界的風(fēng)雨，交代了真實(shí)的自然環(huán)境；二是借指，指南宋朝廷的處境和命運(yùn)。理解了這兩層意思再結(jié)合詩歌內(nèi)容及創(chuàng)作背景作答即可。返回14.有同學(xué)找到了下面這幅圖，想作為陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)的插圖，你認(rèn)為合適嗎？并說明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：合適。圖中主人公的姿態(tài)符合“僵臥孤村”這種凄涼的狀況；圖中主人公斜臥于床榻,夢(mèng)中不忘為大宋率兵征戰(zhàn),這與“鐵馬冰河入夢(mèng)來”的情境相吻合。返回(四)閱讀《潼關(guān)》，完成練習(xí)。15.這首詩的前兩句用“高云”烘托出_________________，用“__________________________________”突顯了潼關(guān)城的寂寥與遼遠(yuǎn)，從視覺和聽覺角度渲染出潼關(guān)獨(dú)特的氛圍。潼關(guān)城的雄偉秋風(fēng)吹散馬蹄聲(或“馬蹄聲”)【點(diǎn)撥】“終古高云簇此城”的意思是：千年的高云聚集在這座雄關(guān)之上。借“高云”烘托出潼關(guān)城的雄偉?！扒镲L(fēng)吹散馬蹄聲”的意思是：陣陣秋風(fēng)吹散了清脆的馬蹄聲。突顯了潼關(guān)城的寂寥與遼遠(yuǎn)。前兩句視覺與聽覺相結(jié)合，渲染出潼關(guān)獨(dú)特的氛圍。返回16.詩人借助河山的“猶嫌束”“不解平”，表達(dá)了怎樣的情感？__________________________________________________________________________________________示例：表達(dá)了詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的思想情感?！?/p>